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《時(shí)光》的作文500字【薦】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的《時(shí)光》的作文500字5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
《時(shí)光》的作文500字 篇1
初中，我每天都懷著厭惡和抱怨的心情過(guò)著。
初中每一節(jié)課的時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)是四十五分鐘，可我發(fā)現(xiàn)那些老師的標(biāo)準(zhǔn)是五十分鐘，下課鈴不是下課鈴，上課鈴卻還是上課鈴。而且校長(zhǎng)規(guī)定，每位老師要提前五分鐘進(jìn)班，我們班離廁所那么近，而十分鐘好像都不夠用來(lái)跑個(gè)來(lái)回的。
抱怨著，怨恨著，學(xué)學(xué)學(xué)，學(xué)校眼中只有分?jǐn)?shù)和學(xué)習(xí)。
飯菜又是和昨天的飯菜一樣，昨天的飯菜又和前天的飯菜一樣，前天的飯菜……每天吃著相同的菜，見(jiàn)著相同的面孔，聽(tīng)著相同的聲音。
抱怨著，怨恨著，過(guò)過(guò)過(guò)，平淡到無(wú)聊的生活。
苦中作樂(lè)，我們經(jīng)常在那些無(wú)聊的日子里制造快樂(lè)，但卻總被老師的約束打破那些來(lái)之不易的'小幸福。
抱怨著，怨恨著，玩玩玩，卻只是幻想。
剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，聽(tīng)說(shuō)這學(xué)校什么都有，可慢慢的發(fā)現(xiàn)，什么都沒(méi)有。
抱怨著，怨恨著，怒怒怒，做什么都很不方便。
我以為天底下的人都一樣，一樣的友善，一樣的可愛(ài)，但卻有一部分人，不尊敬老師，肆意對(duì)同學(xué)辱罵，欺負(fù)女生，連句對(duì)不起都不會(huì)說(shuō)，幫助了，還好心沒(méi)好報(bào)的被罵，不會(huì)說(shuō)謝謝，幼兒園就學(xué)過(guò)的東西，他們都不會(huì)，是忘了，還是沒(méi)學(xué)過(guò)？
抱怨著，怨恨著，氣氣氣，世界上還有這么不講理的人。
但每次有外校的人說(shuō)學(xué)校的不是，我總會(huì)反駁回去。
縱使有千般萬(wàn)般不是，但我從不后悔，因?yàn)槟鞘俏規(guī)е猩坨R看的。
這抱怨的時(shí)光，即使充滿怨恨，但到最后還是讓我學(xué)到了很多，學(xué)到了知識(shí)，學(xué)會(huì)了做人的道理。
或許，所謂的母校，就是我們一天罵它一千遍，而不準(zhǔn)別人侮辱它一句的學(xué)校。
《時(shí)光》的作文500字 篇2
斯人若彩虹，遇上方知有。
——題記
窗外的枝丫蔓延，柔和的晨光從天邊接近我們的臉，電視里傳來(lái)韓寒老師：“斯人若彩虹，遇上方知有�！蔽覄t轉(zhuǎn)頭望向桌上的一疊書籍，唇角勾起，想道：“我的彩虹近在眼前�！�
幼時(shí)，剛識(shí)些字，回到家便滿懷好奇地捧起書架上的《簡(jiǎn)·愛(ài)》。這一讀可不得了，我一下就被書中的情節(jié)給迷了魂。看簡(jiǎn)·愛(ài)據(jù)理力爭(zhēng)，追求愛(ài)情的.身姿，不知不覺(jué)間，獨(dú)立與自尊竟也被嵌入了我的心間，無(wú)法抹去。
那天，我一口氣讀完了整本書，彼時(shí)已是太陽(yáng)略藏于地平面，小小的我卻在云層的縫隙間窺見(jiàn)了一抹霞色。
后來(lái)稍微長(zhǎng)大些，我又執(zhí)起了那本家喻戶曉的《水滸傳》。讀《水滸》，我結(jié)識(shí)了神機(jī)妙算人稱“智多星”的軍師吳用，也看著武二郎打虎的颯爽英姿，書中英雄好漢間的深厚情誼和俠義之舉更讓我讀來(lái)蕩氣回腸，意滿胸腔。
讀完剛是雨過(guò)天晴，我從窗邊望見(jiàn)了彩虹的痕跡。
如今，博大精深，讀來(lái)讓人齒頰留香的中國(guó)詩(shī)詞也融入了我的血脈。我曾在淅瀝小雨后凝視學(xué)校的人工湖，不禁發(fā)出“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的詠嘆，也有“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”的壯志凌云，“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”亦是成了我的人生信條！
書籍帶給我的不僅僅是獨(dú)立自愛(ài)，不僅僅是俠肝義膽，也不僅僅是詩(shī)詞積累，它更是我人生中，時(shí)光中的彩虹，是中華民族古往今來(lái)的文化之根！
此時(shí)天邊的那道七色橋梁，在我眼中已黯然失色。固為我已經(jīng)有了屬于自己的彩虹，手中的書籍承載人生的璀璨。我更知道，天上的彩虹會(huì)消失不見(jiàn)，而時(shí)光中的彩虹卻亙古不變。
《時(shí)光》的作文500字 篇3
每年我的生日總是過(guò)的平淡無(wú)奇，今年也不例外，本來(lái)想嘗試一下新的東西的我竟然還是選擇了放棄，我不知道該如何來(lái)祭奠我曾經(jīng)“無(wú)味”的青春的味道。
我看著我身份證上面顯示的我年齡，15歲，這個(gè)即將跨入成年的數(shù)字似乎在向我招手，他在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方呼喚著我，我在原地絲毫不為之所動(dòng)，不想邁出第一步。
世界上有時(shí)光穿梭機(jī)，我一定要回去阻止當(dāng)時(shí)正在做著錯(cuò)誤決定的我。我絕對(duì)不會(huì)和一些人成為朋友，因?yàn)椴恢档�、也沒(méi)必要，也許有些決定是錯(cuò)誤的，但我一定不后悔，因?yàn)槟鞘俏易约旱臎Q定。初中時(shí)我收獲了豐富的友誼。，有很多好朋友，不過(guò)有兩個(gè)是最為可貴的，她們是我的閨蜜，就算我再怎么不好，我相信她們會(huì)一直在我身后默默支持我!
我愛(ài)上了現(xiàn)在，我終于懂得，過(guò)去的之所以會(huì)過(guò)去，是因?yàn)橛兄用篮玫奈磥?lái)。所以我感謝那些愿意在我身邊默默支持我的人，也感謝那些曾經(jīng)傷害過(guò)我的人，是你們教會(huì)了我成長(zhǎng)�！巴虏槐剡z憾，若是美好叫做精彩，若是糟糕叫做經(jīng)歷�！彼园�，那些美好的，我一生珍藏。那些傷人的，我學(xué)會(huì)遺忘，一切都會(huì)過(guò)去的。
在很久以后的我們，會(huì)不會(huì)聽(tīng)著熟悉的旋律，仰望著蔚藍(lán)的天空，想著那些好笑的回憶，大聲的笑出聲，沒(méi)有那么多的`顧慮。那時(shí)候的我們還能依稀可見(jiàn)那些稚嫩的感覺(jué)嗎?我們會(huì)變得多么陌生呢?是時(shí)間的隔閡，讓我們?cè)僖不夭坏綇那啊?/p>
珍惜眼前的時(shí)光吧，想想我們還能孩子多久?
高中時(shí)我們學(xué)習(xí)階段中最為重要的一個(gè)階段，同時(shí)也是最為痛苦的階段，在這個(gè)時(shí)光里，會(huì)不會(huì)有人拿了你的筆，開(kāi)始記錄你的紛雜念想，愁與滋味。
《時(shí)光》的作文500字 篇4
如果可以重新選擇，我一定會(huì)做一個(gè)很乖很乖的孩子。心如蒼雪，遠(yuǎn)離塵世，那是我所向往的樣子。
是否還記得那時(shí)年少，夕陽(yáng)總會(huì)準(zhǔn)確無(wú)誤的射在雪白的墻壁上。姥姥坐在紅漆門口，我靜靜地伏在她的膝蓋上，給自己一個(gè)準(zhǔn)確的視角，她總會(huì)摩娑著我的臉龐，直到我沉沉睡去。直到她慢慢老去，夕陽(yáng)也是落暮，寂然的收尾。于是整個(gè)世界墜入沉寂，于是我再也記不得奶奶寬大而粗糙的手掌，再也記不起她慈愛(ài)又溫馨的臉龐。
童年總是愉快的吧！任時(shí)光靜靜的流淌。少年總是歡欣的'吧！唱一首永不停歇的歌。只知道當(dāng)初那個(gè)喜歡在田地里打滾的瘋丫頭，那個(gè)喜歡爬上飯桌吃得肆無(wú)忌憚的小孩已經(jīng)不復(fù)存在了。
她定格在了某個(gè)特定的角落，等著我去慢慢地拾起，珍藏。然后永遠(yuǎn)記得那個(gè)不知天高地厚的模樣。
西北偏北，天空很黑陽(yáng)光再也照不進(jìn)我的胸膛。姥姥伴隨著容顏的衰老終于在某個(gè)漆黑的夜晚停止了呼吸，我沒(méi)能見(jiàn)到姥姥最后的樣子，她們說(shuō)姥姥是微笑著走的，我想姥姥一定飛向了天國(guó)，保留著最后慈祥的模樣，只是我的世界像抽空了些什么似的，終于在下葬的晚上我開(kāi)始放身哭泣。我只是沒(méi)來(lái)得及，你卻匆匆遠(yuǎn)離，我只好無(wú)奈妥協(xié)，即使再也等不到最后的回應(yīng)……
夜晚在時(shí)光的隧道里游走時(shí)發(fā)出沙沙的響聲，我彷佛看見(jiàn)回憶里一切恬靜的往事都?xì)g歡喜喜地走向衰敗，然后任由記憶將它洗滌的蕩然無(wú)存，我的確是想回頭的，可沒(méi)有任何的理由挽留，很久很久，我原諒了我的背棄，原諒了所有錯(cuò)過(guò)的往事，不會(huì)再想起，也是不想想起。
多年以后，我終于明白，我們都在悄悄長(zhǎng)大，人生早已在某個(gè)不知名的午后啟程，記憶的風(fēng)帆駛過(guò)離別的港灣，我想以后得奏出你自己的華章。
《時(shí)光》的作文500字 篇5
春天又來(lái)了!
在這富有生命的季節(jié)，我又來(lái)到了清澈的小河邊，隱隱約約看見(jiàn)了兩個(gè)面帶微笑的小女孩——我和你。但是，這條小河流得已不是原來(lái)的水了，我和你也不知道什么時(shí)候能再見(jiàn)了。
還記得我給你講的那個(gè)《時(shí)光倒流》的故事嗎?以前的我愛(ài)講故事，愛(ài)編故事，你是我最忠實(shí)的也是唯一的聽(tīng)眾。你經(jīng)常一邊聽(tīng)，一邊笑。你喜歡我的故事，我喜歡你的笑聲，我們一起在成長(zhǎng)路上撒下一串串銀鈴般的歡聲笑語(yǔ)······
唉，要是這個(gè)故事是真的就好了，要是真有“時(shí)光機(jī)”就好了， 要是我能回到過(guò)去就好了，可是這是不可能的，但是我會(huì)記住你說(shuō)過(guò)的每句美好。
時(shí)光不能倒流就是為了讓我們可以珍惜它。臨走時(shí)，我把每個(gè)故事都記在了你送我的密碼本里，把它送給你，你笑著看著那些故事，說(shuō)了聲：“謝謝!”我不好意思的撓撓頭，你又送給我一只手鏈，上面的兩朵花上分別寫了我的名字和你的.名字，中間一個(gè)桃心，你笑著說(shuō)：“這是我們要做永遠(yuǎn)的好朋友的意思�！痹谖业挠洃浿�，你是個(gè)愛(ài)笑得女孩，可我不知道那是一次離別，
那天，我來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)每次比我來(lái)的早的你居然沒(méi)來(lái)，我為我勝過(guò)你而開(kāi)心，可是，上課鈴響了，你還沒(méi)來(lái)，像你這樣的好學(xué)生怎么還沒(méi)來(lái)呢?我滿腹孤疑、惶惶不安的上了一天的學(xué)�；丶伊�，沒(méi)有一個(gè)人等我，我感到莫名其妙的空虛，自己踩著自己的影子回家了。
后來(lái)得知，你家搬家了，你轉(zhuǎn)學(xué)了，就這樣不聲不響的從我的身邊溜走了，從此，我改掉了編故事的習(xí)慣，因?yàn)榕略傧肫鹉恪?/p>
來(lái)到這條小河邊，不，那里已矗立起了樓房，小河的水被人們?nèi)M(jìn)了下水道·····
唉，要是時(shí)光能倒流就好了!
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