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《讓》作文500字(通用9篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的《讓》作文500字9篇，希望能夠幫助到大家。
《讓》作文500字 篇1
“轟隆轟隆……”隨著一聲聲巨響，地動山搖。
濃煙滾滾襲來淹沒了整個火車站。兩分鐘前，這里是如此寧靜：蜿蜒的鐵軌上行駛著長長的火車。繁華的商店里人山人海，買東西的人們像一條長龍，一直延伸到門外。此時鐵軌已經(jīng)被炸得扭曲，像一條蛇被兇殘的人們砍成兩段。車廂也被炸得翻倒在地。它那堅硬的鐵皮被炸了一個大洞，還不斷地?zé)鸹鹧妫还?jié)節(jié)車廂像玩具車被調(diào)皮的小孩給拆了。原本那巨人般的天橋，插著五顏六色的小旗子，此時旗子已經(jīng)燒了起來，仿佛對著天橋哭泣。天橋下充滿著哭叫聲，人們有的在呼喚著自己的親人，有的慢慢爬向出口，有的早已失去了知覺。天橋的鋼筋鐵骨倒塌下來，壓在人們的身上。站臺上的人山人海早已無影無蹤。候車大廳一片狼藉，商店里的.商品也已經(jīng)被燒成灰燼。
突然，從不遠(yuǎn)處傳來一陣陣孩童的哭聲。原來這聲音的主人是一個可憐巴巴的小男孩。他的衣服破爛不堪，頭發(fā)很凌亂，有許多灰塵。他的額頭上有些血跡，不知是他自己的還是別人的，臉上布滿了眼淚。他的眼睛瞪得老大老大的，似乎在尋找自己的親人，嘴巴張著要喊著他的媽媽，可是他已經(jīng)哭啞了，手里緊緊的抱著他的布娃娃，那是他唯一的伙伴。面對這一切他只能不停地哭，可是人們都在逃命，沒有人來理會他�？吹竭@一幕，我的心像被針扎一樣痛，小男孩的親人在哪？他如果沒有了親人，未來會怎樣？我想他長大一定會痛恨戰(zhàn)爭，痛恨戰(zhàn)爭奪走了他們的幸福生活！
希望熱愛和平的人勇敢的站起來，阻止這樣的悲劇再次出現(xiàn)。
《讓》作文500字 篇2
我常�；孟�，坐在環(huán)境優(yōu)雅、窗明幾凈的教室里學(xué)習(xí)；漫步在水清樹綠的湖畔，觀賞波光粼粼的湖面；徘徊在桃紅柳綠之下、傾聽悅耳的鶯歌燕語，這感覺是多么愜意��！
但是，幻想是幻想，現(xiàn)實是現(xiàn)實。拋開這幻想中幽雅的環(huán)境，而現(xiàn)實中，我們正面臨著許多環(huán)境危機。
其中，最嚴(yán)重的是：人們過度砍伐森林所帶來的危害。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計：目前我國沙漠和戈壁共有149.6萬平方公里，占全國總面積的15.5%，其中約有16萬平方公里是人為造成的`。世界森林覆蓋率僅為12.7%，排在世界第120位。
還有，水資源的破壞和缺失所帶來的危害。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計：我國目前缺水總量為400億立方米，全國還有7000萬人飲水困難。隨著我國人口的增加，經(jīng)濟的發(fā)展和誠市化進(jìn)程的加快，我國水資源形勢將更為嚴(yán)峻。
看看，原來清澈的小溪如今變成了臭水溝；原來青蔥翠綠的峻山，如今很多變成了荒山；原來甘甜、環(huán)保的井水，如今有了一股怪味，喝不得。一樁樁，一件件……
多么冷峻殘酷的現(xiàn)實！
多么觸目驚心的數(shù)字！
多么鮮明強烈的對比！
現(xiàn)在我們所生活的河源，還是一個適宜居住的城市，還擁有一湖寶貴的水——萬綠湖，但如果我們再肆意破壞環(huán)境，污染浪費水資源，我們也將面臨“水比黃金貴”的境況。
我們作為21世紀(jì)的中學(xué)生，祖國未來的建設(shè)者，面對這環(huán)境的危機，我們豈能無動于衷，坐以待斃！行動起來吧，多種一棵樹，愛護花草樹木，多向家人宣傳環(huán)保知識，節(jié)約用水、用電，少用一次性用具，不亂扔垃圾，不隨地吐痰等等。我們就從身邊的小事做起，盡我們的一份力，共同創(chuàng)造“千里鶯啼綠映紅”的環(huán)境，讓我們山常青，水常綠！
《讓》作文500字 篇3
“誰把籃球砸人家臉上的？”班主任在班會上問。她的表情很嚴(yán)肅，而此時的我很愧疚也很緊張。
那件事發(fā)生在下午放學(xué)。我和幾個朋友在操場玩籃球，球一不小心彈出去，正好砸到了一個小同學(xué)。那時，正上五年級的我們，不敢承擔(dān)一點責(zé)任，慌忙離開了現(xiàn)場。那時天已經(jīng)臨黑了，操場上只留下那孩子的哭聲。
隔了一個晚上，大家都認(rèn)為沒事了，沒想到那個小孩的家長鬧到學(xué)校來，要求學(xué)校要么賠償要么找出“元兇”。學(xué)校里頓時沸沸揚揚的.，我和幾個朋友更是緊張不堪，我們心里很矛盾：是承認(rèn)還是不承認(rèn)？
下午，老師在班會上提起這件事，可能是給“兇犯”最后的“自首機會”。如果不承認(rèn)也許就能扛過去，但是要是不承認(rèn)事后被查出來豈不更慘？其實，我們幾個早就商量好了：不承認(rèn)。
這件事最后還是解決了，是學(xué)校出面解決的，我們幾個沒有負(fù)丁點責(zé)任。因為那時天有點黑，那個小孩沒看清我們，值班老師在辦公室里也沒出來（那窗戶超隔音，他沒聽見）。
這件事就這樣告一段落了。也許我們幾個該因天黑而幸運，也許該因老師沒出來而幸運。如果那小孩看清我們了，如果值班老師出來了，也許，我們早就受到懲罰了。
其實，現(xiàn)在看來，我們幾個也不是沒收到懲罰，這懲罰就是良心的譴責(zé)。那天，我們逃走時，就有些愧疚，想過應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任；當(dāng)小孩家長來學(xué)校時，我們也想過要誠實。但那些想法都在我們腦海中閃現(xiàn)以后，化為烏有。
現(xiàn)在，自己長大了，明白了許多道理。每當(dāng)想起這件事，我就會愧疚。那哭聲就像一根刺，等傷口快愈合時，就猛然地刺我一下。
《讓》作文500字 篇4
人們常說：“授之以漁，不如讓其自漁�！币源烁嬖V人們要掌握方法，才是重要的，可是，有時候“授之以漁”并不能起到好作用。
我周圍存在這樣的現(xiàn)象：我的鋼琴老師的孩子鋼琴彈得并不好；我的書法老師的孩子根本不會寫書法。我常常疑惑：他們學(xué)起來應(yīng)該是最有條件的啊~~從小就耳濡墨染，老師也會毫無保留的教授，怎么還會學(xué)不好呢？
后來，我觀察到，盡管家長長不時地向孩子傳授一些這方面的知識，他們總是把這些話連同家長平時的.嘮叨一起忘掉了。
我曾想過：如果我生活在這樣的家庭中，我肯定早就成材了，其實不然。
朗朗是個著名的鋼琴家，他當(dāng)初拜師學(xué)藝的時候，可經(jīng)歷了許多坎坷了呢。而為什么國際上很少有父子兩代都是音樂家的呢？
如果出生在良好的家庭中，會習(xí)慣周圍的環(huán)境，并認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模议L進(jìn)行的專業(yè)教育也會像平時的游戲一樣看待，因為父母的緣故，心里就像上了保險，總想依賴著他們，雖然耳墨染，但卻沒有浸入腦子里。
優(yōu)越的環(huán)境會使我們產(chǎn)生依賴感，而放棄努力。
像季羨林老先生，他并沒有出身書香門第，而是來自山東的一個貧窮的小村莊，卻成為了知名的學(xué)者，又能說明什么？艱苦的環(huán)境會使我們奮發(fā)圖強，不懈地追求。
孟子的名言“生于憂患，死于安樂，”不也正說明了這樣的觀點么？
授之以漁，不如授之以漁，我卻要對這句話說“不”，因為人生要奮斗，經(jīng)過困難，通過努力得到的，才是真正的屬于自己的東西。所以我說：“授之以漁，不如讓其自漁�！�
《讓》作文500字 篇5
在細(xì)雨霏霏的今天，我們來到了孤兒院，看望了那一群可憐的孩子。
那一群孩子大的不過15歲，小的只有出生沒幾天。他們有的是瞎子，有的是啞巴，個個都骨瘦如柴，都無精打采，我們看著都心疼。我們趕緊把帶來的牛奶，糖果，蝦條，餅干分發(fā)給他們，看著他們狼吞虎咽的'樣子我們都笑了。我的同伴們紛紛走近小孩子的身旁，對那些小孩子講笑話，做鬼臉，逗得他們哈哈大笑。我也走近一個十歲小男孩的身旁，和他攀談起來�！澳闶裁磿r候來這里的？”“五歲時。”“你喜歡這里嗎？”“喜歡�！薄澳銓δ愕母改赣杏∠髥幔俊薄皼]有。”“你恨你的父母嗎？”“不恨�！薄坝幸惶炷愕母改竵碚夷�，你會怎么半？”“跟他們走。”“你的身體好嗎？”“不好�！薄盀槭裁�？”“……”“告訴我好嗎？”“我有先天性心臟病�！薄爸x謝你的回答！你自己多注意身體�。 �
從談話中，每次提到他的父母，他那雙眼睛就流露出一種希望可以去愛和被愛的渴望。在他的心里，他對父母的愛一定永遠(yuǎn)不臟。在回家的路上，我的心情久久不能平靜，那群孩子想要得到的愛很簡單，希望能和父母見一面，說幾句心里話，而我們想要得到的愛是物質(zhì)上的需求，比如父母給我買了某件名牌衣服，我們就會覺得父母愛我。
我們毀了愛的純潔，讓愛有了污點，愿我們讓愛永遠(yuǎn)不臟！也讓社會各界有更多的人來關(guān)心愛護那群孩子吧！
《讓》作文500字 篇6
不知不覺之中，我們就要分離。以前的一切仿佛在這一刻都浮現(xiàn)在眼前，我在不知不覺中已淚眼朦朧……
那時，我們一同打球，一同寫作業(yè)，一起辯論，甚至在一張床上睡覺，至今想起來都會笑出來。那時的我們無憂無慮，仿佛就像一只自由的小鳥一樣。即使在生活中遇到一些小小的沖突，也會立刻解決；就算為此打上一架，也絲毫不影響我們之間的友情。可如今朝夕相處我們就要為了學(xué)業(yè)各奔東西了，或者今后見一面很難，或者也許你的身影從此消失在茫茫的.人群中，今生再也尋不見了。
讓我再仔細(xì)的看你一眼，我的同學(xué)！
以前的我很淘氣，仿佛就像一個活波好動、到處惹是生非的猴子，靜不下來，時常惹你生氣。但你從來沒有埋怨過我，你總是很有耐心的教導(dǎo)我，對我說那樣做多么的不好等等�，F(xiàn)在想起來以前的我真是好笑。但我那樣做的目的只是為了引起你的注意。
讓我再崇敬地看你一眼，我的老師！
走在校園的林蔭大道上，昔日的影子仿佛在這一刻又活了起來：在花壇中，我們追逐打鬧，被老師發(fā)現(xiàn)，罰站在政教處的門口；在校園的舞臺上，同學(xué)們載歌載舞，颯爽英姿的身影似乎又映入我的眼簾；操場上，我們抖擻抖擻精神，生龍活虎地奔跑、跳繩、跳遠(yuǎn)……，看著看著熟悉的場地，一種快樂之感涌上心頭。
讓我再脈脈看你一眼，我的母校！
我的母校，在這三年之中，我的所有的成功與失敗，痛苦與快樂、奮斗與汗水……你默默注視著。是你，見證了一個懵懵懂懂、幼稚無知的少年，在這里獲得了知識，強健了體魄、得到了友情。我的母校，你是我今生今世永遠(yuǎn)魂牽夢繞的地方。
我的同學(xué)，我的老師，我的母校，再讓我看你一眼！
《讓》作文500字 篇7
謙虛是二月份春風(fēng)融化心靈的冰凍；謙虛是一抹茶，沖淡了痛苦的記憶；謙虛是治療內(nèi)心創(chuàng)傷的良藥。
一個炎熱的下午，我在街上散步。當(dāng)我到達(dá)十字路口時，兩輛電動汽車撞到了一個。兩邊的主人都是胖胖瘦如柴的男人。
兩個人先是目瞪口呆，然后急忙從地上站起來，看到兩輛瘦弱的車主友好地走上前去問：“對不起，你為什么不傷害你呢？”
你想帶你去醫(yī)院看看嗎？
胖子的主人急忙說，沒關(guān)系。沒事的。沒事的。沒事的。沒事的。
我們修好它。
胖子的主人幫助拿起那輛瘦削的車，仔細(xì)檢查它，就好像它的寶藏掉在地上一樣。
突然，他發(fā)現(xiàn)車后的一小塊油漆不見了，站起來把錢包拿出來說：“對不起。”我只是在吃冰棒的時候開車去打你。
把錢當(dāng)作禮物。
胖胖的主人真誠地道歉。
沒關(guān)系的。我的`車要花十多塊錢才能修好，而不是一個品牌，但你的車看起來一定很貴。
老板拒絕說，我開車的時候不好。我開得太快了。下次我會慢慢來的。
他們都向?qū)Ψ降狼�，說：對不起；街上擠滿了熱心的市民，看到他們?nèi)绱酥t虛，他們都豎起大拇指，我受益匪淺。
謙卑是一種美德，一種理解，一種舉止是一種培養(yǎng)。
它不僅善待生活，善待他人，而且使心靈平靜和寧靜，使心靈得到安慰和升華。
謙卑是生活的通行證，是快樂微笑的催化劑，所以我們的生活是美好的。
《讓》作文500字 篇8
迷人的彩霞、古老的建筑、純真的笑臉……世上許多美好的事物，如果沒有及時捕捉，往往隨著歲月的流逝，漸漸消失在我們的記憶里。但只要你擁有一臺相機，就能迅速將它們定格下來，永遠(yuǎn)留存在眼前。
兩年前的一個冬日下午，媽媽帶著我來到沙坡尾。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，湛藍(lán)的天空飄浮著棉花般的白云，溫暖的`陽光普照著大地，碧波泛起了點點碎金，古樸的騎樓安詳?shù)伛雎牶＠说母杪�，游客們絡(luò)繹不絕地穿梭在木棧道上�！疤览�！”驚嘆間，我忍不住掏出手機，對著這百年美景“咔嚓咔嚓”拍了起來。
回家后，我把照片展示給爸爸看。在肯定這些作品的同時，爸爸也指出了不足，如取景的角度、構(gòu)圖的均勻、色彩的交融等，并讓我去看看別人鏡頭下的沙坡尾。通過對比，我找到了差距。
一周后，還是下午，我再次走進(jìn)沙坡尾。這回，我拿穩(wěn)手機，認(rèn)真觀察，一發(fā)現(xiàn)喜歡的場景便立刻拍攝下來，就連沙灘上細(xì)小蜿蜒的淺溝、一晃而過的小螃蟹，也被我收入其中。爸爸媽媽看完后，紛紛表揚我進(jìn)步頗大。
爸爸看出我的喜歡，不久后，就買了一臺單反相機給我，從此它變成了我課余生活中形影不離的朋友。百花爭艷的植物園、綠意盎然的白鷺洲、金風(fēng)送爽的環(huán)島路，都留下了我的足跡。
年歲的增長和拍攝次數(shù)的增多，帶動了我攝影水平的提高。如今，家里電腦屏保用的是我拍的照片，我的房間里有一堵照片墻，上面貼滿我比較滿意的作品。每每看到它們，我就仿佛身臨其境，穿越回當(dāng)時的場景，心底漾起滿滿的幸福感與成就感。
抬起頭，透過明亮的落地窗，雙子塔再次矗立在眼前，我不禁感慨萬千：沙坡尾，是你讓我迷上攝影，讓我的生活更加美好。
《讓》作文500字 篇9
林黛玉，讓我拉住你的手，讓我體會你的生活，讓我和你討論那可遇不可求，也求不到的愛情。
讓我拉住你的手，感受你初見寶玉時那種熟悉，你又何曾知道神瑛侍者和絳珠仙草的故事呢？
讓我拉住你的手，了解《葬花詞》中“他年葬儂知是誰”的那份對未來生活的疑惑；體會你“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”那種對未來命運的無奈與悲傷！
讓我拉住你的手，和你一起感嘆為何命運中注定“金玉良緣”，就像你說的為何是寶玉和寶釵而不是你與寶玉？這就是命嗎？
讓我拉住你的手，和你一起探討如何作詩，你的詩，是那樣地悲哀，又是那樣地讓人深思。
讓我拉住你的'手，問問你對命運，是什么理解，去體會你的心情，體會你的生活。
讓我拉住你的手，去體會你剪了那荷包與玉穗時悲傷、氣惱與慚愧的心情。
讓我拉住你的手，去感受當(dāng)你知道你自己要離開人世時焚稿的心情，到了那時，我才真正感受到所有的事情不是都能改變的。如果，你不能接受它，就會被它所改變，被它所逼迫！
你的一生，讓人悲嘆，又讓人深思。人生何嘗不是這樣的呢？你快樂時，它會讓時光縮短；你悲傷時，它便讓人感慨，為何人生如此？所以你的故事也告訴我們，如果不接受現(xiàn)實，就會被現(xiàn)實改變！
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