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攀巖作文600字六篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的攀巖作文600字6篇，希望能夠幫助到大家。
攀巖作文600字 篇1
端午假期的最后一天，我來(lái)到了世貿(mào)雙子塔五樓的'龍景攀巖。帶著幾分興奮與期待，我跨進(jìn)了大門(mén)。
“哇！”眼前場(chǎng)景讓我忍不住驚嘆一聲，它把我給深深震撼到了。高達(dá)十二米的墻上嵌著大大小小形狀各異的各色石頭。我還看到一個(gè)人腰間系著安全帶，快速地踩著石頭向上攀登。我不由自主地停下仰望著他。那個(gè)人很快到了頂，打了一下鈴鐺，抓住腰間的安全帶從天而降。
我壓住心中震驚的情緒，跟著教練換好專(zhuān)用鞋并且做好準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)之后，來(lái)到了一個(gè)“a”字下方。“這什么意思��？”我抬手指向“a”。教練解釋道：“我們這里分abcd四道，其中d道最難�！薄耙簿褪钦f(shuō)，a道最簡(jiǎn)單嘍？”“可以這么說(shuō)�！苯叹毷痉读藙�(dòng)作，“腳要內(nèi)側(cè)，身體盡量貼近墻壁……”
我認(rèn)真聽(tīng)著，不時(shí)問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題。很快教練講完了，讓我試一下。我試探地抬起右腳，踩在最下面的一塊紅色石頭上，稍一用力，左腳也登了上去。然后雙手雙腳一起用力，飛快地向上攀爬。我記住了教練的話，沒(méi)有停歇，因?yàn)橥Ｔ骄皿w力消耗越大。
爬著爬著，我漸漸地感到有些力不從心了。低頭看了一眼腳下，整個(gè)人都不好了。天哪，好高呀！不再看下面，我快速地蹬了幾下，敲了一下鈴鐺，然后整個(gè)人就懸在了那里，不知道該怎么辦。進(jìn)也不行，退也不行。教練高聲喊：“抓住安全繩，然后跳！”“什么，跳？”我低頭目測(cè)了一下我現(xiàn)在所處的高度，“跳下去不死也得少半條命吧？”不過(guò)說(shuō)歸說(shuō)，我心里也明白這不可能。心中默念“三二一”，然后深吸一口氣，緊抓住繩子，使勁蹬了一下墻壁，身體緩緩下降。出于內(nèi)心的恐懼，我將繩子抓得很緊，手心都出了汗。直到雙腳觸碰地面才松了一口氣。
有了一次經(jīng)歷，我也不是那么害怕了。休息了一會(huì)兒，我又向b、c道進(jìn)發(fā)，甚至挑戰(zhàn)了d道。偷偷告訴你，我只有b道到了頂……
攀巖作文600字 篇2
10月5日，我去了如詩(shī)如畫(huà)的麗田園休閑農(nóng)莊游玩。令我最難忘的是麗田園的“極限攀巖”。我第一次讓爸爸、媽媽目瞪口呆、瞠目結(jié)舌!而且，我還當(dāng)了一回“超級(jí)蜘蛛俠”呢，那神氣勁兒就別提了!
一走進(jìn)麗田園，我老遠(yuǎn)地就看見(jiàn)了一堵高高的墻上有一個(gè)系著繩子的.人在艱難地爬著。不用說(shuō)，這就是極限攀巖的所在地了!剛過(guò)了橋，我就感覺(jué)周?chē)目諝庵醒笠缰环N快樂(lè)的氣氛。我抬頭仰望攀爬墻，那堵墻至少有10米高，4米寬!我不禁對(duì)自己說(shuō)：“你瞧瞧，你以前去世貿(mào)探險(xiǎn)樂(lè)園攀爬，才爬了一半，就掉下來(lái)了，這次攀爬要 “更上一層樓”，你還有把握嗎?”想到這兒，我心里的那塊石頭不禁懸了起來(lái)。我定睛一看，前面有個(gè)比我大兩三歲的大男孩正在同手同腳地爬著�？刹排懒艘话�，大男孩兒就體力不支，嘟嘟嚷嚷地抓著繩子，慢慢地滑下來(lái)了。這下子，我心里的那塊石頭懸得更高了……
在眾人的期盼中，我緩緩地走向攀爬墻。在穿裝備的同時(shí)，我仔細(xì)打量著該怎么爬?在踏上第一塊石頭的同時(shí)，我的雙手緊緊地抓著前面第四塊石頭，我用腳使勁一蹬，雙手扣住上層的石頭，就上來(lái)了!我便這樣飛快地爬著。忽然，我看到了一塊突出的石頭，它的旁邊另無(wú)其石，怎么辦呢?耳畔，不停地傳來(lái)小伙伴們的呼喊聲，一定要堅(jiān)持下去!有了!我的腦袋瓜兒一轉(zhuǎn)，把雙手在石頭上一壓，總算勉勉強(qiáng)強(qiáng)地爬到了頂層�？蓡�(wèn)題又來(lái)了：由于身高關(guān)系，我沒(méi)法摸到最頂層，怎么辦?怎么辦?我急得心眼兒都快跳出來(lái)了!腳用力蹬了好幾次，都沒(méi)能成功。最后，我只好使出全身力氣，用力一蹬，算是觸到了墻最后的一塊石頭……
我緊緊地握著繩子，緩緩地降了下來(lái)。頓時(shí)，我按耐不住心中的狂喜，向爸爸、媽媽飛奔而去。爸爸直夸我：“梓蕓，你不愧是屬猴的!真棒!” 媽媽也向我豎起了大姆指：“好樣的，梓蕓!”我第一次用自己的行動(dòng)讓爸爸、媽媽為我感到無(wú)比驕傲與自豪!我在心里，暖暖地笑了……
攀巖作文600字 篇3
星期二、星期三，我們學(xué)校的五、六年級(jí)一起到漢壽縣的清水湖訓(xùn)練基地進(jìn)行了一場(chǎng)訓(xùn)練。
星期二下午，教練把我們帶到攀巖塔前面，鄭重其事地說(shuō)：“下午，我們要進(jìn)行的挑戰(zhàn)是攀巖！”教練剛說(shuō)完，不少男生竟然興奮地鼓起了掌。
教練給我們指導(dǎo)了攀爬方法，并講了許多注意事項(xiàng)。聽(tīng)著教練的教導(dǎo)，望著面前垂直的巖壁。哎！這叫我怎么爬得上去�。科綍r(shí)走個(gè)上坡路我都要?dú)獯跤醯难剑?/p>
開(kāi)始有人往上爬了……呀！有些人爬到中間就掉了下來(lái)，看著他們一個(gè)個(gè)失落和驚魂未定的表情，我開(kāi)始手心出汗，甚至還開(kāi)始想象自己掉下來(lái)的情景……
排在我前面的同學(xué)一個(gè)個(gè)都上去練習(xí)了，我開(kāi)始覺(jué)得心跳得厲害，呼吸越來(lái)越急促。我緊張極了，生怕下一個(gè)就是我。
終于，教練喊了一聲：“那個(gè)女生，該你了，快點(diǎn)上來(lái)。”
“我？”
“對(duì)，就是你，快點(diǎn)上來(lái)�！苯叹氄f(shuō)道。
我腦子里一片空白，像丟了魂魄一樣挪到攀巖墻前。在教練的幫助下，不知是如何穿戴好安全工具的，教練在耳邊的'叮囑，我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。我開(kāi)始慢慢地向上爬了起來(lái)，心想爬到哪里算哪里吧！剛開(kāi)始我爬得還挺順利，也不是太難啊！只要腳踏穩(wěn)、手抓穩(wěn)就可以了！可是后來(lái)，越往上的石頭就越小，我兩只手都抓著很小的石頭，腳也踩在很小的石頭上。感覺(jué)自己爬得很高了，就像到了半空中。更可怕的是，我的腳旁邊已經(jīng)沒(méi)有石頭了，腳根本就無(wú)法移動(dòng)！如果我的手再往上的話，腳就要懸空了。
終于，我因?yàn)槭掷锏氖^太小，實(shí)在沒(méi)法抓穩(wěn)，掉了下來(lái)……
這次攀巖可真失敗呀！
攀巖作文600字 篇4
攀巖，對(duì)大家來(lái)說(shuō)可能不是那么熟悉，可我就有一次難忘的攀巖經(jīng)歷。
記得那次我和爸爸、媽媽到中華廣場(chǎng)去“逛街”。我們走著走著，不知不覺(jué)地走到了頂層，這兒的兒童娛樂(lè)設(shè)施可真多��！我一眼就看到了一根大概高達(dá)2米的“巨柱”，上面有很多像石頭似的把手，而且兩邊的比較稀疏，中間的比較緊密，顏色也多種多樣。
這時(shí)，爸爸、媽媽好像看出了我的心思，就問(wèn)：“柿柿，想玩嗎？”我毫不猶豫地回答道：“想！”隨后，爸爸就去買(mǎi)票�；貋�(lái)后爸爸告訴我這是“攀巖”。那時(shí)我也不明白攀巖是怎么一回事。只知道要抓著那些石頭似的把手往上爬。正當(dāng)我沉思時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)了一句：“小朋友，該你了。”我立刻走過(guò)去，只見(jiàn)那個(gè)大哥哥用安全帶綁住了我。
我向前邁了幾步，但看著這“巨柱”，心里有些害怕，不敢去攀爬。此時(shí)，爸爸鼓勵(lì)我：“口口，放心吧！爸爸和媽媽會(huì)支持你的！”我聽(tīng)到了這句話后，心中仿佛充滿(mǎn)了力量。于是我一手抓住了一個(gè)把手，開(kāi)始了攀巖。我一步一步地向上爬，剛開(kāi)始還順利，可后來(lái)我越爬越累了，只好在“巨柱”的中央停下來(lái)休息。休息片刻，我繼續(xù)往上爬，可我發(fā)現(xiàn)越來(lái)越難爬。第一因?yàn)楦叨謶�，第二因�(yàn)轶w力在慢慢下降。我望著離我不遠(yuǎn)的頂部，再次鼓起勇氣向上爬，我又一次一只手抓住一個(gè)把手，用力地往上攀，可是怎么也攀不上去。爬著爬著，找摸著了些門(mén)道。原來(lái)攀巖不但要用手來(lái)抓把手，而且還要腳的配合：要在手抓穩(wěn)把手時(shí)，腳也迅速地往上攀。摸著了門(mén)道，往上攀自然就簡(jiǎn)單多了。過(guò)了大概五六分鐘，我終于攀上了“頂峰”。在上面往下看，有很多人都在往上望。有的在說(shuō)：“你看那哥哥，真棒！”有的在鼓掌，而我的爸爸和媽媽也笑著豎起了大拇指。此時(shí)的'我，心情真是難以表達(dá)，仿佛站在未曾被人征服過(guò)的頂峰上，又像攀上了世界有名的珠穆朗瑪峰。
這次攀巖，讓我領(lǐng)略了成功的味道，更重要的是鍛煉了我的膽量�；氐郊液�，我跟爸爸、媽媽說(shuō)，我一定會(huì)再到中華廣場(chǎng)頂層——挑戰(zhàn)“高峰”！
攀巖作文600字 篇5
走進(jìn)北京小學(xué)的校門(mén)，您一定會(huì)看見(jiàn)一座藍(lán)白相間的教學(xué)樓，再往南走，您一定會(huì)被那兩面氣勢(shì)雄偉的攀巖文化墻而吸引，它們像兩塊晶瑩的碧玉鑲嵌在我們美麗的校園里。
我先為大家介紹左面的五岳文化墻。這里匯聚了我國(guó)的五大名山：有雄偉的東岳泰山，險(xiǎn)峻的西岳華山，秀美的南岳衡山，壯麗的北岳恒山，幽深的中岳嵩山。五座山一字排開(kāi)爭(zhēng)相比美，難怪人們說(shuō)：“五岳歸來(lái)不看山。”右面墻上是兩面遙遙相對(duì)懸崖峭壁，中間用鐵鏈連接，山頂上點(diǎn)綴著幾座小亭子。這兩面文化墻都建成了高低起伏的浮雕樣式，上面還穿插一些大小不一，距離不等的扶手和腳蹬，非常適合實(shí)地攀登。學(xué)校為什么要建這兩面攀登文化墻呢？我相信大家一定很困惑。接下來(lái)，就有我來(lái)為大家揭開(kāi)這兩面攀巖文化墻的謎底。原來(lái)學(xué)校是想讓我們從小就要樹(shù)立遠(yuǎn)大的`理想，遇事不怕困難，不怕艱險(xiǎn)，一步一步往上攀登，最終才能看到頂峰的無(wú)限風(fēng)光，盡收眼底，真是會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小呀！從我們上小學(xué)，知道參加工作，不能因?yàn)橐淮慰荚嚊](méi)考好，就消沉、失望，覺(jué)得以后再也考不好；上課發(fā)言說(shuō)錯(cuò)了，偶爾被同學(xué)們嘲笑，就生氣，不在積極舉手回答問(wèn)題……只有現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，才能在將來(lái)比別人知道的只是更多，能力更強(qiáng)。在知識(shí)的海洋中爭(zhēng)先恐后，勇攀高峰以?xún)?yōu)秀的成績(jī)報(bào)效祖國(guó)，是祖國(guó)的未來(lái)更加輝煌！
現(xiàn)在大家是不是對(duì)攀巖文化墻，有了更深的了解。我介紹完了，大家可以馬上試一試，爬一爬體會(huì)一下其中的道理。爬的時(shí)候可要注意安全哦！
攀巖作文600字 篇6
在山石中行走自如，飛檐走壁令人所向往。告別冬天，攀巖課也來(lái)到了室外巖壁，準(zhǔn)備帶上繩索的實(shí)地演練。
初次攀爬，難免會(huì)興奮，抬頭望向巖壁頂端，大約6層高，激動(dòng)之余不免有些小忐忑。
系上保護(hù)繩，真得有種在山上攀巖的感覺(jué)。此時(shí)此刻，微風(fēng)拂過(guò)，好舒爽！馬上要上“戰(zhàn)場(chǎng)”了，一人爬一人保護(hù)。初次攀爬室外巖壁，我選擇了最容易的一道。本以為點(diǎn)與點(diǎn)之間距離很小，計(jì)劃邁開(kāi)步子攀。剛開(kāi)始，我很輕松，慢慢悠悠的手挪一下，腳挪一步。爬的越高，手越有些抖。到了大約四層高時(shí)，突然沒(méi)抓穩(wěn)，雙手雙腳懸在空中。我心里砰砰直跳，雙腳拼命往上蹬。我不太相信保護(hù)繩的作用，因?yàn)榈紫伦霰Ｗo(hù)的同學(xué)比我還輕，我怕她會(huì)撐不住，心里直打退堂鼓。好不容易，我重邁巖壁。從易到難，上層兩點(diǎn)之間跨度驟增，點(diǎn)也越來(lái)越小，光滑的點(diǎn)也令你無(wú)從下手，不容易呀！
漸漸的，先前的慢爬已使我耗盡體力，雙手使不上一點(diǎn)兒勁。我扒在巖壁上，凍得直哆嗦�！皠e怕！試試雙腳向上跳到那個(gè)綠點(diǎn)上。別怕，我在底下拉著你，沒(méi)問(wèn)題！”同組的同學(xué)扯破嗓子為我加油鼓勁。不知為何，我的雙手竟然充滿(mǎn)力量。我突然鼓起勇氣，奮力一躍，竟又爬上一個(gè)。舉頭望壁頂，就差了3個(gè)點(diǎn)了，我一步一步向上蹭，不少同學(xué)在底下指導(dǎo)我，為我鼓勁。但終究是耗盡體力，我還差2個(gè)點(diǎn)登頂。從6層順繩滑下，心中卻已不怕了。
“你好厲害！”我重回地面時(shí)同學(xué)都紛紛稱(chēng)贊。我的'室外攀巖告終，雖然滑下時(shí)手連繩索都解不開(kāi)了，但終究堅(jiān)持下來(lái)了。回首攀爬過(guò)程，痛并快樂(lè)著。這一路有大家的贊許與指導(dǎo)。即使是多么艱辛的過(guò)程，抬頭仰望巖壁，也會(huì)為自己走過(guò)的路而驕傲！我很是激動(dòng)，畢竟勇敢嘗試最重要！
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