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明德作文600字（精選15篇）
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的明德作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
明德作文600字 1
走進(jìn)校園書聲瑯瑯：校園生活的豐富多彩正是來(lái)源于那活潑可愛與聰明的學(xué)生，當(dāng)然更不會(huì)少了那每天辛苦教導(dǎo)我們的老師！“愛”一個(gè)富有感情最高層的意義，那么它在校園又會(huì)發(fā)生什么呢？又將帶給我們?cè)鯓拥墓适履兀?/p>
清晨，漫步在來(lái)教室的途中，我看見一位同學(xué)正在路上行走。突然她倒下了，當(dāng)時(shí)的樣子是那么的令人擔(dān)憂，正當(dāng)我準(zhǔn)備走過(guò)去的時(shí)候，有幾個(gè)同學(xué)馬上趕了過(guò)去，把她背著就往醫(yī)務(wù)室跑，當(dāng)老師忙的不可開交的時(shí)候，是同學(xué)們?cè)谂赃厧瓦@幫那，終于她醒了，可她卻說(shuō)了一句令人不可思議的話：“你們是誰(shuí)��！謝謝你們幫了我�！痹瓉�(lái)他們只是陌路人。當(dāng)老師說(shuō)你暈倒是沒吃早餐造成的時(shí)候，那幾個(gè)同學(xué)立馬就又跑小賣部買了豆?jié){和面包來(lái)給她，并說(shuō)請(qǐng)你的，這樣一系列難道不是說(shuō)“明德”學(xué)校有愛嗎？那一份愛是同學(xué)的，是不可磨滅的同學(xué)之間的.幫人之心。
學(xué)校組織多姿多彩的活動(dòng)，毋庸置疑的是在這些活動(dòng)中更會(huì)體現(xiàn)出一份珍貴的友誼之情和師生之情。
體育節(jié)到了，同學(xué)們的心情是格外的激動(dòng)與緊張，項(xiàng)目是一項(xiàng)比一項(xiàng)的精彩，而比賽卻是一場(chǎng)的激烈，同學(xué)們總是在比賽中互相扶持與鼓勵(lì)著，他們總是想著為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)，而老師卻總是擔(dān)心同學(xué)們，怕他們受了傷，大家彼此關(guān)心與緊張。當(dāng)廣播中那個(gè)對(duì)我們來(lái)說(shuō)似一座山的項(xiàng)目——1500米終于來(lái)臨時(shí)，一位運(yùn)動(dòng)員奔赴那鮮紅的跑道，老師和同學(xué)們的心都提起來(lái)了，那位運(yùn)動(dòng)員只向著眼前大步的邁去，而身后的老師和同學(xué)總是伴隨著，在他的身邊加以鼓勵(lì)，當(dāng)他跑完筋疲力盡時(shí)，同學(xué)們一起扶著他走進(jìn)了休息區(qū)，陪他休息，而他卻說(shuō)：“還有同學(xué)在比賽，你們回去吧！我還能行！”可以說(shuō)在他跑1500米的同時(shí)，那些伴隨他的人跑的豈止是1500米！
我看到了愛，那老師與同學(xué)之間互相扶持，互相關(guān)心的愛。明德的七彩校園為什么是美麗的，因?yàn)槟鞘撬袗郏?/p>
明德作文600字 2
龔自珍說(shuō)過(guò)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。是的，凋落的葉子就好像沙子一樣普通平凡�？墒侨~子落入土中，就能把自生所有的有機(jī)物貢獻(xiàn)給大地，為來(lái)年儲(chǔ)蓄營(yíng)養(yǎng)。
砍掉一棵樹，似乎對(duì)大自然沒什么影響，也不會(huì)造成災(zāi)害，可若是人人都這樣想，去砍一棵樹，我敢講，那時(shí)整天都將是烏煙瘴氣，黃沙滿天飛，旱澇災(zāi)害就像一日三餐那樣平常，‘山頂滑坡，房屋倒塌’這都是人們?cè)斐傻�，一棵樹雖小，可積少成多就是全國(guó)乃至全世界的命運(yùn)。
石頭，一種普普通通的東西，隨處可見，絕大多數(shù)的人認(rèn)為它只是山的'一小部分，微乎其微，可是不要忘了，古化石、煤、礦物質(zhì)和一些玉石也曾經(jīng)是石頭的一部分。石頭雖然平凡，且微不足道，可也有它的價(jià)值。自來(lái)水遍及每一個(gè)家庭，用水方便，水龍頭里面似乎是一個(gè)無(wú)底水庫(kù)，水源從未斷過(guò)�？萍际沁@樣，換一個(gè)角度思考，一杯水不僅可以用來(lái)洗臉，還可以用來(lái)澆花。雖然水只是一種普通的東西，但我們也應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)它的重要性，合理用水。
你撿過(guò)一角錢嗎？我相信所有人都見過(guò)，可就是沒有人彎下腰撿過(guò)，絕大多數(shù)人認(rèn)為撿一毛錢等于貶低了自己的身份，認(rèn)為彎腰撿錢會(huì)成為眾人的笑柄�？伤麄�?nèi)徊活�，積少成多，帶來(lái)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止你現(xiàn)在擁有的，“不撿一角，怎賺大鈔？”若是每個(gè)人都彎腰撿起這一角錢，然后把它捐給慈善機(jī)構(gòu)，那么就有1.4億多元人民幣。他可以救濟(jì)的人數(shù)絕對(duì)超過(guò)你的想象。我們不能因?yàn)榫杩顢?shù)目小而棄之不顧。你可以為了一角錢而彎腰嗎？我想，每個(gè)人都應(yīng)如此。
平凡的東西，它的作用，好處不一定也一樣普通，只要你善于發(fā)現(xiàn)。切記“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”！
明德作文600字 3
泱泱華夏，禮儀之邦。中國(guó)是一個(gè)古老而歷史悠久的國(guó)家。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。作為炎黃子孫，也必定為生長(zhǎng)于這樣一個(gè)禮儀之邦而倍感驕傲。但是隨著經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，人們快節(jié)奏的生活頻率，中華的優(yōu)良傳統(tǒng)美德有些被忽略。
北國(guó)之冬，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。一條車流如織但沒有安裝紅綠燈的馬路，每逢上下班的高峰時(shí)段很少有哪位車主會(huì)去留意斑馬線兩側(cè)要過(guò)馬路的人們。更沒有哪位車主會(huì)為他們停下疾駛的車輪而禮讓他們過(guò)馬路。
“黑夜給了我黑色的眼睛讓我能找到光明，但卻沒能給我安全走過(guò)斑馬線的輕松心情”。因?yàn)闆]有哪位車主留意到斑馬線兩側(cè)要過(guò)馬路的一位大爺，一名學(xué)生己等候很長(zhǎng)時(shí)間。
在滾滾車流面前，那一對(duì)要過(guò)馬路的柔弱母子，那手拉手的三口之家，那剛放學(xué)的孩童、那位腿腳不便的大爺、那趕著上班的哥哥姐姐，他們望著滾滾不息的車流無(wú)奈而又無(wú)助的身影何嘗又不是我們每個(gè)人自身的縮影？
改革開放國(guó)富民強(qiáng)，讓經(jīng)濟(jì)騰飛，讓城市發(fā)展日新月異，馬路越來(lái)越寬，汽車越來(lái)越多，可這一條寬不過(guò)十米的斑馬線卻讓我們看到，不是每個(gè)人都有那明德守禮、謙遜平和的品德！我們的`生活越來(lái)越好。天空變得更藍(lán)，鳥兒在樹梢歡唱，空氣變得更清新，路在變寬、出行更順暢。而不懂禮讓的不文明現(xiàn)象與我們的美好生活形成極大的反差。
在這里我要呼吁各位司機(jī)叔叔阿姨，請(qǐng)您駕著愛車行駛時(shí)能為要過(guò)斑馬線的行人停停您的車輪。不要讓他們?cè)趪?yán)寒下、在風(fēng)雪里繼續(xù)著急和無(wú)奈的等待；請(qǐng)您在遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見行人要過(guò)斑馬線時(shí)能緩緩?fù)＼嚒Ｈ绱�，我們的生活�?huì)變的更美好，生活在這塊熱土上的你我他才是真正明德守禮的新時(shí)代好公民！
明德是心靈的豐盈，精神的成熟，生存的智慧；守禮是對(duì)他人的尊重，對(duì)自己的善待。寬容，自信和超然是對(duì)明德守禮最好的詮釋。
明德作文600字 4
靜，從未見過(guò)如此沉默的校園。一陣蕭蕭風(fēng)聲從耳邊呼嘯而過(guò)，繼而再無(wú)聲音。我緩慢地前行著，總覺得有一雙深邃的眼睛在前方凝視著我，像白雪在等待陽(yáng)光的降臨。那么，是在等待我嗎？
走下臺(tái)階，抬頭望去，一湖澄澈透明的綠水呈現(xiàn)在眼前。陽(yáng)光折射在屈子湖的湖面上，銀光閃閃。它的嘴角慢慢上揚(yáng)，彎成一道美麗的弧線，我也報(bào)以真誠(chéng)的微笑。心靈深處，那洶涌澎湃的潮水早已退去，只剩寂靜縈繞。
走上太白橋，手輕輕拂過(guò)純白色的欄桿。微風(fēng)襲來(lái)，爬上了臉頰，浸潤(rùn)著全身，滲透到心里�？諝饫锏腵桂花香，為每人的心里鍍上了一道明亮而溫暖的色彩，渲染上美麗與希望。湖邊的垂柳隨風(fēng)搖曳著；湖面清晰地倒映出浩淼云天；湖里的金魚吐出一個(gè)個(gè)氣泡，泛出一圈圈漣漪，慢慢蕩漾開去，只留下無(wú)窮無(wú)盡的回味。
當(dāng)我的煩惱被一片美景抹得一干二凈時(shí)；當(dāng)我的心靈在一片美景中穿梭，升華時(shí)；當(dāng)我在一片美景中陶醉時(shí)，不知不覺來(lái)到了“詩(shī)墻”，它如磁石一般把我吸引。這是一個(gè)被遺忘了的角落，這是一條被拋棄了的小路。那些文人墨客的詩(shī)帶著憂傷或是喜悅，孤獨(dú)地屹立在這里，望著這花開花謝，日升月落，人走茶涼。
注視著鐫刻著瀟灑字體的石碑，濃郁的書香氣息在體內(nèi)漸漸融化，接著充滿了整個(gè)胸膛。不管是王昌齡的“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”，還是杜甫的“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”，都讓我發(fā)出惆悵的嘆息。一種復(fù)雜的難以言明的感受在心中翻涌，激起千層浪；一種彌漫千古的哀愁在心里爆炸，火花四濺。
明德，一處散發(fā)著優(yōu)美氣息的地方，一所被書香所熏陶、浸染的學(xué)校。她的魅力洋溢在眼角。她用睿智的雙眼，目睹了多少悲歡離合、枯榮起落，都始終懷著永不褪色或消弭的文化底蘊(yùn)，隨著歲月的長(zhǎng)河一并流淌，永存留。
明德作文600字 5
雖然高中也在明德，但時(shí)間過(guò)得很緊，一直沒時(shí)間去初中那邊看看。
但魯迅先生說(shuō)，時(shí)間是可以擠的。周六教室要很晚才開門，我和同學(xué)們吃了早飯沒別處可去，于是我就帶著他們走走我初中時(shí)待過(guò)的地方。
早晨的空氣還夾著寒冷，陽(yáng)光還未朗照，周圍還有迷霧。我們縮著脖子，不停的搓手、哈氣，走在只有我們的路上。我在微微的寒風(fēng)中指著籃球場(chǎng)旁邊一棟孤立的樓房說(shuō)：這個(gè)就是國(guó)際部，它是教學(xué)樓和宿舍、食堂的整合建筑……他們中有的在不停的哈氣，有的在問我他們會(huì)不會(huì)真出國(guó)。我又帶著他們走最外面的那條路，寒風(fēng)吹起了我的記憶：初三時(shí)，在每天的暗夜與黎明之交，我和初中的同學(xué)們也頂著寒風(fēng)在這條路上長(zhǎng)跑。
走了一段，我突然喊他們右拐，他們一臉詫異。我就指了一指右邊，他們才明白，右邊有小路插到實(shí)驗(yàn)樓前面。他們走到實(shí)驗(yàn)樓的草坪中，我挑了個(gè)不錯(cuò)的位置，讓他們坐下來(lái)。我把手放在石桌上，跟他們說(shuō)著我初中那些事。我說(shuō)著說(shuō)著，又不免想起我初中的那段時(shí)光。而現(xiàn)在，雖然還是在明德，還是那些老師，原來(lái)的同學(xué)還會(huì)見面，但是，原來(lái)的回憶卻再也回不來(lái)了。
我們從初中部的后門穿過(guò)去，略微瀏覽了一下這里，在上去的樓梯前面我猶豫了一下，但還是沒有上去。我們走過(guò)了屈子湖，不過(guò)來(lái)的`不是時(shí)候，周六的早晨，沒有初一的小孩來(lái)看魚，也沒有熙熙攘攘的學(xué)生走過(guò)太白橋，水中的噴水器也靜靜地漂著。只有我們?cè)跇蛏险局�。我終于也找到了初中的美好，找到了在楚辭亭內(nèi)暢談的歡愉，找到了在實(shí)驗(yàn)樓前草坪上睡覺的愜意，找到了在達(dá)材樓頂遙望的期待。
我的初中生活并未教給我什么，但那又怎樣，它也是一段讓我在以后能細(xì)細(xì)回味的時(shí)光，這，就是它的價(jià)值。
明德作文600字 6
明德，是愛的海洋。有師生之愛，同學(xué)之愛，朋友之愛，兄弟之愛，姐妹之愛；有無(wú)微不至的愛，有淡如清水的愛，有刻骨銘心的愛。
讓一個(gè)明德人不奉獻(xiàn)出溫暖的愛，等于讓一條魚不去游、一只鳥不去飛、一枚棋子不去動(dòng)、一支爆竹不去燃放一樣。因?yàn)槲覀兌茫骸拔覀兌疾皇莻ゴ蟮?人，但我們可以用偉大的愛來(lái)做生活中每一件最平凡的事。事雖小，但愛無(wú)限�！�
愛，在明德一筆筆細(xì)細(xì)地勾描，不怕重復(fù)，耐得住時(shí)間的淘洗。愛在明德肆意地渲染，淋漓盡致，漫出時(shí)空的堤防。
師愛，似大病在身時(shí)的一粒良藥，幫你解脫困境。課間我漫步在校園，忽然感到一陣眩暈，繼而又是頭疼難忍。旁邊的王老師急匆匆跑來(lái)，問：“不舒服嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。她趕忙把手放在我額頭�！罢鏍C，你發(fā)燒了，”王老師皺著眉頭，焦急地說(shuō)，“去醫(yī)務(wù)室吧！”說(shuō)著，拉著我向醫(yī)務(wù)室走去。終于我康復(fù)了。王老師愛撫地摸著我的頭，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“以后要多鍛煉身體啊！”
友愛，像口渴難忍時(shí)的一杯水，助你解決困難。手工課時(shí)，我不小心劃破了手指，鮮血如泉水向外涌動(dòng)，我急得不知所措。同桌劉兆國(guó)見狀，立即拿出衛(wèi)生紙為我包扎。他的動(dòng)作是那么的熟練。
像這樣的例子，舉不勝舉。
愛，無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在。愛的春風(fēng)，吹遍了明德校園，吹熱了每一個(gè)明德人的心窩。
明德作文600字 7
“常記西亭日暮，沉醉不知?dú)w路。”這美妙的詩(shī)句，難道不是在描寫明德那美麗的屈子湖嗎？“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！边@動(dòng)人的贊美，難道不是在描寫明德屈子湖湖畔的垂柳嗎？哦！是的，這一些都是的！
初入明德，給我記憶最深刻的就是屈子湖了。屈子湖的水真是不亞于桂林一絲一毫��！屈子湖的湖水真清啊！從太白橋上向下看，一眼就可望到那水中歡快暢游的小魚。屈子湖的湖水真綠�。倪h(yuǎn)處斜視，就像一塊毫無(wú)瑕疵的綠色翡翠。屈子湖的湖水真靜��！你細(xì)細(xì)去看，也只有偶然一陣微風(fēng)，吹動(dòng)了湖水姑娘的鬢發(fā)。
屈子湖湖畔的景色真是美得讓人情不自禁的拍手稱好��！最美的就是那柔中帶鋼的柳樹了。無(wú)風(fēng)時(shí)，柳樹英姿颯爽地站在湖邊，勇氣無(wú)敵地守護(hù)著屈子湖；微風(fēng)時(shí)，柳樹柔軟的綠色長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)飄起，像個(gè)害羞的姑娘照著湖水鏡梳理美麗長(zhǎng)發(fā)；大風(fēng)時(shí)，柳樹的'長(zhǎng)矛被風(fēng)打得東零西散的，那英勇的身軀卻沒有動(dòng)搖一絲一毫；電閃雷鳴時(shí)，柳樹成了和風(fēng)雨搏斗的戰(zhàn)士，怒氣沖沖地甩去一滴滴雨水。湖畔邊，還有香氣迷人的梔子花，綠油油的小草。
屈子湖的性格真是多變呢！春天，屈子湖扭動(dòng)腰肢。夏天，屈子湖哼起小曲。秋天，屈子湖金黃滿岸。冬天，屈子湖銀裝素裹。
我愛美麗可愛的屈子湖！
明德作文600字 8
明德小學(xué)座落在青山綠水之間，那里鳥語(yǔ)花香，景色怡人是個(gè)求知不可多得的好地方，校園里有談古論今的文化墻、風(fēng)景如畫的后花園、豐富多彩多博學(xué)廊、雄偉壯觀的教學(xué)樓。
走進(jìn)校園首先映入眼簾的是文化墻，墻上雕刻著倉(cāng)頡造字、李白對(duì)酒當(dāng)歌、馳名中外的四大發(fā)明、鄭和七下西洋、毛主席的光輝歷程、鄧小平的改革開放、新時(shí)代的我們……那一幕幕歷史像電影般在我腦海中重現(xiàn)，讓我在歷史的長(zhǎng)河中盡情的瀚游，更知道了“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！”。
往里走就是多姿多彩的后花園，園中有一座精巧的潤(rùn)心亭，亭子四面刻滿了中國(guó)四大名著，那些人物刻得栩栩如生。生機(jī)勃勃的春天，小草探岀了腦袋，桃花羞紅了臉，柳樹染綠了頭發(fā)。熱鬧非凡的夏天，知了在演奏樂曲，柳樹和樟樹迫不及待地玩起了捉迷藏。變化多端的秋天，火紅的石榴樹上，一個(gè)個(gè)笑得咧開了嘴的石榴壓彎了石榴樹的細(xì)腰，金色的桔子也不甘示弱，滿樹的桔子像一顆顆閃爍的星星，火紅的楓葉把大地鋪成了金色的海洋……真是八仙過(guò)海，各顯神通！銀裝素裹的冬天，冬姑娘給后花園穿上了新裝，給大樹戴上了雪白的帽子……
再往里走就是豐富多彩的.博學(xué)廊，廊上雕刻著名人名言，“為中華之崛起而讀書”，“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！”，“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神！”這些名言時(shí)時(shí)刻刻提醒我，要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。跑道兩旁雕刻著孔子、魯迅、沈從文、陶行知、居里夫人、愛因斯垣、馬克思……真讓我目不瑕接，這些名人吋刻激勵(lì)我讓我不斷進(jìn)步。
最后，就是我們那雄偉壯觀的教學(xué)樓，上課時(shí)，教室里是同學(xué)瑯瑯的讀書聲；下課后，操場(chǎng)上是師生們開心的笑聲；課間操，操場(chǎng)上是我們整齊的腳步聲。
這就是我們美麗的明德小學(xué)，我非常愛我的學(xué)校，你呢？
明德作文600字 9
從我走進(jìn)這里的那一刻起，我便喜歡上了你。
喜歡上你那句“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”；喜歡你那古樸典雅的校門，給我一種沉穩(wěn)、莊嚴(yán)的感覺，讓我覺得，這里一定是學(xué)習(xí)的圣殿；喜歡你那別致的建筑，暗紅的色調(diào)勾勒出一種別樣的溫馨，使我躁動(dòng)的心感受到前所未有的平靜；喜歡你那嵌在風(fēng)景里的深厚的文化底蘊(yùn)；陽(yáng)光下碎金跳躍的屈子湖；細(xì)柳搖曳、欄桿潔白的太白橋；鐫刻著名聯(lián)、小巧精致的楚辭亭無(wú)一不彰顯你迷人的'人文風(fēng)采；喜歡你那綠草茵茵、樹木爭(zhēng)榮、花兒斗妍的校園環(huán)境；我喜歡你所給予的全新的高中生活。
初中時(shí)老師們總向我念叨：“到了高中可不比現(xiàn)在，老師上完課就走了，你想問什么都問不到�！钡俏已壑械睦蠋�，并非如此。他們每一個(gè)上課方式都那么別具一格，引人入勝，他們每一個(gè)人都那么和藹耐心，他們都殷切的希望我們能將每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，每一道題都弄懂。有一次，我有一道物理題目沒弄懂，整整“纏了”物理老師半個(gè)小時(shí)，可老師沒有絲毫厭煩，始終面帶微笑地為我剖析，末了還問我“到底搞明白沒有”。老師的這份細(xì)致，這份耐心讓我不得不欽佩感動(dòng)。
初中時(shí)，我想象高中的自己是孤寂的，無(wú)助的。但當(dāng)我開始在明德的寄宿生活，我發(fā)現(xiàn)一切和我所想的迥然不同。同學(xué)們都那么活潑熱情，開朗大方；生活老師嚴(yán)格又不失慈愛，讓我覺得這里的溫情并不比家里少幾分；寬松舒適的生活條件更讓我以健康的體魄和飽滿的精神接受每一天的挑戰(zhàn)。這次回家媽媽欣喜地說(shuō)我長(zhǎng)胖了，還說(shuō)他們做家長(zhǎng)的對(duì)明德的生活條件絕對(duì)放心！
來(lái)到明德，是我自己的選擇。背著行囊來(lái)到這里，我又開始了新的征程。
席慕容曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每一條走過(guò)來(lái)的路，都有不得不這樣跋涉的理由；每一條要走下去的路都有不得不這樣選擇的方向�！倍谶@“走過(guò)來(lái)”與“走下去”的路口，待我以最充溢的信心去感受奮斗的美好，待我用最飽滿的熱情來(lái)創(chuàng)造人生爛漫如霞之輝煌。
哪怕這一路風(fēng)雨兼程，我相信并且堅(jiān)信我的執(zhí)著能兌現(xiàn)夢(mèng)想，我的堅(jiān)韌能照亮人生。有如此多的朋友與我一起奔跑，有如此優(yōu)秀的老師為我們指引方向，我的青春，定會(huì)無(wú)往不勝！
明德作文600字 10
我在報(bào)紙上曾看到過(guò)這樣一句話“你所站立的地方，就是你的中國(guó)；你怎么樣，中國(guó)便怎么樣；你是什么，中國(guó)便是什么；你有光明，中國(guó)便不再黑暗�！碑�(dāng)我看到這樣一段話的時(shí)候，我百思不得其解，無(wú)法理解其中所包含的意義。通過(guò)向老師請(qǐng)教，我才得出了結(jié)論：一個(gè)人生存所在的國(guó)土，就是自己的國(guó)家，國(guó)家的興盛，在于每一個(gè)國(guó)民，所以我們應(yīng)該努力做好自己，這樣，我們的國(guó)家才能呈現(xiàn)給大家最好的模樣。
在生活中，作為一名五年級(jí)的學(xué)生，如何做好自己，體現(xiàn)我們的價(jià)值呢？尊老、愛幼。老師曾給我講過(guò)一個(gè)故事，內(nèi)容大概是這樣：在一個(gè)國(guó)家，三文魚是十分珍貴的魚，一天，一個(gè)漁夫捕撈上來(lái)一條三文魚，他非常開心，得意的欣賞著。可由于國(guó)家有規(guī)定，沒達(dá)到重量的三文魚捕撈上來(lái)了要放生，于是漁夫用最快的速度放掉了珍貴的三文魚。之后，他告訴記者“如果捕撈上來(lái)不夠重量的三文魚受傷了，我們會(huì)送去敬老院和孤兒院，給老人和孩子品嘗，他們需要關(guān)愛。”聽完這個(gè)故事，我被感動(dòng)了，他們國(guó)家的規(guī)定很嚴(yán)明，而人民也是善良、友好的。當(dāng)然，我們身邊也有許多具有這樣品格的學(xué)生。在老人需要幫扶的'時(shí)候，會(huì)去攙扶；在地面有垃圾時(shí)，我主動(dòng)拾起；在兒童走丟時(shí)，會(huì)主動(dòng)上前詢問，給予幫助；在需要給老人、孕婦、孩童讓座的時(shí)候，我們會(huì)開心的去讓座。雖然這都是一些小事，而正是這些小事成就了文明懂禮、尊老愛幼的品格，使中華民族每一個(gè)國(guó)民都具有一個(gè)好形象，如此，我們的國(guó)家便以最美的姿態(tài)站立全世界。我國(guó)古代的孟子說(shuō)過(guò)“老吾老及人之老，幼吾幼及人之幼。”可見，尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為一名小學(xué)生，我們義不容辭要去繼承國(guó)家之精華。
人的一生需要一個(gè)方向，需要一個(gè)做好自己的決心，我們不能不思進(jìn)取，也不可以沒有道德，我愿努力追求真、善、美，做到“明德修身，向善求真”。
明德作文600字 11
熟悉我的人都知道，我嬌氣又愛哭，無(wú)論遇到什么困難，也不管能不能解決，哭！我從小膽子就小，上臺(tái)講話、一個(gè)人走夜路、去太平間都是想都不敢想的，所以到了六年級(jí)，我還得和媽媽一起睡；在“官場(chǎng)”馳騁多年，上臺(tái)講話手還不住地哆嗦……你仔細(xì)想想，像我這樣的“嬌氣包”居然要寄宿！而且一星期才能見到父母一次！我聽到這個(gè)消息差點(diǎn)蹦到房頂上去：“我不干！”爸爸媽媽一臉嚴(yán)肅：“這是已經(jīng)決定好的事，不能改變！”我嘀咕了一聲：“兩個(gè)地主！”就被爸媽拖進(jìn)房間去整理東西，當(dāng)然，是他們?cè)谑置δ_亂地的，而我只是坐在旁邊蹺個(gè)二郎腿聽歌看書吃薯片，因?yàn)槲疫�幻想著在明德中學(xué)自由飛翔的感覺……
“好了，下車吧！”媽媽打開車門，我一下哭了：“我不去了！”說(shuō)實(shí)話我也不知道我當(dāng)時(shí)為什么哭，只是在那一瞬間，恐慌和焦慮忽然全涌上心頭。媽媽當(dāng)然不會(huì)因?yàn)槲业臏I把我送回家，狠下心，鋪完床后馬上趕回家里……我看著媽媽的身影漸漸縮小，眼睛又紅了。然后，我只能擦干淚水，告訴自己：“挺著吧！再過(guò)五天又能回家了！”
煎熬的幾天，都是想著“還有四天又能回家！”“還有兩天又能回家！”“還有十五小時(shí)又能回家！”才能挺過(guò)來(lái)的.——我沒發(fā)覺，在不斷抱怨和哭泣時(shí)，我知道怎么樣才能第一時(shí)間洗完澡、洗完衣服、吃完飯，我知道碰到大哥哥大姐姐插隊(duì)時(shí)該怎么做，我也從開始老是反映不過(guò)來(lái)要刷卡，到現(xiàn)在能嫻熟地拿東西然后飛快地刷卡……
然后第二個(gè)星期又開始了，剛剛別離了父母，思念愈發(fā)深了，但又要開始面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)的艱苦讓我根本沒時(shí)間去想家了，每天9：30下晚自習(xí)，9：50就要熄燈，別說(shuō)給爸媽打電話了，連洗漱的時(shí)間都沒有，往往在人堆里擠啊擠終于上了六樓，等到氣喘吁吁跑到寢室門口，上下一片漆黑，此起彼伏的尖叫聲蓋住了我想家的心情，我沒心沒肺地倒在床上狂笑，等笑累了，頭一沾枕頭就睡著了……
教室的鐘好像最近走得好快，轉(zhuǎn)眼又到了第三個(gè)星期，我習(xí)慣了學(xué)校的快節(jié)奏生活，早上五點(diǎn)多起來(lái)洗漱，然后晨跑、吃早餐、早自習(xí)、上課、放學(xué)、吃中飯、睡午覺……這樣的生活雖然千篇一律，但是，生活當(dāng)然不會(huì)像小說(shuō)，走著走著不會(huì)變成千金小姐，走著走著也不可能被人綁架，走著走著也不會(huì)就遇到一位白衣女鬼，但走著走著，我成長(zhǎng)了，走著走著，我進(jìn)步了！
來(lái)到明德之后，生活其實(shí)并沒多大變化，我眼睛還是兩只，腿還是兩條，沒有飛來(lái)橫禍，也沒有超人來(lái)拯救地球之類的好事，唯一變了的只是我對(duì)待它們的態(tài)度：生活總是千篇一律，但我學(xué)會(huì)了怎么享受生活！
明德作文600字 12
題記：善意惠及他人，從而慰心自暖；正如，水善利萬(wàn)物卻不爭(zhēng)。
一直以來(lái)，私下以觀：女子的美，只有美麗與才情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)算不得美的，唯有善良才是女子雅姿秀韻流淌的根本源泉。女人之美，有善良暖意久盤心底，如秀莽在臥，源源不斷供應(yīng)出無(wú)窮的光芒和力量。人，若秉持了這善意光華，從而會(huì)散發(fā)溫暖祥和，凝眾心而聚，辟良木以供良友棲近。
而善良是什么：且不再贅說(shuō)悲天憫人，它的本質(zhì)應(yīng)該是闊達(dá)的，溫暖的。當(dāng)面對(duì)他人的幸福，有的是佛陀般隨喜贊嘆的胸懷，真誠(chéng)發(fā)自內(nèi)心，一體同感那些激動(dòng)與欣喜，是為善菩薩喜樂心懷。這不僅是面世而活的姿態(tài)從容，也是一種高貴而優(yōu)雅的品質(zhì)。所以，善良的人，在平素與人交時(shí)，不應(yīng)持有嫉妒，斜視，偏見，因而兀自叢生嫌隙，流露孤冷狹隘，無(wú)端造成人心之間的隔閡。那樣的心靈無(wú)疑是持有短見與缺失的，是需要內(nèi)省自觀，自凈的。
他們說(shuō)：上善若水。我想是對(duì)的。心境若真如柔水，來(lái)去自如，不因礁石而阻，無(wú)因盛情掬捧而留，無(wú)嗅無(wú)味剔透的.本色，不摻雜絲毫著意浣洗的意圖，以一己之念修變了世間萬(wàn)物的本色，逐一如實(shí)還原其本真的面貌，遵循世間規(guī)律行事為人而活，是上善，也是大智。
縱然這世間蕪雜，惡草雜稗叢生，悉數(shù)看做是善與惡，是與非對(duì)立統(tǒng)一的辯證。沒有缺憾的世間是不完滿的，沒有失意的人生是不豐腴，不精彩的。沒有小人惡嘴的敗襲，你不會(huì)知曉自己抵御磨礪的實(shí)力；不容忍小丑跳梁的演繹，世人遍及的眼目何以辨別你的真與他們的偽。我們一直為王昭君離土親番的命運(yùn)而悲憤，她卻沒有料想到那史書般的傾生演繹，為后人歷顯出女子深明大義的壯美，和毛延壽奸佞不恥的險(xiǎn)心嘴臉。不幸或是不快最終教會(huì)我們生存的辦法和意志，它總歸是有意義的。甚至于可以說(shuō)，我們平凡肉身的存在與演繹，何嘗不是奉了命運(yùn)的旨意，在世為人現(xiàn)身說(shuō)法而來(lái)，以警醒明喻寡眾不一的人心，這功德也是無(wú)量之深的。他們也說(shuō)“海納百川，有容乃大”，即做此解吧。
是的， 水，善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)，上善當(dāng)若水從流，深意自解。
心是一面鏡子，映人美好，反射美麗；覺人不悅，自心不快。照人亦應(yīng)自照。愿所有的心靈安逸，無(wú)別相對(duì)，從而喜樂祥和，圓融無(wú)礙 。
聊發(fā)小字，慰暖閑暇靜好時(shí)光，愿與你共鳴。
明德作文600字 13
天高海闊，志足神旺。思想之遞嬗總付與時(shí)序之流轉(zhuǎn)，大學(xué)中庸之道，于文化革新的呼號(hào)與思想演變的潮流下，褪色成昨日黃花。我們聽過(guò)太多年輕人大談流弊與無(wú)虞，大談激進(jìn)與先鋒，大談變革之宏圖，卻時(shí)常忘了“極高明而道中庸”之理。以我愚見，欲致廣大，應(yīng)先盡精微，以修身始，明德懷志，偕志篤行，方可成矣。
一曰修身養(yǎng)德，志存高遠(yuǎn)，即提升思想道德之境界�！爸琳\(chéng)無(wú)息。不息則久，久則征，征則悠，悠遠(yuǎn)則博厚，博厚則高明�！倍奚碇�，源于治學(xué)；知治學(xué)，而知美德，博喻而后為師。葉嘉瑩先生曾于談及自身時(shí)吟到：“柔蠶老去應(yīng)無(wú)憾，要見天孫織錦成。”粗糲能甘，紛華不染，葉老切實(shí)將治學(xué)、養(yǎng)性與正心奠為立身之基，以弱德御困厄，數(shù)載步來(lái)，從未失其純粹與淡然；“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。”孫中山先生以“蓋海外同志捐錢，國(guó)內(nèi)同志捐命，共捐救國(guó)之責(zé)任也”一句引燃地火洶涌，于篳路藍(lán)縷之際擁天光乍現(xiàn)�！安┖袼暂d物，高明所以覆物”，修身的內(nèi)核，永遠(yuǎn)是對(duì)靈魂的篤定與堅(jiān)守，更是懷抱大義與宏圖，對(duì)生命價(jià)值的高層追尋。
二曰務(wù)實(shí)篤行，實(shí)干興邦，即貫徹知行合一之理念�！熬磳O務(wù)時(shí)敏，厥修乃來(lái)�！闭吧阶R(shí)璞，臨川知珠，非有篤行奮進(jìn)，難以真正將觀念落在實(shí)處。梅貽琦先生終身躬耕于教育之田，蔡元培先生畢生之業(yè)高標(biāo)見嫉，千秋未竟。而反觀如今社會(huì)，滿溢著浮躁與輕薄的積習(xí)，太多人做不到粗糲能甘，也捱不過(guò)自我的修煉。彷徨瞻顧之余，只愿趨向不費(fèi)力之事，流于庸碌而不自知。“不觀高崖，何以知顛墜之患？不臨深淵，何以知沒溺之患？”腳踏實(shí)地之志，體現(xiàn)在不馳空想，不騖虛聲，始終孜孜矻矻，山止川行。
“羨子年少正得路,有如扶桑初日升。”斯人已逝，火種彌存。辟如行遠(yuǎn)必自邇，譬如登高必自卑，經(jīng)典傳統(tǒng)的.流風(fēng)遺躅，不應(yīng)被時(shí)代賡續(xù)流轉(zhuǎn)所蠶食；而其中最深切的文明關(guān)懷，應(yīng)當(dāng)被注入全新的時(shí)代內(nèi)涵，于而今煥發(fā)全新的活力，指引我們年輕人走好我們這一代的長(zhǎng)征路！
明德作文600字 14
我一直認(rèn)為我現(xiàn)在最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，我的理想就是考入名牌大學(xué)，讓人人夸獎(jiǎng)我，讓父母為我而自豪。所以我的生活中除了學(xué)習(xí)也不會(huì)去關(guān)心其他什么事情，但是現(xiàn)在我的想法變了，一個(gè)人想要成功，讓所有人尊敬你，喜歡你，不僅僅要學(xué)習(xí)好，重要的還是要有好品德。
讓我改變想法的是最近的一些新聞報(bào)導(dǎo)。每天新聞里總會(huì)播報(bào)：有人強(qiáng)行占座，公交車?yán)镉腥诵U橫不講理導(dǎo)致出現(xiàn)車禍，有老人倚老賣老，打人罵人等很多類似的事情。我不明白，這些行為多丟人呀！媽媽說(shuō)這些人沒有好的文化，好品德�？墒撬麄冎杏泻芏嘁灿兄R(shí)呀？媽媽又說(shuō)：他們光有知識(shí)有什么用？連怎樣做人都沒學(xué)會(huì)，白有一身文化了。應(yīng)該讓他們回到學(xué)校好好學(xué)學(xué)做人，最起碼得知道道德是什么！我覺得媽媽說(shuō)的是對(duì)的，這種不講道德的行為不光在大人身上有，在我們孩子身上也有。比如我們班的小松同學(xué)，他學(xué)習(xí)很好，可他為了坐在第三排，居然騙老師說(shuō)眼睛不好，為了不和麗麗一桌竟想方設(shè)法捉弄她，逼得麗麗哭著求老師串桌。老師批評(píng)他說(shuō)：你用這種手段太不光彩了。但他還是不知悔改，繼續(xù)使壞，最后終于如他所愿。這說(shuō)明了我們現(xiàn)在的首要任務(wù)是道德品質(zhì)的建立。社會(huì)主義核心價(jià)值觀倡導(dǎo)我們要愛崗、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，我們小孩子的職業(yè)是學(xué)生，學(xué)生就要做到：不拿家長(zhǎng)的寵溺撐腰，不為難老師和同學(xué)，尊敬老師，聽從老師教導(dǎo)，做事光明磊落，誠(chéng)實(shí)守信，這些都是明德守禮的表現(xiàn)，只有明德守禮，才能獲得別人的尊敬和信任，才有底氣去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！
我現(xiàn)在也明白了從學(xué)前班開始，老師為什么讓我們背《弟子規(guī)》這些生硬難懂的文字，現(xiàn)在我明白了，老師是希望我們從小就能做一個(gè)明德守禮的'好孩子！有些人認(rèn)為做一個(gè)有道德的人很難，自身能力有限做不了大事，但是我認(rèn)為，我們可以從扶老人過(guò)馬路，彎腰撿起廢紙，幫父母做一些家務(wù)這些小事做起。
我可以做一些力所能及的事情，比如，我的同桌是一個(gè)自閉癥患者。他總活在自己的世界里，不愿與人交流。在班級(jí)誰(shuí)都不愿意和他做同桌，我就主動(dòng)和他一桌，主動(dòng)和他溝通，鼓勵(lì)他積極回答問題，積極參加活動(dòng)，我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)了6年的小學(xué)生活，成了好朋友。我想這些都是道德的表現(xiàn)。如果每個(gè)人都能做到這些小事，我們的社會(huì)就會(huì)變得很和諧。
我們青少年最需要的是文明道德的指引，這些指引將平凡的我們匯聚在祖國(guó)的懷抱里，學(xué)習(xí)科學(xué)文化，努力變得強(qiáng)大，長(zhǎng)大了，我們才能以明德守禮的形象，成就祖國(guó)的偉大，成就復(fù)興的中華。
明德作文600字 15
明德向上，孝親尊師。這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的八個(gè)字，讓我對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)未來(lái)對(duì)家庭都有了不一樣的看法，讓我對(duì)這個(gè)世界有了新的認(rèn)識(shí)，也讓我知道了我的新使命。
我們中國(guó)有著五千年的悠久燦爛歷史，古代、近代、以及現(xiàn)代都出了許多了影響中國(guó)及世界的偉人，就拿孔子來(lái)說(shuō)吧，他的儒家思想影響了中國(guó)數(shù)千年。他為什么這么偉大？因?yàn)樗麖男∨W(xué)習(xí)，一份努力就有一份收獲。所以現(xiàn)在的我們要努力，不管前面是失敗還是成功，只有努力后才會(huì)知道結(jié)果。其實(shí)失敗并不可怕，人生都不會(huì)一帆風(fēng)順，途中會(huì)遇到一些坎坷，可怕的是我們害怕失敗而不去重新嘗試了。所以我們一定要有重頭再來(lái)的勇氣和不怕失敗的信念，這樣才會(huì)到達(dá)成功的彼岸。學(xué)習(xí)也許不是唯一成功的方法，但它一定是最好的途徑。
你們學(xué)習(xí)是為了什么呢？你們有學(xué)習(xí)的目標(biāo)嗎？沒有目標(biāo)的學(xué)習(xí)就好比在荒漠里迷失方向的駱駝。我爸常給我說(shuō)你一定要樹立一目標(biāo)，然后一點(diǎn)一點(diǎn)接近這個(gè)目標(biāo)，這樣你才不會(huì)在大海里迷失方向。
未來(lái)不是從出生就注定了，它得用我們的雙手，我們的現(xiàn)在去創(chuàng)造。特別欣賞一賢老師的一句話：“觀世界才有世界觀。”我們的心胸一定得博大，要多出去看看，世界是很美好的，世界是很大的，它不僅僅限于榮昌。我們只有通過(guò)自己的努力去觀世界，這樣世界才會(huì)安靜的讓我們?nèi)ビ^看。一賢老師還說(shuō)過(guò)：“做自己沒做過(guò)的事情叫成長(zhǎng)，做自己沒做過(guò)的事情叫改變，做自己不敢做的事情叫突破�！边@句話深深觸動(dòng)了我的內(nèi)心，短短的幾句話概括了一生必定要經(jīng)歷的事。我們要努力、勇敢嘗試那些沒嘗試過(guò)的事，在磨煉中不斷成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)的過(guò)程中探討未來(lái)。
“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德，“孝”是做人的根本，“孝”是幸福的源泉，“孝”是百善的種子。我們討論最多的是如何報(bào)答父母，其實(shí)很簡(jiǎn)單。如果父母是陽(yáng)光，我們是花草，那么健康成長(zhǎng)，茁壯挺拔就是對(duì)他們的回報(bào)；如果父母是海洋，我們是魚兒，那么穩(wěn)健敏捷，乘風(fēng)破浪就是對(duì)他們的'報(bào)答；我們的肉體來(lái)自于父母，愛護(hù)自己也是對(duì)他們的回報(bào)。俗話說(shuō)的好：“羊有跪乳之恩，牛有舐犢之情。大地乃萬(wàn)物之源，父母是我們的生命之本�！彼晕覀冇钟惺裁蠢碛刹痪葱⒛兀吭鯓幼鲆晃恍⒆幽�？端正品行，勿讓父母蒙羞。孔子說(shuō)：“父母唯其疾之憂�！睂�(duì)父母最大的愛，莫過(guò)于管好自己。只有這樣我們才能讓父母開心，只有我們好，父母才會(huì)幸福。每當(dāng)我們遇到困難，千萬(wàn)不要傷害自己，不然受傷害最深的就是你的父母。百善孝為先，父母養(yǎng)我們長(zhǎng)大，我們陪伴他們到老。世上別的人都可辜負(fù)，唯有父母和親人不可。
一賢老師的講座讓我終身受益，感悟頗深。讓我早一些明白了孝的重要，未來(lái)的道路，學(xué)習(xí)的好處�！懊鞯孪蛏�，孝親尊師”這八個(gè)字足以改變我未來(lái)的人生。
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