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《讓》作文500字6篇（精）
在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的《讓》作文500字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《讓》作文500字 篇1
一個寒假就這樣匆匆過去，卻給我留下很多美好的事情。尤其是我們家陽臺上來了一位可愛的小鄰居，讓我迫不及待地想跟我的朋友和同學們分享�，F(xiàn)在，請讓我們插上回憶的翅膀回到12月份的那一天，讓我來告訴你關(guān)于這位鄰居的點點滴滴吧。
媽媽一大早就叫道：“陽臺上有鳥蛋，你們快來看啊！”爸爸和我還在香甜的美夢中，就被媽媽的大嗓門給叫醒了。我和爸爸都還以為這是媽媽買的新式鬧鐘呢！雖然我半信半疑，但富有好奇心的我還是被媽媽的叫聲吸引了。急忙穿好衣服，飛速向陽臺跑去。啊，太神奇了！果然有兩枚鳥蛋。這鳥蛋小巧玲瓏，晶瑩透亮，可愛極了。他們靜靜地躺在簡單的鳥巢里。我又仔細一瞧，這鳥巢真牢固��！它雖然用一些干樹枝、枝條等編織一起，像一個小巧的竹籃�？粗�，看著，我想：鳥媽媽就不管他們了嗎？鳥媽媽在哪兒呢？到傍晚的時候，我又去陽臺看了看，此時的鳥媽媽已經(jīng)歸巢了，她有一對黑鉆石般的小眼睛，身上披了一件鑲嵌珍珠般的斑點的華麗大衣。原來她就是我家的鄰居啊。她已經(jīng)把這兒當作她的'家了。
因為在老家過年，十天過去了。我時刻惦記這我家的小鄰居。一到家，我就迫不及待地看她。我很想看看鳥蛋又什么變化，那鳥媽媽卻一刻不離地呆在鳥窩里，我根本看不到那兩枚鳥蛋�？催@只鳥媽媽的翅膀緊緊貼著身子，好像以為我們要搶她的蛋呢！真是愛子心切��！后來，爸爸告訴我，那鳥媽媽肯定在孵小鳥。再等一段時間，你就看到可愛的兩只小鳥。
天氣越來越寒冷了，北風呼嘯，她的羽毛本為了自己遮風擋雨，但是自從有了鳥蛋之后，她卻一心為著這兩枚雞蛋，她卻一心一意、專心致志地保護著自己的寶貝。母愛真?zhèn)ゴ笱剑?/p>
《讓》作文500字 篇2
一生中，我們會遇到很多人。有的人讓我尊敬，有的人讓我疑惑，有的人讓我難忘。今天，我就要說說那個讓我尊敬的人。
在剛開學的時候，我第一次走進初中的教室，我看到一位女老師站在講臺上，看上去非常溫柔。這就是我的班主任老師——李老師。
可是，在開學之后，我才知道李老師有多么嚴格。
在下課時，李老師派專人負責記錄下課追跑打鬧，大聲喧嘩等不文明行為，只要被記上名字就要在教室后面罰站到下一節(jié)課上課。在上課時，值日班長會記載上課說話、起哄等違紀行為，力求每一次違紀精確到人，這樣嚴格的要求一開始的確讓我們苦不堪言，但這樣嚴格的制度也讓我們班迅速擺脫浮躁的風氣，走上了正軌。
這是李老師嚴格的一面，也是我們經(jīng)常領(lǐng)會到的一面，但李老師還有另外一面，細致認真的一面。
在平時的生活中，李老師總是能發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，及時地修改、訂正班規(guī)，讓我們班的班規(guī)更加完善。
在每個月的.月底，我們班還會出一份獨屬于我們班的班報，這在全年級都是獨一份的。
與別的班不同，我們班不止有值日班長和值日生，還有一大批的“班級公務(wù)員”。這都是李老師的主意。她力求讓我們班每個人都有事做。
這些與別的班不同的地方，無不體現(xiàn)著李老師的細心和認真。正是在李老師的努力下，我們班才能蒸蒸日上，越來越強大。
李老師就是那個讓我尊敬的人。
《讓》作文500字 篇3
生活中有成千上萬種有趣的事，它會使我們心中的那顆充滿好奇的種子萌發(fā)。
校園中的課程非常豐富，但我最喜歡的還是美術(shù)課。因為在美術(shù)課上，可以大膽地想象，不受拘束。
記得在一次美術(shù)課中，老師要求我們用陶泥做一個“小人”。班上的同學一個個都愁眉苦臉的，我卻非常有興趣——這可跟平常的美術(shù)課不同。老師先給我們講人的身體結(jié)構(gòu)，分為頭、身、手、腿、腳。先把大致的樣子捏出來，之后再處理臉部，要有眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，最好能把人物的動作也做出來。
我按照老師教我們的一步一步地做：先用陶泥滾出一個小圓球，再捏出它的身子，把腿捏到身子上，腿一定要捏得粗一點，不然就會站不穩(wěn)。接著我把手捏出來，還捏了一個小喇叭，把小喇叭固定在手上，最后再捏到身子上。這樣，一個小人就大致做好了。
老師說還要注意細節(jié)，這樣人物才會栩栩如生。所以我緊接著用小刀把眼睛、眉毛、嘴巴、鼻子刻出來，捏兩個小耳朵在圓圓的腦袋兩旁。哈哈，好一個逼真的小人！再為它捏一段長長的頭發(fā)，捏出一個奔跑的動作，就像在為自己的理想努力奔跑！
老師和同學們都夸我做的`小人真好看！得到大家對我的稱贊，我心里美滋滋的，也讓我從此對泥塑著了迷……
生活中還有很多有趣的事等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，它們會讓我們的日常生活更加豐富多彩，處處充滿歡樂！
《讓》作文500字 篇4
生活中，我有很多開心事，你想聽一聽嗎？
有個星期六，爸爸媽媽帶著我，還有我的兩個哥哥去釣魚的地方，一邊釣魚，一邊吃著美味的燒烤。
我們早上就坐著車來到了那個釣魚的地方，那里的環(huán)境很不錯，池水清澈見底，池里的小石頭，五彩繽紛、五顏六色的。旁邊有著一排排雄偉壯麗的樹木，就像一個個高大的巨人守衛(wèi)在這里。
于是，我就拿起魚竿在魚鉤上裝上魚食開始釣魚。半小時過去了，我連一條魚都沒有釣到，但是我不放棄，又耐心的釣起魚來。這是，魚線動了一下，我心想：肯定是有魚吃我的魚食了，接著，魚線被拉了下去，我立馬提起魚竿，一條大魚被釣到了，然后，我就說：“好不容易才釣到一條魚，我還是見好就收，不再浪費這寶貴的時間了吧！”
所以，我就收起魚竿，隨手拿起一串羊肉就放在燒烤架上烤。我先在羊肉上刷了一層油，再把羊肉串烤上兩分鐘，然后在羊肉上放上鹽和孜然粉，再烤一會兒，鮮嫩的羊肉就考好了。
于是，我就吃了一塊，哇！真是太好吃了，我還想吃！還想吃！這是，我就把杜甫的.名句改成了：此肉只因天上有，人間能得幾回嘗。
爸爸媽媽，還有我的兩個哥哥看到了，每人都來烤，不到一會兒，食材就已經(jīng)被我們?nèi)怨饬耍B一粒渣子都不剩。
這時，夕陽慢慢的落山了，鳥不再叫了，池塘里的波紋也沒有了，我們一天的旅途就這樣在歡聲笑語中結(jié)束了。
《讓》作文500字 篇5
印象中，總有一位白發(fā)蒼蒼的老人，微笑著，目送我一步步登上山頂。以前你牽著我，現(xiàn)在，讓我回過頭牽著你，緩緩地走遍天涯海角。
兒時，爺爺帶我去爬了老院后的那座山。
山很高，但并不陡。爺爺牽著我的手，一步一步，走的很慢，不急不躁。我小心翼翼地走著，緊緊地捏住這位賜予我勇氣的老人的手，一股安全感的暖流涌上心頭。等到我累了，爺爺就讓我坐在他的肩上，觀望紅花綠樹，傾聽風聲鳥語。過了一會兒，他又將我放下來，我突然有了勇氣，敢直面沖向高山，在上山的路上沒有任何人的輔助。我知道，爺爺就是我的靠山，他的身影已經(jīng)幻化成一雙無形的大手，將我一步步推向高峰。指引我的前進之路。當我屹立于山尖，向目送著我的爺爺大笑招手時，我頓時感到自己看到了一番別樣的風景，一階階的梯田堆砌而下，溫和的陽光灑下，顯得生機盎然，在地里耕種的農(nóng)民像小螞蟻似的，遍布一丘丘田地上，平時碩大的物體，在我看來變得十分渺小，我陡然間覺得自己十分高大，對爺爺高興地大喊：“我長大了，爺爺！我長大了！”爺爺也對我報以一個微笑。
今年，我和爺爺再次向山頂出發(fā)，景不改，但爺爺變了，一頭青絲漸漸變得花白，健朗的身體被拐杖所取代，佝僂的背，彎曲的腰，年邁的'你正在賣力地追趕新生活帶來的步子。我突然意識到自己不再是孩子，那個斷翼的守護神，如今輪到我來報恩。我牽著爺爺?shù)氖郑莻�在爺爺教導(dǎo)下咿呀學語的孩子，那個在爺爺?shù)谋Ｗo下茁壯成長的少年，此刻捏緊那雙平凡無奇又彌足珍貴的雙手，等待著爺爺，慢慢地走，慢慢地走……
我牽著你，就如同你曾經(jīng)牽起我。你笑了，我卻想哭，你曾經(jīng)是我的太陽，現(xiàn)在讓我牽起你，走上通往巔峰的路。
《讓》作文500字 篇6
讓，不是懦弱，不是害怕，而是人生的一種大智慧。讓，是為了更好地獲得。
自從上初中以來，一星期回家一次早已習慣，在學校時，有時總想著回家，但每次回到家中，有時過的卻并不愉快。
記得那次星期天，我回到家中，由于天氣轉(zhuǎn)涼的原因，回家后母親總是不厭其煩的問我：“在學校冷嗎？”同樣的問題她可能會問上很多遍。而當我不耐煩的時候，就會很大聲的回答她，她聽到這些話后，只是傷心的轉(zhuǎn)身離開。我深知自己傷害了母親，可又不愿再去多想，就埋頭寫作業(yè)去了。
就是以為這樣，以至于在后來的幾個星期里，我感到自己和母親之間變得冷漠，每次回到家，她不會跟我多說話。在我寫作業(yè)時，她只是默默地在我的書桌旁倒上一杯茶；在我上學時，她只是她只是默默地為我準備好衣物……
我覺得這樣下去會讓母親更傷心，就下定決心打破這安靜的氛圍。我盡量多跟她交流，她每次也是了呵呵的。但是，媽媽又因為一件小事與我嘮叨起來了，這次我沒有反抗，但是心里仿佛有個彈珠盒子被打翻一樣，亂糟糟的，我知道不能像以前那樣，于是我咬緊牙關(guān)，故作專心聽講的`樣子，她好像感覺到我內(nèi)心不耐煩的氣息，也就退讓一步說：”真是的，你看媽又嘮叨了�！�
我學著忍讓，媽媽學著退讓。讓，使我收獲到的是幸福，是愛。
苦苦挽留夕陽的，是傻子；久久傷感時光的，是蠢人。朋友，當你還在為父母的嘮叨煩心時，為何不嘗試著“忍讓”。你的忍讓收獲的必定是愛。
為愛讓道，讓愛暢行！
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