巨人作文600字六篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的巨人作文600字6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

巨人作文600字 篇1

　　午后，丁丁和coco在院子里玩捉迷藏。coco藏到了樹(shù)后面。他發(fā)現(xiàn)樹(shù)干上有一個(gè)洞，便喊丁�。骸岸《∧憧�，這里有個(gè)洞。以前怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢？”丁丁說(shuō)︰“對(duì)啊，不知道里面有什么，要不，我們進(jìn)去看看吧！”于是丁丁和coco鉆進(jìn)洞里。

　　一鉆進(jìn)去，洞突然變得好大，他們掉了下去。他們一直掉，一直掉，不知道過(guò)了多久他們終于著地了。他們爬起來(lái)一看，哇！這是個(gè)隧道嗎？他們面前有好多扇門(mén)，每扇門(mén)上都寫(xiě)著一個(gè)地方，有“小人國(guó)”“巨人國(guó)”“海底王國(guó)”“老鼠王國(guó)”……coco問(wèn)丁�。骸斑@是什么，難道是到這些地方的通道嗎？”他們經(jīng)過(guò)商量，決定去巨人國(guó)。于是他們推開(kāi)了巨人國(guó)的大門(mén)。

　　一眨眼的功夫就到了巨人國(guó)來(lái)，這里的所有東西都好大好大。一個(gè)巨人走了過(guò)來(lái)，他太大了，比十個(gè)他們還要大。丁丁一邊揮手一邊大喊：“看這里！看這里！”巨人到處尋找，終于看到了他們。經(jīng)過(guò)一番交涉，巨人給他們一種藥，把它們暫時(shí)變大，去見(jiàn)了國(guó)王。國(guó)王了解了情況之后，說(shuō)：“你們想回去，就必須完成一個(gè)任務(wù)�！倍《『蚦oco問(wèn)：“什么任務(wù)？”“聽(tīng)說(shuō)你們那里的月餅很好吃，給我們做些月餅就放你們回去�！皣�(guó)王說(shuō)。丁丁和coco模仿著奶奶做月餅的樣子，做了很多好吃的月餅，有紅豆的，有蛋黃的，還有水果的。巨人們吃的.都非常高興。最后，丁丁他們把做月餅的方法教給了巨人，而巨人們也履行諾言把他們送回了家。

　　等他們重新回到院子里的時(shí)候，再去找那個(gè)樹(shù)洞卻怎么也找不到了。

巨人作文600字 篇2

　　自從巨人拆除了花園的圍墻，把花園給了孩子們后，孩子們銀鈴般的笑聲就時(shí)常在巨人的耳邊油然升起，悅耳、動(dòng)聽(tīng)！

　　清晨，巨人推開(kāi)窗戶，縷縷溫暖的陽(yáng)光就射了進(jìn)來(lái)，霎時(shí)，整間屋子都淋浴在陽(yáng)光中。巨人走出房門(mén)，花園里鮮花盛開(kāi)，綠樹(shù)成蔭，小鳥(niǎo)和小松鼠在樹(shù)上嬉戲打鬧，“春天又回來(lái)了！”巨人不禁給了自已一個(gè)燦爛的笑臉。

　　巨人來(lái)到花園，倚在大樹(shù)下，孩子們立即一個(gè)接一個(gè)爬到巨人的膝蓋上，巨人的腿就像是一座大滑梯，孩子們從腿上滑了下去，只聽(tīng)呼呼的風(fēng)聲從耳邊刮過(guò)，嘰嘰的鳥(niǎo)鳴從耳畔響起，孩子們樂(lè)開(kāi)了懷，撲通一聲就安安穩(wěn)穩(wěn)地落地了。

　　小男孩見(jiàn)到巨人的肚皮又圓又大，小猴子似的'竄了上去，用力一蹬，就像火箭似的飛上了天，孩子們嚇得四處逃散、大喊大叫，突然，小男孩掉了下來(lái)，落到一個(gè)“軟墊”上，原來(lái)是巨人把他接住了，說(shuō)：“這個(gè)小淘氣，瞧把你嚇的�！睒�(lè)呵呵地笑了起來(lái)。

　　巨人將自已的大胡子打了個(gè)結(jié)，結(jié)實(shí)又舒適的秋千誕生了，巨人輕輕抱起小女生，讓她坐在上面，小女生蕩呀蕩呀，原本害羞的臉露出了笑容，兩只小辯子上下晃動(dòng)著，別提有多可愛(ài)了！

　　幾個(gè)孩子趁著巨人不注意，跑到他的頭發(fā)里玩起了捉迷藏�！巴郏　本拖褡哌M(jìn)了茂盛的叢林，一棵棵參天大樹(shù)映入眼簾。調(diào)皮的小男孩在草地上搔起了癢癢，逗得巨人哈哈大笑�！鞍⑻�！”巨人打了個(gè)噴嚏，簡(jiǎn)直比炸雷還要震耳欲聾，“下雨了，下雨了！”孩子們爭(zhēng)先恐后地鉆進(jìn)巨人的帽子躲起雨來(lái)，巨人看到孩子們的慌張樣，笑瞇瞇地說(shuō)：“別躲了，孩子們，看陽(yáng)光這么溫暖，怎么可能下雨，你們快出來(lái)玩吧！”

　　巨人和孩子們玩啊玩，笑聲蕩呀蕩，感到無(wú)比的幸福！

巨人作文600字 篇3

　　從前，一個(gè)村子里有座漂亮的花園，里面鮮花盛開(kāi)，綠樹(shù)成蔭，各種果子掛滿了枝頭。那里生活著一位開(kāi)朗、熱情、和氣的巨人。它身高有6米，頭上帶著一頂大帽子，好像一頂撐開(kāi)的雨傘，眼睛瞪得圓圓的，像鴨蛋那樣大！

　　一天，這個(gè)巨人出去買(mǎi)菜，打算做早飯，回到花園看到一大群孩子們?cè)诳鞓?lè)地玩耍，心里很高興：“孩子們，歡迎你們來(lái)到花園里玩！”這聲音驚天動(dòng)地，震耳欲聾，話音剛落，孩子們快樂(lè)的表情一下子變了，四處逃散。巨人還不知道發(fā)生了什么事情呢？難道火星撞地球了？外星人來(lái)了？巨人望著天空，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)異常。巨人開(kāi)始找自身問(wèn)題：可能是因?yàn)檎f(shuō)話聲音太大，樣子可怕。

　　第二天孩子們又來(lái)到了花園，他們看看四周，沒(méi)有巨人。又開(kāi)始玩了。巨人被喧鬧聲吵醒了，看到窗外又有許多孩子們?cè)谕�，他趕快穿上小丑服，打算逗孩子們笑，沒(méi)想到一出門(mén)，孩子們就說(shuō)：“鬼啊，快跑！”孩子們紛紛逃竄。下午孩子們又來(lái)到了花園。巨人也早準(zhǔn)備好了：他造了一臺(tái)飛信機(jī)。把自己的信全用飛信機(jī)傳飛過(guò)去。

　　孩子們看了信，上面寫(xiě)著：孩子們，我就是那個(gè)巨人，你們不用怕，其實(shí)我沒(méi)有惡意，只是想和你們一起玩，同時(shí)我也會(huì)把花園裝扮地更好，讓你們玩的開(kāi)心！我還給你們準(zhǔn)備了好吃的.。和你們一塊做游戲。

　　1850年10月18日

　　愛(ài)你們的巨人。

　　孩子們讀了信才知道巨人是個(gè)善良的人，都跑來(lái)和巨人交朋友。孩子們爬到巨人肩上摘樹(shù)上的果子。巨人還拿出自己的魔術(shù)棒變了一架飛機(jī)，讓孩子們坐上去在天空中翱翔。

　　打那以后，巨人把花園裝飾的更加美麗，鮮花了，還建了一所圖書(shū)館供孩子們讀書(shū)。一進(jìn)花園就可以看到他寫(xiě)的：孩子是世界的未來(lái)。孩子們都感到和巨人生活在一起非常幸福。

巨人作文600字 篇4

　　今天，我看了《巨人的花園》這一篇文章之后，深受感悟。

　　《巨人的花園》這篇文章寫(xiě)了 一個(gè)感人的故事：當(dāng)別處都春暖花開(kāi)時(shí)，巨人的花園卻又冷又靜。一次，孩子們闖進(jìn)了巨人的花園，只要是孩子們碰過(guò)的地方都開(kāi)出了美麗的鮮花，草地上長(zhǎng)滿了綠茸茸的青草，頓時(shí)整個(gè)花園充滿了歡聲笑語(yǔ)。這情景被巨人看見(jiàn)了，他卻把孩子們趕出了花園。他的自私冷酷換來(lái)了花園 v的寒冬，后來(lái)經(jīng)過(guò)一個(gè)小男孩的提醒，巨人就把花園讓給了孩子們，是他們留住了春天，留住了快樂(lè)··· ···巨人自私的行為也讓我看到了自己的“影子”。

　　我記得有一次，老師說(shuō)：“今天是世界讀書(shū)日，我們坐在這個(gè)座位看書(shū)的同時(shí)，也有許許多多的貧困山區(qū)的孩子們渴望可以讀到一本好看的，嶄新的課外書(shū)，今天，我們就回到家將自己看過(guò)的.，不要的課外書(shū)捐贈(zèng)給貧困山區(qū)的孩子們，讓他們也和我們一起獲取學(xué)習(xí)上的精神食糧�！蔽野蛋档叵耄骸拔覒{什么要捐書(shū)給他們啊，他們又不是我親戚朋友。第二天，大家都把自己的課外書(shū)捐贈(zèng)給了貧困山區(qū)的孩子。老師夸他們有愛(ài)心，肯熱心幫助別人。這時(shí)，我卻慚愧得低下了頭。我仿佛就像故事里的巨人。

　　第二天，我悄悄地把書(shū)放在了老師的桌面上。

　　同學(xué)們，我們一定要記住分享是一種美德，是一種修養(yǎng)，因?yàn)榭鞓?lè)能互相傳遞，要打開(kāi)你的心靈，就應(yīng)真心與別人一起分享你的快樂(lè)。如果你是一把火炬，就應(yīng)該想辦法把別人點(diǎn)亮；如果你是一盆水，就應(yīng)該想辦法把別人洗干凈；如果你是一口井，就應(yīng)該想辦法讓別人品嘗你；如果你是一粒稻谷，就要長(zhǎng)出更多的稻谷；如果你是一朵云，就要想辦法給干旱地區(qū)送去甘霖；如果你是··· ···

　　與別人分享是快樂(lè)的泉水，你的人生也將會(huì)變的更加快樂(lè)！

巨人作文600字 篇5

　　上公開(kāi)課時(shí)，布置了一篇作文：我心目中的好老師。我心里自然而然地定格在我們的班主任——魏微老師。她是我心中的巨人! 她，頭上扎著馬尾辮，玲瓏瘦小的身型人如其名。微，微雕微刻，微縮景觀，而她就是一個(gè)微縮袖珍版的“洋娃娃”。每看到她的一舉一動(dòng)，我就想起了大自然的小精靈——蜂鳥(niǎo)。要不是她那一雙極有神采的眼睛時(shí)常閃射出威懾的眼神兒，我們只當(dāng)她是一個(gè)大姐姐。

　　我心目中的巨人就是我老爸(他身高1.9米)。可是有一天，我心中的巨人換位了，那是四年級(jí)的一節(jié)課，我們打開(kāi)書(shū)本的時(shí)候，耳畔傳來(lái)的不是我們已經(jīng)習(xí)慣的清脆悠揚(yáng)的聲音，而是嘶啞微弱的聲調(diào)。我詫異地抬起頭來(lái)，看到老師臉色蒼白，一雙眼睛充滿了血絲失去了往日的神采，我心里一顫：老師生病了。她是強(qiáng)忍著病痛的折磨給我們講課，她的聲音嘶啞無(wú)力，前面的'同學(xué)只能勉強(qiáng)聽(tīng)見(jiàn)，后面的同學(xué)很難聽(tīng)清楚。這時(shí)，她敏銳地發(fā)現(xiàn)了我們臉上的神情，立刻提高了講課的聲音，可她的聲音變得更加嘶啞，甚至有些刺耳了。她每講幾句話，就會(huì)用手捂著嘴咳嗽，講一小會(huì)兒，就要喝口水。講著講著，老師嘶啞的聲音變得斷斷續(xù)續(xù)，到最后有些聲嘶力竭了。再仔細(xì)看看老師，她的額頭上泛出了一層層細(xì)細(xì)的汗珠，臉上透露出一種堅(jiān)持和少許無(wú)奈的神情。我的心發(fā)出一聲被咬嚙的呻吟：杜鵑啼血!為了我們這群頑皮小子和青澀丫頭，她像一只吐絲的春蠶那樣忠誠(chéng)，把心血凝結(jié)成甘泉，滋潤(rùn)著我們的心田。師恩到底是如山還是如海?

　　一節(jié)課我什么也沒(méi)聽(tīng)到，我的眼睛因濕潤(rùn)變得有些模糊，淚光中老師那纖弱的身影越來(lái)越高大，我的心里有了一位傳播智慧的巨人! 謝謝您，老師!我感觸到了您那顆期盼的心!您的一片真情，贏得了我們的愛(ài)戴和尊敬。從您的身上，我收獲了品格的力量，我把她裝入我人生的行囊，讓她伴隨我一生的歷程。我永感師恩，您是我心中最好最好的老師!

巨人作文600字 篇6

　　《巨人的花園》主要講了：有一個(gè)巨人，他不允許孩子們到他的花園里玩，并沿著花園筑起了一堵高高的墻，他的確是一個(gè)自私的巨人。春天來(lái)了，別人的`花園生機(jī)勃勃，巨人的花園卻一片寒冷的景象。一天清晨，有只小紅雀在窗外歌唱，巨人竟然以為是國(guó)王的樂(lè)師路過(guò)此地!小紅雀的到來(lái)帶來(lái)了春天。孩子們通過(guò)墻上的洞已經(jīng)鉆進(jìn)花園，幾乎每個(gè)孩子都坐在樹(shù)上，每棵樹(shù)上都開(kāi)滿了鮮花。除了一個(gè)孩子，那是一個(gè)矮小的男孩，正徘徊在一棵樹(shù)下，無(wú)法爬上去。盡管那棵樹(shù)盡量彎下身子。此時(shí)，巨人的心被感化了，他感到羞愧。巨人悄悄地走進(jìn)了花園，大家都嚇跑了，剩下那個(gè)小男孩，巨人把他輕輕地托上了樹(shù)枝。其他孩子看到巨人已不再兇惡，便跑了回來(lái)，巨人一下子把圍墻推倒，這地方之后成了大家的游戲場(chǎng)所。后來(lái)，巨人變得年邁而體弱。一天清晨，巨人忽然看見(jiàn)一棵樹(shù)下站著那個(gè)矮小的男孩，巨人激動(dòng)地向男孩跑去。男孩笑著對(duì)巨人說(shuō)：“你讓我在你的花園中玩過(guò)一次。今天我要帶你去我的花園，那就是天堂�！毕挛�，其它孩子跑進(jìn)花園時(shí)，巨人已經(jīng)死了。

　　讀了《巨人的花園》我懂得了：有快樂(lè)要和大家一起分享，有困難大家可以一起分擔(dān)，這樣才會(huì)感到快樂(lè);做人不能自私，要大方。

　　我還知道巨人的花園為什么總是冬天，因?yàn)榫奕瞬幌矚g小孩子，春天看不到巨人的花園有生機(jī)，所以就不給他的花園有春天。后來(lái)，巨人讓大家去他的花園里玩，他的花園里才有了春天。所以我們做人千萬(wàn)不能像巨人開(kāi)始那樣自私和小氣。

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