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實用的《讓》作文500字（優(yōu)選）
無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的《讓》作文500字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《讓》作文500字 篇1
在我記憶的長河里，閃爍著無數(shù)顆耀眼的星星，每一顆星星都藏著一個美麗的故事：有令人難忘的、令人開心的、令人高興的……但有一件的事卻讓我終生難忘。一想起這件事我就臉紅。
一天中午放學時，我手一滑，把手里的象棋子掉在了地上�！皣W啦”一聲，棋子一個不剩地撒滿了一地，它們特別淘氣，像和我捉迷藏�！昂�，真不走運！”我剛想去撿，不知誰的一只腳竟無情地把棋子一踢，真是氣死我了。同學們趕著回家，誰都顧不了我了，甚至還有人裝看不見似的隨便踢！唉！
就在我最無助時，六年級張正山來了。張正山平時無事生非，橫行霸道，喜歡打架，他跟誰都敢打，一等一的.差生，沒事總愛欺負別人。今天碰上他，肯定要來搗亂的！我心里正想著�！袄洗髱湍銚�！”突然他用那我早已習慣的“霸王語氣”說。說完便彎腰幫我撿棋子。
一時間，我竟不知所措，心里又是感動，又是納悶：他……他什么時候變好了？我呆呆地望著正在撿筆的張正山……
當我回過神來，盒子里的棋子已經(jīng)齊了。“哦，謝謝，謝謝！”我連忙說，生怕他不接受我的謝意。
回家的路上，我仔細想了想，張正山不是變了，而是露出了他的另一面，善良、熱心。
想到這件事我就慚愧，它時刻提醒我千萬不能再憑印象看待任何人。
《讓》作文500字 篇2
讓我輕輕地告訴你，當你在路邊看到一個盲人，你要去招呼他，扶他過馬路，因為這個世界需要善良。
讓我輕輕地告訴你，當你的朋友正在因生活中的挫折而一蹶不振時，你要敞開心扉去傾聽他的話語，給他奮起的動力與希望，因為這樣事情便會好起來，因為這個世界需要真誠。
讓我輕輕地告訴你，當你看到潔凈的教室里有一片廢紙丟在地上，那你要毫不猶豫地將它撿起丟進紙簍，因為這個世界需要美麗。
楊柳之飄逸，蘭草之清幽，翠竹之靜雅，玫瑰之妖媚，這是大自然賦予它們的萬種風情，人心的真、善、美也是造物主給我們的心靈之星。在生活中，我們要摒棄那些假、丑、惡，去拿我們的心靈之星來照亮別人，也照亮我們自己。這是我們與生俱來的責任。
當我們盡責任時，也許會覺得前路漫漫，遙遙無期，也許會覺得疲憊不堪，但等到責任完成，請你回顧往事，你會發(fā)現(xiàn)這個過程竟是那樣迷人。陽光總在風雨后，當你完成責任時，你會感到前所未有的快樂，絕無僅有的欣慰，一架彩虹也慢慢懸掛在你的心田，你會發(fā)現(xiàn)生活如此豐富多彩。
春天的'責任是讓萬物萌發(fā)，夏日的責任是讓萬物拼搏，秋景的責任是讓萬物思考，冬雪的責任是讓萬物等待，等待一個復(fù)蘇的春天。那么，讓我輕輕地告訴你，你的責任便是高舉你的心靈之星，高舉人心的真、善、美，讓這個世界充滿愛的祝福，充滿心的祈禱。
讓我輕輕地告訴你，告訴你如何完成你的責任，如何讓你的人生更加燦爛，更加輝煌，讓你的人生更加無怨無悔！
讓我輕輕地告訴你，告訴你……
《讓》作文500字 篇3
記得我讀過一篇文章，是《男生賈里》里面的一個故事，內(nèi)容是賈里和他的朋友魯智勝一心想做英雄，雖然他們很勇敢，很想做些“大事”，卻做了一件啼笑皆非的的事----把好人當成壞人給抓起來了，結(jié)果是好心辦了壞事。
這樣的事情，我小時候也做過。那天，天下著小雨，但我心情不錯，悠閑地畫著畫，不時望著籠子里的小倉鼠“球球”。
球球是我最近幾天剛買的一只小倉鼠，黑溜溜的眼睛，嘟著的小嘴，可愛極了！望著它吃食時可愛的樣子，我心中不由得開始同情它起來。被關(guān)在籠子里，多可憐呀！還是把它放出來好讓它活動一會，反正它也跑不遠。
我放下筆，走向“關(guān)押”球球的小籠子，我慢慢的打開了籠子，可是球球望著我，一動也不動，我只好把它“提”了出來，不一會兒，它就開始亂跑起來。望著從“牢房”之中被釋放出來的球球歡快的樣子，我開心極了，又開始我的畫畫工作了。
雨越下越大，聲音也漸漸大了，聽得我有些心煩。就想看看球球在干什么，只見四周空蕩蕩的`……球球去哪兒了？
書桌底下沒有，床底下也沒有，柜子底下還是沒有……我急的大哭起來。都怪我把球球放了出來，要是球球沒被我放出來，它就不會找不到了！球球，對不起，我不應(yīng)該把你放出來亂跑，都怪我……
直到第二天，我和媽媽在我的筆筒中找到了球球，看到它可憐憔悴的樣子，我心疼極了。
事后想起來，要是我們一直找不到球球，那么小球球鉆到筆筒里是不可能爬出來的，那它還不得活活餓死……想起來我都后怕。
看來我們做事應(yīng)該要學會仔細分析才行，如果一味憑自己的好惡去做事，那就有可能好心辦壞事了。
《讓》作文500字 篇4
一只風箏在天上飄所，它一會兒扇動雙翼，如精靈一般馳騁，一會兒出人意料地調(diào)轉(zhuǎn)方向，若水中的魚兒般嬉戲著，可是它的腳下卻綁著一根繩，一個小男孩正緊握著這根繩，滿臉洋溢著燦爛的微笑。這時一只麻雀從風箏身旁一閃而過，嘴里還吹著號角，似乎正嘲笑著風箏的懦弱。風箏急了，卻怎么也擺脫不了繩的束縛……
桌前，是一堆書和一摞厚厚的作業(yè)本，我正在埋頭苦干著，速度愈來愈快，時間也似乎在與我賽跑�！吧成场钡臅鴮懼坪跏且宦暵暟l(fā)令槍，命我再快點，再快點。抬頭望望時間，再揉揉惺忪的眼睛，怎么這么快，才做了一點作業(yè)，就到了十點半？
窗外的世界好精彩，風兒輕輕一吹，樹葉兒，小草全都點頭問好，遠處那一堆小黑點，越來越近了，原來是一群無拘無束的小鳥，它們像磁石一樣吸引著我，好想跟它們一起自由地飛！雖然心早已飛出窗外，不過，這時的我仍要做出一副清心寡欲的樣子。
我的心無時不記得如波浪在翻滾著，似乎在等待一陣狂風襲來，讓飛起的巨浪卷走一切，讓留下的泡沫消除所有的痕跡�？墒牵业谋砬閰s只能麻木得似無波的西湖，只有一絲微風拂過，才能泛起一層層漣漪。
分數(shù)不等于成績，成績不決定水平。水平不代表能力。這我是知道的，但我更知道，只有用并不能完全說明問題的成績，才能討到父母的歡心，老師的贊許，同學的.敬佩，不是嗎？
風箏依舊在飛，但藍天并不是它的歸宿，只有那根被人緊握在手心的繩，才是牽動它命運的枷鎖；我的心不能再飛，因為一架無形的枷鎖正牽絆我的左右，誰能讓我松綁？
《讓》作文500字 篇5
人生中，可能會有許許多多個細節(jié)。作家的細節(jié)描寫可以讓我們增加對這篇文章的喜愛，但是在生活中誰會有那么多時間去觀察這些小小的細節(jié)呢？誰有會把小小的細節(jié)牢記于心呢？不過，這個細節(jié)讓我記憶猶新。
小時候，家里會種地，每次媽媽在地里的時候我總是喜歡跟媽媽一塊去，媽媽在地里干活，我就坐在邊上的.小椅子上看著媽媽干活，雖然那時候天氣很熱，但是看著媽媽勞動的身影我就覺得自己是世界上最幸福的小女孩。媽媽向我走來，手里還拿著一個繡花針，我疑惑的看著媽媽，媽媽說：“幫我用針把手上的倒欠子弄出來”。由于我很緊張，所以我的手不停地在顫抖，碰上媽媽手的那一刻我愣在了那里，媽媽的手上幾乎全是皺紋，手也很干燥，看著媽媽寬大的手掌，我的眼睛濕潤了，媽媽連忙問我怎么了，我輕輕的擦了一下眼睛說“沒事，沙子進眼睛里了�！蔽议_始幫媽媽拔出倒欠子，我的手動個不停，但為了不讓媽媽那么痛，我便努力不讓自己的手一直動，我小心翼翼的用手挑著倒欠子，只聽媽媽倒吸了一口涼氣，我連忙問媽媽很痛嗎？媽媽搖搖頭，讓我繼續(xù)。于是我接著用繡花針幫媽媽挑著倒欠子，倒欠子挑出來了，看著媽媽已是滿頭大汗，我伸手幫媽媽去擦，媽媽笑著說我很懂事�？粗鴭寢屵@張似乎經(jīng)歷了幾百年滄桑的臉龐，突然鼻子一酸淚又流了下來。
每當回想起那時的事情，總是會記起那張全是皺紋和枯皮的大手，那雙記憶中的大手好像一直那么溫暖，是那雙寬大的手掌陪伴了我整個童年。
河南平頂山市郟縣白廟鄉(xiāng)中心校囈語文學社王兆欽
《讓》作文500字 篇6
夢想的彩笛，吹開了心扉，心中有夢，逐夢之路，有我。向著逐夢之路，砥礪前行。逐夢之路，讓更出彩。
我獨自一人走在幽靜的巷子里，抬起頭，仰望天空：夢想是什么？我不禁沉思。直到有一天，我看到了一架飛機，從天上疾馳而過。我再也抑制不住了，我想做一名飛行員，自由翱翔；我要駕駛著我心愛的飛機飛向藍天；我要駕駛著我心愛的飛機去看河流山川。
我的夢引領(lǐng)著我。航空雜志，飛機模型在我房間里隨處可見。那些著名的飛行員，更是成了我心目中的英雄，夢想的種子正在心中悄悄地發(fā)芽，茁壯成長。
在一次班會課上，大家都在七嘴八舌討論著自己的`夢想。輪到我時，我不假思索，脫口而出——飛行員！班里頓時鴉雀無聲，隨機一片哄堂大笑，笑聲加嘲諷聲，讓我惱羞成怒。老師告訴我，要想做好一名飛行員，不僅要有健康的體魄，還要有扎實的知識。但想到我慘不忍睹的成績，我慚愧地低下了頭。
夜晚的星空上，北極星依舊閃耀著，為迷途的船只指引方向，一架飛機劃破夜空，仿佛提醒著我，不要放棄飛行夢。我知道，我以前荒廢了太多的時光，我以后要發(fā)奮努力，堅持跑步，強身健體，以飽滿的姿態(tài)，認真學習，努力提高成績。我堅信：只要學習成績上去了，離夢想就又近了一步！我不敢懈怠，因為心中有夢！仰望星空，我不要別人的嘲諷。我要努力！努力！
功夫不負有心人，我的成績直線上升，在七年級上期的期末，我取得了好成績，老師贊揚鼓勵的話語、同學羨慕的眼神、父母欣慰的笑容，我笑了！
如果說青春是足跡，夢想一定叫遠方！
生活明朗，萬物可愛；人間值得，未來可期！
夢想的音符，讓希望的種子破土而出，我攜帶夢想走在逐夢之路上。逐夢之路，讓我更出彩。
《讓》作文500字 篇7
“阿弟，爬起了�！彼f著，用的地方方言。我不想起來，因為那沒什么意思�！巴嫒チ恕！彼终f了一聲，聲音還是那么平淡。我立馬起來，在最短的時間內(nèi)整理好東西，牽著他的手，向著小河邊的樹林里走去，激動著。到了林子里，我開心的玩，他靜靜地看，時不時問幾個問題，時不時驚嘆幾聲。累了，摘幾個果子，喝幾口清泉，笑一會兒，享受清風的沐浴。天黑了，他把我背起來，向著家的方向走去，很沉穩(wěn)。
小時候，就是有這么一個人，給我吃穿，陪我玩，陪我笑。他是那么魁梧，那么高大。那時候，很安逸。
長大了一些，我還是那樣，他卻變得嚴厲了。生活還是那般，時間，卻變少了。我想玩，想吃，想睡覺，想像從前一樣，但他只想讓我學習。單說作業(yè)吧，老師布置的寫完了，“再把那邊那些也寫完就可以休息了，這是額外提高的作業(yè)，基礎(chǔ)嘛……”他總是這么說。朋友們都在外面玩了，我還在里面寫。我是多么渴求玩樂，他是多么鐵面無情。所以當時的我自認為學習壓力特別大，有幾次，甚至“一個人在夜里，偷偷流淚……”。學好了，得獎了，他的臉上就會露出滿意的笑容，讓我再接再厲，且不要松懈；免不了放錯的'時候，他就會皺起眉頭，異常無奈的看著我，嘆口氣，讓我自行改正，他那嚴肅的神情讓我不得不改。
但他這樣的人，也沒有那么絕對。過了一段時間，他放松了，隨著我的意愿，開心就好。我呢，也放松了，跟著他的腳步。就這樣，一天天，我越來越積極，他也越來越欣慰。那時候，是我最開心的時候。
到了現(xiàn)在，我好了，他老了。我倆似乎明白了什么，他又隨我，我又聽他�；叵氘敵酰沂嵌嗝磻c幸有這樣一個人在我身邊，他叫×××，我的父親，一個偉大的父親。
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