歌聲作文600字（通用85篇）

　　在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的歌聲作文600字，希望對大家有所幫助。

　　歌聲作文600字 篇1

　　每天清晨，當太陽剛從一座座大樓中跳出來，我的房間里就會傳來一陣歌聲。從《聽媽媽的話》到《最炫民族風》，無奇不有，而這正是父親叫我起床的方式。

　　歌聲又響起來了，明明那么悅耳動聽。在我耳中卻成發(fā)喧囂雜音，我不情愿地從床上爬了起來，無精打采地走向衛(wèi)生間。那歌聲依舊那樣響著，實在令我厭煩，就猛地一下關(guān)掉了音頻。這時候父親走過來對我說：“干嘛關(guān)掉了不是挺好的嗎？”我聽了，一股怒氣突然涌上來。對他說：“哪里好聽？吵死了！每天都這樣，煩死了！”父親聽了，欲言又止，只是搖搖頭，走了。

　　到了學校，不知怎的，就是提不起精神。老師叫我回答問題一個都答不出，坐在位置上有氣無力，一副昏昏欲睡的樣子。老師看到我這樣反常便問我原因，我便將早上的.事一一道出。老師知道后若有所思，然后對我說：“歌聲有讓人振奮精神的作用。你之所以會這樣，是因為以前你一向習慣于早上聽歌，忽然終止難免會不適應。你父親那樣做也是對你好，你怎么能那么地說他呢？”我恍然大悟，對早上的事深感內(nèi)疚。

　　回到家，我把音頻打開，優(yōu)美的旋律似流水般涌了出來，徜徉在房間的每一個角落。頓時，我感到身心愉悅，精神振奮，不再像白天那樣有氣無力�；杌栌�睡。老師的話重又浮現(xiàn)在腦海中。頓時，我明白了。這歌聲并不單純是旋律的結(jié)合，更包含了父愛，深沉的父愛，難以察覺的父愛，是父親對我關(guān)心愛護的重要體現(xiàn)。

　　第二天，我又聽到了那熟悉的旋律，但它并不令我厭煩，反而令我振奮，同時，它也標志著我快樂一天的美好開始。

　　歌聲作文600字 篇2

　　我輕輕地打開了那珍貴的“童年之盒”，里面記載著我成長中的點點滴滴，或歡喜，或悲傷，總令我感慨萬千。而那一個寧靜的夏夜，讓我記憶猶新。

　　寧靜的夏夜，天空中繁星點點，我在院壩里散步。聽，遠處田野里傳來了優(yōu)美動聽的歌聲。小青蛙有節(jié)奏地叫著呱呱呱；夜鶯用它那清脆的歌聲唱著令人動聽的樂曲；螢火蟲飛來飛去，用它綠色的螢光點綴著寧靜的夏夜……聽著這動聽的演唱會，勾起了我對往事的回憶。

　　上小學的時候，我有一個好朋友叫晶晶。我們整天形影不離。上學放學都在一起，就連我掃地時，她也和我打掃衛(wèi)生，我掃地，她就倒垃圾。老師也笑我們，說我們是“雙胞胎”。可是因為我的`任性破壞了我們的友誼。

　　那是一個陽光明媚的周末，正好是好朋友艾麗的生日，我和晶晶打算一起去買禮物。我到約定地點時，晶晶已等候多時。我們走進了一家物美價廉的文具店。一進店我就被一枝泡泡筆給吸引了，可是我看得出晶晶也對它情有獨鐘，但讓我意想不到的是，晶晶卻對我說：“如果你喜歡就買給艾麗吧，她一定很喜歡�！蔽覅s不識抬舉地說：“喜歡就買，別再同情我，我不需要！”說完我轉(zhuǎn)身就走。

　　接下來這幾天，我完全不理晶晶了，她找我和好，我也不理會……一個月后，我認識到自己的錯誤，打算去找她道歉，可怎么也找不到她，最后我問老師，才知道她轉(zhuǎn)學了。我萬分后悔，是我太不講理，才導致今天的情況，內(nèi)心泛起了對晶晶濃濃的歉意。

　　夏夜的歌聲如同一碗回憶湯勾起了我對童年一絲絲的回憶，夏夜的歌聲動聽優(yōu)美，打破了這寂靜，也擾亂我平靜的心情，讓我懂得了任何美好，都需要珍惜。

　　歌聲作文600字 篇3

　　世界上最美的聲音，是貝多芬的鋼琴聲嗎？是舒伯特的搖籃曲嗎？是莫扎特的小提琴聲嗎？不，不是的，我覺得是那樹梢上小鳥的歌唱聲。

　　在新型冠狀病毒剛剛爆發(fā)的時候，我們被隔離在家中。平時無拘無束的我們，突然被隔離在家中，像被套上了韁繩的野馬，感覺渾身不自在，特別是還要整天對著電腦上網(wǎng)課，別提多別扭了。

　　在一次上網(wǎng)課的時候，一只小鳥飛到了我的書桌上，張開嘴就開始唱：“嘰喳，嘰嘰喳喳，嘰喳嘰喳”這小鳥的“嘰喳嘰喳”聲，讓不得出門的我更加煩躁，心想：這小鳥可真煩，本來宅家就不爽了，你還在這發(fā)出噪音，真是吵死了！

　　我拿起書本，猛地揮了揮，把小鳥趕出了窗外，終于得來了片刻的寧靜。

　　時光如流水，悄悄地從指隙間溜過，宅家上網(wǎng)課已經(jīng)一個月了。清晨，溫暖的陽光輕柔地籠罩著我的`房間，撒在臉上，暖洋洋的。我坐在書桌前上著網(wǎng)課，那只小鳥又飛了進來。它拍了拍翅膀：“嘰喳，嘰嘰喳喳，嘰喳嘰喳”看著它飛到書桌上一展歌喉，我已經(jīng)習以為常了。

　　我看著它的樣子，好像瘦了幾圈。我從廚房抓了一小把米放在書桌上，給那可愛的鳥兒吃。它看著書桌上的米粒，謹慎地吃了幾粒，之后一口氣吃完了。它吃飽了，唱起了更加婉轉(zhuǎn)的歌聲：“嘰喳，嘰嘰喳喳，嘰喳嘰喳嘻”我摸了摸它的頭，它蹭了蹭我的手指，拍了拍翅膀向窗外飛去，飛向了那湛藍的天空。

　　它那婉轉(zhuǎn)的歌聲在我腦中回蕩，是那么親切，那么令人難忘呀，似乎是一個老朋友在呼喚著我。

　　時間像一個頑皮的孩子，一眨眼從你的眼前跑沒了影兒，宅家生活結(jié)束了。我欣喜地跑下樓，感受著一切自由和溫暖。陽光灑在了我的臉上，清風撫摸著我的臉龐，暖洋洋的、輕柔柔的。鳥兒站在枝頭盡情地歌唱；小狗在地面上盡情地奔跑；小朋友們在盡情地玩耍。這時，那只鳥兒落在了我的肩上，唱起那活潑的曲子：“嘰喳，嘰嘰喳喳，嘰喳嘰喳”這歌聲中滿是愉悅、滿是希望

　　這就是世界上最美的歌聲吧！

　　歌聲作文600字 篇4

　　校園，是傳播知識的殿堂，在這兒，我們成長著，也收獲著，在這兒，我們跌倒過，也站起來過，我們在這兒，高唱青春的贊歌，放飛理想的旋律。

　　每個人都愛校園，我也不例外，我愛用樸實可愛的語言去描繪我那樸實可愛的校園，但不知什么時候，我迷上了網(wǎng)絡(luò)中那虛幻縹緲的語言，朦朦朧朧，給人不真切的感覺，并漸漸把它混入了自己的文字中。細心的老師很快發(fā)現(xiàn)了我的變化，將我叫到了辦公室�！澳愕淖魑膩G了原來的味道�！崩蠋熼_門見山，“以前你的作文語言簡潔明了，能突出事物特征和中心，而現(xiàn)在你的作文卻沒了這些，毫無靈魂可言。也許你是受了外界文字的一些影響，但你要記住，堅持自己的風格才是你要做的，盲目地模仿別人只會是邯鄲學步，到最后竹籃打水一場空，你明白嗎？”我低著頭，不敢去看老師，我知道老師指的是什么，知道老師是在提醒我，提醒我不要被某些文字華麗的外表所迷惑，要注重文字的本質(zhì)。但我也知道，通過一段時間的接觸，我已經(jīng)有點習慣了，就算有心想要摒棄華麗的`詞藻，但有些時候還是忍不住想到那。老師看出了我的為難，從抽屜中抽出一本書，《朱自清散文集》幾個大字赫然映入眼簾，“拿去讀讀吧，有好處。

　　小花園中，我捧著書，伴隨著一股股書香，品味著書中那平時卻富有靈魂的語言，讀著讀著，好像有什么明了了。放下書，看著陽光籠罩下的校園，是那么真切，又豈是那些虛幻的詞語所能描繪的呢？我貪婪地擁抱著陽光，身側(cè)，一本散文集正在陽光的照耀下耀耀生輝。

　　人生的道路上注定不會一帆風順，但挫折不一定是壞事，如果你與挫折不期而遇，請不要悲觀，因為在你撥開眼前的濃霧后，你會聽到那為你響起的悅耳歌聲，看到雨過天晴，那燦爛的陽光。

　　歌聲作文600字 篇5

　　星期六的上午，我來到玄武湖梁州游玩，突然聽到前面竹林傳來一陣清脆的歌聲，我便快步跑向竹林，原來有一百多位老爺爺和老奶奶在唱歌。在一叢叢綠竹叢中，有一道古色古香的竹廊。竹廊西頭有一座竹亭，亭柱上掛著一面三角形的紅色小旗，上面繡有五個金光閃閃的金色大字：梁洲合唱團。

　　旁邊的柱子上面掛著一張張歌譜。歌譜前面站著一位指揮爺爺。他手握一根黑色的指揮棒，正在指揮大家唱歌。他的指揮棒指點著樂譜，他的右手輕盈地打著拍子。嘴里還在數(shù)著“一、二、三、四”的指數(shù)。由于天氣熱，他的頭上不停地冒著汗，但也毫不在乎。在指揮爺爺?shù)纳磉�，坐著伴奏的樂手們。有的吹葫蘆絲，有的.拉手風琴，有的拉二胡，還有的吹笛子，個個精神抖擻神情專注，邊奏邊歌。而一旁歌唱的老人們則圍站在竹亭四周，它們有的推著手推車，有的背著書包……一邊扇著扇子，一邊大聲歌唱。扇子隨著音樂的節(jié)奏上下飄動，就像許許多多的蝴蝶在竹叢中飛舞。他們唱了一首又一首的紅歌，有《為了誰》、《敢叫日月?lián)Q新天》、《軍中綠花》、《山丹丹花開紅艷艷》和《姑娘我愛你》等。

　　他們看著歌譜，一絲不茍地唱著。有大合唱，也有男女聲二重唱。雖然衣服都汗?jié)窳�，但是他們依然精神飽滿、神采奕奕、放聲高歌。我不明白他們?yōu)槭裁慈绱烁吲d？便采訪了合唱團團長——季爺爺。季爺爺今年六十六歲了，他告訴我，他們都是熱愛生活、熱愛生命的人。他們常在這兒唱紅歌，為的是唱出快樂，唱出健康，老有所樂。不久，老爺爺老奶奶們唱著歌散開了，但是他們那《走進新時代》開創(chuàng)未來的動聽的歌聲，好像還回響在竹林的上空。

　　歌聲作文600字 篇6

　　你聽，你聽，大自然正在忙著演奏屬于她自己那獨特醉人的歌聲…

　　“唰啦啦”天空母親輕拉開窗簾，太陽公主羞怯地慢慢露出笑臉，將她那溫暖的金色光芒毫無保留地灑向大地：河水蒸發(fā)，白茫茫的蒸汽慢慢地上升上升……細小的霧珠不斷地地凝結(jié)凝結(jié)，漸漸地，云朵承載不了這些水珠的力量，而恰在此時，“呼呼呼”，一陣狂風襲來，隨之而來的是“刺刺刺”“轟隆隆”電閃雷鳴的交響，霎時，“沙沙沙”、“嘩嘩嘩”、“啪啦啦”，雨水緊隨著大自然這虎嘯龍吟般的搖滾樂傾灑大地，一場和諧壯觀的交響曲馬上上演……

　　“嘩啦啦”江河湖泊迫不及待地敞開她們那寬廣的胸懷，迎接這上天恩賜的甘霖；“嗞嗞嗞”，你聽，萬物拼命地吮吸著甘甜的.雨露茁壯地生長；“唰唰唰”，你看，樹木森林低頭彎腰，盡情地沖洗著自己清秀的長發(fā)；“嘩嘩嘩”大海興奮地拍打著滔天的波浪，她們收容每一滴雨水，使自己變得更加強大……“嘻嘻嘻”，咦，這又是什么歌聲？噢，原來是吃飽喝足了的樹木花草和小動物們在叢林間盡情嬉鬧的歡笑聲。此時的藍天放眼一望腳下的世界，不禁感嘆她竟是這般煥然一新、生機勃勃……雨過天晴，太陽又將穿透云層，河水再度蒸發(fā)，蒸氣再度上升上升……“呼呼呼”、“刺刺刺”、“轟隆隆”、“沙沙沙”、“嘩啦啦”、“唰唰唰”“嗞嗞嗞”“嘻嘻嘻”的交響樂會再度華彩上演……大自然就是這般奇妙，她周而復始，亙古不變的遵循著這一早已約定好的承諾，以她那獨有的方式演唱著這一曲曲壯觀、美妙、和諧而充滿希望的動人歌曲……

　　歌聲作文600字 篇7

　　“我要一步一步往上爬，等待陽光靜靜看著它的臉，小小的天有大大的夢想，重重的殼馱著輕輕的仰望……”——周杰倫《蝸�！�。

　　試卷上一道道鮮明的紅叉叉，奪走了我的信心和希望，撲滅了我雄心壯志的火焰。我不是駿馬，我無法和其他選手一起在跑道上飛奔，我只是一只背著重重的殼爬行的蝸牛，我爬得很慢很慢。

　　走在回家路上，天色漸暗，天空灰蒙蒙一片，兩旁的大樹不停擺動著枝椏，像在打擊我對學習的熱情。似乎連腳邊的小草也在嘲笑我的失敗，我的心被黑暗團團圍住。就在這時，街上的音像店傳來一陣悠揚的.旋律“我要一步步往上爬，在最高點乘著葉片往前飛，小小的天流過的淚和汗，總有一天，我有屬于我的天……”我仿佛看見一只蝸牛背著重重的殼在街上爬，蝸牛的堅持像雨水般滋潤了我的心，心扉頓時撥開了陰霾，如月光般皎潔明亮。面對困難，蝸牛沒有放棄自己，而是一步一步努力去達成自己的夢想，他背著重重的殼，但沒有怨天尤人，而是堅持著往上爬，“我要一步步往上爬，等待陽光靜靜看著它的臉……”聽著這首歌，我的心靈受到了極大的震撼，我也要不斷向著理想奮發(fā)，用自己的汗水釀造甘甜的美酒。

　　試卷上的一道道鮮明的紅叉叉，蝸牛爬過留下的一條條淡淡的痕印，我努力時走過的一個個淺淺的腳印，這一切最終化作激勵我繼續(xù)奮斗的最強音——“我要一步步往上爬，等待陽光靜靜看著它的臉……”這歌聲是我人生路上永遠的歌聲，它指引著我，為了自己的理想和希望，披荊斬棘，乘風破浪，勇敢地向成功的彼岸進發(fā)。

　　歌聲作文600字 篇8

　　“我要一步一步往上爬，等待陽光靜靜看著它的臉，小小的天有大大的夢想，重重的殼馱著輕輕的仰望……”——周杰倫《蝸�！�

　　一個學期過去了，時間匆匆來又悄然離去，我付出的努力結(jié)出了怎樣的果實呢？試卷上一道道鮮明的紅叉叉，奪走了我的信心和希望，撲滅了我雄心壯志的火焰。我不是駿馬，我無法和其他選手一起在跑道上飛奔，我只是一只背著重重的殼爬行的蝸牛，我爬得很慢很慢。走在回家路上，天色漸暗，天空灰蒙蒙一片，兩旁的大樹不停擺動著枝椏，像在打擊我對學習的熱情。似乎連腳邊的小草也在嘲笑我的失敗，我的心被黑暗團團圍住。就在這時，街上的音像店傳來一陣悠揚的旋律“我要一步步往上爬，在最高點乘著葉片往前飛，小小的天流過的淚和汗，總有一天，我有屬于我的天……”

　　我仿佛看見一只蝸牛背著重重的殼在街上爬，蝸牛的堅持像雨水般滋潤了我的心，心扉頓時撥開了陰霾，如月光般皎潔明亮。面對困難，蝸牛沒有放棄自己，而是一步一步努力去達成自己的夢想，他背著重重的殼，但沒有怨天尤人，而是堅持著往上爬，“我要一步步往上爬，等待陽光靜靜看著它的臉……”聽著這首歌，我的心靈受到了極大的震撼，我也要不斷向著理想奮發(fā)，用自己的汗水釀造甘甜的美酒。

　　試卷上的一道道鮮明的'紅叉叉，蝸牛爬過留下的一條條淡淡的痕印，我努力時走過的一個個淺淺的腳印，這一切最終化作激勵我繼續(xù)奮斗的最強音——“我要一步步往上爬，等待陽光靜靜看著它的臉……”這歌聲是我人生路上永遠的歌聲，它指引著我，為了自己的理想和希望，披荊斬棘，乘風破浪，勇敢地向成功的彼岸進發(fā)。

　　歌聲作文600字 篇9

　�。�？爸爸愛哼歌。他刷牙時哼歌，歌聲伴隨著牙刷的“刷刷”聲飄出；他洗澡時哼歌，歌聲伴隨著水的“嘩嘩”聲傳出；他開車時哼歌，我貼著他的背聽他哼歌，歌聲伴隨著風的“呼呼”聲鉆進我的耳朵里……總而言之，我的爸爸就是一個非常非常喜歡哼歌的人。

　　我聽說坐纜車很有趣，那天便拉著爸爸去坐，爸爸也很爽快地答應了。在去坐纜車的路上，我拉著爸爸的手，蹦蹦跳跳的，像一只快樂的小兔，很是興奮。爸爸也一臉愉悅，步子輕快極了，還在哼著快樂的調(diào)子，一副高興得不得了的模樣。

　　坐上纜車時，我問爸爸：“你害怕嗎？”爸爸挑了挑眉，嘴角勾起了大大的弧度：“當然不怕！”纜車門被關(guān)上了，不一會兒，我們的纜車就懸空了，暴露在高空中，我的心也跟著懸起來。纜車緩慢而平穩(wěn)地向上移，我的心也提到了嗓子眼。

　　我連忙讓坐在對面的爸爸過來，爸爸邁著輕快的腳步，走到我旁邊坐下。我看到地面的景物離我們越來越遠，感覺勇氣也一點一點地自心里溜走了。

　　爸爸只是挑了挑眉，繼續(xù)哼著他那不變的快樂調(diào)子，一臉的輕松。爸爸那熟悉的歌聲又像往常一樣一勁兒地往我耳朵里鉆，我的心似乎平靜了些，勇氣也一點一點地填滿了我的心。我不再害怕了，便開始跟爸爸談?wù)撈鹈利惖木吧��?/p>

　　下纜車時，我先步上平臺。一轉(zhuǎn)身，竟看見爸爸的.雙臂緊緊地貼在欄桿上，右手死死地拽著扶手，像是被粘在了座位上似的。他慢慢地起身，擦了擦額頭上的冷汗。見我正看著他，他立刻邁著輕快的腳步，哼著快樂的調(diào)子，故作輕松地步出纜車。他問我：“好玩嗎？”我笑了，擺出一副高興至極的樣子，“嗯！”“下次爸爸還帶你來�！薄班牛　蔽宜坪踔粫�說“嗯”了。

　　是的，對于一位這樣勇敢的父親，我還能說什么呢？

　　歌聲作文600字 篇10

　　最美妙的歌聲“知了，知了，知了”。剛到了外婆家，耳邊傳來一陣陣枯燥乏味的蟬鳴，讓人心煩意亂。到了中午，我想中午了�？烧l想到剛吃完午餐，誰曾想蟬又“知了，知了，知了”地叫了起來，這次蟬叫的更大聲，叫的更歡了。走到哪兒也躲避不了這股聲音，真是讓人覺得——煩。到了下午，我百無聊懶的按著遙控板。耳邊仍然充斥著蟬無孔不入的叫聲。忽然我看到一個頻道在介紹蟬，我津津有味的看起來。電視上說，蟬的幼蟲原先在樹的枝頭上，但過了一年便掉進了土里，開始了漫長的黑暗生活。蟬的幼蟲在土里待的時間少則五、六年，多則十多年。

　　看到這，我不經(jīng)想：“幼蟲都這么長時間，那成蟲就不用說啰，一定很長！”可答案卻讓我大吃一驚，蟬的.成蟲期最多才一個月！而且，蟬的幼蟲在圖里也不是百分之百的安全。它可能會遇上老鼠、黃鼠等天敵，或遇上地震、泥石流等自然災害，這些都可以讓毫無反擊之力的蟬的幼蟲小命命喪黃泉。此時，我想到了以前每當夏天的時候，叫上小伙伴，拿上網(wǎng)兜去抓樹上的蟬。

　　抓到以后我便玩上一通，然后把它放在水中，讓誰把它漂到遠方。而我們則在岸邊，心中充滿著成功的喜悅。想到這，我不由得深深自責，“這也是生命，而且這生命是多么的來之不易，我真不應這樣做�！背赃^了晚飯，天已經(jīng)漸漸地暗了下來，我跟隨著家人到大樹下乘涼，此時耳邊又傳來了陣陣蟬聲，細細聆聽，我感到它的歌聲是那么優(yōu)美，甚至充滿了喜悅，完全沒有生命即將終結(jié)的哀怨。

　　我不由得對蟬這種小小的生靈肅然起敬。

　　歌聲作文600字 篇11

　　蔚藍的天空是雄鷹的夢想，絢麗的春天是花兒的夢想，奔騰的浪花是大海的夢想，成為一名歌星是我的夢想。

　　我想當歌星，并不是向往能罩上一層明星的光圈，不是為了成為一個萬眾矚月的人物，更不是為了金錢，而是為了能在五胡四海開演唱會，讓自己在歌聲中感到快樂，還給觀眾以美的享受。

　　歌聲，給予了我簡單清澈的快樂，給予了我數(shù)次思想的飛躍，給予了我生活的信心與勇氣。

　　歌聲中動聽的.音樂，已成為我生活中密不可分的伙伴。它能讓我的心靈洗去世間的污垢，讓我重新?lián)P起生活的風帆，在驚濤駭浪之中平穩(wěn)前進。

　　歌曲，用幾個隨意的音符便把內(nèi)心的快樂、苦悶宣泄出來，能讓你的的心與它一齊飛越湛藍的太平洋，與它一齊來到萬里冰封的南極，與它一齊觀看毛骨悚然的電影……讓你的心與它一齊跳躍。在盡情宣泄、狂歡之后，快樂的心情便會一直伴隨著你。每個人都有自己的夢想，那你的夢想是什么呢？

　　夢想是水，澆出生命的苗，夢想是苗，長出生命的樹，夢想是樹，開出生命的花，夢想是花，結(jié)出生命的果！如果你有夢想，但你不去努力奮斗，便永遠是一個夢。但有了夢想并為之而奮斗了，這個夢想才有可能實理。我相信，只要我努力奮斗，我的夢想一定會實吧。

　　天水市秦州區(qū)秦嶺中學七年級王婷

　　編輯評語

　　夢想是什么？夢想就是不斷學習、不斷超越、不斷自我完善的過程。小作者很自信地說出了自己的夢想，那就為夢想努力吧！

　　希望今后寫此類抒情散文時不要一味去抒情，可以嘗試用小故事舉例說明，可以讓文章更深刻，更深入人心。

　　歌聲作文600字 篇12

　　你，一只活潑的八哥，雖然全身烏黑發(fā)亮，心卻潔白純凈。你不會說話，叫聲卻是你最美麗的歌聲。你被關(guān)在一個很不起眼的籠子里，沒有幾個人注意到你，我卻發(fā)現(xiàn)了你，尋著你美麗的歌聲，我撥開你籠子前的白布，你被驚了一下，歌聲戛然而止，驚恐地望著我。你的籠子破舊不堪沒有食物和水。不知怎的，今后我一見你，你便不再唱歌。

　　這天，我從家?guī)�來一些鳥糧，來到你的籠前，我把手里的鳥糧放在你的籠子前，你盯了我一會，接著把嘴伸出籠外啄了幾口。見我沒有傷害它的反映，又啄了更多，然后就不再害怕，把鳥糧吃完了。我看著你，開心地笑了。

　　隨后，我每天都這樣。

　　后來，你對我的恐懼漸漸消失了，不再像見到敵人一樣躲避我，反而見到我，就會有意識地引吭高歌。我越來越喜歡你的歌聲，柔和甜美，優(yōu)雅清麗。就像一個禮貌的問候。

　　可是這天，我想往常那樣給你喂食，你吃完后，卻不再唱歌，而是煩躁不安，亂蹦亂跳。等你靜下來，我才從你的眼神中讀到了你對藍天的向往，你剛才在奮力地把籠子撞破，飛向你的世界。我無能為力為你打開鐵籠，而是失望地離去……

　　第二天，我來到你的籠前，卻再也找不到你的身影，只找到了你留下的羽毛，可以想見，你昨天是多么拼命地沖向藍天的。我手中的鳥糧一下子撒在了你的.籠中。

　　我在家里，分明聽到了你的歌聲，可等我跑出室外，才承認，那是幻覺。

　　我再次來到你的籠前，看了一眼你掙扎時掉下的羽毛，又望了望藍天，才知道，你要把你的歌聲獻給城市里的每個人，讓他們也像我一樣，得到快樂。你屬于藍天。

　　我夢見你的羽毛組成了你，又來到我的身邊唱歌……

　　渴望見到你活潑的身影，渴望聽見你動聽的歌聲。

　　歌聲作文600字 篇13

　　正處于十六歲花季的我們比較喜歡聽一些流行歌曲，而我們的父母則喜歡聽一些古典音樂，讓我來帶你走入音樂的殿堂，聆聽美妙動人的歌聲。

　　我相信同學們都聽過《父親》這首歌吧。雖然它不是流行歌曲，但這首歌對于我來說意義深刻。這首歌刻畫了一個偉大父親的形象，“那是我小時候，常坐在父親肩頭……”

　　當我聽到這首歌的時候，我仿佛看到一個年過六旬的老人站在一棵大槐樹下等待著遠途歸來的兒子，看著一封封兒子寫的家書，聽著兒子遠方的呼喚，作為一名父親，作為一個兒子無不感到心酸。

　　“不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功，”聽著一句句熟悉的歌詞，想著一連串成功的經(jīng)歷，讓我感到生活充滿了自信，成功之路就在腳下，這時，我仿佛看到了一個籃球女孩在用自己笨拙的身體移動著身下的籃球，嘴里唱著“不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功�！眻詮姷男拍钍撬龑θ松�有了希望，對明天光輝的未來有了目標。

　　“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨”，聆聽著氣勢磅礴的歌詞，眼前浮現(xiàn)的`是雷鋒叔叔用自己的身軀救人上的情形以及人們含淚贊嘆的聲音。

　　“起來，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉，鑄成我們新的長城……”當人們聽到慷慨激昂的歌聲，想著被英法聯(lián)軍毀壞的圓明園，看著一個個活生生的人被他們殘酷的尖刀所殺害，頓時，全國人民都大喊起來：“打倒日本帝國主義，”聽著一句句充滿血恨的嘶叫，無不讓人激動。

　　歌聲，歌聲，永遠在我耳邊響起，不斷的響起，不斷的響起……

　　歌聲作文600字 篇14

　　歲月斑駁了的古巷，在時光流轉(zhuǎn)中，吟唱成一支蕩氣回腸的曲子，清清玄玄地盤繞在記憶里，吹奏出如夢的歌聲。

　　故鄉(xiāng)的青磚，寥繞出瀟灑的意境，藏匿在歌聲之中。愜意地走在小巷里，踏著古青色的石板磚，密集排列的石磚縫中，還經(jīng)常能覓得幾株調(diào)皮的野草，纏繞在縫隙之中，開出絢麗的小花，迎著暖風，淺唱出生命的頑強，瀟灑地停駐在古巷的記憶中，美好了一段安靜的時光。

　　童年的我們，赤著白呼呼的腳丫，在青磚上敲擊出一個個動聽的音符，連奏成悠幽的小曲兒。追逐、奔跑，醞釀成童年最美妙的歌聲罷了。

　　故鄉(xiāng)的人兒，氤氳成溢彩的圖景，展現(xiàn)在歌聲深處。清晨的陽光還流戀著夜的清涼，平添幾分舒爽的感覺。耳畔連綿不絕的`吆喝聲，混合著熱氣騰騰的早茶的香氣，恣意譜成了一曲最平常不過的古巷清晨時光，即便是這般的普通，卻也成了古巷人們心中永遠吟唱的歌，歌聲回蕩在每個人的記憶中，經(jīng)久不散。

　　童年的我們，早早地從夢中蘇醒，幾個結(jié)成一幫，呼啦啦占領(lǐng)了餛飩店的一桌，待到晶瑩剔透的小餛飩端上桌，我們的湯勺與瓷碗之間不經(jīng)意的觸碰，便是敲擊成這最美的歌聲了，縈繞在每個人的心頭，歷久彌香。

　　古巷，是我心中最悠揚的歌聲，唱響了一代代人的青蔥歲月，伴著他們走過童年、青年、壯年，以致老年。這歌曲，不僅僅是古巷歷代文化傳承的絕唱，更是每個在此生活過的人的心中最柔軟的記憶。這首曲子會一直傳承，一直歌唱，一直洋溢在陽光明媚的日子，凝成歲月的靜好，歷經(jīng)歲月的斑駁，卻依然笑著迎接下一個時代。

　　古巷，那不經(jīng)意唱出的歌，卻流傳成了縈繞我記憶的，悠揚難忘的歌聲。

　　歌聲作文600字 篇15

　　每個人的遠方都有歌聲。

　　——題記

　　“荷花離開了水面……”不遠處，傳來一種悠揚、自在的歌曲。讓人灼灼其華，醉人清香。

　　冬季的早晨，我在花苞房里，聽到遠處的歌聲。這這不是外公歌聲嗎？從小外公就教我這首歌，每當我唱這首歌，外公叫我站在對面的葵花樹下，望著我。我好奇，問：“外公，您再看什么。”外公回答：“我看葵花樹！”對了，葵花樹是像垂柳的樹……

　　阿媽阿爸回來了，外公就走了，才一天，就想死外公了。在昨天外公走時，我說：“外公，以后我說西紅柿，然后你就說加辣椒，OK？”外公笑意盈盈，點了頭。動聽歌聲再次飄來，我走出花苞房。到堤岸邊，��！那不是外公嗎？我高興地大聲喊道：“外公——外公——”奇怪是我喊了西紅柿，外公卻消失了，幻覺啊！

　　記得，那年盛夏。有一次，外公讓我站到葵花樹下唱歌，一輛自行車騎過來，“停�！蓖夤�喊到。等車過了，我問：“怎么啦？”外公的臉撲哧紅了：“沒什么，……”外公有些緊張，我總覺得不對。

　　傍晚，大雪飄降。回家后，我跟阿媽講了剛才的事。阿媽不理我，還罵我說：“我看你幻的不輕”。后來，我才知道，這首歌是咱家祖?zhèn)鳌Ｍ夤�望我，因為外公小時候……外公看我，可能是想留下心中的那份眷戀吧！我以后可不能將歌聲傳開了呀！

　　這種家人的愛，用多少錢都是換不來的。

　　我們沒有時光機，過去的'就讓它過去吧，珍惜現(xiàn)在！

　　思念的影子，比千金還要重。你永遠都不知道遠方的下一首歌是什么，流年似水芳塵去，月色淡涼，似融入了那日的歌聲……

　　歌聲作文600字 篇16

　　偶然間，我又聽到熟悉的旋律，它在耳邊回蕩。腦海中閃著無數(shù)畫面，最終定格在一張慈祥的臉上

　　外婆已經(jīng)過世三年了。但那首歌謠，把我與外婆在一起的點點滴滴重拾回來。我依稀記得，那是一首叫《話天邊》的民謠，外婆是用閩東話唱給我聽的，雖聽不懂歌詞大意，但總覺得安心又愜意。

　　這首民謠是我黑暗中的明燈。小時候，父母在外打工，把我留給外婆照顧。那時，我時常做噩夢，醒來后，只能依偎著外婆嬌小的身軀。外婆便用枯瘦溫暖的手輕輕安撫著我，并唱起那優(yōu)美的歌謠，歌聲緩緩的、輕輕的，像山間的溪流，流入我的心靈。

　　想念爸媽時，我就會哭鬧，外婆伸出雙手想要懷抱我，可我甩開她的雙臂，哭得更加撕心裂肺了，她只好再次將《話天邊》這首小曲唱給我聽。

　　歌聲像一個溫暖的.小火爐，驅(qū)走了心中的寒冷與孤單；歌聲里，我慢慢止住了哭聲，也緩緩收起了想念，豆大的淚珠，風干在外婆緩緩的歌謠里。

　　外婆去世后，我很久都沒有聽到這種親切的歌謠了。一次偶然間，我又聽到熟悉的旋律在耳邊回蕩。轉(zhuǎn)頭，是媽媽在播放一個錄像帶。

　　影像中的外婆，被病魔折磨得面無血色，口中卻還唱著我最愛的歌謠，唱一句就要喘幾口粗氣。歌聲停止后，傳來一陣劇烈的咳嗽聲

　　媽媽告訴我，那時外婆的病已經(jīng)非常嚴重了，可她還是毅然決然要求要錄這個影像，她說：鑫鑫晚上害怕，聽我唱歌才能睡著。以后我走了，她怎么辦呀？她以后睡覺要是害怕，就把這個放給她聽吧。

　　我望著電視中的影像，抬頭，已是淚流滿面。

　　歌聲作文600字 篇17

　　春帶著娓娓動聽的歌聲悄然地來了，吸引來了暖陽，游蕩到了葉叢中，吸引來了清風，撫到我的臉頰上。這輕輕的歌聲，唱進了我的心隅，融入到一片美景中。

　　歌聲傳到樹林之中，喚醒了樹下沉睡著的花枝，喚醒了門前慵懶著的小草，喚醒了天際邊灰暗的地平線。小精靈揉著惺忪的睡眼在這歡聲笑語中醒來，它們也隨著那銀鈴般的春歌聲唱起歌來，歌聲在樹林中翻飛蕩漾。時而清脆，時而婉轉(zhuǎn)，時而雄渾，時而婉轉(zhuǎn)。我沉浸到了它們的演奏中，一陣涼風吹來，把它們的'那美妙歡快的旋律和那愉快的笑聲帶到了云霄中。

　　歌聲傳到了花園之中，喚醒了嬌艷欲滴的桃花，桃花大片開著，不禁讓人想到杜甫的詩句“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅”那桃花未沾染一絲雜色的開放著，把蜜蜂“嗡嗡”地引來繞到花枝頭不愿離開，蝴蝶也歡躍地在花叢中翻飛盤旋。樹邊開著白的，紅的，黃的，綠的，藍的小野花。競相開放，展現(xiàn)著自己妖艷嫵媚的姿態(tài)。春的歌聲讓桃花綻開甜美的笑容，陽光照耀到了她的畫板上，乏出點點的光芒。光芒毫無保留潑灑在上面，金粉交錯，亦真亦幻的閃爍著。一朵花瓣落到了池塘的池面上，那陽光也跟著花瓣一同落到河面，河面被照得波光粼粼，泛起的波紋像是五線譜。水中的魚兒自由自在地游來游去，時而探出個頭，可愛極了！

　　春的歌聲帶著濃濃對生命的祝福，把一切寂然的生命都喚醒了，也許她的歌聲就是那傳說中的天籟吧，如百靈鳥一樣婉轉(zhuǎn)動聽，清脆悅耳。給人帶來無限的幻想空間。不知不覺，她個歌聲已經(jīng)傳染到我，暖暖地融進到我心田，讓我沉淪到了其中。

　　歌聲作文600字 篇18

　　自古到今，自國外得到國內(nèi)的偉人們，他們對生命都有不同的看法和感悟。而我卻把生命比喻成了永遠的歌聲。

　　生命如五線譜，每一條線都是我一生中所過來的歲月;生命如音符，每一個音符是我歲月所經(jīng)歷的道路;生命如聲音，每一個音節(jié)是我道路中的精彩的回憶;生命如歌聲，五線譜+音符成了我的歌與我的聲音譜寫了生命的樂章。這篇樂章中的扉頁有一則故事，我把它命名為“永遠的歌聲”。

　　一日晨曦，太陽早已普照大地，遠遠望去，河面上像魚鱗般，亮著閃閃的銀光。一位淘氣的小男孩脫開母親的手，他看到對面的那朵野菜花就橫沖直撞的穿過馬路，他母親為他捏一把汗。當小男孩摘過那朵野菜花，當他還向回到母親身邊時……

　　一陣急促而又沉重的剎車聲混夾著喘不過氣來的喇叭聲隨風飄來，只見一位年輕人丟下他的心愛的'自行車，奮力的跨過躺在馬路上的斑馬線，他的手和腳幾乎是同時進行的，更本沒有任何得停頓，整個人就像一陣風的飛馳而過。他想用自己的身體擋過小男孩，一只手抱著男孩，一只手張開著，他的臉已經(jīng)有些紫的發(fā)青，紅赤得嘴唇，開始轉(zhuǎn)白。因為他連喘口氣都來不及，正當他想換氣之時，車已經(jīng)把它撞出了2米外，小男孩正好被丟在鋪滿綠草的花坪中，年輕人的鼻子里，嘴里都流出了英雄般的鮮血湍湍流過，流過了車輪下，流過了滿條馬路，流過了每一個人的心里。當120，110到時，小男孩驚呆的坐在草坪中，眼角掛著淚水，手中還拿著落葉的野菜花……

　　那位青年雖然在那一刻選擇性的思想中他結(jié)束了自己的生命，將成為永遠的歌聲蕩漾在每一個人的心里直到永遠，永遠……

　　歌聲作文600字 篇19

　　在那歷史的年輪里，回想一個朝代，品味一段歲月，思想便如風，如光，穿越世紀，抑或跨過大海，在歷史的末端，便留下一份清醒，一份理智……

　　一株菊的世界

　　紫色的灰燼在古銅色的香爐中盛著，縈繞在空氣中的只有蒼白的記憶，而一株菊此時正在成長，那一株菊的世界也漸漸明朗。

　　對于置身在戰(zhàn)亂頻繁，舉世渾濁的時代的他，我欣賞，我崇拜，我敬仰……陶潛就如那一株菊，不與百花爭奇斗艷，只是默默的站在山間獨舞，尋找他熱愛的一方凈土……菊的世美麗的桃花掛滿了枝頭，粉瓣紛紛揚揚，飄飄灑灑的落下，如詩如畫，在這里，沒有戰(zhàn)亂，沒有君主，沒有貧窮，沒有欺詐，人人安居樂業(yè)，和睦相處，過著自食其力，美滿幸福的生活。這就是那一株菊營造的世界——桃花源桃花源是一方天外凈土，承載著他的夢想與希望，是他筆下的世界，也是一株界，菊是他，他亦是菊，在歷史的長河中低吟淺唱……。

　　長風破浪會有時

　　巍峨的宮闕，精美的食物，醇香的美酒，金殿之上，佯裝喝醉，力士脫鞋，國舅磨墨，還有什么是你不敢做的呢？你有達則兼濟天下的壯志，更有窮則獨善其身的意趣�！扒卜蛋茁骨嘌麻g，須得即騎訪名山�！笔呛蔚鹊�.暢快。“安能催眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。”又是如此的錚錚鐵骨。“古來圣賢多寂寞”又是何等的無可奈何……你為后市留下了那么多的詩篇，你被人們稱為“詩仙”。你的“長風破浪會有時”永遠激勵著我。從你那兒，我學會了如何去生活，如何去笑對人生……而你，是我心中永遠的歌聲。

　　五千年的悠悠歷史，五千年的華夏文明，是多么的輝煌與燦爛，或許，在安靜的夜，我能與那些寫下了諸多詩篇的詩人同唱……

　　歌聲作文600字 篇20

　　“知了，知了……”是誰的歌聲如此美妙？我靜靜地聽著，聆聽到了知了的心跳。忽然，歌聲停止了，我好奇地追過去，是知了！是知了！我靠在大樹的旁邊，細細品味著知了的歌聲。

　　那“知了。知了”的聲音在我的耳邊回蕩，我的腦海中不禁勾出童年的回憶：我曾捉著知了，帶它去樹林里，讓它跟自己的同伴一起唱歌。知了不愧是“百靈鳥”，歌聲比它一個人唱還要美，還要動聽……想著想著，我進入了夢鄉(xiāng)：我捉著知了，抱著它在樹下睡覺，睡醒了，跟知了一起玩�！�…帶著知了的歌聲，我去了游樂園，跟知了一起玩“碰碰車”、“旋轉(zhuǎn)木馬”、“海盜船”、“水簾洞”……真開心！夜晚，我拿出輪椅，躺在上面，知了睡在我的身旁，看它睡得那么香，一定做了個好夢吧。在風的吹拂下，飄飄悠悠的，我跟知了飄到了天上……天黑了，我該回家了，這一刻，我明白了：原來一眨眼，時間就過去了，只留下回憶。時間老人的速度太快了。光陰似箭，日月如梭；一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。童年時間短暫，一下子就過去了，我好懷念夏天樹蔭底下捉知了的情景。我還明白：大自然有許許多多的聲音，讓我去細細體會，還有很多美妙的`歌聲是使我回味！大自然還有許多美妙、動聽、悅耳的旋律。我又躺在樹蔭下，聆聽知了的歌聲。雖然它的歌聲并不像《我的答鈴》那么輕快，也不像《123木頭人》那樣浪漫，更不像《千年之戀》那樣憂郁。但最起碼，它有著自己的旋律，把歌聲傳得更美，更動聽，更悅耳！

　　聽著聽著，我又想起了童年，又看見夢中的世界，歌聲重臨于我的心頭！

　　歌聲作文600字 篇21

　　少女是很少會唱歌的，看著那眉頭緊鎖的小臉，就知道青春的煩惱是剪不斷的。

　　少女正是青春期的一群小屁孩，整天憂郁煩惱，讓她們說出個原因來，自己卻也搞不清楚。煩惱重重的她們是不愿和別人說出來的，寧愿自己一個人賭氣。讓她們唱首歌？更不可能。但是聽歌，是她們的習慣。

　　閉上眼睛，塞著耳機，聽著分手的歌曲，常常會跟著旋律哼上兩句，雖然沒調(diào)，但卻充滿了無奈和凄涼，仿佛在愛情上出軌的.那個人正是自己。偶爾兩滴淚在眼角流過。少女們喜歡歌曲最后那個長音，與Mp3一起唱時竟發(fā)現(xiàn)自己比原唱更傷感，那個愛的憂郁自己體會的更深。憂郁。傷感，原本就是形容少女們的。

　　其實少女們的歌聲是最美妙的，沒有完全退去的童聲而又加上一些成人的圓潤，多么美妙�。∪欢�少女們是不愿給別人唱歌的，提起唱歌時，每位少女都把身子蜷到角落里，輕聲念道：“不要讓我唱�。∏�萬不要��！“但是她們本身卻又十分想出來給大家抒情的唱上一首，她們是多么渴望啊，可是少女的外表和內(nèi)心永遠是相反的，沒有人知道她們到底在想什么，偶爾被叫起來唱歌，那種渴望全然消失了，留下的只是緊張與害怕了，站在講臺上，頭低到衣服的第二個紐扣，結(jié)結(jié)巴巴唱完一首歌，在男生們的起哄中捂著臉跑向了操場的角落里去發(fā)泄。

　　真正屬于少女們唱歌的時間是有的。在全家都出門的時候，關(guān)上門窗，拉上厚厚的窗簾，在曲中隨意找個開頭，用自己的全部感情投入到曲子中希望把它唱的最完美。在巨大的鏡子前，努力擺著最酷的pose，從拿話筒至手勢，都那么認真的設(shè)計著。唱著憂傷的歌，流著無奈的淚，而這又是她們生活中最現(xiàn)實的一幕。

　　少女的時代，少女的歌聲，一起來傾聽……

　　歌聲作文600字 篇22

　　你聽，你聽，大自然正在忙著演奏屬于她自己那獨特醉人的歌聲…

　　“唰啦啦”天空母親輕拉開窗簾，太陽公主羞怯地慢慢露出笑臉，將她那溫暖的金色光芒毫無保留地灑向大地：河水蒸發(fā)，白茫茫的蒸汽慢慢地上升上升……細小的霧珠不斷地地凝結(jié)凝結(jié)，漸漸地，云朵承載不了這些水珠的力量，而恰在此時，“呼呼呼”，一陣狂風襲來，隨之而來的`是“刺刺刺”“轟隆隆”電閃雷鳴的交響，霎時，“沙沙沙”、“嘩嘩嘩”、“啪啦啦”，雨水緊隨著大自然這虎嘯龍吟般的搖滾樂傾灑大地，一場和諧壯觀的交響曲馬上上演…… “嘩啦啦”江河湖泊迫不及待地敞開她們那寬廣的胸懷，迎接這上天恩賜的甘霖；“嗞嗞嗞”，你聽，萬物拼命地吮吸著甘甜的雨露茁壯地生長；“唰唰唰”，你看，樹木森林低頭彎腰，盡情地沖洗著自己清秀的長發(fā)；“嘩嘩嘩”大海興奮地拍打著滔天的波浪，她們收容每一滴雨水，使自己變得更加強大……“嘻嘻嘻”，咦，這又是什么歌聲？噢，原來是吃飽喝足了的樹木花草和小動物們在叢林間盡情嬉鬧的歡笑聲。此時的藍天放眼一望腳下的世界，不禁感嘆她竟是這般煥然一新、生機勃勃……

　　雨過天晴，太陽又將穿透云層，河水再度蒸發(fā)，蒸氣再度上升上升……“呼呼呼”、“刺刺刺”、“轟隆隆”、“沙沙沙”、“嘩啦啦”、“唰唰唰”“嗞嗞嗞”“嘻嘻嘻”的交響樂會再度華彩上演……大自然就是這般奇妙，她周而復始，亙古不變的遵循著這一早已約定好的承諾，以她那獨有的方式演唱著這一曲曲壯觀、美妙、和諧而充滿希望的動人歌曲……

　　歌聲作文600字 篇23

　　還記得那天，天氣格外的寒冷，我在家做作業(yè)，向窗外望去，小鳥嘰嘰喳喳不停地叫著，也許是耐不住這種嚴寒吧！我想起了遠在外邊打工的他，我的一個朋友，也不知道現(xiàn)在怎么樣了，他那里是否一樣寒冷。我突然想起當年的那一幕，那時我剛升入初中，他升入了高中，有一天放學回家，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽臉色有些不對，媽媽告訴我。

　　他輟學了，原因是他家沒有錢交學費，我感覺到有兩顆滾燙的淚珠滴在手上，我飛似的跑到了他家，看到他正在偷偷地擦眼淚，看我進來便馬上露出了笑臉，裝出堅強的樣子，還安慰我不要哭。并自信的對我說：“我是男子漢，有的是力氣，可以出去打工呀”！我說：“你學習成績那么好，還有你的夢想還沒實現(xiàn)”。他說：“你可以幫我完成夢想啊！努力學習，別讓我失望”。此時此刻的我的喉嚨里好像塞了什么東西一樣，什么也說不出來，只是不停的流眼淚。這時，他唱起了鄭智化的一首歌《水手》：“他說風雨中這點痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢，他說風雨中這點痛算什么，擦干淚不要問為什么”。這一首讓我學會堅強的歌，這是一首讓我學會自信的歌，這是一首鼓勵我前進的歌，這更是我心中永遠的'歌，這段旋律久久在我心中回蕩，我是他在這和寒冷的日子里，使我感到溫暖�，F(xiàn)在我們兩個雖然距離很遠，但我們?nèi)曰ハ喙膭睿�他鼓勵我好好學習，我鼓勵他努力工作，正確看待工作中的不如意，我們兩個只在春節(jié)時才能見一面，平時都只有電話聯(lián)系，但我覺得“海內(nèi)存知己，天涯如比鄰”。

　　每當我遇到挫折時，就會想起他為我唱的這首歌，這首歌然我學會了勇敢面對學習中的困難，給了我學習的無限動力，我會把這首歌永遠的記在心里，成為我和他心中共同的歌，還要把它唱給我其他的朋友聽。

　　歌聲作文600字 篇24

　　生活中總會有人在你生命中留下濃墨重彩的一筆，給你帶來不同的收獲。而在我的印象中，有一段歌聲，引著我在漫長的人生路途上遠行。

　　那是一個很平常的夜晚，我和父母出去散步，在橋上我聽見了一段歌聲，是從不遠處的公園傳來的。那里本來順路，我也就抱著湊熱鬧的心理過去了。公園門口鋪了一層很大的紅地毯，在兩邊還放了大音響，十分醒目，還在橋的轉(zhuǎn)角處就能看到。是街頭歌手在演唱？我擠了過去。

　　在地毯旁站了一圈人，我貓著腰從人群中鉆了過去，想看看是誰在演唱。好不容易站在了里圈，便馬上僵住了，演唱的根本不是什么街頭歌手！那是一群人，有彈吉他的、敲鼓的、吹薩克斯的，但是每一個人都很矮小——有的患上了侏儒癥，有的下肢截肢——他們和我所想的街頭歌手不一樣。紅地毯上的每一個人都很投入，望我的演奏著、歌唱著。中間的那個人，拿著話筒，深情的唱著，搖擺著身子，晃著那只空閑的手，絲毫不在意周圍人的竊竊私語，他仿佛與常人無異，站在簡陋的舞臺中央，激情昂揚。

　　我感到我全身顫了一下。是有怎樣的勇氣才能讓一個人甩開自己的缺陷，勇敢地站在人群中間，不顧他人眼光，去追求自己渴望的想要的`？如果輪椅上的霍金和身殘志堅的殘奧冠軍一樣令人瞻仰、敬佩，那么我眼前這位歌手也和他們一樣！我想象不出他們經(jīng)歷了多少才一步步走向這里，他們的精神是那么神圣。

　　我耳邊還環(huán)繞著歌聲，它并不動聽，甚至有些沙啞，但我從中感受到了一種力量，一種精神。那一晚我只是他們觀眾中的一個，他們卻深深刻在了我腦海中。那一晚的歌聲鞭策我，鼓勵我，成為了我心中長鳴的警鐘。

　　我從未聽過如此美妙而具有力量的歌聲。

　　歌聲作文600字 篇25

　　“謝謝！謝謝大家的掌聲！”臺上的明星高興的灑著亮晶晶的金粉，觀眾熱情的大叫：“謝謝！謝謝大家！”“既然這樣，我就再獻唱一首了”，兩旁的樂器也開始發(fā)出了聲音，哇！這個人還真唱歌，他的歌聲帶動了全場人的心情與精神。

　　愛爬山的我，喜愛爬山其中一個原因在于我喜歡在那樣的'巨大的綠色迷宮中享受自然樂曲，小鳥輕輕地哼著歌，蟬兒也努力的在求偶，青蛙呱呱地練著歌喉，綠意盎然的大自然中，也有許多的聲音不斷的發(fā)聲出來，每一種動物，每一種昆蟲，不但歌聲優(yōu)美，也彷彿變成了人們運動時體力的支柱似的。好的歌聲，無人不愛，但這世上也有令人不敢領(lǐng)教的歌聲。有一次我到火車站等火車，看到一個人站在那兒，拿著麥克風大吼大叫“我是……我很……不要對我”， 全部的旅客第一反應就是對著他看，他的聲音就如打雷一樣，又低沉又悲傷，在旁的我們只能勉強把他聽進去，他可算是個音癡，雖然他很賣力地唱，卻得不到大家 的鼓勵，但我想他對唱歌的喜愛是不容懷疑的。

　　另外一種令人難以消受歌聲，就屬擾人安眠的夜唱了。某天夜里，我朋友家有一群喝醉酒的少年在她家門 口，那時已經(jīng)半夜一點了，那些人就靠著她家墻壁，坐在那里一邊喝酒，一邊唱歌，“啊嘿！嘿！啊嘿！嘿！”結(jié)果旁的鄰居打開了燈，報警的報警，抗議 的抗議，他們的歌聲實在無人想聽。 其實，唱歌是一種娛樂，它可以配上很多不同的東西，如：樂器、麥克風、跳舞，它可以讓你的身心舒暢，心情愉快，放松你的身體，如果可以的話，你可 以天天日日夜夜的“唱歌”，但記得別妨礙別人哦！

　　歌聲作文600字 篇26

　　感人的歌聲留給人們的記憶是長遠的，也是深刻的，甚至是終生難以忘懷的。

　　2008年的5月12日，中國，四川，汶川發(fā)生了8.0級大地震！這一震，震碎了多少寒門學子的大學夢？震沒了多少溫馨幸福家庭。這一震，使原本山清水秀的美麗汶川變成了一片廢墟，瓦礫。凄涼、痛苦、哀嚎時時響起。

　　救援的解放軍來了，醫(yī)護人員來了，全中國人的代表來了。被埋在地下幾天的人們，沒吃沒喝，能堅持多久呢？有的人堅持不住了，昏睡在黑暗中，永遠地睡去了。但是總有人還堅持著，因為在他們的心里有一種信念：“黨和人民不會放棄我們，我們會得救的�！笨释�獲得新生，從黑暗中掙脫出來的力量支撐著他們，他們用自己的聲音來喚醒自己的生命，為了生命勇敢地活下來。

　　在一個學校的廢墟前面，救援的解放軍聽到了生命中的歌聲：“兩只老虎，兩只老虎，跑的快……”一首歌響起，緊接著有許多首歌響起，同學們相互鼓勵著，一首接一首的用生命歌唱著。在這種情況下，他們沒有被嚇壞，而是更加堅強。這是一個怎樣的心態(tài)，他們用生命的歌聲呼喚著救援，等待著救援。他們的歌聲隨風而去，飄到了救援隊，飄到了每個中國人的心理，飄到了大洋的彼岸。他們得救了！他們用生命中的歌聲，沖破了黑暗，得到了新生！

　　一首首永恒的歌，喚醒了每一個人的心靈；一首首生命中的歌聲，喚來了13億人的幫助。廢墟里生命中的'歌聲，是可愛的，是需要幫助的，唱響我們的生命之歌吧，讓這歌聲打動每個人的心靈，呼喚更多的生命！讓這感人的歌聲長遠的、深刻的、終生難忘地留在人們的記憶中吧！

　　歌聲作文600字 篇27

　　從不適應到慢慢適應，每一天地拼搏，讓生活變得充實。

　　——題記

　　在校園的時光，構(gòu)成了一首簡單而又快樂歌曲。

　　起床奏鳴曲

　　當我在享受飛起來的感覺時；被一個聲音驚醒了“快起床，六點了�！蔽也荒蜔┑呐懒似饋�，揉了揉還沒睜開的眼，抬頭一看表�！把剑�真的六點了。”我連忙洗漱、吃飯。嘴里塞著飯就沖出了家門。

　　晨讀備戰(zhàn)曲

　　我剛踏入教室門，就聽見同學們朗朗的讀書聲；“唧唧復唧唧，木蘭當戶織……”我立刻加入了這個隊伍。生怕比別人背的少。老師輕輕的走進來，好像害怕打破這片祥和一樣。臉上洋溢著甜甜的.笑容，還不停的夸我們。

　　課上交響曲

　　“叮鈴鈴”同學們打起百分之二百的精神聽老師講課。

　　“請同學們拿出昨天發(fā)的卷子�！崩蠋熢捯魟偮�。只見魏經(jīng)閣站了起來，轉(zhuǎn)過身，在凳子上找。老師便問他：“你的試卷怎么在座位上呢？”這不問不知道一問真是搞笑�！拔易蓝蠢餄M了。”頓時全班哄堂大笑。我們一看他的桌洞，里面書、試卷、本子……什么都是，塞得滿滿的。老師還為此讓全班收拾桌洞、分類整理試卷。

　　課間解放曲

　　“玩去嘍！”聽到同學們的一陣歡呼。我也加入這個團隊。剛走出教室門：不必說潔凈的塑膠操場，光滑的水泥地，也不必說人來人往的走廊。單是大柳樹下一帶就有無限樂趣。同學們踢毽子、跳繩、扔沙包……雖然玩的滿頭大汗，但還是傳來陣陣笑聲。

　　衛(wèi)生戰(zhàn)斗曲

　　放學了，值日生同學便與垃圾做了戰(zhàn)斗。我們分好工一人掃一排，剩下的擦玻璃、擦黑板。一邊干活，一邊有說有笑。像是其樂融融的一家人。

　　“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天。操場邊的秋千上……”

　　我愛我的校園，愛我的班級，愛老師和同學們，愛每一天的幸福歌聲。

　　歌聲作文600字 篇28

　　童年是五顏六色的，它有著絢麗的色彩，無邪的笑容，酸甜苦辣的味道。

　　童年的我們是幼稚的，是天真的，是快樂的，童年是什么樣子的呢？我托著腮反復咀嚼著這個問題。想著想著，一幅幅七彩的童年繪圖便浮現(xiàn)在我眼前。

　　那是一個很安靜的夜晚，昆蟲們的叫聲顯得格外響亮。

　　我和嫣并排著走在一條靜悄悄的小路上。

　　風吹過，那些高大挺秀的樹“沙沙”地響了起來，它們的身子稍微傾斜了一下，但卻未擋住那深藍的天空和那皎潔的月光。

　　此時，花兒也睡。噢，你可以想象得出這是一個多么多么寧靜的夜晚，而這句話，我只能用輕輕的口吻告訴你。

　　再瞧一下星空，那點綴著無數(shù)顆星星的星空，曾是兩個小孩夢中理想的天空。

　　再往下看，你會發(fā)現(xiàn)兩個潔白的小點，宛如兩片輕紗似的樹葉，我又得輕輕地告訴你，那是嫣和我。

　　咦？她們在說什么？請用心地聽：

　　“一、二、三、四、五……”

　　“不對不對，你看，又消失了一顆！”

　　你明白了她們在干什么嗎？對呀，她們在數(shù)星星。

　　天上的星星一眨一眨的，引起了她們的`好奇。

　　在童年的時光里聆聽和觀察是我覺得最愜意的事情。我仔細地聽，我聽到可星星們輕輕的歌唱，我聽到了昆蟲們的喃喃細語，我聽到了樹悄悄地呼喚……

　　隨手搖一搖風鈴，我都會用心地聆聽，聆聽那娓娓動聽的聲音，“丁冬——丁冬”，像小溪潺潺流動的聲音，多么美妙的音符。

　　我和嫣一邊聆聽著星星的輕唱的譜曲，一邊數(shù)著星星，那星星一眨一眨的，是我們明亮的眼睛。

　　那已是童年的回憶了。我輕輕地閉上眼睛，癡癡地聆聽，聆聽用童年音符譜的曲，那是我聽過最好聽的聲音。

　　感謝上帝能給我聆聽的能力，讓我能靜靜地，癡癡地聆聽來自童年色彩的天籟之音！

　　歌聲作文600字 篇29

　　在哥哥的墓前，站著十幾個穿著黑衣的人，每個都淚流滿面。

　　沒錯，那是我哥哥的葬禮。如果我沒記錯的話，是前年七月份，那年哥哥十六歲。這是多么美好的時期�。〉�不幸被病魔奪去了生命。

　　我當時有想過，為什么躺在木棺里的不是我，而是哥哥呢？為什么我不能代替哥哥受折磨呢？上帝啊，請讓哥哥復活吧，我愿意用我的生命去承諾，只要你愿意的話。

　　哥哥在很小的時候，就去了奶奶家，和奶奶一起生活。我長大后，準確來說是在哥哥逝去的那天，我才知道我還有個哥哥，一個比我大5年的哥哥。

　　哥哥，你知道嗎？每當有流星劃過天空，我都會許愿，說："流星啊，流星！請讓哥哥復活吧！請讓他回到這個世界上吧！"

　　我知道，這是沒可能實現(xiàn)的，但我還是不停的許愿，直到我累了。

　　你在那邊還好嗎？或許，在很多年后，我就能找到你。這就是我的夢想，真的`，請相信我。

　　在平時生活里，我都盡所能地不提"哥哥"兩個字，因為我不想讓爸爸媽媽傷心，難過。我會代替你去照顧他們，不會讓他們受到任何傷害！

　　還有，哥哥，你最喜歡什么？我這樣問應該很愚蠢吧？呵呵，沒辦法，我不了解你，你也不了解我。我想現(xiàn)在去了解你也是沒可能的。因為我知道那樣做也是徒勞的。

　　你會回來看我們嗎？你會來到我們的夢中，讓我們一家團聚嗎？在你逝去不久的日子里，媽媽老是悶悶不樂的，有時候還默默的流淚。我看到就打心眼里心疼。但我又能做到什么呢？我也只能跟著流淚。我是多么的無能��！

　　不過我還是很高興，因為我在寫這篇文章的時候沒有流淚，你不要笑我，因為這樣已經(jīng)進步很多了！我希望你能夠看到這篇文章，因為，我已經(jīng)把你當作我的守護天使了。

　　歌聲作文600字 篇30

　　趙剛是我的同學，跟我也是同一個宿舍。趙剛在教室時總是安安靜靜的，一臉正經(jīng)，使大多數(shù)同學們都認為他是一個老實人，但趙剛一回寢室就原形畢露，得得瑟瑟的，經(jīng)常遭到我和其他幾個室友的“群毆”。如果把趙剛在寢室的樣子放在教室，一定會有許多同學懷疑自己的眼睛。

　　趙剛在寢室很得瑟，有時得瑟的會發(fā)生一些好玩的事，比方，有一段時間趙剛迷上了唱歌，并且已經(jīng)到了走火入魔的境界，一天到晚嘴里都哼著小曲，在寢室就直接唱上了，但趙剛聲音低啞，口齒不清，發(fā)音吐字帶著一股濃厚的鄉(xiāng)土氣息，說得通俗點，就是五音不全。趙剛的歌聲一出，問題就不是跑調(diào)，而是趙剛根本不在調(diào)上。

　　即便是這樣，趙剛還是沉醉在自己的音樂世界。這天，趙剛又在宿舍衛(wèi)生間邊洗腳邊唱歌，為了不擾民，趙剛很體貼的把門給關(guān)上了，但趙剛的噪音還是沖破重重阻礙，傳到我們的耳朵里，恰巧，老班過來查寢，張恒就說：“讓我們一起來“感化”趙剛。”于是，在老班親切走到我們面前時，我們乖巧的停下手里的一切事務(wù)，營造出一種安靜的環(huán)境，只剩下趙剛的噪音回響，老班聽了，也不禁汗顏，因為除了趙剛，還沒有人能把噪音演繹的如此完美，讓人忍不住想把他的嘴堵上。老班在“享受”過趙剛的噪音后，尷尬的笑笑，快步離去了。趙剛的'歌聲驟然停止，趙剛出來了，看著我們，茫然的說：“我剛才好像感到老班來了�！睆埡惚惆咽虑橛欣L聲繪色的說了一遍，趙剛的臉聽完立馬變得蒼白，差點一屁股坐地上，哭喪著臉說：“我再也不制造噪音了。”而我們則哄堂大笑。

　　趙剛的歌聲經(jīng)過這件事后，很難聽得到了，趙剛現(xiàn)在只在威逼利誘下才會一展歌喉，現(xiàn)在，還真有點懷念趙剛的歌聲。

　　歌聲作文600字 篇31

　　“八寶粥、小米粥、豆腐老、豆?jié){、爆米花、饅頭�！泵刻煜挛�，這吆喝聲便如歌聲般飄蕩在小村莊。是賣八寶粥、爆米花的來了。

　　這時便聽見鄰居的小男孩吵鬧著向他媽媽要五角錢，他媽媽從破舊的`衣口袋里摸了幾下，“一毛，兩毛，三毛，四毛，五毛�！焙⒆优d高采烈地跑去買了一杯八寶粥。

　　賣八寶粥的是個中年女人。她騎著一輛大型號腳蹬三輪車，車上有兩個保溫泡沫箱。女人臉上有著似笑非笑的表情。女人是外地人，第一次到我們村來，竟有些不好意思�！拔乙�買一杯八寶粥�！毙∧泻⑦呎f邊把錢給了她。她從箱子里拿出一杯熱乎乎的八寶粥，放在小男孩的手中。一會兒，“歌聲”又在小村莊飄蕩起來了。

　　近兩年，突然發(fā)現(xiàn)那個女人沒有來叫賣。聽我媽媽說，是因為我們村在修水泥路，幾條大路都堵上了。昨天下午大約六點鐘。我忽然又聽到那熟悉但又不一樣的聲音�！岸垢�老、豆?jié){、爆米花、八寶粥、油條、小饅頭、小餅，花生奶�！蔽遗艹鲩T，沒錯，就是兩年前的她。她是從小路騎車來的。頓時，大人，小孩都圍了過去。大人們一邊與她閑聊，一邊掏出幾個一元硬幣。她笑著說：“現(xiàn)在又進了些小餅和花生奶，自己做了油條。”饞嘴的孩子早就吃上了，喝起來了。

　　水泥路終于修完了。站在村頭，放眼望去，仿佛一條銀帶伸向遠方。

　　十幾天之后，那女人買了個喇叭，腳蹬三輪車也變成了電動三輪車。于是，那歌聲就仿佛不知疲倦似的一直響著。那歌聲中又加了些新內(nèi)容：“酸奶，面包，羊肉串�！边@時，鄰居阿姨從新買的名牌衣服里掏出一張五元錢，給孩子買東西吃了。那個女人臉上仍掛著笑容。“小朋友，買什么呀？”

　　愿那歌聲一直在小村莊飄蕩。

　　歌聲作文600字 篇32

　　“叮叮咚咚”是泉水的歌聲；“嘰嘰喳喳”是小鳥的歌聲；“轟隆隆”是雷公公的歌聲……這些都是大自然的“歌聲”。今天，就讓我們來聽一聽雁蕩山的歌聲吧！

　　春天，雁蕩山上會有連綿不斷的小雨。你聽，“滴答滴答”這是春雨的歌聲。不久，雨停了。土地里小春筍們爭先恐后地鉆了出來，“唰唰唰”的響聲你聽見了嗎？這就是春筍的歌聲。一只只小鳥興奮地站在枝頭上，“嘰嘰喳喳”地叫著，這個就是小鳥的歌聲。

　　夏天，雁蕩山上樹木新抽出的枝條隨風搖擺，仿佛他們正在開歌舞會，一個個都花枝招展，“嘩嘩嘩”這就是樹木的歌聲。沒過多久，風停了。剛才正在找食物的螞蟻更加忙碌了。它們的走路聲十分輕微，比一個唯唯諾諾的小孩子發(fā)出的聲音還要小。這也就是螞蟻們的歌聲。

　　秋天，雁蕩山上的瀑布比任何時候更讓人感到恐懼�！皣W啦啦，嘩啦啦”這正是瀑布令人不寒而栗的歌聲。走著，走著，瀑布的聲音越來越小，代替的.是青蛙們、昆蟲們歡樂的大合唱。“呱呱呱，呱呱呱”“呼呼”“嘰嘰喳喳”……這是動物和昆蟲的歌聲。

　　冬天，雁蕩山上時而會降下一小會兒的雪，樹木里、土里、石頭下面，會偶爾聽見一點“呼嚕，呼�！钡穆曇�，哈哈，那是動物們在冬眠呢！瞧，不遠處的小溪清澈見底，可以看見一顆顆小小的鵝軟石。溪水正“叮叮咚咚”地唱著歌呢。

　　大自然千奇百怪，有無處不在的美麗歌聲，也有神奇罕見的奇異景觀，只要你有一雙能發(fā)現(xiàn)美的眼睛，和一對能聽見美妙歌聲的耳朵，你就能發(fā)現(xiàn)。

　　歌聲作文600字 篇33

　　昏暗的余光透過窗子照了進來，那金黃的菊花時刻閃耀著金光，不一會兒，銀白的月亮升起來了，白色的光芒灑滿了大地，每一個地方似乎都能聞到月亮的芳香。

　　多么美好，安靜的時光呀，這份寧靜只有在夏天夜晚的鄉(xiāng)下才能感受到，我坐在陽臺上的吊床上，唱著歌，輕輕的，雖然只是這首曲子的一部分�？墒撬鼈鞅懔松眢w的每一個角落。誰能想到一個男孩，正給大自然唱歌呢？夜空中的星星如同黑幕上的一顆顆鉆石，它們時兒也像被我感動的流眼淚，一閃一閃的。我的歌并不激烈，只是輕快，緩慢與這無聲無息的鄉(xiāng)下夏夜有些相似，有些吻合，給人創(chuàng)造了一種美好的、無限想象的空間，蟲子也叫了起來。

　　我越唱越沉浸在音樂里，我如癡如醉的望著天上的一切，似乎能透過音樂看見銀河……這時，約好一起練歌的同學來了。我們?nèi)宰�在吊床上練歌，你一句，我一句，一切還是那么靜謐美好，一切還是那樣，只是我的身旁多了一個人。不知不覺在夜空和音樂的陪伴下已經(jīng)8點了。我們唱累了，同學便用那逗人的方言說起了相聲。陽臺不時傳來我們的笑聲，但這聲仍然很小，只是因為不愿打破天空的'這一份寧靜。

　　那完美無瑕的月亮映在我們的身后，仿佛是一個背景，而陽臺則變成了一個舞臺，大自然的一草一木，寧靜的夜空成了我們的觀眾，正傾聽著我們舒緩的起伏的歌聲，一嘻一哈，一唱一和，似乎成為了童年夏夜最美好的事。

　　童年夏夜在歌唱永遠是最值得回憶的，這增加了我和朋友的友情，我們的友情就像是在夏夜，一同歌唱。

　　歌聲作文600字 篇34

　　呼嘯的風，淅瀝的雨，掩蓋不住生命的歌聲�！�—題記

　　天，陰沉沉的。我站在門口，等待父母的回家。那天走得匆忙，我忘帶了鑰匙。不過沒關(guān)系，反正我回家也沒有什么事，不如在外面站站。

　　天下起了大雨，空中有雷聲響起。呼嘯的風，把樹枝刮得呼呼作響。我撐起傘，在家門口隨處走走。

　　被風刮落的樹葉，樹上滑落的雨滴，紛紛從空中落下。在狂風暴雨面前，它們是顯得如此之脆弱，如此之不堪一擊�；ò暌惨黄�片地在空中飛舞，只不過在暴雨的襯托下，今天的花兒沒有往日的美。

　　突然，一樣東西吸引了我。那是狂風驟雨中的一抹青翠，一株普通的小草，是那么不起眼，但它吸引了我。它被泡在雨水之中，翠綠色的草葉無力地垂下，上面掛滿了雨水。在這種情況下，它的根仍然緊緊咬著泥土。在這場暴雨中，它是最堅強的存在！它既沒有大樹那挺拔的身姿，也沒有螞蟻那避雨的巢穴，但它仍然活了下來。那一刻，我被心靈的美所震撼。那時世上最美的歌聲，是生命的贊歌。那聽不見的歌聲，是那株小草對生的渴望啊。

　　生命的偉大之處就在于，它不會被任何力量摧毀。無論在任何困境之下，它都會留下生命的種子。那種子就會如蒲公英一般，把生命傳遞到世上的.每一個角落。來年的春天，又是一片生命的林。

　　雨，停下了。那株草仍在水中搖擺。我默默地注視著它，傾聽那生命的贊歌。風和雨，都遮掩不住那歌聲。對生的渴望，勝過一切力量。

　　我默默地走開，花瓣和雨水夾雜著從我腳下流過。這一刻，再美的花，都勝不過那株暴雨中掙扎的小草。

　　歌聲作文600字 篇35

　　成長中的十一年，見過太多的事情，自我堅強起來了，似乎，不那么容易被感動了。但那一次，真的，被震撼了……

　　那是一位老師，一群孩子，一首歌。他們緩緩地唱出袁枚的《苔》：“白日不到處……”身子隨著音樂擺動，孩子們的臉上帶著青澀，但有著無法掩蓋住的倔強，他們堅定地看著前方。歌聲很美妙，連綿悠長，舒緩起伏，像是在贊嘆山河的優(yōu)美景色。漸漸地，漸漸地，歌聲變得清脆，像是小鳥在枝頭鳴叫，充滿生機。不一會兒，高潮就來了，歌聲高昂，他們用力地唱，像是對命運的抗爭，又像是在宣示著什么，宣示著他們要像苔一樣，野蠻生長，不靠別人的力量，用力地，生長。開出一片一片的苔！高潮后，有一點撕心裂肺的聲音，很微小，不仔細聽是聽不出來的。那是孩子們成長的疼痛，破繭的撕心裂肺，但他們不畏疼痛，披荊斬棘。終于歌聲變得平靜，他們終于看到了光明！

　　說真的，我的淚點很高，很不容易被震動，但聽完這首歌，我的心被猛然地揪了一下，暖了。我緊緊地咬著嘴唇，努力不讓自己哭出來。

　　歌聲繼續(xù)響起，是連綿的，卻又是喜悅的，孩子們笑了出來，潔白的牙齒顯得他們那么有精神。他們不畏命運的'不公，不畏生活的坎坷，用力，用盡所有的力氣，終于不再卑微，長出了一片綠油油、倔強的苔！

　　他們是臺階上的青苔，是石縫間的小草，雖然命運把他們安置在那里，沒有人能提供他們營養(yǎng)，給他們泥土、水分。但是，他們自己開了出來，這是一種對命運的抗爭！

　　孩子們青澀卻又倔強的臉時常浮現(xiàn)在我的腦海，他們稚嫩的童聲更是時常回繞在我的耳畔！

　　倔強，不對命運低頭，這是孩子們留給我最大的印象！

　　這歌聲，這群孩子，再一次震撼到了我！

　　歌聲作文600字 篇36

　　誰說的，人非得快樂不可，好像快樂由得人選擇。

　　--阿�！都拍�在唱歌》

　　寫下一個看似歡快的題目，想要表達的卻是一種略帶傷感的情緒。

　　喜歡在出門的途中戴著耳機聽音樂。對音樂和歌手沒有什么挑剔，好聽就行。常常是對某個旋律熟悉的不得了，卻不知道誰唱的，什么名字，什么內(nèi)容。

　　有時候會有種很奇怪的感覺，當你在一輛行駛中的汽車上，看著窗外紛繁的世界，耳邊回響的是某個哀傷的曲調(diào)的時候，就會有種身處某個意識流或者文藝電影中，會產(chǎn)生一種此岸與彼岸的錯覺，一切都虛幻化，一切都故事化，似乎已經(jīng)跳脫出來，審視著正行走在自己的.故事中的那個自己。這個時候人往往會對時間的流逝、對心境的體驗變得更加敏感起來，似乎也脆弱了許多。

　　喜歡的大多數(shù)是那種帶有淡淡的民謠風格的音樂。歌手在耳邊淺吟低唱的時候，心里的某種感傷也被一點點的牽引出來，直到泛濫成災。所以我從不常時間的戴著耳機，偶爾摘下來，讓自己回歸到現(xiàn)實中來，不至于被自己的悲傷擊倒。

　　我不是個喜歡傷感的人，只是太過敏感。我所敬佩的一個老師曾經(jīng)對我說:“太敏感，會讓你太過痛苦�！蔽蚁胛沂沁@樣了。其實生活還是那樣平平淡淡、波瀾不經(jīng)。我也正在經(jīng)歷和享受這種平淡�？墒枪亲永镂乙苍S是那種“青山隱隱，此恨悠悠”的女子吧，總希望自己的生活更加豐富一些，更加傳奇一些吧。張愛玲說:“我不大喜歡音樂，因為音樂總是帶著點悲傷�！蔽蚁肽鞘且驗樗�自己在文字里太強大，也太冷靜了。而我卻以為文字太容易偽裝，容易被利用，但是歌聲卻難以欺騙人。我還是愿意去傾聽的。

　　一路的歌聲，從中我聽出和體驗到的卻是實實在在、幾可觸摸的寂寞，不是現(xiàn)實，而是心境。

　　歌聲作文600字 篇37

　　夢中正值花季年華的我們，就像歡樂的泉水，在鳥語花香的季節(jié)奔流，歡唱……

　　——題記

　　每一次走進校園，優(yōu)美的歌聲像一縷輕盈的風，吹向我的耳畔，那聲音，像那蔚藍的天空，承載著我們的夢想，時而高亢，時而低沉，每一聲都回蕩在我的心間。歌聲如綿綿細雨，都在微微濕潤的晨風中醞釀，令清晨的空氣也帶著絲絲甜味。

　　走在校園里，是歌聲清亮，于是我便踏著年輕的節(jié)奏，盡情地暢想，盡情地漫游，盡情地享受享受校園賜予我的'綿綿的獨思……

　　歌聲在校園里穿行，腦中想起一首《外婆的澎湖灣》那赤腳的小孩牽著外婆的手走在沙灘上，眼前浮現(xiàn)出期末考試老師嚴厲的監(jiān)視，稚嫩的喉中冒出的斷斷續(xù)續(xù)的暢想。

　　你聽，那稚嫩柔美的歌聲，如同沁人心脾的花香，如同那溫柔的春風，令人心曠神怡，你看那木棉樹，仿佛在給同學們伴舞，樹上的鳥兒仿佛在一起歌唱，淡雅的百合花盡情綻放，露出了甜美的笑容……

　　那冉冉升起的國旗，湛藍如天，又分明鮮艷如火，那慷慨激昂的國歌，讓人震顫不已，那池邊的長椅上還有那喃喃細語的留音，那操場上還有那熱情加油的回音，那干凈的教室還回蕩著優(yōu)美的歌聲。

　　校園我一生的伴侶，校園是我們成功的未來，我們歌唱校園，歌唱美好的明天。

　　無論校園的歌聲如何磅礴，校園的樹木如何堅強，校園的花朵如何嬌艷，校園的使命如何重大，這一切都只能產(chǎn)生在校園，生長在校園，成功在校園。

　　校園歌聲，如同一泓潺的細流，洗滌了你的心靈，校園歌聲如同一陣微風抹去了憂傷……

　　花開花落，寂靜無聲，任時光沖落多少光陰，校園始終是我心中的一首歌。

　　歌聲作文600字 篇38

　　感懷落日，忽覺它的深奧與不朽。

　　“大漠孤煙直，長河落日圓”。而落日的深邃也正體現(xiàn)在這個“圓”字上。無論舊時還是當代，人們往往把落日比作人到暮年或者即將逝去衰敗的人生，仿佛落日就僅僅代表彷徨、苦澀，蕭索和愁苦，其實不然，落日好似歸雁，直沖九天云霄;落日好比碩氣豐潤的花苞，等待下一刻的精彩綻放;落日好比楊柳，豐姿綽約不失韻味;落日好似……我無法描繪窮盡落日的風姿，我也無法將落日帶給我的感受和心緒用全部詞匯表達出來，我只想說，體驗落日，會帶給你很多。

　　“落日照大旗，馬鳴風蕭蕭”，落日帶給了詩人重新征戰(zhàn)的信心。無邊無際的大漠，一輪光輝萬丈映紅天空的落日，它預示著新一輪太陽的升起，風兒蕭蕭，云也飄飄，不盡滾滾熱浪地襲來。當你失敗經(jīng)受挫折時，當你心情愁苦，無法訴盡衷腸時，想到落日，去跟它對話吧！永遠渾圓金色的太陽，會把勇氣和信心帶給你，也許你要說清晨初生的太陽所帶來我的更多，我從它身上看到更多的希望和朝氣，那么請讓我告訴你，無論是清晨的太陽還是日暮里的夕陽，它們總是同一輪太陽。去體驗一下落日帶給你的驚喜和幸福，去感受落日，體驗一下你從未有過的`日暮里的激動。

　　詩人泰戈爾曾說過：鳥兒愿為一朵云，云兒愿為一號鳥，夕陽西下，落日里的你是否愿意體驗一下鳥兒，云兒的激情？

　　同一輪太陽，不同的角色，落日的余輝總是使人安靜，它給人歷決不僅僅是溫暖和光輝，它使人踏實，使人奮起，使人滿足，新一輪初生的太陽與永遠燦爛不朽的太陽總是同一輪太陽，朋友，何不感受一下落日帶給你的光輝？

　　歌聲作文600字 篇39

　　鬧鐘滴答滴答響著，時間一點一點流逝。漸漸的、漸漸的，窗外傳來的滴答聲與鬧鐘附和著，我起身靠近窗戶，原來外面下起了雨。不知怎么，我竟被這漫無韻律的雨聲吸引了。

　　“嘀嗒，嘀嗒！種子說：下吧下吧，我要發(fā)芽�；▋赫f：下吧下吧，我要開花。娃娃說：下吧下吧，我要長大！”這淅淅瀝瀝的小雨好似貝多芬的田園交響曲，從不循規(guī)蹈矩，雨點滴落發(fā)出的響聲就似一個個活躍的音符流進我的心中，頓時心情愉悅。

　　忽然，傾盆大雨倏忽而至，猶如一個可愛的娃娃一下子大哭了起來。豆大的雨點打在玻璃上，噼里啪啦，好像激情昂揚的命運交響曲。我閉上眼睛仔細聆聽著，仿佛置身于抗日戰(zhàn)爭時期，英勇的八路軍戰(zhàn)士在槍林彈雨中穿梭、奮勇殺敵，雨聲猶如密集的槍聲，每一槍總是給敵人一個完美的爆頭，那雨濺起水塘里的聲響，就猶如敵人鮮血迸濺的聲音……我真想舉著勝利的旗幟在山坡上高喊：“讓暴風雨來的更猛烈些吧！”不知不覺，我的'意識與雨聲融為一體，雨聲充滿我的耳廓，充滿我的整個心。我徹底陶醉了。

　　漸漸的、漸漸的，雨又小了，回到了當初的平靜，我的耳邊又回蕩起了純粹的童聲，“娃娃說：下吧下吧，我要長大！”

　　在這個高速運轉(zhuǎn)的社會，許多人都被金錢利益這個巨人用巨大的手掌壓彎了脊背，卻仍在無休止的工作，根本不會靜下心來傾聽一下雨的歌聲，其實大自然的歌聲也很美，它會使你回想起純真的童年時代，也可以洗滌你的大腦、靈魂，感染你的情緒，渲染你的生活，升華你已經(jīng)干涸的心靈之河！

　　歌聲作文600字 篇40

　　從那段時間過后，我一直在看一本書，《城南舊事》�？吹綄ёx，我就想起了那熟悉的旋律：“長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山……”。

　　這是我們班的合唱表演。第一次排練，是在一個陽光明媚的星期天，30多位同學，和我一起進入這個音樂世界中。周霍穗子媽媽領(lǐng)唱，爸爸指揮，符景浩鋼琴伴奏，阮張成、周曉喻、羅玉婷、彭西爾伴舞。我們這60多位家長和同學唱歌。周霍穗子媽媽教我們怎么把氣從丹田里呼出來，我們很快就學會了，但男孩們差不多都是低音。

　　我唱完覺得，這首歌真好聽，有一種身臨其境的感覺，輕飄飄的。

　　爸爸星期一至星期五都要上課，如果要排練，他就要給學生請假，還要從望城趕過來。有時甚至推不開課。萬老師已經(jīng)說過了，我們不好好練，就對不起這段時間我們的辛苦付出。她不要求我們要唱的像明星一樣好聽，但我們要有一個良好的態(tài)度來做這件事。只要我們有努力付出的汗水，這件事就有了意義。不然，這件事情干嘛要做呢？所以我們要努力加油！

　　于是，效果出來了。后排男生的低音逐漸減少，直到?jīng)]有，穗子媽媽還夸他們長記性了呢。我們的聲音也逐漸變得優(yōu)美，有情感，聽起來真像那么一回事。

　　經(jīng)過了這么個星期，我們已經(jīng)準備好了表演。表演那天在一個陰天的.星期一，我們心里很激動。穿著藍色的服裝，我們像一群藍精靈，默默地走上臺階，一抬頭，掌聲響起。琴聲響起，我們微笑著，輕輕搖擺著。聲音落下，我們唱起那熟悉的旋律。“長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山……”

　　歌聲作文600字 篇41

　　一個陽光明媚的早晨，鵝黃瓦屋后長著的一棵高大、粗壯的柳樹，那翠綠的柳枝在空中隨風舞動，好像柳樹在梳理自己細長的頭發(fā)。你看，瓦屋的窗沿上還坐著一只毛色如雪的小貓，仿佛在欣賞春天的美景。那美麗的花兒，好似給大地換上了一件五顏六色的衣服。

　　“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，同學們像一匹匹脫了韁的野馬一樣，沖到教室門前的草地上，老師也跟著同學們走到了這里。其中一名同學好奇地問老師：“今天的'春光這么好，能給我們唱一曲關(guān)于春天的歌嗎？”“當然可以，我也是這樣想的，一年之計在于春，一日之計在于晨。”老師笑瞇瞇地回答道。于是，老師帶著微笑，打著拍子唱了起來，同學們?nèi)�神貫注地聆聽著，老師唱完，同學們個個拍手稱贊。

　　老師笑容滿面地說：“你們想贊美春天的什么呢？”有人說：“我要贊美美麗的小鳥，因為它給我們帶來了美麗的春天�！庇腥苏f：“我要贊美叮叮咚咚的小溪，因為是它告訴我們春天來了�！边�有人說：“我要贊美和煦的春風，因為是它帶給了我們春天的舒適。”同學們你一言我一言，快樂極了！

　　緊接著，同學們情不自禁地唱起了歌，如同天使的聲音，時而婉轉(zhuǎn)動人，如同百靈鳥似的歌聲，時而激昂，如同雄鷹的高亢的歌聲，好聽極了！

　　這就是豐子愷的畫作《春風楊柳唱歌聲》，為我們展現(xiàn)了天真、純粹的童年，而且畫得很成功。正如俞平伯爺爺說的：“豐子愷的畫充滿了童趣與純真，如同一片片落葉，蘊含著人間的情味。”和朱自清爺爺所說：“我們讀豐先生的畫，就像吃橄欖似的回味無窮！”

　　歌聲作文600字 篇42

　　青梅竹馬，時間把我們分開，但我們總是綁在一起。隨時隨地連接愛情，不分海角。面對回憶，我會想起你。沒有你在身邊，生活有點空虛。我會在心里祝福你，為你祈禱，淚水中的歌聲會蕩得很高…——銘文

　　抬頭，我抬頭看著遠方的藍天，白云悄然消失。只有一片純藍拓寬了我的心，到達了遙遠的地平線。

　　塵世中，我們行色匆匆，揚起的塵土讓我們忽略了路邊滾滾的麥浪，那里的芬芳依然殘留著你童年的收獲。

　　在塵世中，我們有說有笑，嘈雜的聲音讓我們忘記了心中的記憶，你天真的“寶貝”依然存在于那里的笑聲中。

　　每個人都有自己的精神世界，在那里他可以笑可以哭，在那里他可以放一個小盒子，放他童年的.回憶，就像一個音樂盒，輕輕一旋就飛了出去。

　　往事匆匆。是什么讓你一次又一次的不再打開盒子，又是什么讓它永遠封印在無邊的黑暗里？你有沒有試著在夜深人靜的時候想起他們，把他們從被遺忘的國度里拯救出來？

　　有人做過。他們用略帶淚水的筆一遍又一遍地拼貼幾乎破碎的過去。用他們美麗的話語，讓蘇醒的童年回憶重現(xiàn)。筆尖滑過，流淌的卻是對過去的眷戀，流淌在紙上的是滿滿的愛？

　　我依舊看著湖的藍天，手邊有一本關(guān)于冰心的書。她就是這樣的人！

　　我深吸了一口氣——�？諝庵蟹路饖A雜著天空的氣息和童年的甜蜜，那張張友好稚嫩的臉在我腦海里旋轉(zhuǎn)！變身！微笑，與芳香的墨水混合。

　　我嘴角的弧度漸漸上升，手中的筆依然不停。天空還是那么藍，好像映出了我的影子，我的童年…

　　歌聲作文600字 篇43

　　"八寶粥、小米粥、豆腐、豆?jié){、爆米花、饅頭。"每天下午，喊聲像小村莊里的歌曲一樣飄來飄去。是八寶粥和爆米花的賣家。

　　這時，我聽到鄰居的小男孩吵著要媽媽給五毛錢。他媽媽從破舊的.口袋里摸了幾次。"一根頭發(fā)，兩根頭發(fā)，三根頭發(fā)，四根頭發(fā)，五根頭發(fā)。"孩子高興地跑去買了一杯八寶粥。

　　八寶粥的賣家是個中年婦女。她騎著一輛大腳踏三輪車，車上有兩個保溫泡沫盒。女人臉上有一種似笑非笑的表情。女人是外國人。她第一次來我們村，有點不好意思�！拔蚁胭I一杯八寶粥。”小男孩邊說邊把錢給了她。她從盒子里拿出一杯熱八寶粥，放在小男孩手里。過了一會兒，小村子里又飄來了“歌聲”。

　　這兩年突然發(fā)現(xiàn)，那個女的不是來賣的。聽我媽說，是因為我們村在修水泥路，幾條主要道路都堵了。昨天下午六點左右。我突然又聽到了熟悉但不同的聲音�！岸垢�，豆?jié){，爆米花，八寶粥，油條，饅頭，小蛋糕，花生奶�！蔽遗艹鲩T去，是的，她是兩年前的。她從小路騎自行車來。突然，大人、小孩都圍了過去。大人們一邊和她聊天，一邊拿出幾枚一美元的硬幣。她笑著說：“現(xiàn)在我加了一些蛋糕和花生奶，自己做了油條�！必澇缘暮⒆右呀�(jīng)吃飽喝足了。

　　水泥路終于完工了。站在村頭，環(huán)顧四周，就像一條銀帶伸向遠方。

　　10天后，女方買了喇叭，腳踏三輪車變成了電動三輪車。然后，這首歌聽起來像不知疲倦。歌曲增加了一些新內(nèi)容：“酸奶、面包、羊肉串。”這時候鄰居阿姨從買的名牌衣服里拿出一塊五塊錢，給孩子買了吃的。這個女人臉上仍然帶著微笑�！昂⒆�，買什么？”

　　愿那首歌在小村莊里不斷飄蕩。

　　歌聲作文600字 篇44

　　大自然譜出的曲子有很多很多，都是無字的歌謠，只要你用心去聆聽，一定會聽到大自然那動聽的歌聲。

　　歌手——知了

　　走進一片樹林，用心聆聽，“知了知了”的聲音會傳進你的耳朵。聽！這是知了在鼓噪，它們是一支陣容龐大的樂隊，它們有自己譜出的曲子，獨特的聲音讓它們的曲子更加動聽，它們還擁有自己獨特的樂器，它們演奏著自己的曲子。這也是大自然的歌聲，而知了只是大自然的歌手之一。

　　歌手——雨滴

　　“山雨”在自然界是一首歌曲，而唱這首歌的正是雨滴。如果你在山上是下起了雨，那你一定要仔細傾聽。雨聲里，山中的每一塊巖石，每一片樹葉，每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首首優(yōu)雅的小曲。

　　歌手——鳥兒

　　黃鸝的歌聲煞是好聽，鳥兒們都喜歡聽它優(yōu)美的曲子，可其他鳥兒也不甘示弱，嘰嘰喳喳地唱著自己心愛的歌。雖然，從表面上聽起來有點刺耳，可如果你細細地去欣賞的話，你一定會感受到一股濃濃的大自然的氣息……

　　歌手——昆蟲

　　就在同時草叢中也響起了交響曲，原來是昆蟲們正在開音樂會呢！瞧！草坪上多熱鬧啊！昆蟲們這次可真是大顯身手，一支支歌從草坪中傳了出來，盡管是那樣細微，可昆蟲們還是不停地唱著，因為他們正在盡情地享受著自己帶給大家的`歌。就在此時此刻，四處都響起了聲音，那就是大自然的歌……

　　讓我們用心去感受吧，大自然帶給我們的是如此美妙的音樂！讓我們用心去傾聽吧，大自然帶給我們的是如此優(yōu)美的歌聲！讓我們用心去體會吧，大自然帶給我們的是如此豐富多彩的韻味！

　　歌聲作文600字 篇45

　　我是一條魚，我正用我的心靈歌唱。

　　——題記

　　我是一條魚，一條快被海水淹死的魚。

　　那一天，清晨的陽光把我的耳朵叫醒，我正準備迎接美好的一天�？墒俏义e了——我驚訝地發(fā)現(xiàn)我的`兄弟姐妹們正仰著肚皮浮在水面上。我震驚極了，隨后感到無限的悲傷。我多想流淚，可我忘了，魚不會流淚！我多想讓悲傷隨著我淚流融入這深沉的大海啊！海水卻越來越渾濁了，一陣陣惡臭刺激著我的鼻腔。我向源頭流去——人類將成千上萬只死豬投入海洋，他們猙獰的笑中伴隨著人性的扭曲。你們這些見利忘義的混蛋難道忘了大海是我們共同的母親嗎？我的心感到透徹的寒，我知道我在一步步接近窒息了，可誰讓我這世只是條魚呢？既然注定掙脫不去這宿命，那就讓我閉上眼，死在母親的懷里。

　　我是一條魚，一條為了生存被迫行走的魚。我走在荒漠上，艱難地呼吸著陸上渾濁的空氣。一路上，我遇到許許多多被利益驅(qū)使得行尸走肉的人。他們砍伐森林，造成土地荒漠化；他們肆意排放廢氣，污染空氣；他們隨意放牧，開墾荒地，造成草場退化……人類肆意破壞大自然，終將受到大自然的懲罰。我走在荒漠上，只希求下一世我不是一條魚……

　　我是一條魚，一條已經(jīng)死亡的魚。我的肉身早已腐爛，但我的魂靈永存。人類并不是大自然的主宰者，而是大自然的守護者！所以我一直在用我的心靈歌唱。我的歌聲中只有希望：我希望人類意識到保護環(huán)境的必要性，我希望人類走綠色發(fā)展之路才能繁榮富強，我希望每一只鳥兒，每一條魚兒，每一棵樹，乃至每一根草都不要像我一樣……

　　我還是一條魚，一條生活在人類心靈中的魚。我歌唱新生活，我歌唱希望。人類啊，你們聽見我這來自心靈深處的歌聲了嗎？

　　歌聲作文600字 篇46

　　最近的校園，除了一如既往的繁重學習任務(wù)以外，即將到來的就是同學們期待已久的元旦晚會。

　　一個月前，當班主任宣布完這個使全班沸騰的好消息后，咱們班的.音樂課代表隨機拍桌而起，宣布了她的想法：“要不我們報個合唱吧！明年可就沒有上臺的機會了。”同學們都紛紛贊同。

　　音樂課代表很快做好了開始練習的準備，在班里選出了二十多名有天賦的同學，要求每天中午吃完飯后空出二十多分鐘集合，排練。對于學習任務(wù)緊迫的同學們來說，二十分鐘是寶貴的，同學們聽了個個都怨聲載道，但每到中午卻沒有人會缺席。

　　就這樣，我們每天都會聚在教學樓架空層放聲歌唱，使平淡的校園生活回蕩著美好的歌聲，不時引人駐足觀賞，認真傾聽。

　　初選將至，我們?yōu)榱四芘c鋼琴伴奏的同學配合默契，不得不“悄悄潛入”空無一人的體育館——那放著一架鋼琴。

　　那是周日的傍晚，我們找不著體育館電閘的位置，在黑燈瞎火的體育館舉著手電筒，開始唱歌。有同學說笑著，要是有老師突然進來，我們可就完了。這同學剛說完不久，一束白光從門口照了進來，同學們都不約而同地蹲在了地上，不敢發(fā)出聲響。進來的是保安叔叔后面還跟這個同學，喊著：“我找保安叔叔來開電閘啦！”在寂靜中，不知是誰笑出了聲，隨即一群人跟著開懷大笑起來，笑聲在體育館里回蕩。

　　漸漸的我們迎來了初選。同學們看似輕松地觀看著前幾個節(jié)目，輪到我們時，也還是先露出了緊張的神情。最后我們因為緊張，聲音太小了，能上臺的幾率并不大，同學們卻都松了口氣。

　　這段時間，在緊迫中歌聲使我掛上微笑，但是我們意想不到的是，我們通過了初選，而我們將要在元旦晚會上聽到：

　　下面給大家?guī)�來一首《親愛的旅人啊》。”

　　歌聲作文600字 篇47

　　每年有四個季節(jié)，分為春、夏、秋、冬。它們都很美麗，各有各的特點。

　　溫暖的春天，帶來快樂的氣息。一棵棵的樹，都在枝頭上長出新芽，大地披上了五彩的衣裳。美麗的花兒，都散發(fā)出了芬芳的清香。剛從睡眠中醒過來的動物們，也紛紛走出自己的巢穴來呼吸春天的氣息。鳥兒在天空中快樂得嘰嘰喳喳直叫，仿佛是送給春天的一首春之歌呢！

　　炎熱的夏天，蟬在樹上唱著“唧-------唧！”的歌兒 ，給夏天增加氣氛；許多花兒在陽光的照耀下，顯得更加漂亮。高大的樹木挺拔的站在太陽下，好像在曬日光浴。翠綠的樹葉使人看起來精神飽滿。小草被風吹得輕輕搖動，仿佛是對夏天招手。動物們經(jīng)過炎熱的暴曬，趕緊跑到水里去涼爽一下。要不然的話，就會被活活得烤成燒烤，那種滋味可不會好受。

　　到了涼爽的.秋天，大自然中的一切動物和植物們好像要開舞會。楓葉穿著漂亮的紅色衣袍，小草穿著綠色的褲子，玫瑰花穿著紅色的晚禮服，松樹穿著筆挺的西裝，郁金香穿著紫紅色的裙子，躲在一旁害羞的笑。動物們也換上了最漂亮的衣服，等待大家都到齊，舞會就會開始了。

　　寒冷的冬天一步一步逼近了，動物們悄悄的躲了起來，呼呼的入睡了。只有企鵝寶寶不怕嚴寒，在愉快的溜冰。一只淘氣的企鵝不小心，一下子溜進了水中，大家了的哈哈大笑起來。這一陣笑聲打破了冬季的寧靜。

　　四季的歌聲在我們的世界里演奏，為世界增加色彩。

　　老師評語：小作者以獨特的角度，用四季特有的聲音來描述四季的特點，一年四季，在孩子的眼里就是一首首不同曲調(diào)的優(yōu)美的歌曲�！翱�---分---總”的層次，簡單明晰，反映了作者謀篇布局的精心。

　　歌聲作文600字 篇48

　　我們聽過許多氣勢磅礴的交響曲、流行的樂曲、美妙的樂器協(xié)奏曲、瘋狂的搖滾樂……可是有一種歌曲奇妙、婉轉(zhuǎn)、原滋原味，這就是大自然的歌聲。

　　在寧靜的夏天，太陽烘烤著大地，大地如同一個大蒸籠直冒煙，小區(qū)里的行人十分稀少，只聽見小昆蟲們唱著自己的心聲。

　　中午，知了們躲在大樹里乘涼，知了們十分燥熱，發(fā)出“蛐蛐”聲，這聲音彌漫在整個天空中，向大地苦訴著，對太陽公公表示十分不滿，多么希望烏云兄弟們來遮住太陽公公龐大的臉。

　　下午，突然風哥哥吹來一陣狂風，跟著就是一聲雷吼，正如知了們所愿，烏云兄弟們喚來一片黑色的天空。一場甘霖從天而降。路邊濺起水花，水花彈奏出“叮咚、叮咚”的清脆琴聲，知了們嘗到了甘甜的`水珠，再次唱出“蛐蛐”的聲音。這次不像上次那么氣憤，而是在歡呼自己禱告成功。

　　雨，漸漸停了，“滴答滴答……”多么美妙的旋律，一個個音符多么輕松，令人心曠神怡！幾乎讓一切沒有任何壓力。

　　夜，悄悄的來了，一只青蛙靜靜地站在自己的舞臺上，仿佛做好了一切準備，鼓起腮幫，突然一聲“呱”拉開了序幕，撕破了靜謐的夜空，開啟了自己的小型演唱會，“呱、呱、呱”一個個不同的聲調(diào)從湖邊傳來。一陣陣微風拂過一棵棵樹，掀起他們的頭發(fā)，發(fā)出沙沙聲，在給青蛙伴奏呢！匯成一首優(yōu)美的自然協(xié)奏曲。

　　大自然有很多聲音：小河流水的“嘩嘩”聲；鳥兒發(fā)出的“嘰嘰喳喳”聲；公雞“咯咯咯”的雞鳴……只要你用心去聆聽，就可以感受到大自然的奇妙之處！

　　歌聲作文600字 篇49

　　“起來！不愿做奴隸的人們……”每當我的耳畔響起國歌的時候，我的血液都如同沸騰一般，讓我不禁想起了以前的事。

　　在很小的時候，每次爸爸下班回到家，都會把我抱起來聽這首歌，他好像永遠也聽不厭似的`。

　　在我開始記事的時候，爸爸依舊會聽這首歌，有時還會跟著一起哼唱，雖然爸爸唱得并不是十分悅耳，但是他每次唱的時候神情都會十分嚴肅而莊重，仿佛是身臨其境的參加某種典禮。

　　我不解地問爸爸：“你現(xiàn)在在唱的歌是什么�。俊卑职趾孟衤牭搅�，又似乎沒有聽到，他依舊自顧自地唱著歌，讓我感到十分無趣。唱完之后，他對我說：“我剛才唱的是我們中華人民共和國的國歌——《義勇軍進行曲》�！蔽也恢�道這代表著什么，說：“一般般嘛�！卑职终f：“這首歌無關(guān)好聽與否，這首歌代表的是我們中華民族一往無前的意志和不屈的反抗精神！”

　　我有些明白了，在爸爸心中，國歌是神圣、莊嚴的。我對爸爸說：“爸爸，你教我唱國歌吧。”“行！跟著我一句一句地唱�。　�

　　在那天，房間里只聽到一個粗獷的聲音陪伴著一個稚嫩的聲音一起唱著國歌。交融的兩種聲音飛揚起和諧美妙的音符。

　　在我在懂事之后，我學習到了更多的知識，我知道我們國家是非常強大的，雖然曾經(jīng)在一段不堪的歷史中忍辱前進，但是這頭沉睡的獅子依舊站立在世界巔峰。這更讓我對國歌和祖國充滿了敬意。

　　在學校的時候，我系上了紅領(lǐng)巾，了解到紅領(lǐng)巾背后的故事，老師也會在課后時光里為我們講述祖國的歷史。在每次升旗儀式的時候，全體師生都會滿懷驕傲地唱起國歌。

　　每當我的耳畔響起國歌，我就會想起爸爸叫我唱歌的情景和我們偉大的祖國！

　　歌聲作文600字 篇50

　　夏令營已經(jīng)結(jié)束了，在夏令營中最令我難忘的是小伙伴們的歌聲。

　　小伙伴們的歌聲各有特色。

　　“團結(jié)就是力量，團結(jié)就是力量，這力量是鐵……”在這充滿響亮的歌聲中，我們行軍在幾乎伸手不見五指的山路里。黑夜中，我們順著路一直往山上走，在前不見頭，后不見尾的隊伍中，可以跟著的只有前面的人，不過還好，一路上還有一只只美麗的螢火蟲可以作伴。幾個小時后，我們在黑夜中遠遠地望見遠方的幾盞明亮的車燈，目的地終于到了，這幾個小時在我的'眼中仿佛就是一年有余。也是這次經(jīng)歷讓我真正明白了團結(jié)的重要性，只有團結(jié)，我們才能激發(fā)更多的力量，才能走向成功。

　　“聽吧，新征程的號角已經(jīng)吹響，強軍目標召喚在前方……”這慷慨激昂的歌聲讓我想起一句名言：“少年強，則國強。”在夏令營里雖然成為最強的可能很小，但是也絕不可以成為最弱的那一個。有一次，我們要學習一套新的拳法，在夏令營里的每一個人都在努力的學習，都想成為最好的那個，沒有哪個人想成為最差的那個。我們在激昂的歌聲中打著一套套整齊劃一的拳，是那么的有力，那么的有激情。

　　“一二三四，一二三四，像首歌……”這愛國的歌聲讓我想起了來參加這個夏令營的初衷：培養(yǎng)愛國精神。在夏令營里我們每次的訓練都十分貼近軍隊。每天小到起床，大到活動。每次起床，不是被哨聲給吵醒，就是被自己給嚇醒，這是為什么呢？因為教官嚴格要求：起床、穿衣、到操場所能用的時間總共只有短短的幾分鐘的時間。這也是為了更貼切于軍隊，為了鍛煉我們一不怕苦，二不怕累的品質(zhì)，讓我們在以后的生活中立于不敗之地！

　　�。�團結(jié)的歌聲、慷慨激昂的歌聲、愛國的歌聲！它已印在我的腦海深處。

　　歌聲作文600字 篇51

　　五月的歌聲唱遍了原野，歌聲給了我們鮮花和笑臉。

　　五月的歌聲，朝氣蓬勃，意氣風發(fā)。走進五月，如同走進了火紅的世界，孩子們?nèi)缧▲B般歡呼跳躍，他們背著書包，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，迎著朝陽，在知識的花叢里吸收營養(yǎng);年輕人甩開了膀子，邁開了步子，揚起了理想的風帆，一往無前，不畏艱難。他們觀賞沿途的`名勝景點，釋放路上的艱難辛酸，用高亢的歌聲，擁抱美好的世界;老人們彈奏起了夕陽紅的曲子，把余生的光芒盡撒。菜市場上，他們挎著籃子，與小商小販討價還價。廣場上，他們扭起身子，與音樂親密接觸，他們的歌聲嘹亮綿長。

　　五月就是這樣充滿陽光，充滿生機，不由得讓人們抖擻了精神，煥發(fā)了熱情，邁開了大步前行。

　　五月的歌聲，悠揚婉轉(zhuǎn)，情深意長。田野里奏出了一章愛的交響曲：每一顆種子都在發(fā)芽生長，每一朵鮮花都在盡情開放，每一株樹木都在茁壯成長，每一片田園都綠滿村鄉(xiāng)山崗，只因它們愛戀大自然中的每一個地方。

　　行走在紅塵陌上，讓人心生浪漫，思緒不斷。往日的記憶，難忘的歲月，一幕幕涌上心頭，鋪成了一頁頁素箋，寫下了一句句歌詞，字里行間充滿了深深淺淺的感悟和眷戀。舉目眺望，天空湛藍，云兒縷縷，頃刻間融入天人合一的境界。

　　是啊，縱有繁華三千，也會云卷云舒，天高云淡，但一懷柔情卻難抹去。和著五月的曲子，灑落一地的情思，勾勒出層層的漣漪。那些久違的人、久違的事，緣深緣淺，都安放在了心里，精心呵護，溫潤每一天，將所有的念想，在藍天白云下綻放，回眸，微笑，流轉(zhuǎn)生香。

　　五月的歌聲唱響了人間，感謝生命里的美好，聆聽歲月里的情懷，在生命的歌聲里，依一份快樂的暖，做一個幸福的人。

　　歌聲作文600字 篇52

　　星期四上午，我們學校開展了“班班有歌聲”合唱比賽。這場比賽非常有趣。

　　比賽開始前，我們在臺下靜靜地等待比賽開始。主持人神采奕奕地走到主席臺上，說了幾句開場白，接著由魏書記講話。魏書記講完后，比賽正式開始。首先上臺表演的是二六班的同學。他們興高采烈地走上講臺，擺好隊形，開始演唱。他們先唱了校歌《手拉手》，然后唱了《黃鸝鳥》這首歌。他們一邊唱一邊做動作，有的同學擺動身子，像海上的波浪：有的同學舉起手中的花，一會兒舉到頭頂，一會放下來，像在海上行駛的漁船。臺下等待表演的同學也不甘落后，他們一個個摩拳擦掌，躍躍欲試。參加比賽的班級，唱的歌曲都非常優(yōu)美動聽，其中最令我難忘的是五四班同學的.表演。他們班用了情景劇的形式，使表演更加生動有趣。五四班同學的表演開始了，每當他們唱到“蝸牛背著它重重的殼呀，一步一步地向前爬”時，表演蝸牛的同學，都會慢慢地向前移動幾步，那動作非常有趣。他們不僅動作表演得好，歌也唱得不錯。他們的歌聲一會兒低沉，一會兒高亢；低的時候，像珠子在盤中滾動，高的時候，像雷鳴在震撼大地。他們的歌聲，有時挑起驚天動的的沉雷，有時牽來洶涌澎湃的波濤。風，在他們的歌聲中呼嘯；云，在他們的歌聲中飄��；小黃鸝鳥，在他們的歌聲中跳舞。主席臺下的觀眾被深深地陶醉了。五四班同學的表演，贏來了臺下一陣陣熱烈的掌聲。比賽在激烈地進行著……

　　終于，比賽結(jié)束了。穆老師宣布了獲獎班級，然后主持人說了幾句結(jié)束語，最后，班主任帶領(lǐng)我們回班了。

　　這真是一場有趣的比賽，希望學校多開展一些這樣的活動。

　　歌聲作文600字 篇53

　　今天是藝術(shù)節(jié)開展的第二天。一至五年級的同學們迎來了班班有歌聲比賽。五年級的同學們經(jīng)歷了3次班班有歌聲比賽，經(jīng)驗一定比其余年級的同學要多，唱功當然也不同凡響。我們一起去五年級班班有歌聲比賽看看吧！

　　五年級第一個演唱的是我們活潑的五（3）中隊。我們演唱的是彝族歌曲《趕圩歸來啊哩哩》。我們的表演能算上是五年級班班有歌聲中最不緊張的吧！準備上場時我們不像其他班級還在輕聲練習。而是面帶微笑輕聲喊著：“加油！努力！為了第一名！加油！努力！為了肯德基！”第一名？肯德基？他們?yōu)槭裁催@么信心滿滿呢？這就是小記者采訪的最佳時機了。原來是莊老師用食物的誘惑讓我們更加努力，只要得一等獎就有肯德基吃。我們不僅準備上場時有信心，唱出了彝族人的快樂生活，而且動作也十分有勁，甩手臂，拍手都很到位。

　　五年級第二個之最應屬五（7）中隊，他們演唱的是《外婆的澎湖灣》，而他們就是最有目標性的。他們的目標就是：超越自我，向著二等獎前進！五（7）中隊的同學們與自己比賽，不求最好，只求比以前更進一步。

　　五（6）中隊也是我要說的最后一個之最——最具精神面貌的.班級。五（6）中隊有一位最具實力的領(lǐng)唱徐楠喬，但他們未必是唱功最好的，不過他們是精神面貌最好的。每位小同學一上臺就對評委笑臉相迎。做動作和唱歌時也阻擋不了他們對評委的熱情。

　　時間飛逝，班班有歌聲就進入了尾聲和我們說再見了。小記真想再次聽到他們的歌聲，希望同學們能在藝術(shù)節(jié)里玩得開心。預祝第十一屆小海燕藝術(shù)節(jié)圓滿成功！

　　歌聲作文600字 篇54

　　八月，正值旅游旺季，選擇遠離城市的喧囂，來到仫佬族人民生活之地——廣西羅城。

　　還在車中，便已聞見隱隱約約的歌聲。

　　來到村寨正門，只見人們身著藏深青色的服飾，唱著嘹亮的民族特色歌曲歡迎我們的到來。

　　歡迎儀式結(jié)束后，我們自行向山上走去。在一個山坡上，瞧見一群仫佬族青年男女，在互相對歌。男生的歌聲嘹亮，深沉；女生的歌聲清新，華麗，都在互相展示著自己獨特的歌喉。

　　我很是好奇，便上前詢問一對青年男女：“大哥哥大姐姐，你們這是在干什么呀？”“小朋友，你可來巧了，剛好趕上我們一年一度的‘走坡節(jié)’，我們這是在走坡啦！”他們一臉喜氣地說。再次詢問得知，走坡節(jié)是仫佬族青年男女的一種社交活動，是談情說愛的一種方式。我又好奇地問：“你們唱的歌是哪里學的？”他們一臉疑惑：“歌曲不應該都是自己即興創(chuàng)作的嗎？”

　　我仔細想了想，是呀，歌曲就應該是自己即興創(chuàng)作的呀！在城市待久了，做任何事都會被限制，生活變得只有眼前的茍且，心中那片遠方的田野也早已消失不見�，F(xiàn)在才明白，城市的物質(zhì)雖然比較豐富，但人們的'情感被束縛得太多，不像村寨這般自由，從唱歌便可體會出。

　　“我們是在城市里讀的高中和大學，但整個童年都是在這里度過的�，F(xiàn)在大學畢業(yè)回來，想要為我們家鄉(xiāng)的旅游事業(yè)作點貢獻！”他們邊跳舞邊向我們自豪地說。

　　我從他們的話中明白，城市雖好，但唯獨少了村寨特有的生活情趣——自由。

　　繼續(xù)向山上前進，海拔雖一點點升高，但仫佬族青年男女的歌聲依舊在空中回蕩。

　　歌聲作文600字 篇55

　�。�淅，淅＂雨，下了起來，街上五彩繽紛的雨傘，街上人煙稀少全部人都回了家。有哥哥一人在窗前在期盼什么？窗前的一棵蔓藤在風雨中掙扎，但始終都沒掉落，那一片生機勃勃的綠色讓人看起來真舒服。

　　今天是他的十三歲生日，在外面做事的父母答應了他一定會回來，會回來過生日。但是太陽快下山了依然不見爸媽的.身影，于是他坐到青石臺階上等待著他們，雨淅淅瀝瀝變?yōu)橐粭l道雨簾，美麗而悲傷。

　　為了爸媽回來，哥哥還特地把爸媽上次送來的遙控飛機，放在冰涼的青石臺階上。與雨打在飛機上面順勢流了下來，就像他流下的一滴眼淚。不曾懂事得我傻傻站在那里呆呆的望著他。

　　透過雨簾，望像向家門前那棵大樟樹那是哥哥常去歇息的地方等了許久，坐了許久，望了許久。期盼的身影，始終沒有出現(xiàn)奶奶喊我們就來吃飯，本是哥哥生日，做了許多可口豐盛的飯菜，但是現(xiàn)在覺得黯淡無味，我拼命的在給哥哥夾菜，望能彌補她他心里面的悲傷。

　　雨越下越大，像一頭撲來的猛獸，窗外的蔓藤也終于落了下來，我的心淡了，像一場本是精致完美的電影，插進了一些有瑕疵的插曲。哥哥留下了兩行眼淚是失望，傷心，悲痛的，我的遞了一張紙巾，他才勉強露出一絲微笑，說沒事。

　　哥哥依靠在門邊為自己唱起了生日歌，我也隨意附和著。再說唰唰的雨聲，我們聽到了，熟悉而溫暖的聲音。哥哥笑了笑的是那樣開心，幸福，美好。祝你生日快樂！于是變成了雨中最動聽的聲音。

　　歌聲何曾不是，在雨中，那委婉動聽的聲音。

　　歌聲作文600字 篇56

　　旅游和旅行的最大區(qū)別在于：旅游用雙腳與眼晴，旅行要心靈。

　　——題記

　　風吹光影，碎而狹長，初遇漓江時，冰涼江水的一圍滿是綠色洶涌的群山。那年江花淳似夢，江水微泛青綠波；丹青，盡染這醉人記憶。

　　我身處漁船之上，耳邊只傳來“嘩嘩”的船櫓與綠水的低喃聲。

　　剎那，漁夫輕哼起家謠，這曲調(diào)，古樸素雅，似薄霧，縹緲在江面上，若清泉，過濾了家家戶戶。

　　這陣歌聲，直傳到山上，與山雀圓潤的聲音呼應著，宛若禪香繚繞，纏住我的衣角，把我領(lǐng)到時間之外；又如沁涼的江水，通透了我整個身體，颯爽微涼；更恰似素雅的清酒，蕩滌了我的靈魂，讓我融入了這漓江。

　　漁夫的歌聲逐漸大了，他拾撿起漁網(wǎng)，用力一拋，歲月從容定格這一刻：黃昏包住這張網(wǎng)，為它上了最后一抹殘妝。它若容納了桂林一整條漓江的晚景，迤邐迷人。

　　再一拋，一網(wǎng)的魚兒便躍上船�！皝恚�給你們幾條。”漁夫桀然一笑，遞來些魚。他發(fā)鬢泛著的蒼白，應著臉上歲月的溝壑。我還沒來得及細看，他便轉(zhuǎn)身高聲唱起黎家特有的`小曲……

　　江面異常寧靜，除了銀魚偶爾躍出水面點出的漣漪，一圈圈，暈開了江面上濃的化不開的黃昏。漁夫淺笑，向我娓娓道來了他的故事，那故事，有著漁家的特質(zhì)，有著漁網(wǎng)的腥味，也有著漓江的旖旎美景……

　　夜闌深了，故事盡了，船也到了。

　　夜色，似海水，突然漲了潮，從屋檐上滑落，滲進我的皮膚。我立在棵無名老樹下，聆聽著漁夫用心高唱的漁家歌謠，凝視著那些流年帶不走的細碎風景，細數(shù)著時光打磨出的輕淺痕跡。

　　歌聲作文600字 篇57

　　我家院子里有一個池塘。池塘周圍種著小草和小花，我常常去那里玩。池塘旁邊有兩棵枝繁葉茂的大榕樹，每天榕樹上都會發(fā)出美妙動聽的聲音，那便是鳥兒的歌聲。

　　我認為落滿了鳥的樹顯得格外生動。小鳥們經(jīng)常在兩棵榕樹的樹枝之間玩耍，我喜歡這些在樹與樹之間飛來飛去的小鳥，喜歡它們在樹枝上舞蹈。冬天，小鳥們在樹枝上唱著歌，鳥兒們的歌唱使得樹木上的冬天沒有了寒冷的凝滯。春天，小鳥們隱藏在榕樹的樹葉之間，與綠葉一起舞蹈，與春風一起歌唱。這是多么美妙的時刻�。�

　　每到清晨，鳥兒們都會在榕樹的枝葉上唱歌，它們那清脆嘹亮的歌聲伴我起床，讓我開始忙碌的.一天。到了中午，鳥兒們在兩棵榕樹之間蹦來蹦去，歡快的歌聲讓我心情愉悅，快樂的去上學。

　　傍晚，是我最期待的時候。鳥兒們優(yōu)美動聽的歌聲像一首小夜曲，讓我陶醉其中。每當我結(jié)束一天的學習，我就會來到窗口，聆聽這優(yōu)美的音樂，放松自己。

　　當我心情煩躁時，我便會來到窗子邊，小鳥們會為我唱歡樂輕松的歌曲，讓我忘掉一切的不愉快。有時候，會有幾只可愛的小麻雀飛到我家墻上的洞里做窩，我便來到窩邊，觀察它們在做什么。我感覺這十分有趣。

　　我時常到院子里玩，每次我都會到大榕樹旁邊坐一會兒，觀察它們，有時，會有幾只好奇膽大的小鳥飛下來，在我的旁邊玩耍，這讓我很開心。我希望鳥兒們快樂的歌聲能留在人們的心里，并且讓人聽到。希望人們保護珍稀這些可愛的小精靈，和它們做朋友。不要再讓鳥兒們失去自由，失去自己的家園。

　　歌聲作文600字 篇58

　　清晨時格外寧靜的，當天微微亮時，當太陽的光一屢一屢的灑在大地上時，當寧靜還沒有被打破時，我坐在窗前，遠望著大自然，忽然聽到了一首婉轉(zhuǎn)的曲子，我正納罕是誰，抬頭一看，幾只小鳥在人家屋頂上賣弄著清脆的歌聲。 原來它也起的這么早，仿佛是想和我來迎接新的一天，它好像在邊看著風景邊用歌聲描繪著早晨的圖畫。 在馬路邊晨練的人，正在舒活筋骨，扭扭腰，他們仿佛也聽到了這歌聲，面上含笑的看著這為音樂家。在奔跑中的.人，路過這兒，也聽到了這歌聲，提了精神，仿佛是這歌聲喚醒了她們的精神，把那瞌睡蟲趕走了。過了一會，學生們也出發(fā)去學校了，成群成對的邊走邊笑，看見了正在唱歌的音樂家，其中一個孩子指著它，還給身邊的同學們說：“多么美的旋律”。

　　鳥兒仿佛聽懂了他的話，高興的蹦了幾下，飛到電線上，這時電線、鳥兒、藍色的天空，混在一起，天空對應著鳥兒、電線，望去，似乎是一個五線譜，電線是五線格，鳥兒是音符，這個曲譜應該就是剛才讓所有人都陶醉了的鳥兒唱的歌了吧，這是五線譜開始隨著鳥兒的跳動演奏了，我想，鳥兒好像是故意織出這首歌的五線譜讓人們跟著它的歡快的節(jié)奏來迎接今天的到來。 過了一會，各種聲音打破了清晨的靜，汽車也多了，人都都開始忙碌起來了，這時，鳥兒的演奏會也結(jié)束了，或者是因為喧囂，它的歌聲不再引人注目了，而更多在人們耳邊回蕩的是其他的聲音。 又是一天的早晨，我想鳥兒應該不會回來了，但我再往窗外看時，鳥兒又飛到了那里，繼續(xù)演奏它那美妙的歌聲。

　　歌聲作文600字 篇59

　　暫別了半年，我總是默默在溫習著我們唱過的歌。

　　我們的第一次見面，是在兩年前一個微風不噪的夏天。香樟在午后的光影下美得有些飄忽，濃密的樹葉像在火苗下燃燒，飄飄灑灑的像萬物光暉的音鈴，它是你青春里的酣暢淋漓;細密的葉子小心翼翼地割開倒下的陽光，斑駁的影像那些靜好歲月的鳴鐘，它是我青春里的溫婉快樂。

　　“來唱歌吧�！�

　　風起，耳邊陣陣清麗。香樟葉子的清脆律動，蟬兒乏懶的倦鳴，落葉掃下的心碎沙沙，人們輕細的陣陣耳語……那些快樂的不快的，都是我們精彩的和聲�！叭绻�驕傲沒被現(xiàn)實大海深深排下，又怎會懂得，要多努力，才走得到遠方……”我們肆無忌憚地笑，歇斯底里地唱，是因為我們相信能一起走向最初的夢想。

　　記得那一回，我們吵得很難受，似乎每句話都刻薄地像老死不相往來的敵人，不動聲色的臉像掩埋著劇痛的面具。你憋著火氣來找我，臉漲得通紅，像是忘記了之前在廁所設(shè)計好的臺詞，我撲哧一笑。誰都忘了那天誰的尖酸刺語。

　　“來唱歌吧�！�

　　我們唱的還是最初見面的.那首《最初的夢想》，笑著大聲唱，兩雙眼還是忍不住在忽明忽暗的長廊上飄過了光。深濃的暮色溫柔地吻在了我們的臉上，它笑著在我們耳邊輕輕地說“眼睛很美�！�

　　前天相見，我們一起又唱了許多歌，聲嘶力竭地唱我們過去唱的歌。想起，那時的我們互相打擊，卻一直撐著破船一起前行;那時的我們互相妒忌，卻因為對方的好而懂得了羞恥。

　　前幾日剛見，還是會想起我們唱過的歌。歌聲嘹亮，我們的友誼也跟著閃光。

　　歌聲作文600字 篇60

　　今天去剪頭發(fā)，店里的音響和以前一樣放著各種歌，不是很新尚未過時那一種。后來我閉著眼睛休息的時候聽到音響里放起了《十年》，調(diào)子很熟悉，我知道每一個高潮在什么時候響起，每一句歌詞是用什么樣的感情來訴說。這首歌出來得早，又傳唱很廣，人人都哼得出幾句。

　　放到一半的時候邊上的吹風機停了，原本嘈雜的環(huán)境一下子安靜下來，我都覺得很奇怪。只有歌聲在這時候顯得特別響，一下子把人包圍起來。安靜下來的理發(fā)店很奇怪，都不像理發(fā)店了，像我三年級或四年級時候去吃過一次飯的那家店。

　　我就是在那家店里第一次聽到這首歌的。我的記憶很寬容，總是為我保留下一些細節(jié)。我的.數(shù)學老師在周六帶我和她女兒去吃中飯。那家店在他們家附近，叫“七把叉漁村”。我吃的是咖喱牛肉炒飯。店里有藤制的裝飾和從頂上垂下來的葉子。有一面墻的柜子，上面擺著一些小花瓶和人偶。那年這首歌剛流行起來吧，或者還未流行，反正我吃著炒飯，聽著里面“一面享受，一面流淚”，忽然被一個小孩子的憂傷和惆悵包圍了。那一天我知道了巨大的孤獨和悲哀，在我知道《十年》和陳奕迅之前。

　　沿著歌聲走，我差不多完整地想起了我一大半的生活。從刀郎的《2002年的第一場雪》到滿大街放著《老鼠愛大米》的日子，還有周杰倫出道不久的《雙節(jié)棍》和《東風破》。以前跟媽媽去逛街，冬夜里路邊飾品店傳出很響的“你發(fā)如雪絕美了容顏……”這片段也一直留在我心里。

　　已然泯滅在潮流中的聲音現(xiàn)在想起來親切又美好。人人心中也有這樣一段歌聲的歷史吧，想起它便想起那些心靈相通的瞬間，就像我的《十年》。

　　歌聲作文600字 篇61

　　獨自一人，走在楊柳青青的鵝卵石路上，聽見裊裊的歌聲從小徑深處飄出。流動的音符圓滑動聽，伴隨美妙的歌聲悠揚宛轉(zhuǎn)。校園里更是翠柳依依，花朵爭相斗艷，姹紫嫣紅，一縷微風的撫摸更是使我心涌百般滋味……

　　搖滾樂是開放男孩的必修課，靜雅樂更是淑女們最愛聽的，但是校園的歌聲卻擁有著獨特的魅力，充滿著朝陽活潑，青春旋律。

　　蟬鳴，荷香，繞清風

　　“蟬鳴時窗外漸漸倒數(shù)的鐘聲，考卷的分數(shù)是往上爬的樹藤，我畫在你手掌上的蝴蝶，飛走了嗎？”嘻嘻哈哈的.校園生活伴隨著校園歌聲使學生們因?qū)W習疲憊的身軀慢慢變得活力四射。

　　湛藍的天空牽著潔白的云緩緩地徘徊著，陽光透過楊柳碧綠的葉子漏在留下孩子歡快腳印的水泥路上。大喇叭里傳來讓人心曠神怡的校園音樂，一縷縷歡快的音符隨著春意的微風靠向我們的耳畔，清風習習，荷香飄飄，伴隨著詩意般的美景，這校園歌聲帶動了我們的青春斗志，青春的旋律在我們心間蕩漾。

　　冬林，白雪，飾紅旗

　　“潔白的雪花飛滿天，白雪覆蓋著我的校園，漫步走在這小路上，腳印留了一串串……”冬天校園里的松樹還是那樣綠、還是那樣高大、那樣挺拔，白雪一片片地在空中飛舞，留下一道道完美的弧線，此時的校園歌聲絲毫沒有冬天樹木蕭瑟那樣的死寂，而是愈發(fā)愈歡，寒冷也不再侵襲著我們，歡聲笑語遍布了整個校園。

　　漫天飛雪，翠綠勁松，在一片白的迷茫中，一句句歌詞在耳畔縈繞，留下一圈無聲的回憶……

　　校園的歌聲，是最有魅力的歌聲，情意綿綿，充滿青春，讓我們有了精神上的支持，我們的夢想即將飛出天窗，飛向更遠的明天。

　　歌聲作文600字 篇62

　　“笑了，叫了，哭了，青春離奇……”聽著王菲的歌，我的內(nèi)心產(chǎn)生了些許共鳴。也許是因為幼稚的叛逆心，處在青春期的我變成了連自己都不認識的陌生面孔，也因此傷了父母、師長的心。也許青春的歌聲中充滿了親情，但不可否認也存在著叛逆。

　　依稀記得年幼時的我是多么乖巧聽話，是老師眼里的好學生，母親眼里的乖女兒�？涩F(xiàn)在的我卻時時反駁母親的話，對老師的吩咐陽奉陰違，令母親的眼中蒙上了一層淡淡的失望，也令老師漸漸地疏離我。

　　記得有一次，我們班進行數(shù)學小測試，若按以往的實力，我能夠拿到優(yōu)秀的分數(shù)，可惜事與愿違，由于上課沒有認真聽講，加之存在僥幸心理，我沒有考好，小測試沒有及格�？粗�卷中醒目的.紅色數(shù)字——69分，我若無其事地回家了。剛進家門，就碰上了母親略帶失望的眼眸，她手中拿著手機，原來她早就知道了我的考試成績。母親打破了沉寂，“為什么考得這么差？”她問。我冷著臉，企圖躲回房間，結(jié)果被母親一把抓住。她的眼神犀利，我不得不回答她的問題，“不會做”，我說。她看了我許久，開口說：“不爭氣！”母親的語氣刺痛了我的內(nèi)心，令我感到愧疚，但隨之，我脫口而出的卻是“那你別管我啊！”話說出口，我便后悔了，可惜覆水難收。她的眼神從犀利變成了震驚。松開手，母親轉(zhuǎn)身離去。望著她單薄的身影，我不由得流下了眼淚，滾燙的淚水劃過臉頰，滴進了我封閉的內(nèi)心。這時，手機鈴聲響起“世上只有媽媽好……”

　　青春的歌聲中，夾雜著叛逆、后悔。但叛逆終會被濃濃的親情感化，直至化為虛無。“春天的花開秋天的風以及冬天的落陽，憂郁的青春年少的我……我在年年的成長，流水它帶走光陰的故事，改變了一個人，就在那多愁善感而初次等待的青春……”

　　歌聲作文600字 篇63

　　下午放學，路過新華書店門口，遠處傳來一陣歌聲。循著歌聲，我來到“錢柜”門口，看見一群人在圍觀著什么。走近一看，原來是一些殘疾人在演唱。

　　擠進人群，只見場子中央擺放著一個音箱，旁邊立著一塊木牌，上面寫著“殘疾人演唱會”幾個大字。兩副拐杖斜靠在桌子后面，有個侏儒模樣的人忙碌著。只見一個身著休閑茄克，腳蹬耐克鞋，留著披肩發(fā)，雙腿畸形的女孩正深情地演唱著。我一聽，哇！是《秋天不回來》。那傷感的曲調(diào)似乎正與她的處境相稱。一曲唱罷，人群騷動起來，不時有人走過去往“愛心箱”投錢幣，一元、五元、十元……

　　正當我在兜里摸錢的時候，兩位一男一女拄著雙拐的中年人拿起了話筒：“雖然我們沒有響亮的聲音和動聽的歌喉，但是我們有一顆真誠的心。非常感謝大家對我們殘疾人的關(guān)愛，愿好人一生平安。”緊接著便唱起了男女聲二重唱《為了誰》。雖然歌聲不是那么專業(yè)，但聽得出他們飽含真情。我攥著手中的一元硬幣，飛快地跑向“愛心箱”，迅速地投了進去。這時，身后響起了一個聲音：“謝謝這位小朋友，祝你茁壯成長。”

　　隨后，登臺獻藝的是一位侏儒。他演唱的是一首搖滾歌曲《冬巴拉》。只見他隨著節(jié)奏一邊搖擺，一邊唱。唱到高潮時他竟然一邊倒立一邊唱著。圍觀的人群向他投去佩服和同情的目光，我也為他的.表演送去陣陣熱烈的掌聲。

　　回家的路上，我想：雖然他們殘疾的情況不同，但是他們都自強不息。他們有別于路邊的那些沒有尊嚴的乞討者，既沒有哀告乞憐，也沒有欺騙善良的把戲，而是用自己美妙的歌聲給別人遞去快樂。其中的辛酸、善良和自尊值得人們同情和敬重。

　　歌聲作文600字 篇64

　　歌，其實是我們心靈的共鳴，歌聲伴隨我們而成長，給我們勇氣和支持，讓我們在困難年面前絕不放棄。我喜歡、令我感動的歌就是《送你蔥》和《聽媽媽的話》。

　　《送你蔥》這首歌我實在一個電視節(jié)目上聽到的，它的演唱者是一個扎著小辮子的大媽，人稱“菜花甜媽”。她的歌聲深深地感動了我，也感動了評委以及現(xiàn)場的人。菜花甜媽是一個離異人士，帶著女兒獨自生活，她以賣菜為生，日常的生活并沒有讓她忘記自己的愛好和理想。她自小就喜歡唱歌，因此賣菜的時候，她會用歌聲來招攬顧客，《送你蔥》就是菜花甜媽根據(jù)意大利民歌《今夜無人入睡》所改編的。她不會外語，也聽不懂人家到底唱的是，所以她填上屬于自己生活特點的詞“……刀豆、青橄欖，快來買吧，送你蔥！”。這就是甜媽，永不放棄夢想，樂觀積極的她。喜歡她的歌，不只是因為她唱得好，更多的是因為甜媽能堅持自己的夢想，永不言敗的精神所帶來的正面效果。

　　除了菜花甜媽帶給我們的堅強，《聽媽媽的`話》也給我另一種感悟，讓我有真實感的一首歌。我總是在嫌棄媽媽的嘮叨，總愛跟媽媽頂嘴。直到我聽了這首歌：“聽媽媽的話，別讓她傷心，快快地長大，才能保護她……”我才發(fā)現(xiàn)，我錯了。媽媽的嘮叨是為我好，是關(guān)心我，我不但不接受，反而跟她頂嘴，這會給她帶來多大的傷心。感謝這首歌，讓我懂得了愛，怎樣愛。我會用一輩子的時間去守護這份愛！

　　歌是調(diào)和劑，緩解內(nèi)心的糾結(jié)，歌是一盞燈，讓我找到前進的方向，歌是一顆星，裝扮生活更加閃亮。一首歌代表了一個時代的記憶，或許那就是我們迷失已久，在心靈深處的記憶——那便是愛。

　　歌聲作文600字 篇65

　　跨入青春的門檻，追求遠大的理想。走進美麗的家園，享受愛心的陽光，生活是多么美好。有時，我常常問自己：生活到底因為什么而精彩呢？我思考著這個問題。噢，想到了！生活因歌聲而精彩。

　　在這個美好的生活中，每一個角落都響起了歌聲。我化作一滴雨從天空降落下來。瞧呀！這有一只小蜜蜂正嗡嗡地唱著歌和小伙伴們?nèi)ゲ擅勰�！它唱著歌在花兒與花兒中飛來飛去。有時，還跳起了舞。哦！有一些小雨水落到了這群蜜蜂的身上，它們叫著害怕地一起飛走了。

　　我接著往下落，東看看，西望望。在這時，我看到了一群螞蟻正在大樹下的洞旁邊唱著歌，忙著把食物送回到洞中呢。我又往樹的那邊看了看，哦！那邊還有一群也忙著把食物運回來。咦！這只螞蟻為什么不動了呢？我仔細一看，發(fā)現(xiàn)這只螞蟻被我的同伴們——一雨滴，給困住了。一些螞蟻正唱著歌齊心協(xié)力把它給拉出來呢！終于，這只螞蟻在同伴們的幫助下，從困境中掙脫了出來。

　　在我感嘆著螞蟻的團結(jié)時，風婆婆又唱著歡快的歌把我吹到了一戶人家的旁邊。往里一瞧，我看到了一個四、五歲的小女孩正求著她的媽媽教她唱歌呢！媽媽實在經(jīng)不住小女孩的'不斷懇求，就教她唱起了—--小星星，隨著這位媽媽的歌聲，我正慢慢落向一個在奔跑的小男孩。我一聽，小男孩也唱著歌。

　　在我快化成一灘水之前，我感嘆道：“大自然的歌聲是多么美妙呀！生活因歌聲而精彩！”

　　是��！到現(xiàn)在我明白了，生活不只是因歌聲而精彩，它還因友誼、理想、誠實、團結(jié)而精彩。但我更相信生活因歌聲而精彩。

　　歌聲作文600字 篇66

　　清晨，樹木葉子上的露珠還未滴落，鳥鳴已徹耳，配上那在霧里若隱若現(xiàn)的山峰，可謂畫中畫。仿佛置身于幽遠的森林中，那悅耳的鳥鳴，更為這幅畫添了一份韻意。

　　一個傍晚，我被樹上的歌聲引誘得動了歹念，拿了一個網(wǎng)袋去捕捉它們。樹上的鳥實在多，捕了幾次，就捕到兩只老肥的麻雀。兩只麻雀被我們關(guān)在一個小籠子里懸掛在墻上。它們兩個的眼睛黑溜溜的，到了籠子里老是跳個不停，好奇地張望。最近，它們才意識到它們已經(jīng)失去了自由了。

　　兩只小麻雀一心想沖出牢籠，不吃也不喝，越來越憔悴了，連開口叫幾聲都不想了。我感到了事態(tài)的嚴重，要是這樣下去，它們不得餓死嗎？我想到這有些心軟，便想放它們走，但是自私心不允許。就像是偶然撿到錢財，有誰會愿意捧手相讓呢？人到底還是自私的。

　　我把小麻雀握住，強行灌下了水。它們極力掙扎，拼命地抵抗，羽毛被水打得濕漉漉的，眼神很受傷。灌水之后更麻煩了，前些日子還會叫幾聲，現(xiàn)在就真的安靜了。我們抓它們來是想讓人它們歌唱，結(jié)果卻讓它們更加地沉默。看著它們耷拉著腦袋的可憐樣，我不可能不動搖了。我放走了它們。

　　可奇怪的.是，我心理發(fā)生了變化。把它們放走后，心里沒有不舍，反而多了一份輕快。我把它們放在樹下，轉(zhuǎn)身還沒走出幾步，它們便撲騰著翅膀向?qū)儆谒鼈兊募覉@飛去。剎那間，有如鑼鼓響的鳥叫響徹云霄。它們的同伴們在為它們歡呼嗎？它們的家人在為它們哭泣吧？它們的朋友在為它們高興嗎？我不知道，我只知道，此時此刻的鳥鳴聲比往常輕快，比往常響亮。

　　歌聲依舊，放棄，也是一種獲得從此，我收獲了生活中這來自大自然的美妙歌聲。

　　歌聲作文600字 篇67

　　回首過去聽的那些歌，邂逅的那些人，心中萬般悸動。

　　那時不諳世事，不懂感悟，卻鐘愛那些吟唱紅塵俗世的歌曲。徐良的歌陪伴了我整個小學時光，與我一同聽徐良的歌的便是我的兩個好友——曦和琪。

　　年少懵懂，我還記得我們的初識，陽光微醺，稚童青澀，我看見她們從人群里擠出來，咧開沒有門牙的嘴：“你今天在語文課上唱的歌很好聽，我們一起回家吧�！�

　　能使不同的人走在一起的，是共同的興趣愛好。成長的路上，我們很默契，每天都很開心，一起學習，一起談天說地，一起唱歌……那個年紀的我們猶如醇厚的牛奶一般純真。

　　我們也喜歡本兮和汪蘇垅，喜歡他們的聲音，喜歡他們深情的.歌曲，因此還期待下各自情花的盛開。

　　初中時我和她們依然同校，卻不同班，可是我們也經(jīng)常等彼此一起回家，雙休日我們也會一起玩，依然親密無間。隨著學習愈發(fā)的緊張，慢慢地，我們從前愛聽的歌哼唱的少了，那些美好的回憶好像也淡了。

　　秦渝粵的出現(xiàn)將我拉回了三人行的美好記憶中。他是一個十幾歲的少年主播，他很愛唱歌，歌聲溫柔得不像話，很喜歡汪蘇垅的《小星星》。他經(jīng)常在直播間教粉絲們唱這首歌，可是后來他漸漸淡出了這個音樂軟件。當我在另一個軟件的直播間遇見他時，我問他：“還能教唱《小星星》嗎？”他很高興在不同的軟件遇見一樣的人，于是那晚他唱了很多遍《小星星》。曾經(jīng)我們?nèi)�人窩在一起聽這首歌時，陽光溫暖繾綣，就像秦渝粵溫柔的歌聲。

　　時光如水，淌過曾經(jīng)的青澀時代，伴著沿途溫柔的歌聲，流向有夢想的遠方。

　　愿歌聲如初，愿故人不散。

　　歌聲作文600字 篇68

　　周末，我請媽媽教我樂理知識。

　　媽媽是一名老師，有一副清晰柔美的嗓子。她的歌聲，流淌著感情。在她的歌聲下，是我的成長。

　　因為外公的生日將至，媽媽回去看望，下午才回到家。她從書櫥里找出一本樂理書，青綠色的封面，邊緣破舊得裂了口，淺色透明膠裹了幾層，媽媽十分珍惜它。翻開書頁，便是一份陳舊暖黃色的紙頁，五線譜依然清晰，上面的字跡依舊清楚、工整——是媽媽的筆記。

　　媽媽一邊同我翻閱，一邊回味著。她指著那一個個“小黑點”，像是久違的老朋友。她的嘴角輕揚，神情又是那樣專注�！斑@些媽媽以前都會唱呢，現(xiàn)在忘記了好多！”她突然低語了一句，月牙般的眼里蘊著自豪、感傷。

　　“金色陽光……”不知何時，樂譜上的音符跳動起來，傳入我心里。是媽媽在歌唱，她抑制不住內(nèi)心的感情，不禁唱起來了。那時，天色漸晚，湛藍的天泛起一瓣澄黃，不暖亦不清，照在母親柔和的歌聲里。我看著母親，聽那爽朗的歌聲，每個音都似在靜秋綻開的花兒般素雅。她的眼睛時而閉著，仿佛迫切地想去尋回些什么，比任何時候都動人！

　　伴著清爽的.歌聲，我的記憶也熟悉、清晰起來。小時候，媽媽便是這樣反復歌唱，教我感知音樂。她教我許許多多的兒歌，正如現(xiàn)在這樣，不斷喚起我的記憶。多少次，母親將她無聲的愛都化作美而動人的樂曲，唱進我心里。而我的心靈，也被這樣一份清靜熏陶著……

　　看著那五線譜，我不禁凝視許久。我是那活潑靈動的音符，母親便是我身后的線譜，有了她寬大的胸懷，我便有了依靠。正是在這樣溫和的歌聲中，我不斷成長！

　　歌聲作文600字 篇69

　　在這個平凡而奇特的世界里，總有一種聲音讓你倍感熟悉，充滿懷念。那就是母親的聲音，母親在你耳旁訴說的聲音。

　　我并不聰明，學習雖然很努力，但是總也達不到理想的要求，每當這時我總會充滿一種無力感，總會自我懷疑，十分沮喪，想要放棄，母親總能第一時間發(fā)現(xiàn)我的狀態(tài)，并且用她溫柔的聲音對我說著她對我的期待，她希望我的人生在未來是光彩照人的，希望我不要因為一時失敗就放棄自己一直想要抓住的東西。靜靜地聽著，母親的聲音便如同悅耳的音符流淌在我心間，讓我重新振作，對未來有個新的規(guī)劃。這樣溫柔而堅定的母親，總是我強大得后盾。

　　母親的溫柔體現(xiàn)在她聲音，更體現(xiàn)在她的歌聲里。

　　小時候，我常常惹她生氣，可她即使氣得跳腳，也從不打我，只是耐心而溫柔地對我說，別淘氣了，并且告訴我只要我聽話，他就唱歌給我聽。這時我總會老實下來并且充滿期待。母親是個特別愛唱歌的人，她的歌總是那么悅耳動聽，沒有技巧，沒有矯揉造作，總是充滿真情實感，因此我喜歡聽母親唱歌，我從小便成為了她的忠實粉絲。

　　母愛如絲，母親那種甜美，溫柔的歌聲讓我生活在音樂的海洋里，不僅熏陶了我的藝術(shù)細胞，更讓我們的家充滿了自由快樂的氛圍。

　　媽媽如此愛唱歌，然而她最愛的還是我，她曾為我寫了一首歌，叫做《快樂的你》，她希望我的人生一直充滿快樂，當母親第一次唱給我聽的時候，我很沒出息的`流了淚，從此后每當我傷心難過時，總會想起這首歌，想起母親對我的愛與期待，我總會慢慢忘記憂傷，慢慢振作起來。

　　母愛如絲，歌聲如同飛舞的音符在在我腦�；厥幮�轉(zhuǎn)，而母親在我身旁的所說的每句話，所唱的每首歌，都化作生命中最美的彩虹，成為我內(nèi)心永遠珍藏的瑰寶。

　　歌聲作文600字 篇70

　　有人欣賞的是那位在深藍色大海中探險的潛水員，有人欣賞的是在天空中翱翔的宇航員，有人欣賞的是出口成章的大文豪，但我欣賞的卻是我最喜愛的歌手——那英。

　　每當我在電視機前看到那英穿著時尚的衣服，站在舞臺中央，手拿話筒，用她那動聽、美妙的歌聲唱歌。她的歌聲彌漫了方圓幾百里！坐在電視機前的我不由自主得發(fā)出嘖嘖贊嘆。那英，你的歌聲打動了我的`心靈，給了我一種“音樂之美”，讓我學會了怎樣才能打開我歌喉中的“音樂之神”。我如癡如醉地沉浸在音樂的海洋里，陶醉其中。

　　有一天，我在星巴克喝下午茶，店里又響起了那英那洪亮的歌聲，震撼了全世界，她那歌聲如潺潺流動的小溪，她的歌聲中有著百倍溫柔、抒情、優(yōu)美！

　　有一次下課，同學們熱烈的討論歌手這個話題，大家都說那英唱得好。

　　我真想拜那英為師，本來我也不太喜歡那英的，因為我那時候很小，聽不出好、壞，現(xiàn)在我已經(jīng)在細細品味她的聲音了……

　　我真想親眼看看那英，讓那英到紹興來開演唱會，我是多么渴望和那英這位歌唱家拍照留念呀！那英可是在《中國好聲音》中帶出三個冠軍的冠軍導師呀！

　　我真的想站在舞臺上的人是我呀，用動聽的歌聲吸引觀眾們的目光，贏得觀眾們的掌聲。

　　你是多么有才華，用你的歌聲吸引觀眾，你就是大名鼎鼎的歌手——那英。

　　你的歌聲劃過我的腦海，你那善良又純潔的心靈打動了全場觀眾。

　　你唱的歌中的歌詞也很優(yōu)美，那種滋味依然刻在我心中。

　　我永遠忘不了那英，是你的歌聲開啟了我的音樂細胞！

　　歌聲作文600字 篇71

　　五月，歌聲在校園里此起彼伏，因為大家都在為“小百靈”合唱節(jié)做準備呢！

　　我們盼星星盼月亮，終于盼到“小百靈”合唱節(jié)，我們剛找到座位坐下，發(fā)現(xiàn)會場內(nèi)早已人山人海。有的同學在與另一個同學交頭接耳；有的同學眼睛一直看著舞臺，我相信他的心早已飛到了舞臺上；有的同學有些害怕，表情嚴肅。我心里也很緊張，不過我一直在給自己打氣，這才有了些信心。

　　比賽開始了，有一個班演唱的是《瘋狂動物城》，給我留下了深刻的印象，他們的歌唱好像把我?guī)У搅朔侵薮蟛菰�，草原上有五花八門的動物，有獅子、斑馬、大象……每種動物都跳到他們的歌聲里，可以說是無可挑剔。

　　馬上就該我們班了！進場時，我們排著整齊地隊伍，伴著觀眾們的掌聲昂首挺胸地進入了大家的視線。我們站上了比賽用的階梯，別看我外表輕松自如，心里早已爬出了一條名叫“擔心”的小蟲。聽著熟悉的旋律——“撥浪鼓”開始了，領(lǐng)唱的同學用悅耳動聽的歌聲把我們帶進了音樂的世界，那歌聲讓我想起了白居易詩中的.句子：“大珠小珠落玉盤”。指揮的同學像希臘神話中的音樂女神，舞得真是有模有樣。全班同學用整齊劃一的童聲，極富感情地唱完了全曲。一曲已終，觀眾還陶醉其中，退場時，我們在觀眾的掌聲中下場。聽到眾人的掌聲，我心里就像吃了蜜糖一般，久久不能平息。

　　我們回到自己的座位上，繼續(xù)觀看比賽。老師們表演了服裝秀。老師們有的身上穿上了沾滿了氣球的服裝；有的身上沾滿了光盤閃閃發(fā)亮；有的打扮成了天使的形象。

　　這次活動，我感受到了音樂的震撼所在。

　　歌聲作文600字 篇72

　　“為什么別人在那看漫畫，我卻在學畫畫，對這鋼琴說話，別人在玩游戲，我卻靠在墻壁背我的abc，我說我要一架大大的飛機，我卻得到一臺舊舊錄音機，為什么要聽媽媽的話……”我的耳機里總是想起這首歌。

　　小時候，媽媽讓我去學鋼琴，剛開始的時候，我還是佷樂意彈琴，可是到后來我就發(fā)現(xiàn)當別人的孩子在玩耍的時候，我卻被媽媽拉到房間里彈鋼琴。我開始厭惡彈鋼琴了，就是因為我沒有玩的時間，一直在彈鋼琴。

　　小時候，媽媽讓我提早學習英文，讓我被單詞，我也是很不樂意的接受了，當別的孩子在玩耍的時候，我卻窩在家里背著枯燥的單詞。

　　“長大后你就會開始懂得這段話，長大后我開始明白，為什么我跑得比別人快，飛得比別人高，將來大家看的都是我畫的漫畫，大家唱的都是我寫的歌……”

　　現(xiàn)在我漸漸地明白了媽媽，媽媽是想讓我比別人的孩子更好，是希望我將來有出息。彈鋼琴是為了鍛煉我的耐心，讓我懂得堅持。

　　上學后我發(fā)現(xiàn)，我比別人學英語要輕松一點，當別人在家里背著枯燥的單詞的時候，我可以做我自己喜歡的事情。

　　“媽媽的辛苦不讓你看見，聽媽媽的話別讓她受傷，想快快長大才能保護她，美麗的白發(fā)幸福中發(fā)芽，天使的魔法溫暖中慈祥……”

　　媽媽總是不求回報的教導我，媽媽的'嚴厲就是媽媽對我的愛，媽媽的關(guān)心也是對我的愛。媽媽頭上的白發(fā)越來越多，手上的老繭也越來越多。為了不再使媽媽的白發(fā)越來越多，老繭越來越多，我要聽媽媽的話。

　　我的耳機里有想起了“為什么別人在那看漫畫，我卻在學畫畫，對這鋼琴說話，別人在玩游戲，我卻靠在墻壁背我的abc，我說我要一架大大的飛機，我卻得到一臺舊舊錄音機，為什么要聽媽媽的話……”

　　歌聲作文600字 篇73

　　宛若夜的呼吸，寂寞，安詳，寧靜，悠遠，愛爾蘭的音樂響起，思緒隨著時光穿越遙遠，聆聽著，彼此的內(nèi)心在此一起歌唱。

　　躺在綠色的草地上仰望天空，愛爾蘭的風笛來自遙遠。干凈而澄澈。回旋的音符，吟詠著流浪，寂寞的純粹。小屋的門前蜿蜒著一道流水，安靜而又安詳，像一個幸福的孩子，漸漸的沉睡下去。一個趕著羊群的牧人，在夕陽昏黃的余輝里，吹奏起草原的牧歌，在光隱身于夜的影子里漸漸消融。欲頹的光輝，慢慢的消逝在揚起的風中，長長的`草隱沒著牛羊的足跡，隨風遠去。

　　黑夜中的笛聲，擁有風的色彩，隱逸得像微風拂過水面，平靜的聆聽。那個遙遠的天籟，在風的45度拐角里吟唱。在暗的上空，繁星閃爍的宇宙里，有一群孩子恬靜的聲音不斷從遠方傳來，歌聲穿過這個世界，吟唱著每一個寂寞在我們的內(nèi)心微微舞起，向著自由與逃離。

　　我在樹林的深處，在藍澈的天空下，仿佛看見那個遙遠的國度。干凈的色彩，隱秘的清幽，樹葉隨風舞蹈。挽起我們的記憶，在透明的陽光底下。一座遙遠的圣殿，輕盈的躺在在綠野的盛開之中。陽光溫柔的安撫，時光寂靜的倒流，遠遠的思念，在某個角落里微微蘇醒。

　　城市的廣場，飛揚的噴泉，行走與停留人們，天空中飛過的一群白鴿在陽光中旋舞，蒼穹下虔誠的人，雙手合十，一起祈禱。

　　漫步于愛爾蘭的歌聲中，生命，路過，繁華，離別，歌聲，一起安靜的像在風中等待了一季的雨低落在塵埃里的聲音。溫存的從歌聲中逃逸，讓彼此的內(nèi)心一起安詳在愛爾蘭，一起一起。

　　歌聲作文600字 篇74

　　雨點像賽跑似的，一個緊跟著一個，迫不及待的飛奔下來，又是一個烏云密布，風雨交加的傍晚，我手中拿了第三單元的語文試卷，只有73分，我的心情已降到低點，憂慮和傷心緊緊地包圍著我，失落的我撐著一把傘，走在回家的路上，媽媽一定失望極了。想到這里，我不禁嘆了一口氣。

　　雨點打向我的雨傘，“噠噠”，聲音可怕極了，我想起早上媽媽對我說要好好考，不能讓媽媽失望�，F(xiàn)在一陣懊悔，我怎么對得起媽媽！我的心受到了極大的挫折。

　　忽然一聲雷響，我被嚇了一跳，靜靜聽，卻發(fā)現(xiàn)有人在唱歌。我心里疑惑極了，循著歌聲走，我發(fā)現(xiàn)是一位殘疾的人，沒有一把雨傘，雨水在他身上蔓延，但他絲毫不理會，只是一邊唱歌一邊推車子。

　　我停了下來，靜靜的望著他，雷聲和雨聲似乎在為他伴奏，他的歌帶著憂傷。我呆住了，周圍的人和我一樣，都看著這位老人。

　　雨水更加肆虐了，那位老人卻唱的更帶勁了，他臉上已經(jīng)被雨水覆蓋了，但他的小鐵盒里一分錢也沒有，周圍的人始終沒有給他錢。我深深的被感動了，即使有挫折又有什么問題呢？我把身上僅有的`兩個五角的硬幣放進了他的小鐵盒里，老人說了句謝謝。

　　雨還在下著，雷聲始終在響著，我又找回了信心，看著那張73分的試卷，我覺得，這是我人生道路上的里程碑，他記錄著我的失敗，也記錄著我在這一刻找回了我的自信心。

　　這美妙的歌聲，指引著我人生道路的正確方向。雖然我在正確的道路上有許多困難與挫折，只要我堅持，鍥而不舍，而且會變得愈戰(zhàn)愈勇，我不會因為這一次小小的失敗而失去信心我要快馬加鞭，向前方的勝利駛?cè)ィ?/p>

　　加油吧，我要樹立更高的要求！

　　歌聲作文600字 篇75

　　初識高一，它就像飛奔而去的車輾，匆匆而過，而我，卻只是它飛馳旋轉(zhuǎn)的車輪上遺忘的塵土。

　　走近高一，才知道，享受繁忙也可以快樂；在匆匆的步履中尋找夢想的足跡，在逝去的時間長河里淘洗金色的回憶。

　　體驗高一，終于發(fā)現(xiàn)：高一是一種誘惑，是一種補充，是一種挑戰(zhàn)！

　　高一，我以歌聲作答！無論前方是否襲來冷雨寒潮，我只選擇遠方，便一路風雨兼程。和著瑯瑯的書聲，環(huán)游于書海之中，描繪別樣的`校園生活，品味詩樣的青春。當金秋的九月悄然而至，歡聲笑語追隨著繽紛生活的腳步，而我在這喧鬧的校園中穿行，在蔭蔽的小路上嘗出青春的味道！

　　高一，我以歌聲作答！盡管失敗會一次次使我陷入低谷，我愿以青春放歌，乘著失敗前進，當燦爛山風拂面時，讓每一處角落都滲透夢的語言。沒有必要因花敗而傷感，沒有必要因挫折而放棄希望，我的高一充滿希望，我要以最嘹亮的聲音宣示心中的未來！

　　高一，我以歌聲作答！用手中的筆，注入繽紛色彩，寫出活力人生。把所有的失意深埋在陽光走過的角落，讓自信的笑臉伴我沖出高一。寫一支沒有休止符的歌，放飛年輕活力；生活就像一支歌，有高音，也會有低潮，難以避免，我們無須避開，用心享受這高低不一的旋律，慢慢體味，就會發(fā)現(xiàn)：我——與眾不同！

　　高一，我們擺脫膚淺，逐漸成熟。心中的狂傲不能遮掩對未來的憧憬，歲月的腳步留不住，終有一天，我們會各自向生命提交一份高一的答卷。而我，將要以歌聲作答，作出一份滿意的答卷。

　　在日月交替里輕吟低語，在書山學海中徘徊倘伴，思緒隨星辰閃爍，點點微光拔動心弦。在歸來的小路上，輕輕哼起小曲，踏著風兒的腳步，踏碎一地回憶……

　　歌聲作文600字 篇76

　　曾經(jīng)有人說過：上帝想要為孩子們唱歌，可孩子們聽不到。于是，上帝派來了最偉大的天使，為孩子們唱出永恒的歌聲——

　　天使愛唱歌，我一直是這樣認為的，從我還是寶寶時，天使輕輕地抱著我，搖著，唱著那熟悉的搖籃曲；然后我慢慢長大，伴隨著天使哼著那些無名小調(diào)，然后，我生病了，天使撫摸著我的頭，唱著：“食也消，飲也消，寶寶吃得長脂膘……”

　　不知是何時起，我開始厭倦它，我開始指出天使唱歌的跑調(diào)，一次又一次地用咳嗽打斷她唱歌，告訴她不要再唱了，可她卻一次又一次的一笑而過。有一次，我正在做一道頭疼的數(shù)學題，那該死的歌聲又一次纏繞在耳邊時，我瘋了一般的捂著耳朵，大叫道：“不要再唱了！你好煩！我討厭你唱歌！”我居然對她說我討厭你唱歌，我看著她，她瞪大眼睛，瞇著嘴，驚訝地看著我……

　　我有點兒后悔，我不該這樣說，因為天使熱愛唱歌。然而，接下來的日子，她依然整理我凌亂的桌子，依然望著我溫柔的笑——唯獨少了她的歌聲，少了歌聲的日子里，作業(yè)做到一半就覺得犯困，我似乎開始明白：天使的歌聲在不知不覺中，成為我“精神鬧鐘”。

　　當我做不出題時，我又想起了這歌聲，它似乎在冥冥之中給我學習的動力，可惜我當初卻誤以為那是干擾我做題的重要因素，不管是開心或難過，我總是會想起那歌聲。

　　那天晚上，我忍不住對天使說：“天使，我好想聽你唱歌。”天使再次瞪大雙眼看著我，但里面，分明閃著驚喜的`光芒，接著她笑了，唱著那動聽的歌……

　　那位愛唱歌的天使——媽媽，我知道媽媽的歌聲將再次為我唱出未來的路。

　　歌聲作文600字 篇77

　　人世間最美的聲音,莫過于歌聲，在我的心目中,最美的歌聲就是對老師的贊歌。

　　當我們還在呀呀學語時，老師是我們心目中的長輩，是最可信賴、依靠的人。老師很偉大，用像甘泉似清甜的知識滋潤我們幼小的心田，用像歌聲般美妙動聽的聲音循循善誘的引導我們成長。小時侯總愛說一句話：“告老去！”那時認為老師是萬能的.，能解決一切我們所克服不了的難題。老師的話也自然特別愛聽，聽一個聲音宛轉(zhuǎn)的老師說話就像是在聽歌，是一種及至的享受。

　　上了中學，隨著年齡的增長和獨立意識的增強，已成為中學生的我們不會再像小學生一樣，一天到晚跟在老師后面轉(zhuǎn)悠了，而是有了自己獨特的見解和看法，不會在每天纏著老師說：“老師某某打我！”“老師某某拿了我的書不還給我！”或者高喊：“我告老師去！”把老師當成擋箭牌來抵擋一切“攻擊”。初中時，喜歡聽老師的聲音是在課堂上，喜歡聽知識淵博、說話風趣的老師講課，覺得那才是及至的享受。從老師的講課中吸取精華，吸取營養(yǎng)，在老師的講課中聽到有用的東西，記了，學以致用，老師那循循善誘的講課，才算得上是美妙動聽的歌聲。

　　據(jù)我的感受，除了老師的歌聲，還有一種歌聲就是當你失意或被人冷落時，別人的勸慰與鼓勵，可以使你充滿信心，鼓起勇氣，那樣的話語在你聽來也是美妙的歌聲。

　　俗話說：“良言一句三冬暖，惡語商人六月寒�！蔽蚁耄�給人鼓勵的語言也應該是人世間的一種歌聲吧！

　　歌聲在生活中無處不在，用心觀察，用心聆聽，在校園里，在街道上，在公園里……到處都有悅耳的歌聲。

　　歌聲作文600字 篇78

　　冬天來了，春天還會遠嗎？可要是春天一過，畢業(yè)就臨近了�；叵霃那埃�我們都還是一群淘氣的小娃娃，偶爾打一架，偶爾斗斗嘴，從未想到我們會永遠不再相聚，而現(xiàn)在，六年過后，我們終要各自奔向東西了。

　　英語課，老師完成教學任務(wù)后，就給我們唱歌。這一首歌也是關(guān)于畢業(yè)分別情懷的《那些花兒》。音樂一起，單純的吉他伴奏便緩緩流出，將人帶入泛著淡淡的憂傷的氛圍之中。清朗的'女聲娓娓地訴說著故事：“那片笑聲，讓我想起我的那些花兒……”意思憂郁貫穿了班里每個人的內(nèi)心，伴隨著歌聲回憶著六年來班級中的點點滴滴。

　　記得四年級的時候，班級里的女生爆發(fā)過一次冷戰(zhàn)。只因為其中有一個女生在背后一直說我們的壞話，而表面卻一直裝作跟我們要好。我們得知真相之后一氣之下加入了一個反派聯(lián)盟，再也沒有搭理過她。當時我們的想法就是她這個人太虛偽了，不配有朋友。每一次課間，聯(lián)盟的成員們都開開心心地在灑滿陽光的操場盡情地奔跑、玩耍。當歡快的笑聲像鳥兒般飛出校園時，她卻一個人坐在陰暗的臺階上，用極其羨慕的眼神看著我們。雙方都經(jīng)歷了心理斗爭之后我們還是選擇了和解。年少無知的我們難免輕狂些，但是朋友間的磕磕碰碰有什么不能原諒的呢？友情是僅僅排在親情之后的，更何況我們已經(jīng)一起學習、生活了六個年頭了呀！

　　“可惜我們要各自奔天涯”一曲終了，班里的同學一個個都濕了眼眶，每個人的心里也許都希望時間能進入冬眠狀態(tài)吧，讓大家在一起的時間更長些吧！

　　靜謐的午后，空曠的操場，似乎有歌聲響起：“那片笑聲，讓我想起我的那些花兒……”一樣清朗的女音，娓娓緩緩。

　　歌聲作文600字 篇79

　　穿越千年時光，沉積永恒韻味，你們是不朽的歌，是永遠的歌，總有人將你們輕吟。

　　——題記

　　我心中永遠的歌聲，獨為英雄唱響。

　　洶涌的烏江還在自顧自地流，載著滿腔的愁怨流向很遠很遠……

　　風吹著云，掩去了月最后一點光芒，深秋的夜涼得令人發(fā)抖。世界一片漆黑，只有一把寶劍斜插在地上，映照出那么一點蒼白的光亮。項羽跪倒在劍旁，手中還抱著虞姬，她的頸上留著鮮紅的血，那微微翕動的嘴角，似乎在訴說著什么……

　　陣陣刀光和重重劍影將他們團團圍住，他站起來，拔出那把寶劍，怒視著這洶涌波濤。他如火如炬的目光使敵兵頻頻后退，他手中的寶劍散著寒光。聽！“當”的'一聲，寶劍掉落在地，這位昔日的霸王釋放出他的最后一縷霸氣，他倒下了，只有汩汩的鮮血流出，烏江頃刻鮮紅。

　　只留下那飽含怨氣的歌聲，沉重的飄向遠方。一切是那樣的沉寂，只有鮮紅的烏江水還在向著遠方流淌，流淌……

　　一樣流淌不息的，還有澎湃的汩羅江，載著滿腔的怨氣流向很遠，很遠……

　　厚重的云隱沒了太陽的光輝，只有幾片樹葉在江面上輕拂，異常安靜。

　　屈原立在江邊，“我被楚王趕了出來，我那赤誠的心哪，我那苦難的國家��！流言，蜚語，我要將你們通通丟棄！”

　　只聽“撲通”一聲，屈原跳進了江里，水面上濺起了層層漣漪，幾片枯敗的樹葉隨著漣漪飄向很遠很遠……

　　屈原走了，帶走了一片孤獨和寂寞，但他卻留下了經(jīng)典，留下了不朽的精神，留下了“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的名言，留下了那首永遠悲壯的歌聲。

　　英雄去了，但他們的人格魅力依然不倒，崇高理想依然不會泯滅，依然唱著那永遠的歌，發(fā)出那永遠的歌聲。

　　歌聲作文600字 篇80

　　在我們的身邊有許多的、各種各樣的歌聲。我們的校園里也是有歌聲的，這些歌聲有美妙的、傷感的、開心的、緊張的、激動的，這些歌聲都是歌手們所唱的。

　　但是在我心目中的伴隨這我長大的歌聲，不是那些歌手們所唱的那種歌。而是在春回大地、萬物復蘇的時候的春天，在學校樓頂，在哪樹上的那些鳥兒，它們所演奏的那些清脆的、美妙的樂章。那些樂章是那樣的生動，那樣的美妙，那樣的生機勃勃，那樣的……

　　它們?yōu)槲覀冄葑嗟母杪暿谴禾斓母杪�，而且是專屬于春天的歌聲�?/p>

　　在又一個冬天將要溜走的時候，那就意味著春天將要來到了。在鳥兒唱起那迷人的'、動聽的歌聲時，這就意味著春天已經(jīng)在那不經(jīng)意之間，來到了我們的身邊。而那伴隨著校園“歌聲”共同來臨的還有那剛剛冒出了頭的、剛剛發(fā)了芽的花兒、草兒、樹、木。這一切都是春天來臨了，與開學了的開端。

　　春是一個美好的、美妙的季節(jié)，在春天到來時，所有的動物植物都將會蘇醒過來。讓世界都變成綠色，變得生機勃勃。在腦海中想象一下，我們在教室里學習，花兒、鳥兒、草兒、樹、木在外面為我們演奏著屬于我們春天的歌聲。就像我們坐在草地上，背后依靠著一顆大樹，而鳥兒則就站在大樹的樹枝上，歡快的為我們，為春天這歡快的歌。而我們手里拿著一本書，坐在翠綠的草地上，依靠著生機勃勃的大樹，耳邊聽著那迷人的歌聲。我們就這樣度過了在學校的那一個又一個的生機勃勃的春天。

　　環(huán)顧四周，同學們在教室里讀書的讀書，寫字的寫字，唱歌的唱歌……

　　歌聲是我們成長的階梯；歌聲是我們心靈的窗口；歌聲是我們歡樂的源泉；歌聲是我們……

　　歌聲作文600字 篇81

　　“我想抬頭暖陽春草，你給我簡單擁抱，我想踩碎了迷茫，走過時光”從小學起，這首歌就一直在我的腦海中揮之不去，印象深刻。

　　那年夏日，驕陽似火，微風吹過林梢，“叮叮當當”的風鈴聲打破了夏天干燥的氣息。陽光如一個調(diào)皮的小精靈穿梭在葉子之間，在地面上留下了大大小小的光斑。那次考試，我考砸了，內(nèi)心極度失落。

　　我拿著卷子，盯著那嚇人的分數(shù)。我想著回了家，母親肯定又要罵我的情景，不由自主停下了回家的步子，一個轉(zhuǎn)身，向與家相反的方向走去。

　　我走向了那條商業(yè)街，看著街道兩旁琳瑯滿目的店面，沉重的'心情稍稍有了一點緩和。行走間，突然傳來一陣歌曲，是那么充滿堅定與希望的聲音：“我想抬頭暖陽春草，你給我簡單擁抱，我想踩碎了迷茫，走過時光，想轉(zhuǎn)身你就能聽到”我的心不禁“咯蹦”一跳，感覺這首歌就是為自己而寫的。哪個人沒有失落的時候，哪個人沒有挫折的經(jīng)歷，但我們應該對生活充滿了希望。我走出了商業(yè)街，決定回家，讓自己不再逃避問題。

　　去年暑假，為了備戰(zhàn)小升初考試，我回了鄉(xiāng)下老家。暑假的城市特別熱，但鄉(xiāng)下老家卻是清涼舒服。但這種舒服并沒有讓我的心靈真正舒坦，因為此刻，我正承擔著升學的壓力和父母的期望，這讓我心情特別沉重。

　　我漫步在老家的那片田野中，看著美麗的夕陽，我再次聽到了耳機中傳來的那首歌：“我想抬頭暖陽春草，你給我簡單擁抱”此情此景與歌如此相似，我突然明白了，內(nèi)心釋然。

　　“我想抬頭暖陽春草，你給我簡單擁抱”這首歌，一直在我心中。

　　歌聲作文600字 篇82

　　窗外的陽光活潑地跳躍著，鉆進每一塊土地，每一扇窗戶，甚至是每一寸肌膚，她洶涌著你的血液，乒乒乓乓地組合在一起，奏出了行云流水般的“哆來咪發(fā)索——”

　　《相信自己》

　　“相信自己，噢—— 你將贏得勝利創(chuàng)造奇跡……”

　　零點樂隊的一首《相信自己》，調(diào)動起我全部的活力，原來相信自己的感覺這么美好。是啊，如果缺少自信，世界將會怎樣？那會是一個黑暗的世界，人們自卑自賤地生活著。每個人都認為成功離我最遙望，那當然也就失去了成功的動力，怎么會“贏得勝利”？天天都在碌碌無為中作賤著自己的人生，又怎么會擁有一個好心情？所以，獲得好心情秘訣之一：保持自信，笑對人生。

　　《真心英雄》

　　“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢……”

　　拿破侖說：“如果你想挖開那口井，就再向下挖一尺�！币驗榫陀捎谀且怀�，成了是否有水的分界點，就因為那最后一份堅韌，或許你的明天就將是另一番光景。堅定了目標，就請永不言棄地走下去，全力以赴，你的夢總有一天不再是夢！

　　因此，獲得好心情秘訣之二：堅持不懈，勇攀高峰！

　　《水手》

　　“他說風雨中那點痛算什么？擦干淚，不要怕，至少我們還有夢……”

　　生活這個調(diào)味瓶，會給每個人在不同時刻調(diào)上一盆苦澀的芥末。面對挫折，那些沒有毅力的人在灰心中與失望牽手，而對于渴望成功的人，僅是一次磨礪的`機會，他們會很快站起來，擦干淚，沖向下一個目標！在每一天的孜孜以求中，有個好心情！

　　獲得好心情秘訣之三：不畏艱難，不怕失�。�

　　在陽光的沐浴中，我完成了一次人生的洗禮，我相信自己是一名真正的水手，用我的真心、真意、真情，打造英雄的我！好心情屬于我，因為我是英雄！

　　歌聲作文600字 篇83

　　生命的本質(zhì)――創(chuàng)造美好、追求幸福、然而音樂可以做到。它樸實，又深奧……西部的歌給我的印象是最深的，雖然接觸它還不久，但頗有相見恨晚之感。它古樸純粹、平鋪直敘，甚至缺詞少句，但它的純潔、它的美是永恒的。《青藏高原》一曲，陣陣吶喊與情真意切的言辭，讓人肅然起敬。同時也讓人感到了不禁想在草原上引喉高歌的沖動。《珠穆朗瑪》，一支更讓人心動的'旋律――哈達、牧童、大雪山……一切又是如此似曾相識，讓人身臨其境，讓人感受到大雪山無上的純潔……這些，才是最真實的生命表達，是人性深處的古樸原初，又是最高的終極華彩。而那些“陪你去看流星雨”等膚淺的歌詞，永遠擺脫不了男女情愛，更擺脫不了世俗欲念。在現(xiàn)實社會中，矯情虛偽和銅臭功利把我們壓抑得木吶，含蓄得虛偽，情感世界也幾近風干的木乃伊。西部的人，西部的歌，西部的一切。

　　人性，在那里，在最質(zhì)樸的形式中得到了最大的舒展……歌聲，它不僅僅要表現(xiàn)美，而它要表現(xiàn)的，是一個靈魂，一個民族的精神！“它徑直把喉嚨掛在懸崖上，和自己拔河，和自己角力，它要活出生命的難度與絕境的高度……”走在珠穆朗瑪?shù)姆宓�，走在青藏高原上――人，才會感覺到自己的渺小，感覺到自己的丑陋與面對世俗的無奈。用歌聲祈禱，用歌聲懺悔……我想，真正美好的歌聲，在現(xiàn)實生活中的“歌星”是唱不出來的。他們用的是感情，可靈魂畢竟是丑陋的，因為他們想到的只是功名利祿。真正的歌聲，是用靈魂――一個質(zhì)樸、純潔的靈魂！也許在“山高皇帝遠”的地方，才會有率真的性情。此時，仿佛《青藏高原》又響在我耳邊，很美。想起一句話：不留退路時，才有真正的歌唱……

　　歌聲作文600字 篇84

　　有沒有那么一首詩篇，找不到句點。青春定居在我們的歲月，男孩和女孩都有吉他和舞鞋，笑忘人間的苦痛，只有甜美。

　　——題記

　　一

　　據(jù)說，用雙手框住一百架飛機，許的愿望就會實現(xiàn)，青春如歌，唱響在空曠的草地上。那時我們的歲月，手拉著手，躺在青蔥的草地上，看著藍靈靈的天空，干凈得像一塊空靈的湖水。飛機劃過，帶起云的痕跡，于是那未知的遠方也承載了無盡的希翼。我們哼著希望的歌聲，雙手合十，虔誠地許下愿望，希望友誼日久天長。

　　這是攸關(guān)于未來，最憧憬的歌。

　　二

　　莫非，那飛上天的.風箏就是地上人兒追的渴望。青春如歌，系在飛天的風箏上�！帮w起來咯！”“飛起來咯！”當伙伴們歡呼起來，那搖動著尾巴的風箏就那么搖搖晃晃扶搖直上，在天空中微微點著腦袋。拉一下，動一下，放著線，越飛越遠，似乎在云的那一層，天的那一邊，有一個更加奇異的世界。風箏飛高了，把我們的心也帶得老遠老遠。“天上風箏在天上飛，地上人兒在地上追……”這是蘇打綠的歌，也是我們最生動的的寫造。那飛天的風箏，時刻牽動著我們青春的心，去向那遙遠的地方。

　　這是攸關(guān)于遠方，最生動的歌。

　　三

　　難道，每個懂得珍惜的人一定會收獲美好？青春如歌，融在甜甜的嗓音里。記得你們接著我，唱著甜美的歌，祝我永遠開心。于是我們跑著鬧著，摘一朵小花，擷一片綠葉，夾在耳后，接在書頁，嗅著那淡淡的花香混合著青草香和泥土的氣息，如此簡單，但卻值得亙古留念。于是，我們很珍惜地將一切留在鏡頭里，膠片上，那張張笑臉，都是喜悅。

　　這是攸關(guān)于彼此，最甜美的歌。

　　相信我們會一直行走在歌聲里，流淌在歲月光陰的縫隙里，很甜蜜。就這么一直唱下去，如我們的青春，這般美麗。

　　歌聲作文600字 篇85

　　聲音是生活的點綴，然而，它也有一種藝術(shù)的韻律。那么歌聲則是生活中五顏六色的配料之一了。

　　《黃河大合唱》是創(chuàng)作在抗日戰(zhàn)爭時期的歌曲，是它，激勵了人民保衛(wèi)全中國的意志；是它，鼓舞了戰(zhàn)士沖鋒陷陣的勇氣；是它，使中華民族屹立于世界民族之林。

　　我們班大合唱的歌就是《黃河大合唱》，按理這歌應該唱得雄糾糾，氣昂昂，可是在沒音樂老師糾正的那節(jié)課以前，我們這些90后的歌聲，鬧了不少笑話，至今傷心欲絕的人聽了還會捧腹大笑。

　　那天是星期四，中午大背投旁的窗簾上的桿壞了，班長周鑫上去整回原狀，但不能動……中午唱歌時，一直拖聲拉氣，唱得地理老師不時地皺眉頭，只聽嘆了口氣的功夫，嘩啦一聲，地理老師手拿著垮下來的窗簾，目瞪口呆地樣子，引起全班大笑。這時同學們才告訴老師窗簾不能拉，老師埋怨我們不早說，我們卻說唱得太投入不能自拔，沒看見老師在干什么……第二天中午第一節(jié)課是語文（調(diào)過課），我們先是很小聲的唱，唱到最后一句“保衛(wèi)家鄉(xiāng)，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)華北，保衛(wèi)全中國！”時，突然放聲吼出最后一句，正巧語文老師在打開電腦上的.蓋子，被震了一下，蓋子竟被扯下來了（本來被生物老師扳掉了一半）；太可笑了，調(diào)皮的我們又哄堂大笑……

　　可是在那節(jié)音樂課，我們真正領(lǐng)悟了《黃河大合唱》的意蘊，在以后的那幾個中午，我們唱得聲勢宏大，氣勢磅礴，向老師唱出了雄偉的大合唱！

　　我們班的歌聲，不及初一那么稚嫩，不及初三的那么渾厚，一群鴨子嗓子，唱出了我們的心聲！加油，五班，我們?yōu)槟愣�自豪�?/p>

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