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陶藝作文600字10篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的陶藝作文600字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
陶藝作文600字 篇1
陶藝館，為什么會提到這個地名呢？原來我們這次校外教學(xué)的地點就是陶藝館。出發(fā)前一周，我們認(rèn)真的收集各式各樣的資料，讓我們知道陶藝館的特色和由來，老師也由電腦介紹一些和陶藝館有關(guān)的資訊，使我們對陶藝館有更深一層的了解，在出發(fā)的前一晚，我用期待的心情入睡了。
隨著老師的腳步，我們來到陶藝館， 首先，我們先進行影片欣賞；在影片欣賞中，我認(rèn)識了有關(guān)陶瓷制作的方法，也增加了許多知識，真是大豐收。接著我們各組帶開，欣賞琳瑯滿目的作品，其中，我覺得最有趣的就是那白白胖胖、大家每天都用得到的東西──馬桶！那里還有一個舊的馬桶，舊的和新的簡直差了十萬八千里，馬桶讓我印象深刻。另外，我還看到一個與眾不同的作品，就是名為“一個人的幸福”的餐具，作品中有三個盤子和一雙筷子，我覺得這個作品看起來好孤單喔！藝術(shù)家有他們不同的創(chuàng)作，每個人看作品的想法也會不同，但是，幸福永遠(yuǎn)在我們心中。
走出了博物館，我們前往陶瓷公園，映入眼簾的是十二種星座的.雕塑品，我還和自己的星座合照呢！快樂時光總是過得特別快，已經(jīng)到了中午了，我們先找一家餐廳坐了下來，開始享用美味可口的午餐。稍微休息一下，我們準(zhǔn)備前往老街；到了老街，商店里賣著許許多多的陶瓷用品，讓我覺得很特別，不過我們最感興趣的，還是陶瓷店旁邊的小店，我們立刻沖進去里面尋寶，雖然什么也沒買到，但我們卻感到無比的歡樂。
校外教學(xué)后，老師請我們制作一本關(guān)于校外教學(xué)的小書，我們很認(rèn)真又努力的完成這一本小書；在制作的過程當(dāng)中，每個人分工合作，就好像我在陶博館中看到的一 項很特別的陶瓷作品──“聚”，這個作品中間有一個圓，旁邊有五個半圓，就好像我們聚在一起一樣，共同完成小書。
校外教學(xué)能那么快樂，都要謝謝老師和爸爸、媽媽，我會牢記這次校外教學(xué)的點點滴滴，它也將成為我四年級最難忘的回憶。
陶藝作文600字 篇2
在我國的傳統(tǒng)文化之中，我最喜歡的就是做陶藝了，因為好些生活中的用品就是精美的陶藝作品，比如瓷碗、瓷花瓶、瓷杯……
一天，我們八小隊全體成員一同來到了樂和城四樓的泥都陶藝吧學(xué)習(xí)做陶藝。我們一進陶藝吧，工作人員就向大家介紹中國的傳統(tǒng)文化——做陶藝。做陶藝的時間還沒有到，我便四處張望，看到四周的展示柜上放有許多形態(tài)各異的陶藝作品，它們有的像正在扭動的小蛇，有的像一個愛心。
做陶藝的時間到了，我高興地跳了起來，因為我已經(jīng)等不及要體驗了。我們每人系上一條布滿彩色條紋印有“泥都陶藝吧”的圍裙后，就分別坐在一個神秘的機器前，仔細(xì)一看，哦！原來這是一臺陶藝機呀！每臺陶藝機旁邊都有一盆如鏡子一般清澈的水，將陶藝機的開關(guān)打開后，機子中央的圓盤就會以驚人的'速度轉(zhuǎn)動起來。圓盤中間放有一塊饅頭大的陶泥，我先將手放在盆里洗了洗，然后用沾滿的水的手在隨機器轉(zhuǎn)動的陶泥上捏造自己喜歡的形狀。捏著捏著，發(fā)覺手中的陶泥又干了，于是連續(xù)幾次把手弄濕再做造型。因不停地加水，陶泥變軟了，在旋轉(zhuǎn)時就總往下掉，我就泄了氣，注意力也分散了，突然瞟到坐在我對面的伍嘉儀褲子在沾了一大塊陶泥，可她卻沒發(fā)現(xiàn)，仍全神貫注在捏著陶泥，手中的陶泥也呈現(xiàn)出杯子的雛形。于是我又繼續(xù)集中精力地做起陶泥來，最終捏成了一個小瓶子。我意識到只要專心，任何事情都能做得好。
通過做陶藝，使我認(rèn)識到，中國的陶藝藝術(shù)是靠一代又一代人的鉆研和創(chuàng)新流傳發(fā)展下來了，我們要不斷努力，把中國的傳統(tǒng)文化——陶藝技術(shù)發(fā)揚光大。
陶藝作文600字 篇3
做陶藝，還不如說是玩泥巴。你玩過泥巴嗎?你感受過泥那種柔軟的感覺嗎?你感受過做好一件作品的樂趣嗎?
我在學(xué)校陶藝隊學(xué)習(xí)兩年了，在這短短的兩年時間里，我不僅學(xué)會了做陶藝，還與陶泥結(jié)下了一段深厚的感情，每當(dāng)我拿起一團泥，我自然就會做出一些可愛的小動物、小飾品以及人物等等的作品。陶藝帶給我極大的樂趣。
回想起剛學(xué)陶藝的`事，就會讓人回味無窮。那天老師要求我們做個罐子，開始我想得很簡單，不就是做一個罐子嗎?可是現(xiàn)實往往和想的相反，別說罐子，連一個小碗也很難做出來。經(jīng)過無次數(shù)的按倒重來后，泥巴總算能聽話了。
記得在暑假里，我們陶藝隊的同學(xué)要做一批作品參加西博會，我想：一定要做得有創(chuàng)意且要精致一點，做什么好呢?就做陶苑花瓶吧。我先把一團泥壓扁，打了一個圓形的泥片，做底盤，再做了許多薄薄的泥片，用一個手指把泥片卷成一個個泥圈，活像灰灰的蛋卷，并涂上泥漿，一層層自信地將泥條盤成心中花瓶的形狀。然后又搓了長長的一塊泥條，一邊卷一邊加上一些花紋，一朵玫瑰花就做好了。接下來我在半尺多高的花瓶中做了多種花樣的花，并用泥條均勻地模擬出水波，團出泥球裝飾波谷和波峰。我看了看，對自己的杰作滿意極了，心里有種說不出的喜悅。
陶藝是一門古老的文化，是一首快樂的贊歌，是一項精細(xì)的創(chuàng)作。因為在做陶藝的時候一定要開動自己的腦筋，大膽的去想象，才能把作品做得更出色，更有創(chuàng)意。我現(xiàn)在越來越喜歡做陶藝了，我對此著迷。
陶藝作文600字 篇4
昨天媽媽帶我去了陶藝吧，我高興得跳了起來，心想終于可以自己動手做一個陶瓶了！
到了陶藝吧，我迫不及待地跑了過去。好精致的陶器呀！最先映入眼簾的是兩個貼墻而放的木頭架子，上面擺滿了已經(jīng)做好的陶器。這些大大小小、高高矮矮、胖胖瘦瘦的瓶瓶罐罐，仿佛也有生命一般，它們姿態(tài)各異地站在那里。有的優(yōu)雅，細(xì)長的瓶頸，讓我想起長頸鹿，有的笨拙，大大的肚子像豬八戒……
工作臺上，整齊地擺放著十多個做陶藝的機器。陶藝?yán)蠋熥屛易谝粋�比較小的機器旁邊，給了我一塊兒泥，陶器制作就這樣開始了。我先把泥揉成了一個圓柱體，再用勁兒往板上一摔，緊接著，老師發(fā)動了機器，圓盤帶著泥飛快地轉(zhuǎn)了起來。我緊張地用水浸濕了手，握住了泥，通過擠壓，努力把泥變成我想象中的`花瓶形狀：細(xì)長的瓶頸，矮小的瓶身。很快花瓶的形狀便開始顯現(xiàn)出來，但這時候它還是實心的，于是我用兩個拇指把它掏成空心。可就在這時，原本細(xì)長的瓶頸卻變粗了！老師看見了，趕快走過來，用一只手掐住瓶頸，用另一只手的拇指插入瓶口保持空心，于是，我心中那美麗的花瓶的樣子又變回來了！我開心極了！
做好了之后，老師幫我把它取了下來，放進特別的烤箱中烤了十五分鐘左右，烤后的花瓶就硬多了。然后我就開始上色了，先上了一層白色，在上面仔細(xì)地畫了幾朵粉色的小花。晾開了之后，一個漂亮的小花瓶出現(xiàn)在了我的面前。
這一刻，我的喜悅之情油然而生。我美滋滋地抱著自己親手做的花瓶，在回家的路上，我又在花瓶里插了幾朵小野花，真是越看越喜歡。
陶藝作文600字 篇5
寵辱不驚，他看庭前花開花落；去留無意，他望天上云卷云舒�！}記
他做這門手藝也有些年頭了。
兒時所有的時光都在他那聚集著。在街邊賣陶藝作品，地上鋪著藏藍(lán)色的氈子，沉默但不缺少內(nèi)涵，上面陳列著各式各樣的小玩意，多供是給孩子們的玩意兒。
一坐那，便是一整天。他自己帶便食，吃的也簡單。騰出時間去打磨他的作品。
些許年后，旁邊也開了一座陶藝坊，玻璃鐘罩下藏著栩栩如生的作品，但多方面想，還是比不上他……
起早貪黑地將陶土燒制好，再帶零零散散，不同大小去現(xiàn)場慢慢磨工。里面的陶土分子不斷運動，富有靈氣地運動……
有時在路上聽說道，“老先生，我想要個小兔子給我的女兒，您這有賣嘛？”他總是笑說，“有是有，但需等上些時候�！薄霸趺匆@么久？我趕時間��！算了算了，不買了。”因而，生意有時候甚至冷清到無人問津，相反，旁邊的陶藝坊生意紅火的不行，推門而入的鈴聲此起彼伏地響著。他也未曾想過那么多，只一心做著自己手頭工作。用最傳統(tǒng)的工藝技巧和工藝匠心去打造中國文化的藝術(shù)作品。
他正在慢慢等待時間地發(fā)酵。每一塊陶土的分量都包含著他對這份技藝地投入與心血。
好久未曾撞見陶土味。不知怎的，他鋪前的人們多了起來。我仔細(xì)瞧看，來自不同地方的游客在觀賞他的作品，他還是在慢慢地打磨。
依舊堅持自己的原則，一天只接三幅陶藝作品。望卻圍繞他前的人么，也許都在探尋泥土的'奧秘。
而他，等待到的今天是最值的�；蛟S，機械生產(chǎn)的作品也許比手工藝人花費的時間少，效率高，數(shù)量足，未必能與藝人們的作品相媲美，總是缺少了些人情味。而恰恰相反，他擁有著這份情感，是對陶土的執(zhí)著與熱愛，堅持與守候。
不與他人計較得失，只計較自我的認(rèn)真程度，那么所有的等待都是蓄勢待發(fā)，終將成為一鳴驚人的動力。
他，是位杰出的陶藝家……
陶藝作文600字 篇6
我們小記者的同學(xué)早就知道本學(xué)期的第一個外出活動是去望城銅官鎮(zhèn)陶藝作坊參觀。當(dāng)我看到先去參加活動的小記者們帶回來的陶藝作品時，別提有多羨慕了。終于，我們盼星星，盼月亮，這一天來到了！
星期三的中午，我們提早吃完了飯，披上紅馬甲，戴上紅帽子，準(zhǔn)備參加小記者活動。我們排好了隊.，上了車，心里立即涌上一股又激動又喜悅的心情。到了望城，我們便下了車，走進一棟陳舊的四合院式的樓房，展現(xiàn)在我們眼前的是黃土做的三層樓的大房子。
我們進了樓梯下面的房間，通過一間小房間就到了一個大房子，里面有許許多多的.陶瓷制品，有青橙兩色交錯的獅子頭；津津有味吃著胡蘿卜的大兔子；像正在向敵人發(fā)起攻擊的大花牛；還有在廚房里忙著干活的一個個陶瓷小人，有的正在切肉，有的正在炒肉，有的正在蒸包子……個個做工精細(xì)，栩栩如生。
接著，到了我們最盼望的時刻了——親手做陶藝?yán)玻∥覀兩狭硕䴓�，只見上面是一個更大的房間，擺著許多桌子，上面放著許多塊陶土，我迅速坐到一個位置上，選了一塊陶土就開始在三個師傅前面排隊，一個師傅把一塊陶土放到一個電動轉(zhuǎn)盤中間，打開機器，轉(zhuǎn)盤就開始飛快地轉(zhuǎn)了起來，他用手熟練地去摸轉(zhuǎn)盤上的陶土，陶土就只得乖乖地變了想要的形狀，不一會兒就做成了一個高頸花瓶，一個小記者高高興興地接過了這個屬于他的陶瓷，喜滋滋地走了。終于輪到我了，師傅打開機器，我就用手去扶著陶土，沒想到，陶土在我手中卻像一只野狗，不聽我的話，一下就變得人不像人，鬼不像鬼的造型——真是看起來簡單做起來難��！最后，我在師傅的幫助下做成了一個精美的茶壺，別提有多高興了！我自己后來還用泥土貼了一朵花在壺上，并刻了三個字——李仲昊。最后，我們就拿著作品高高興興地又乘車回到了學(xué)校。
這次活動既讓我嘗試到了做陶藝的樂趣，又開了眼界，感覺真有趣！
陶藝作文600字 篇7
在今年的勞動節(jié)，我們一起前往東塢山“勞動”�！皠趧印笔裁茨兀课覀円獙W(xué)習(xí)怎樣完成一個陶罐。
隨著司機的一腳油門，我們飛快地向東塢山進發(fā)。隨著半個多小時的顛簸，我們到了東塢山的陶藝基地。進入基地，我們參觀了陶藝師傅制成的各種各樣地陶罐半成品，一個個精美的'半成品使我們目瞪口呆。周師傅告訴我們：“皇家御用瓷，采用皇家獨有和專用的優(yōu)質(zhì)高嶺土資源，以中國獨有且皇室專用的黃釉為基礎(chǔ)，創(chuàng)造出極為珍貴的皇家五彩云龍紋飾。并將宋影青、明大紅一體燒制，稱四朝三釉技法。浮雕金工藝，則以千足真金為原料，釉質(zhì)紋樣部分，黃金含量高達18帕，在當(dāng)代國際制陶業(yè)也屬領(lǐng)先。”
首先，我們來到了2樓——繪圖的地方。那是一件小小的工作室，里面擺滿了畫架和椅子。在樹葉與炭筆的“沙沙”聲中，同行的都完成了杰作。作文而我利用自己并不熟練的素描功底“描繪”了一幅“凈瓶圖”。雖說不咋地，但是，里面也有我的良苦用心。
回到1樓，我們要做罐子。由于動手能力差，我只好放棄凈瓶，做一個簡單的碗。雖是一個簡單的碗，可仍不失挑戰(zhàn)性。周師傅拿出一大塊泥胚，將那塊泥胚砸在了轉(zhuǎn)盤上。我伸手將大拇指向泥胚中心摁進去，泥胚絲滑的感覺使我感到：還蠻好控制的，漸漸有了手感。不料，手中泥胚突然“發(fā)瘋”，跳起了搖擺舞，有一些泥塊甚至飛了出去，我不禁慌亂起來。周師傅連忙幫我重新把泥胚定好型，我只好戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地完成了陶罐作品。
最后，就是繪圖了。我拿起一個“三潭印月”，又拿了一支沾了青釉的筆，隨意創(chuàng)作�？沙晒畋M人意。
到了回去的時間了。隨著大巴的漸行漸遠(yuǎn)，我們也與陶藝基地告別了。再見了，可敬的陶藝師傅們！
陶藝作文600字 篇8
“太棒了，我們今天終于可以做陶瓷了！”一陣陣歡呼聲從我們教室傳出。
“鈴、鈴、鈴”上課鈴響了，我們立刻安靜下來，充滿期待地等待著陶藝?yán)蠋煹牡絹怼?/p>
不一會兒，陶藝?yán)蠋焸兾⑿χ哌M教室。陶藝課開始了，我們看了一段小視頻，老師問：“我們景德鎮(zhèn)的四大名瓷是什么？”同學(xué)們踴躍回答：“青花瓷、玲瓏瓷、粉彩瓷和顏色釉。”陶藝?yán)蠋熡謫枺骸疤沾傻乃拇筇攸c是什么？”大家異口同聲地回答：“白如玉、明如鏡、薄如紙、聲如罄�！碧账�?yán)蠋煂ξ覀冐Q起了大拇指，然后，陶藝?yán)蠋熞贿吔兄职牙L畫工具發(fā)給我們，一邊說：“同學(xué)們，我們要在磁盤上畫畫了，先看到了那只細(xì)的筆，它叫勾線筆�！崩蠋熯�告訴我們用完彩色的筆一定要用小碗里的水洗過之后才能再用，不然顏色就會混在一起。
開始畫畫了，我用粗筆蘸上了一點藍(lán)色畫出了蔚藍(lán)的天空，然后用水洗掉顏料，點上一點綠色，畫出一望無際的大草原。按照這樣的方法，我又畫出了紅彤彤的太陽，像棉花的白云，兩顆高大挺拔的松樹，還畫了五顏六色的小花。
仔細(xì)端詳著這幅畫，似乎缺點什么。添點什么呢？對了，畫只小白羊吧，我立馬行動起來。不一會兒，一只小白羊在草地上悠閑地散步。哇，感覺這幅畫瞬間活了，我情不自禁地笑了。我把這幅漂亮的畫交給了老師，老師滿意地說：“你的畫構(gòu)圖很好，色彩搭配非常和諧，畫得真好！應(yīng)該是全班畫得最好的.同學(xué)啦！”畫完之后，立即評了獎，還頒發(fā)了獎狀，我就是其中的一名呢！
畫完畫老師還帶我們?nèi)ツ竽嗨埽夷蟮目善饎帕�，但是老是粗心大意，不是把七品芝麻官的烏紗帽給捏掉了，就是把小狗的尾巴捏成了馬尾巴，同學(xué)們見了我的杰作一個個笑得前仰后合。
快樂的時間總是很短暫，不知不覺就下課了，我們只好依依不舍地回教室。
陶藝作文600字 篇9
依稀記得小時候爸爸帶我做過陶藝，雖然做得不好，但心里一直期盼著能再次體驗。這周天我有幸參加了校園小記者的外教陶藝diy活動，心情無比激動！
走進陶藝屋，只見里面擺滿了琳瑯滿目的陶藝作品，有造型古典優(yōu)雅的花瓶，有精細(xì)別致的碗、杯子等各種陶藝。最大的亮點應(yīng)屬于兩位高大靚麗的外教老師，她們開口一句"comhere！"馬上把小記們聚集在一起�？粗蠋熉暻椴⒚赜萌⑽闹v解著陶藝制作過程，雖然大家聽不懂，但場面一點兒也不尷尬，因為有實物加動作講解，大概能猜到八九分，漸漸地我們在游戲互動環(huán)節(jié)里學(xué)到了許多關(guān)于陶藝制作的單詞。這種寓教于樂活動使大家收益匪淺。
很快到了激動人心的'diy環(huán)節(jié)了，我們個個躍躍欲試，挽起衣袖，系上圍裙，都想在大家面前一展身手。有的想做花瓶，有的想做碗，有的想做筆筒……而我卻只想做個簡單的水杯。
教我做的男老師拿來了乳白色的陶泥，我照著老師的方法做，先用水軟化陶泥，用力揉捏到軟硬適中后，再把陶泥揉成一個正梯形，放到轉(zhuǎn)盤上開始進行拉胚。一腳踩著踏板，轉(zhuǎn)盤開始飛快地轉(zhuǎn)動，我兩手輕輕扶住梯形的兩側(cè)，不敢太用力，生怕它變形。再用食指對著梯形的頂中間輕輕往下按，等快要到底的時候，食指靠在邊緣，輕輕往外拉寬，往上拉高，直達到自己想要的尺寸后就可以停手了。當(dāng)轉(zhuǎn)盤停下的同時，一個世上獨一無二的水杯誕生了！我欣喜若狂地欣賞起自己的作品，套杯外側(cè)那一圈圈漣漪狀喚起我心中無限遐想：陶藝雖說是一門古老的文化，此時此刻對我來說是一首快樂的贊歌，更是一項精細(xì)的創(chuàng)作！
這次陶藝diy活動既學(xué)了英語又能親手制作自己喜歡的陶藝，實屬難忘！
陶藝作文600字 篇10
秋日里的一抹殘霞，暖融融的照在我的身上。我望著秋游的照片出了神，不禁回憶起秋游的美好時光。
出了校門左拐，我們上了第三輛車，每人的臉上掛著微笑，可見大家愉快的心情。起程，大家竊竊私語，車上一片歡樂的海洋。
到達了陶藝村，我們幾乎是跑下車的，以最快的速度排好隊，蹦蹦跳跳的走入了寫著“神笛陶藝村”的灰色大門。進入大門后，我們被一位和藹可親的阿姨帶入了“歷史廳”。在那里，首先為我們介紹了安全出口及注意事項，接著講解了瓷器的由來以及如何分辨青花瓷。大家聚精會神的聽講，生怕遺落一個知識點。之后，我們一起分享午餐，在室外做游戲，共同度過了一段美好的`午間時光。
大約中午12時10分左右，我們在老師的帶領(lǐng)下制作了泥塑，我先準(zhǔn)備好要用的泥，三根長條和一個小方塊的泥坯備用，一個圓形的做底盤；兩個橢圓形的泥坯，一大一小放在兩邊。接著，我用刻筆在底盤的背面刻了“sf(史分)、四（8）、26”幾個字，再把大的橢圓形粘在底盤上。然后用小的橢圓形粘在大橢圓形的上方，用刻筆刻出了眼睛和嘴，將一根長條與正方形放在雪人的頭上作為帽子，把另兩根長條插在雪人兩邊。這樣雪人做好了，我望著雪人，笑了。
在制作完拉坯之后，我們上了返程的汽車。在路上，我們不舍的望著陶藝村的方向，心里說：陶藝村，再見！
不知不覺，彎弓似的月高掛在蔚藍(lán)的天空里，星星半明半昧的掛在月亮旁，夜幕降臨了。正在回憶的我望著美麗的夜空，笑了，期待著下一次旅程。
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