碎杯斷想作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的碎杯斷想作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　剛才，就在剛才，我的杯子摔掉了。

　　上課鈴剛落下，嘰嘰喳喳的教室瞬間平息下來，一陣翻書聲后，我們靜靜地坐在座位上，等待老師的到來。

　　突然，我立在桌子上的書像是我們軍訓(xùn)站軍姿時(shí)突然腿軟一樣，毫無征兆地向一邊倒去———“啪”‘‘嘩’’兩聲瞬間打破這教室的寧靜，我才反應(yīng)過來用手扶住書。我沒空去看桌子底下是怎樣一番景象，但我知道有個(gè)豪無疑問的事實(shí)———我的杯子碎了，并且伴隨著散落一地的筆。教室里出現(xiàn)一陣小騷動(dòng)，盡管這樣的事已經(jīng)多見不怪了，可每一次有人打碎杯子，總會(huì)有人在旁邊唏噓不已。

　　然而，我自己的感受令我自己都很奇怪，沒有什么過激的反應(yīng)，也沒有一點(diǎn)懊悔，相反的是，我竟還覺得有些欣慰。我的杯子，或許是班上為數(shù)不多的壽命較長(zhǎng)的那一個(gè)。我們班自去年組建以來，就陷入一個(gè)怪圈————總逃不開打碎杯子的魔咒。一周以內(nèi)，要是不打碎幾個(gè)杯子，總覺得少點(diǎn)什么。開學(xué)以來，我們都是聽著杯子發(fā)出清脆的噼里啪啦聲，一路勢(shì)如破竹地走過來的。而這些杯子，打碎的原因也千奇百怪，最常見的，就是像我的杯子一樣，被倒下的書而壓倒摔在地上的，但是，也有在追逐打鬧中不小心碰倒的，接水的時(shí)候手滑的，最奇怪的是兩個(gè)人吵架而怒摔杯子的�？傊�，我們班的各個(gè)角落，或多或少有著杯子的“亡魂”。

　　每當(dāng)我每次看到別人的杯子打碎時(shí)，都會(huì)為他的主人感到痛惜，尤其是那些被其他人不小心碰掉的杯子，碎的真冤枉，而杯子的主人卻像個(gè)沒事人一樣，從容的從教室后拿來掃把，把杯子的殘?jiān)�清理掉。我在感到奇怪的同時(shí)，也在為自己還能“幸存”下來的杯子感到慶幸。

　　這個(gè)杯子是我年初時(shí)買的，仔細(xì)算算也不過七八個(gè)月之久，卻也算壽命比較長(zhǎng)的了。然而今天我的杯子被打碎了，我真正成為那些“打碎的杯子的主人”的時(shí)候，作為當(dāng)局者竟也和他們一樣感覺這沒多大的事，全然沒有了作為旁觀者時(shí)的惋惜，只留下一抹淡然的微笑。

　　原來做為當(dāng)局者和旁觀者對(duì)待同一件事情的心境竟然是這樣不同，望著我破碎的杯子碎片，我想到的是它已經(jīng)發(fā)揮了自己應(yīng)有的作用，它為我盛過幾個(gè)月的茶水。而當(dāng)我看到別人打碎的杯子時(shí)，腦海里蹦出的兩個(gè)字總是“可惜”。

　　其實(shí)在我們平常的學(xué)習(xí)與生活中何嘗不也是這樣呢？周圍的一些學(xué)習(xí)特別勤奮的學(xué)生，上課時(shí)目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板上的習(xí)題，下課后也沒有一絲松懈，甚至在喝水時(shí)也只是摸索著找水瓶，視線都未曾離開那道難題。這時(shí)的我心里也五味雜陳——把自己逼得那么緊，真是叫人看了心痛啊。然而有一次，我自己遇到一道難題，苦苦思索后靈光一閃，便全神貫注地開始解題了。當(dāng)靈光閃現(xiàn)，誰又肯放過休息時(shí)間？原來解題也是一種樂趣，當(dāng)自己行云流水地寫出解題過程時(shí)，那種愉悅的成就感早就吞沒了之前所有的辛苦。也許這時(shí)，我身上也有旁觀者眼中那種令人心痛的執(zhí)著與癡迷，而作為當(dāng)局者的自己，只有一份平靜與淡然。

　　我的杯子在今天打碎了，我淡然地想：明天買個(gè)新的好了。當(dāng)我自己站在了迎接各種困難的風(fēng)口浪尖上的時(shí)候，希望我也能淡然地想：自己嘗試了，它或許并沒有那么難！

　　下課后，我從容地清理了地上杯子的殘?jiān)��?/p>

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