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《讓》作文500字合集（10篇）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的《讓》作文500字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《讓》作文500字 篇1
在生活中，總能或多或少聽到別人的鼓勵，但只有你的鼓勵，始終陪伴著我。
你總是鼓勵我，即使我犯了最不應(yīng)該的犯的錯誤。
在記憶的深處，曾有這樣一件事：一次數(shù)學(xué)周考，我考了一個不及格的分數(shù)，那次，我以為你會憤怒，但你給我的，仍是鼓勵。但你的包容，卻使我更加愧疚。
還有一次是期中考試，考試前，我們瘋了一晚上。好過很簡單，但是很痛苦，考卷上放眼望去，叉者一片，勾者寥寥。
老師生氣了，后果很嚴重。我們挨了一頓狠批，放學(xué)后一個個灰頭土臉的回了家。
回到家，把成績單遞給你，我心中坎忒不安，看得出來，你很失望。但你對我說的.，仍是鼓勵。
我開始想要好好學(xué)，因為愧疚，我身上突然多了一座小山，雖不大，但卻壓得我喘不過氣來。
也許成功是很難得到的，但我仍會努力追逐，因為你的鼓勵，也因我的不甘。
你的鼓勵，像水，滋潤我的喉嚨；你的鼓勵，像火，溫暖我冰冷的雙手。
期末考試前一晚，我突然失去了信心，我問你，如果我考不好怎么辦，你說你不會怪我，你相信我能考好，你讓我放下一切思想負擔(dān)，盡全力去考。
就這樣走進了考場。
最后，如你所料，我的確取得了一個好成績至少對我來說。
你的鼓勵，我會感謝，你的期待我不會忘。
《讓》作文500字 篇2
別人是因為太不自覺，而被批評，或因為太不努力而被批評。而他是因為學(xué)習(xí)太自覺，而被批評和因為太努力而被批評。
方弈成今年13歲，高挺的鼻梁上掛著一架眼鏡。如果忽略掉他的沉穩(wěn)，便會覺得他就是一個玩手機玩壞眼睛的普通學(xué)生，跟常人沒什么兩樣，可真正了解他的人都知道他并不是玩手機過多而戴上眼鏡，也并不是一個低頭族。
他的`眼睛之所以近視，是因為他的讀書太刻苦了。每天中午他都會去風(fēng)車坪吃午飯，與別人不同的是他總是背著書包去，這是為什么呢？這是因為他去食堂還是會一邊記英語單詞一邊吃飯。他不愿意放棄一絲學(xué)習(xí)的時間。連別人在午休時他還是在讀書，他的父母勸他休息，命令他玩，他卻依舊要學(xué)習(xí)。相比于他而言，粟宇霄就是走了一條和它完全相反的路。粟宇霄總喜歡跟別人開玩笑，學(xué)習(xí)總需要別人催，所以成績并不是很好。而方弈成呢，性格成穩(wěn)，學(xué)習(xí)自覺，由于成績異常的優(yōu)秀還因此當上了學(xué)習(xí)委員，反傷刺后段工作認真努力負責(zé)，一視同仁，成了我們班的哦，大公無私的“狄仁杰”。
我個人認為粟宇霄之所以還能跟上班級的進度，主要是因為父母的嚴厲，而方弈成主要是靠自覺，俗話說得好：近朱者赤，近墨者黑。方弈成和粟宇霄是一起回家的伙伴，都是教師子弟，可方弈成不僅沒有被粟宇霄感染，變得貪玩，還使粟宇霄狀況慢慢變好，足以說明了方弈成的自覺。
這就是讓我敬佩的人，他工作負責(zé)，學(xué)習(xí)自覺，是我們班的德育標兵。也只有這樣的人讓我敬佩不已，因此以后我要樹立他為榜樣，成為和他一樣，學(xué)習(xí)自覺的人。
《讓》作文500字 篇3
白云為藍天做注釋，江河為大地做注釋，綠草為青春做注釋，雪花為冬天做注釋。而我，這樣為青春做注釋。
我用勤勞為青春做注釋。
不知曾在哪里看過這樣一句話：“青春像一只銅鈴，我們只有不停的奔跑，它才會發(fā)出悅耳的鈴聲�！�
是的，在青春的路上我們必須勤奮，只有這樣才能讓青春過得更加充實。
上課時，我們在教室中奮筆疾書，筆尖與紙尖不停地互相摩擦著，如行云流水一般。今天我們的勤奮正是為了我們今后的道路更加光明。
在美妙的青春年華中，勤奮刻苦鉆研學(xué)問，只有這樣的青春才更加絢麗。
我用理想為青春注釋。
胡玲生，他心系藍天，他把他的一切都獻給了藍天，在他執(zhí)著地追求下，理想成為了永恒。他不愿要一份高薪卻整日都得被困于辦公室的職業(yè)；他只愿成為一名只有只在與藍天為伍的工作者，他的理想為他的青春添上了一道十分亮麗的.色彩。
青春本身就是一個充滿理想的人生階段，用實現(xiàn)理想的過程來注釋青春，那么青春也將是無憾而深刻的。
我們還可以用愛來注釋青春。我們生活在愛中，在這美妙的青春季節(jié)，愛是豐富的注釋。同時青春還是一個懂得愛、理解愛，學(xué)會付出愛的過程，如果這樣注釋青春，那么青春該是怎樣的豐富與深刻呢？
青春注釋還有許多，你問一千個人，就會有一千種答案。我為青春注釋了勤奮、理想和愛，那你為青春注釋了什么呢？
《讓》作文500字 篇4
在我這十三年的生活中，酸甜苦辣澀樣樣俱全，生活就像一部電視劇，每個人每天都在扮演不一樣的角色，但是這些都不是刻意去做的，而是每個人的性格決定這一切的。
在生活中，每個人都會經(jīng)歷許多事情，只不過看你用什么樣的'心態(tài)去面對罷了。
有件事情我實在難以忘記，記得是一天早上，我去上學(xué)，寒風(fēng)凜冽，那就像是一把把尖刀直穿我心里，讓我不停地發(fā)抖。在這大冷天，人們卻還要堅持上班，上學(xué)。我不停地打著哆嗦，頭直往衣服里縮，臉也被凍得紅通通的。在這時，我經(jīng)過一家店，店旁有一棵樹，樹旁的情景讓我不禁驚呆了。那是什么？我揉了揉眼睛，天哪，只見一只可愛的小貓咪被一根繩子勒著脖子，繩子的另一頭系在樹桿上。那小貓咪好像很痛苦，它失去了自由，被風(fēng)無情地吹著。也許是因為繩子把它弄疼了，它竭力地叫著“喵喵喵”，那聲音是那么沙啞，讓人十分痛心。它用力用兩個小爪子扒著地面，向前走，但是無濟于事，無論它怎樣，最后都又被拖到樹旁�？粗羌毮伒�，毛茸茸的絨毛，這讓我很同情這個小生命，難道它將要永遠受著痛苦的折磨嗎？
再看看那店，他們還談笑風(fēng)生，對那小貓咪指手畫腳，這讓我十分心酸。我不禁想到：這些營業(yè)員怎么了，怎么這么忍心呢，他們還有同情心嗎？淚水模糊了我的眼球，我咬了咬牙，悲憤地跑走了，簡直不敢再回頭看一看那場景。
這真讓我心酸啊，我永遠也不會忘記那場景的！我們應(yīng)該呼吁大家愛護小動物，讓世界充滿愛�。�
《讓》作文500字 篇5
那是一個陽光明媚的早晨，我乘著公交車在前往鄉(xiāng)村的小路上。路上很顛簸，車上的人也不是很多，但是也沒有空座位了。站在車廂里我手扶著車里的扶手，望著窗外道路兩邊的美麗風(fēng)景。公交車停下來，這時上來一個年近八十的老爺爺，他雙手提著兩個很大的包裹，看上去很重，老爺爺雖然手拉著扶手，但是身體還是不穩(wěn)，左搖右擺，看著讓人心驚膽戰(zhàn)。車在動，人卻沒有動。我看了一下車廂，其中不乏年輕力壯的小伙子和妙齡小姐。你看看我，我看看你結(jié)果一個都沒有讓座，我不免從心底發(fā)出一聲嘆息。
車又過了幾站，一個人到站下車了。車上空出一個座位，按位置我是可以坐下來的，但是我沒有坐下來，想讓給老爺爺坐。我本以為那個座位是老爺爺?shù)�，可誰知，半路殺出個“程咬金”，一個四十多歲的大叔搶在前面坐在上面，二郎腿蹺的老高，好像在炫耀自己有了座位，可以坐下來了，老爺爺?shù)?身體始終還是不靈活。
當時我是真的有點生氣了，想上去和他吵一架，當時又想起有這么一句話，當你和傻子吵架時，別人分不清誰是傻子，而且今天坐在這里的人沒有一個品德高尚的人，最起碼我是這么認為的，為了一個座位誰分得清誰有修養(yǎng)。
最終，老爺爺還是坐下了。我想現(xiàn)在人是怎么了？中國是素稱禮儀之邦，文明古國，“尊老愛幼”從我們上學(xué)那天起老師便教我們的最基本的道理，什么傳統(tǒng)美德，什么幫助弱小，難道那些只是在課堂上，書本上的口號嗎？我想，不會的，他們只能代表小部分的人，現(xiàn)在社會還是有很多正能量的人。
哎！不盼別的，只盼公交車再多點，以后乘車可以有座位。
《讓》作文500字 篇6
還記得我上幼兒園時，特別喜歡喝蘋果汁，每次爺爺買蘋果汁，我總是一口氣就喝完。
記得有一次，我想喝蘋果汁了，就纏著爺爺給幫我買。爺爺總是說：“明天買，明天買�！钡珱]有兌現(xiàn)諾言（并沒買）。
過了幾天，我忍不住了，趁爺爺不在家，準備來個“大掃蕩”。我一邊“掃蕩”，一邊想：爺爺會不會已經(jīng)買了，卻藏起來給他老人家自己喝呢？想著，我的勁頭就像發(fā)高燒時的體溫表，蹭蹭蹭地上去了，心里也越來越興奮，仿佛已經(jīng)飽飽地喝上了一瓶蘋果汁。
“功夫不負有心人”，我終于在爺爺房間的電視機旁不顯眼的地方找到了一個長長的瓶子，里面裝滿了淡黃色的液體。我一陣激動：嗨，那不就是蘋果汁么！爺爺可真傻啊，竟把瓶子放這兒，要藏也要藏個很難找到的地方呀！看來人老了還是會糊涂的'哎。
我拿著瓶子，一邊“嘿嘿嘿”地壞笑，一邊喜滋滋地說：“傻爺爺，還是給我找到了，這下我可不客氣了喲。就你這腦子，是蒙不過我的哎！”
說著，我不管三七二十一，就把“蘋果汁”一股腦兒喝了下去。哎呀，這是什么味道呀，怎么這么難喝，這么嗆人��！我連忙把喝下去的全都“呸呸”地吐了出來。咦，蘋果汁怎么會是這個味道呢？不會是冒牌貨吧！
正當我疑惑之時，我的“救兵”爺爺回來了。我連忙撲過去，問爺爺：“爺爺、爺爺，你房間的電視機旁的蘋果汁怎么會那么難喝呢？”爺爺聽了，先是一愣，問：“什么蘋果汁呀？”我說：“就是你房間的電視機旁邊的啊�！睜敔斅犃宋业慕忉�，反應(yīng)過來了。只見他“撲哧”一笑，又哭笑不得地對我說：“傻丫頭，那是我的白葡萄酒！我就說嘛，哪里有蘋果汁哎！”
��？原來是這樣！頓時，我感到很難為情。哎，都怪我還小，什么都不懂。
《讓》作文500字 篇7
“嚓！”，公交車門打開了，一個年輕人率先登上車，還推了我一把，一下子“啪”地投了錢，找了一個空位坐了下來，好像誰在后頭追他一樣。我也找了一個座位坐了下來，剛剛被他推了一下，心里有些不自在。
公交車發(fā)動了。一路上有些顛簸，車內(nèi)早已坐滿了人，還有一些人沒位子坐，便站在車廂內(nèi)，像喝醉了酒似的搖搖晃晃。我瞅了一下那位年輕人，嘿，他正在打游戲呢，玩的不亦樂乎！絲毫沒有看到一個懷了孕的婦女站在他身邊。
“嘶——”，公交車突然急剎車，車內(nèi)站著的人像一排排被壓彎的樹，都小聲的埋怨著。那位婦女使勁地抓住扶手，手都捏紅了，額頭上也有了些汗珠，使足了力氣來不讓自己摔倒。也許她也在小聲地抱怨司機，便被這位年輕人聽見了�？墒牵皇翘痤^，看了看婦女，便又低下頭玩游戲了。對于他而言，游戲比這個婦女更重要，卻不知內(nèi)心與外面的世界蒙上了一層灰灰的窗紗。
見他仍不動于衷，我只好親自起來給這位婦女讓座。婦女見了我的這種行為，竟然問我：“你難道認識我？”
也許，這位婦女從來沒有過別人給她讓個座。
我啞口無言，不知該如何對她說其實這個世界還有愛，這時那位青年人突然放下手機問我：“你和我媽在干什么？”
“你媽，原來這是你媽！”我驚訝地說道--原來這個社會這么復(fù)雜，我都分不清誰要照料誰了！我又一次問他：“你怎么不給你媽讓座呢？”
“我，我……”這位少年剛準備說，被他媽給打斷了：“沒關(guān)系，不要再糾纏了�！薄�
到了目的'地，我下了車，腦海里卻還浮現(xiàn)著這個少年玩游戲的場景。這個少年成績怎么樣，我不知道。如果這個少年成績還可以，我也覺得可悲，因為他失去了情感，成了一臺“機器”，我會對這個少年的可悲而嘆息。
《讓》作文500字 篇8
我的同桌，身寬體胖，全身都堆滿了肥肉。肥肉緊湊，整個人看起來很厚實。眼睛只有一條縫，好像兩只黑蟲伏在那里一動不動。嘴唇腫厚，向前突出，偶有些死皮樹立，卻也從沒見他撕扯過。手指短粗，指甲蓋上有被嘴啃咬過的痕跡，想必是太無聊了吧。頭發(fā)立在頭皮上，也不知是怎么洗的頭，他的頭發(fā)一直干燥，從沒見過油光。
就是這樣一個形象，有著讓我極其佩服的理科頭腦，卻在英語課上睡覺。
周一那天，天氣晴好。英語課上，老師正孜孜不倦地講解知識點，班里卻是沉悶的氣氛。又是一節(jié)教師自奏獨演課。
這時，同桌還能勉強聽進去。
過了一會，他自建的聽課堡壘崩塌，敵軍瞌睡蟲破廢墟而入。洪涌而上，摧殘著他如手中沙般的星點意志。終于，意志潰不成軍，他緩緩閉上眼睛，蜷在課桌上了。雙臂抱著，身體前傾，窗簾的陰影給他打了個恰到好處的掩飾。意志消散的瞬間，是他自甘情愿的自我埋沒，是瞌睡蟲為他歌唱的安眠之歌。在夢境中是否有英語老師的`諄諄教誨、和老班擔(dān)憂的雙目。
我感到身邊沒了動靜，扭頭一看便是這番景象。想起老班的叮囑，無奈，拍了拍他肩膀。只見他一顫，沒太大動靜，睜開眼，匆匆拿起筆在課本上畫了幾下，又睡過去了。
下課了，他一聲 老師再見后，便睡了過去，沒了下文。
更甚的還在后面。
同天下午的英語自習(xí)課要聽寫單詞，大家都背得蠻熟。只有他，翻著英語書，用紅筆抄著單詞。問他為何如此，此人答曰 我背不住單詞，只能抄了。我抄了三遍，是訂正呢。
讓我嘆息的不僅僅是他對待英語的態(tài)度，更是他的學(xué)習(xí)態(tài)度。小小年紀便沒了勇往直前的斗志、天天向上的勇氣。敢問一直如此，祖國的花朵凋零衰殘，祖國是否能欣欣向榮、繁花似錦。
這樣的人讓我嘆息。
《讓》作文500字 篇9
一天，媽媽帶我和弟弟去美食林超市，給我們買了一樣的槍。只不過我的貴了點，他的槍便宜。在路上，他看我的槍好，就嚷嚷著要我的槍。我不客氣地說：“我理你呢？”他就哭了。原來媽媽在車里聽見了，說：“給他！”我說為什么倒霉的總是我？弟弟笑了起來。我說真像一個貓臉。
到家了，我說可以給我了嗎？他不給，我一把把槍搶了過來，弟弟又哭了。爸爸說：“咋了？”我說，我買的槍，他也有一個，他就拿自己的唄，非要我的'。爸爸聽了說原來是這樣啊，爸爸就讓我給他。我心里恨他，可動作還是給他了。我說：“哼，以后不會的字別叫我�！蔽野褬尳o他了。
媽媽說飯做好了，我拿了自己最喜歡的碗盛飯了。他看見了，非要我的碗。我好心好意的說：“你讓媽媽再給你盛一碗�！彼f不。我說你不吃這套，我就來狠的啦。我就不給。媽媽說：“多大點事兒呀，給他。”我傷心的給了他。我又說了一句為什么受傷的總是我？
我打開電腦要玩的時候，他看見了說也要玩，我說你吃你的飯去唄。他說他不吃了，他要玩電腦。我無話可說了，我去睡了，他在玩電腦。我拿著手機開始玩的時候，他又說他也要。我生氣了，說：“一……二……三……”他不聽，媽媽說給他吧。
我一個人在小河邊扔石頭，他又過來啦。我說：“我干啥為啥你也干啥？”他說他覺得有意思。為什么倒霉的總是我��？
《讓》作文500字 篇10
我們班有很多人都在學(xué)樂器，我也想學(xué)一樣樂器，我問媽媽：“可以嗎？”媽媽說：“當然可以，但是要吃苦耐勞，你能堅持嗎？”“我能！”我立馬就答應(yīng)了。
賣樂器的地方人很多，我一眼就看中了古箏，便對媽媽說：“我想要這個！”買的時候，媽媽又對我說：“上完了課要多多練習(xí)，”我說：“可以！”
古箏每天上一個小時，但不久我又把媽媽的話忘得一干二凈了，回家又沒有練習(xí)。有一天，我看著我的古箏，想起了媽媽說的話，我又開始一天天的練習(xí)了。
每一年暑假都要去古箏訓(xùn)練，準備考級，我今年考六級，心里有些忐忑不安，因為古箏一練就要三個小時，又累又困，而且還要面對評委老師……不過，為了考級我一定要去！因為這是我心愛的.古箏，為了它，拼了！
于是，我每天都要堅持訓(xùn)練古箏，回家后，再堅持練一個小時。漸漸的，我越彈得越來越好了，終于克服了這次既艱難又艱苦的磨練。
還有一天，就要古箏考級了，我的心兒怦怦地跳，又緊張又歡喜！“只要你加油練習(xí)，一定能考個好成績！”老師的話在我腦海中回蕩，我再一次堅定了信心。
那一天，我的老師和爸爸媽媽都來看我考級，他們鼓勵我說：“不要緊張，以你平時的水平來看，一定能考過！”輪到我了，我走進了考場，放松的彈了起來，好像評委們都不見了。等彈完后，他們都為我豎起了大拇指。那一刻，我感到我平時的訓(xùn)練沒有白費，我感到非常的自豪。
我現(xiàn)在還在練古箏，而且還彈得特別好，特別動聽。如果你有時間，我可以彈給你聽聽。
這就是讓我著迷的——古箏。
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