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【熱門(mén)】小學(xué)下的作文500字四篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編整理的小學(xué)下的作文500字4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)下的作文500字 篇1
在成長(zhǎng)路上,雖然有些坎坷,但總有些事親可以達(dá)到令我們理想的結(jié)果。快看,那縷縷金色陽(yáng)光正是我們成長(zhǎng)的證明.
當(dāng)我來(lái)到人間時(shí),第一縷陽(yáng)光便悄悄地向我走來(lái)了。當(dāng)父母聽(tīng)到我的第一聲笑和哭時(shí),他們便已經(jīng)承擔(dān)起了一份愛(ài)的責(zé)任。哪怕再苦再累,他們已經(jīng)成了我成長(zhǎng)中的一個(gè)不可動(dòng)搖的支點(diǎn)。
當(dāng)我漸漸跨入小學(xué)的大門(mén),總會(huì)有幾個(gè)高大的門(mén)檻將我攔之在外,他們就是“難題”。這時(shí),我人生的第二縷陽(yáng)光“老師”。便會(huì)向我伸出他那援助之手,用慈祥的目光,動(dòng)聽(tīng)的聲音,耐心的和我一起跨過(guò)一個(gè)門(mén)檻。最可貴的是,五年以來(lái),每當(dāng)我向老師請(qǐng)教難題時(shí),總能看到老師那慈祥的笑容。這就是我成長(zhǎng)路上不可省去的一盞明燈。
從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始,我就開(kāi)始試著結(jié)交好朋友,一個(gè)又一個(gè)的朋友就是我的'第三縷陽(yáng)光。從那以后,我們一同學(xué)習(xí),一同游戲,一同比賽,建立起了深厚的友誼。朋友間那些真摯的感情,那些天真的舉動(dòng),都已深深地印在我的腦海之中,久久不能忘懷。就在這時(shí),他們也成為了我成長(zhǎng)路上的必不可缺的,那就是;朋友!
剛剛踏入高年級(jí)階段,由于對(duì)手的成績(jī)十分好,使我感到巨大的壓力。而“不怕困難,刻苦學(xué)習(xí)”的精神一直鞭策著我,我終于有了進(jìn)步,逐步走向成功,F(xiàn)在,第四縷陽(yáng)光出現(xiàn)在我面前-努力。它成為了我成長(zhǎng)路上前進(jìn)的座右銘,促使我前進(jìn)。
我在人生的道路上,已經(jīng)擁有了四個(gè)重要支點(diǎn),它們照亮了我成長(zhǎng)的道路。我相信,在它們的幫助下,終有一天,我會(huì)成為夜空中最閃亮的那顆星星!
小學(xué)下的作文500字 篇2
看親情如燈,在悄無(wú)聲息中照亮我們生命的每一個(gè)角落;品親情似風(fēng),和煦中吹去朔雪紛飛,帶來(lái)春光無(wú)限。
親情,是延續(xù)的生命;親情,是奉獻(xiàn)的生命。
那是一位可敬的母親。救援人員發(fā)現(xiàn)她時(shí),她已經(jīng)死了,以一種最偉大的姿勢(shì):雙膝跪地,整個(gè)上身向前匍匐著,雙手扶地支撐著身體。救援人員費(fèi)力地把手伸進(jìn)她的身下摸索,竟意外地發(fā)現(xiàn)有個(gè)孩子,還活著。人們小心地把廢墟清理開(kāi),花被子里包裹著一個(gè)三、四個(gè)月大的嬰兒,因?yàn)槟赣H的庇護(hù),他毫發(fā)無(wú)損。他熟睡的臉讓所有人都感到溫暖。
隨行的醫(yī)生解開(kāi)被子做檢查時(shí),發(fā)現(xiàn)一部手機(jī),當(dāng)醫(yī)生看到手機(jī)上那條已經(jīng)寫(xiě)好的短信時(shí),看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了。
“親愛(ài)的寶貝,如果你能活著,一定要記住媽媽愛(ài)你!
手機(jī)傳遞著,每個(gè)看到短信的人都潸然淚下。一位母親,用自己的身軀護(hù)住了孩子,用自己的.生命續(xù)寫(xiě)了親情的史詩(shī)。這位母親,造就了汶川大地震中的又一個(gè)奇跡,再一個(gè)創(chuàng)舉!
失去親人的痛,誰(shuí)能去承受,但我們必須去面對(duì),孩子,忘掉昨天的陰影,昨天的驚恐,陽(yáng)光總會(huì)把黑暗驅(qū)散,當(dāng)你感受那溫暖的陽(yáng)光時(shí),你可以驕傲地說(shuō),那是我的媽媽!記住,是媽媽護(hù)住了你,是人民救助了你,你生命中的溫暖不會(huì)褪色,你生命中的親情不會(huì)止步,整個(gè)社會(huì)幫你延續(xù)。
白云朵朵,憔悴了嬌艷的鮮紅朵朵;追思聲聲,不見(jiàn)了親人的笑語(yǔ)聲聲;哭喊陣陣,消散了往日的春風(fēng)陣陣;淚水盈盈,感動(dòng)著人間的真愛(ài)盈盈。逝者已去,生者奮發(fā)。世間這一遭,我們捕獲了太多人間真情。我們呼喚生命,我們尋找親情。在親情的陽(yáng)光下,好好活著。
小學(xué)下的作文500字 篇3
童年…螃蟹…陽(yáng)光下的我
翻開(kāi)影集,腦海中浮現(xiàn)著小時(shí)候的無(wú)數(shù)記憶,那是多么難忘的時(shí)光。找到屬于童年的那一頁(yè),會(huì)讓你感到無(wú)比快樂(lè)。
那年夏天,我和幾位哥哥回到老家玩耍,當(dāng)正空閑無(wú)聊時(shí),我們商量好去小溝邊捉螃蟹,我興奮地真想大叫一聲。
我們準(zhǔn)備好捉螃蟹的工具,就出發(fā)啦。
這是一個(gè)熾熱的下午,烈日炎炎。出發(fā)不久,太陽(yáng)已經(jīng)把我曬得滿臉通紅,大汗淋漓。這時(shí)都有些不想去了。當(dāng)我們走到小溝邊,聽(tīng)到嘩嘩的流水聲,頓時(shí)來(lái)了精神,心情無(wú)比激動(dòng)。
“捕捉開(kāi)始啦!”我激動(dòng)地跳起來(lái),大聲喊道。
我沖在最前面,首先翻開(kāi)一塊大石頭,仔細(xì)一看“哇!”找到了螃蟹,開(kāi)心極啦。
“——哪里,哪里?”哥哥急匆匆地跑過(guò)來(lái),“哎,這么小,捉回去也沒(méi)用的。”說(shuō)完,皺了皺眉頭,走一邊去了。這時(shí),我心里很不是滋味:啊?怎么會(huì)這樣呢?老天真是不長(zhǎng)眼,我這么辛苦地找到的一只竟然沒(méi)什么用。
可是陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,成功的背后是需要付出努力的!我并沒(méi)灰心,繼續(xù)尋找著……
“哇!”這邊的一只真大呀,可小溝里的水這么深,像一只“攔路虎”擋住了我的去路。我想到了一個(gè)好點(diǎn)子:我用木頭打了一座“獨(dú)木橋”。我躡手躡腳地走上去,終于過(guò)去了,可我一不留神,腳剛一落地,落腳的石子一滑,帶著我的腳一扭,我跌了個(gè)四腳朝天。我的衣服被水濺濕了一大塊,哥哥還不懷好意得嘲笑我。雖然我受盡了挫折,但我絕不會(huì)善罷甘休的,在我百般努力下,那只“調(diào)皮”的'螃蟹終于被我逮到。
那一次,雖然有些倒霉,但我很開(kāi)心,用自己的努力得到了收獲。這些童年趣事給我?guī)?lái)了很大的樂(lè)趣,它們會(huì)在我的腦海里永存。
小學(xué)下的作文500字 篇4
淅淅瀝瀝……雨點(diǎn)打在窗檐上,透明的珍珠輕悄悄地滾動(dòng)著。窗外的枯葉,仿佛是經(jīng)不住雨的洗禮,飄飄悠悠地回旋著落到地上,做著秋天的夢(mèng)。雨,紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著,細(xì)如絲。一陣清風(fēng),揚(yáng)起雨簾,似煙如霧,籠罩著我敏感的心。
雨,自古就被人們賦予了靈氣!拔嗤└婕(xì)雨,到黃昏,點(diǎn)點(diǎn)滴滴。”是李清照憂怨的哀鳴;“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂”,是杜牧對(duì)逝者的思念……雨中,包含了憂愁。
蒼天的淚,輕輕地下著,是誰(shuí)哭泣?
“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生”,是杜甫對(duì)雨的贊頌;“天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)”,是韓愈對(duì)雨的喜愛(ài)……雨中,包含了憐惜。
那份靈氣,揮灑于天地間,是誰(shuí)歡喜?
“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船”,是蘇軾的豪放;“黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙”,是趙師秀的閑情……雨中,包含了舒適。
無(wú)限快意,不再受羈絆,是誰(shuí)暢快?
雨,像一張朦朧的`輕幔,灑向天地間,而人兒!又有誰(shuí)不會(huì)被雨景陶醉?
我癡癡地望著如煙的雨絲,多么小巧玲瓏!就如多愁敏感的少女在輕輕地訴說(shuō)。我伸出手,接住冰涼細(xì)滑的雨絲。 雨輕撫我的掌心,此時(shí)雨又像個(gè)大姐姐,講著她獨(dú)道的哲學(xué)……我似懂非懂地聆聽(tīng)著、感受著,好像明白,但又摸不透她歷經(jīng)千古的心……
我看著街邊的行人,撐起花花綠綠的傘,在雨中匆匆行走。雨跳起歡樂(lè)的舞,而行人又有理會(huì)么?
那有生命的雨啊!究竟是雨冷落了人們,還是人們冷落了它?
雨,就在身邊,彌漫于心靈,而我們卻不知道……
雨,飄渺而深沉……
黃昏中,片片落葉架起雨帆,在空中自由地飄蕩……
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