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印象作文600字八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的印象作文600字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
印象作文600字 篇1
相信自己，一起皆有可能。
——題記
從我來(lái)到這個(gè)世界起，命中注定我一直都會(huì)以普通人的形式出現(xiàn)在別人的生活中�；蚴瞧椒策^(guò)路人，或是普通的陌生人。我沒(méi)有出眾的才能，也沒(méi)有美麗的相貌，即使我被遺落在茫茫的人群中。也不會(huì)被人發(fā)現(xiàn)，也正是因?yàn)槠椒�，才讓我不夠自信，不�?huì)把握表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。
但是在我的夢(mèng)里，也曾有過(guò)丑小鴨變天鵝的童話(huà)。
升入初中后，有一件事徹底改變了我。開(kāi)學(xué)的幾天，老師就宣布在為期兩周的時(shí)間內(nèi)，找出競(jìng)選班長(zhǎng)的候選人，班里很快就沸騰了，而老師在宣布這個(gè)消息的時(shí)候，我還在低頭演算著復(fù)雜的.代數(shù)式那。因?yàn)槲艺J(rèn)為我永遠(yuǎn)都不會(huì)是其中之一。我是無(wú)數(shù)沙粒中的一員。渺小，輕微。我成為候選人的幾率就像外星人訪(fǎng)問(wèn)地球一樣，無(wú)法預(yù)計(jì)�？蛇@無(wú)法計(jì)算的幾率也讓我遇到。兩周后的班會(huì)我和另一個(gè)女生被選中了。最終的決定要在幾天后的投票中誕生。
我很緊張，準(zhǔn)確的說(shuō)我很暈，我認(rèn)為是老師弄錯(cuò)了，可當(dāng)我望向老師時(shí)，從他的眼神中，我讀懂了他的堅(jiān)定和鼓勵(lì)，我無(wú)法退卻。
放學(xué)回家的路上，我每走一步，就像在做夢(mèng)一般。晚飯時(shí)，我告訴父母說(shuō)我先放棄，他們都竭盡全力地說(shuō)服我，讓我?jiàn)^斗一次。其中媽媽說(shuō)的一句話(huà)讓我印象深刻，媽媽說(shuō)；“孩子，你要相信自己，李寧說(shuō)得好，一切皆有可能，努力吧，我和爸爸挺你！”我哭了，回到屋里，我決定決不放棄這次機(jī)會(huì)！
幾天后，我自信的站在講臺(tái)上。面對(duì)著全班的同學(xué)宣讀了我的競(jìng)選小論文。下來(lái)的時(shí)候嗎，我望著班主任。笑了。雖然結(jié)果是失敗的，但我同樣也是成功的。因?yàn)槲也粫?huì)再錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)機(jī)會(huì)。我會(huì)永遠(yuǎn)記住老媽的話(huà)，老班的充滿(mǎn)肯定的眼神。
“現(xiàn)信自己，一切皆有可能！”
他雖然樸實(shí)，卻給我很深的印象，競(jìng)選的失敗讓我跌倒，但我還會(huì)很開(kāi)心的站起來(lái)，謝謝老班，讓我開(kāi)始用我的自信和陽(yáng)光去成功！從此我的夢(mèng)里，不再有丑小鴨變天鵝的童話(huà)，更多的是我在陽(yáng)光下，自信的笑……
印象作文600字 篇2
在觀(guān)音機(jī)場(chǎng)寬敞的大廳里，我和爸爸正在等待著回國(guó)探親的叔叔，可是時(shí)間太早了，我只好耐心等待。
爸爸和鄰坐的一位侯機(jī)的叔叔聊開(kāi)了。從他們的談話(huà)中，我知道那位叔叔已經(jīng)在美國(guó)定居，這次帶著出生在美國(guó)的兒子回國(guó)探親，正聊著，一聲奶聲奶氣的“爸爸，這個(gè)叔叔是誰(shuí)”的純正普通話(huà)打斷了叔叔和爸爸的'談話(huà)。一個(gè)約六七歲，虎頭虎腦、長(zhǎng)者一雙又大又圓的眼睛的小男孩出現(xiàn)在我的眼前。
小男孩很活潑，很快便和我在大侯機(jī)大廳的一角玩開(kāi)了。我逗他講英語(yǔ)，他張口就說(shuō)一點(diǎn)也不怕生。
我好奇的問(wèn)他：“你出生在美國(guó)，怎么會(huì)說(shuō)普通話(huà)”
“爸爸說(shuō)，我是中國(guó)人，不能望了自己祖國(guó)的語(yǔ)言。我在外邊講英語(yǔ)，回到家和爸爸媽媽說(shuō)的都是普通話(huà)�！彼苷J(rèn)真的向我解釋。
玩了一會(huì)，他忽然要和我比賽唱歌。
“好呀，唱什么歌?”我來(lái)了興致�！�
他的圓眼睛盯著我說(shuō)：“唱國(guó)歌，好不好?”
我忙說(shuō)：“你們美國(guó)的國(guó)歌?我可不會(huì)唱!”
“哎呀，我說(shuō)的是咱們中國(guó)的國(guó)歌”，“咱們中國(guó)”的很重。
我有點(diǎn)不相信，他有些急了：“當(dāng)然會(huì)唱了，我是中國(guó)人，國(guó)歌都不會(huì)唱，還算什么中國(guó)人呢?”
他清了清嗓子，抬頭挺胸，唱了起來(lái)：“起來(lái)，不愿做奴隸的人們……”他稚嫩的聲音多了幾分激昂、幾分剛勁。
沒(méi)有想到，一個(gè)在美國(guó)出生的孩子，不但能說(shuō)流利的普通話(huà)，而且還能把國(guó)歌唱的那么激昂，那么雄壯，我被深深的感染……
“兒子，我們?cè)撋巷w機(jī)了�！彼职值脑�(huà)打斷了我們的比賽。
他匆匆向我告別，又匆匆隨父親登上飛往美國(guó)的班機(jī)。這是，我才想起竟然忘記叫什么了。但這又有什么關(guān)系呢?因?yàn)槲抑�，在要的大洋彼岸，有一位美�?guó)籍的小男孩，他有一顆滾燙的中國(guó)心，他的名字叫“中國(guó)人”。
印象作文600字 篇3
在我的記憶長(zhǎng)河里，有許許多多令我開(kāi)心，難過(guò)的人，但令我記憶深刻的是那位助人為樂(lè)的 小女孩。 她長(zhǎng)著一個(gè)秀氣的臉蛋，一雙秋水明眸的眼睛，挺直的.鼻子，櫻桃小嘴。
記得那是夏天，太陽(yáng)炙烤著大地。我來(lái)到奶奶家，人生地不熟。但我非常貪玩兒。就去與奶奶家這里的朋友們玩，他們帶領(lǐng)我來(lái)到了一個(gè)涼爽的地方。在那里有一排高大挺拔的樹(shù)為我們乘涼，樹(shù)前有個(gè)洞。我們正想要玩一個(gè)游戲。
一個(gè)小男孩兒從兜里猛然掏出一個(gè)撲克說(shuō)：“咱們玩量三吧，正好四個(gè)人�！贝蠹叶颊f(shuō)好哇好哇。我心想：這是什么呀？聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。哎！那個(gè)男孩兒又說(shuō)：“倆人一伙兒。我更顫抖了，于是我坦白地說(shuō)我不……不會(huì)玩。我旁邊的小朋友笑話(huà)我說(shuō)：“你好笨呢！”結(jié)果沒(méi)有人跟我一伙，都笑話(huà)我說(shuō)活該。我臉突然漲的通紅。
突然，一個(gè)女孩兒對(duì)我說(shuō)：“我跟你一伙兒吧�！薄昂�、好�！蔽壹�(dòng)的說(shuō)。于是我們便開(kāi)始玩兒了起來(lái)。當(dāng)時(shí)我完全不會(huì)，調(diào)主啊，那個(gè)男孩兒說(shuō)。我以為大王或者小王是主于是，我出了一個(gè)大王。果真蒙對(duì)了，但是他們卻笑話(huà)我說(shuō)。你就一個(gè)主嗎？你有多少個(gè)大王��？我撓撓頭。她說(shuō)：”沒(méi)關(guān)系，出就出了。于是便盡力的幫我。玩兒了好多把。結(jié)束了，一把都沒(méi)有贏過(guò)。她卻說(shuō)：“不錯(cuò)，你是一個(gè)學(xué)的最快的人�！蔽矣忠淮螡q紅了臉。問(wèn)她你叫什么？林瀟瀟。我說(shuō)嗯，于是我們便回了家。以后每年來(lái)到奶奶家，她都會(huì)先教我他們那兒小朋友們的玩法，然后我們?cè)僖黄鸪鋈ネ妗?/p>
生活中，時(shí)時(shí)都會(huì)有給你印象深刻的人和事。如果你用心觀(guān)察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)愛(ài)就在你的身旁。
印象作文600字 篇4
雖然他的成績(jī)不是很好，但他十分有愛(ài)心，并且幽默十足，是個(gè)不折不扣的樂(lè)天派，他就是呂新龍。
記得三年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，我胳膊摔著了，接了一層厚厚的痂，在下課時(shí)不細(xì)心蹭掉了，露出了粉嫩的肉，我自我被眼前的情形嚇壞了，不知該怎樣辦
呂新龍走過(guò)來(lái)看了看，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，拉起我就往醫(yī)務(wù)室跑，一邊跑還一邊問(wèn)我：“劉峰濤，還疼嗎細(xì)心一點(diǎn)，別再碰著了!”本來(lái)我已經(jīng)很害怕了，被他一說(shuō)，眼淚就像掉了線(xiàn)的珍珠一顆一顆滑下來(lái)。他調(diào)皮的眨了眨眼睛笑瞇瞇的說(shuō)：“劉峰濤，別哭了，我給你講一個(gè)笑話(huà)吧!”
他還沒(méi)說(shuō)完，我就不耐煩的打斷了他說(shuō)：“你煩不煩，我越說(shuō)疼吧，你還講笑話(huà)，真煩人”。
沒(méi)想到他不但不生氣反而笑得更燦爛，故作生氣的說(shuō)：“我還沒(méi)說(shuō)呢，干嗎打斷人家，真厭惡，他也不管我同不一樣意，就搖頭晃腦，比手劃腳的講，從前有座山，山上有座廟，廟里有......”他搞笑的語(yǔ)言和滑稽的`動(dòng)作把一向在哭的我逗笑了。
一路上我被他搞笑了好幾次，不知不覺(jué)地來(lái)到了醫(yī)務(wù)室門(mén)口，再一看那個(gè)傷口上頭附了一層淡淡的黃水，心想必須是又發(fā)炎了，我的淚水不覺(jué)地奪眶而出，他看見(jiàn)了立刻說(shuō)：“劉峰濤，給紙趕快擦擦吧!”碰巧一個(gè)五年級(jí)的大哥哥走了過(guò)來(lái)喊道：“別擦，你知不明白紙上有多少細(xì)菌啊!千萬(wàn)不要擦!”
聽(tīng)了大哥哥的話(huà)，我的心境瞬間晴轉(zhuǎn)陰，心想，完啦!完啦!這么多天才結(jié)了伽，這下不知什么時(shí)候才會(huì)好，越想心里越難過(guò)，我不爭(zhēng)氣的眼淚流得更多了。
他一向搖著我的腿說(shuō)：“劉峰濤，別哭了，沒(méi)事，只是一點(diǎn)小傷，沒(méi)事的，男子漢勇敢，走，我?guī)阏宜谓處熑�，走在路上他左扭扭，右扭扭，脖子扭扭，屁股扭�?.....”做出各種怪樣，可我沒(méi)心境搭理他，只是一個(gè)勁的哭啊。
我們來(lái)到宋教師辦公室，向我做了一個(gè)鬼臉就跑了。宋教師領(lǐng)著我去校外做了傷口處理。
這就是即頑皮又幽默的呂新龍。他給我留下深刻的印象，我不會(huì)忘記他的。
印象作文600字 篇5
隨著歲月的推移，我不知不覺(jué)地走過(guò)了十三個(gè)春秋。在這些成長(zhǎng)的歲月里，我認(rèn)識(shí)了許多各式各樣的人。這些人有：老師，同學(xué)，親人……經(jīng)過(guò)歲月的沖刷，許多都已經(jīng)淡忘，而其中卻有一個(gè)人給我印象最深刻，使我銘記于心。
她，一頭烏黑的秀發(fā)。清秀的眉毛下長(zhǎng)著一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的大眼睛，總是忽閃忽閃的。襯托著一個(gè)小巧玲瓏的鼻子和一張紅潤(rùn)的櫻桃小嘴。樣子十分美麗。你猜她是誰(shuí)呢？不用說(shuō)，她就是我最好的朋友——肖建!她是一個(gè)活潑，善良的女孩，而令我對(duì)她印象深刻更是因?yàn)樗钠焚|(zhì)了。
一天，我和肖建兩人一起去公園玩。在去的路上，我們無(wú)話(huà)不談，歡聲笑語(yǔ)。走著走著，不知道是什么碰了一下我的腳，嚇得我“呀!”的一聲大叫。在我旁邊的肖建也驚奇地問(wèn)我：“你干嘛那么害怕呢？”我沒(méi)有回答她，只是小心翼翼的把腳放開(kāi)，把目光投向了地下，“咦，怎么會(huì)是個(gè)錢(qián)包啊？”我很是驚訝，眉頭跟著輕輕地皺了起來(lái)�！耙晃覀儼阉瓦�給失主，在這里等待失主回來(lái)領(lǐng)�！彼�，眼神中期待著我的答應(yīng)�？晌抑皇遣粷M(mǎn)地翹起了小嘴，無(wú)奈：“交給警察就行，哪用麻煩我們啊，快去公園嘛，這里又悶又熱�！毙そ▍s不屑我的勸說(shuō)，硬要等到失主來(lái)領(lǐng)回。冒著烈日當(dāng)空的'酷熱，仍舊在太陽(yáng)底下耐心的等待，沒(méi)有絲毫的厭倦與不耐煩，臉上卻是一副期待的表情�？粗�，卻又想想自己，覺(jué)得慚愧：“大家都是同齡人，為什么我就那樣呢？和她相比，我實(shí)在和她相差太多太多……”想到這里，我低下了頭，走到她面前說(shuō)：“我和你一起等!”她只是對(duì)我微微一笑，那微笑是那樣燦爛，純真，就像清甜的泉水滋潤(rùn)著我的心房。不一會(huì)兒，失主真的來(lái)了，我和肖建把錢(qián)包送還給他，他不停地向我們道謝，還不停的稱(chēng)贊我們。幫助別人后，我們的心情就像心里吃了蜜一樣甜，快樂(lè)。
是啊!我對(duì)他印象深刻，正是因?yàn)樗鞘敖鸩幻�，�?lè)于助人，誠(chéng)實(shí)的高尚品質(zhì)，讓我崇敬，讓我佩服。因此，我要學(xué)習(xí)她這種高尚品質(zhì)，做一個(gè)助人為樂(lè)的人。
印象作文600字 篇6
夜幕籠罩，光明消逝，蓬勃向上的激越依然在;時(shí)光穿梭，歲月流轉(zhuǎn)，悠遠(yuǎn)深邃的文化依然在。
今年暑假，我來(lái)到那個(gè)陌生的國(guó)度——俄羅斯，開(kāi)啟了一段綺麗的旅途。而如今，時(shí)光不在，旅程不在，唯有難忘的經(jīng)歷依然在，璀璨的異國(guó)文化依然在。
輕輕地，來(lái)到葉卡捷琳娜花園……
整座花園仿佛金色的天堂，目力所能及的地方，滿(mǎn)是豪華巴洛克式建筑，海藍(lán)色與純白色交相輝映的墻壁上，點(diǎn)綴著金制的雕像，給人以充分的'視覺(jué)享受。走近端詳，鏤空的欄桿、精美的紋理……很難想象這竟是上百年前的偉大作品。十月金色，落葉紛飛，站在落葉海中的宮殿旁，我思緒翩躚——
皇帝的雍容華貴已不在，但瑰麗的建筑文化依然在，見(jiàn)證著俄羅斯藝術(shù)的精美。
悄悄地，漫步普希金雕像前……
普希金是俄羅斯文學(xué)之父，他的一生短暫卻璨然。他留給后人的，絕不只是蒼白的文字，而是對(duì)生活的款款深情，對(duì)一生的思索追尋——《致大�！返拇肢E奔放，《囚徒》的豪邁不羈，《假如生活欺騙了你》的樂(lè)觀(guān)向上……行走在雕像前，臨風(fēng)捧卷，心曠神怡，我感慨萬(wàn)千——普希金的生命已不在，但普希金的靈魂依然在，普希金的文化依然在，它詮釋著思想的魅力，詩(shī)歌之靈魂。
徐徐地，邁入俄羅斯校園……
歡聲笑語(yǔ)充盈著禮堂，熱情的同學(xué)們用特色黑面包、鹽招待我們。我像歡樂(lè)的百靈，用熟練的英語(yǔ)和俄羅斯朋友交談兩國(guó)文化。朋友笑著將祖國(guó)綿長(zhǎng)的歷史、獨(dú)特的風(fēng)俗與我娓娓道來(lái)。談笑間，友誼的種子已扎根心中，及至回國(guó)，我們?nèi)杂绵]件保持著聯(lián)系�；貞浻讶碎g，徜佯友情間，我觸動(dòng)良深——
面對(duì)面的交流已不在，但長(zhǎng)久的友誼文化依然在，譜寫(xiě)著跨越國(guó)界的精神頌歌。
像城頭飄來(lái)的歌，像枝頭棲息的鳥(niǎo)，一段繁華終將謝幕，但璀璨的文化已深入骨髓。
文化，依然在。
印象作文600字 篇7
在生活中，給我留下深刻印象的人真的是數(shù)不堪數(shù)。有敬愛(ài)的老師，有親愛(ài)的媽媽?zhuān)灿斜旧聿辉?jiàn)面過(guò)的陌生人等等。但給我留下最深刻印象的人是我的好伴侶——?jiǎng)I林。
她有一雙小小的眼睛，小的只能看見(jiàn)一條縫。一張櫻桃小嘴，她的嘴不但小，還能說(shuō)會(huì)道。臉十分的圓，很可愛(ài)，當(dāng)同學(xué)看見(jiàn)她的臉時(shí)，總會(huì)有一種沖動(dòng)，就是揪她的臉蛋。她雖然很胖，但是人卻十分地善良、樂(lè)于助人、為他人著想。每當(dāng)同學(xué)有困難的時(shí)，她總是會(huì)資助阿誰(shuí)有困難的同學(xué)。
那天，放學(xué)回家時(shí)，突然下了一場(chǎng)傾盆大雨。因?yàn)槲覜](méi)帶雨具，所以只好一個(gè)人在學(xué)校等媽媽來(lái)接我。可等了許久媽媽并沒(méi)有接我，我的心里有些失落，也有些憤怒。正當(dāng)我已沒(méi)有勇氣等下去時(shí)，我的好伴侶——?jiǎng)I林看見(jiàn)我正垂頭喪氣地坐在學(xué)校的階梯上。并走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你不會(huì)是沒(méi)帶雨具吧？”我有些欠好意思地說(shuō)：“是啊，因?yàn)閶寢尮ぷ魈�，忘了�?lái)接我，所以我也只好等雨停了在回家�！彼敛华q豫地說(shuō)：“我們一起回家吧！”因?yàn)楫?dāng)時(shí)我沒(méi)勇氣繼續(xù)等下去了，并說(shuō)：“好吧！”一路上，我們有說(shuō)有笑，當(dāng)我轉(zhuǎn)向她時(shí)，見(jiàn)她把雨傘更多地轉(zhuǎn)向我，而她卻被雨淋濕了，當(dāng)時(shí)我十分感動(dòng)，我的眼淚已奪眶而出，我又轉(zhuǎn)過(guò)頭，將眼淚擦去。她把我送回了家，我沒(méi)有被雨淋濕，而她本身卻被雨淋得像只落湯雞。她走了，雨像珍珠斷了線(xiàn)似得往下落。我從她的背影看到了她的.善良、樂(lè)于助人、甘愿本身被淋濕也不肯別人被淋濕的精神。
她三年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)學(xué)了，但她那天幫我的事，我永遠(yuǎn)會(huì)銘記在心間，把她牢牢記住。給我留下深刻印象的人——?jiǎng)I林，值得我學(xué)習(xí)的人——?jiǎng)I林，我最喜歡、最令我敬佩的人——?jiǎng)I林。
印象作文600字 篇8
近段時(shí)間參觀(guān)了新鄉(xiāng)市區(qū)的很多學(xué)校，給我留下了深刻的印象。
從整體上說(shuō)，新鄉(xiāng)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展還是很舍得投入。他們的幼兒園、小學(xué)、初中分布很集中，形成了一體化，方便了孩子們的就近上學(xué)。新鄉(xiāng)市區(qū)的小學(xué)比焦作市區(qū)的學(xué)校面積普遍大，滿(mǎn)足了孩子們活動(dòng)空間的需要。五顏六色的塑膠跑道，整齊劃一的教學(xué)樓讓學(xué)�？雌饋�(lái)非常漂亮。每一層樓都設(shè)有取水設(shè)施。學(xué)生可以隨時(shí)接溫水喝，老師們拿著鑰匙可以接開(kāi)水喝，防止學(xué)生燙傷。這種能讓老師和學(xué)生各取所需的取水設(shè)備很讓人羨慕。我們所在的實(shí)驗(yàn)小學(xué)，電腦多媒體、電子白板等設(shè)備好像就要被淘汰，下一步教師們要學(xué)習(xí)的是教學(xué)一體機(jī)的使用。新鄉(xiāng)的師生是多么的幸福啊，他們擁有著先進(jìn)的.、合理的教學(xué)設(shè)施！
俗話(huà)說(shuō)：教無(wú)定法。聽(tīng)了幾天的課程，覺(jué)得新鄉(xiāng)的教育是百花齊放型。我注意記錄了有意思、需要學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)。有的課堂上下課的小口令讓人忍俊不禁：上課，師生互相問(wèn)好，學(xué)生的回答是“我愛(ài)**（學(xué)科名）”，下課師生道別，學(xué)生的回答是“我愛(ài)*（老師的姓）老師”。有的課堂小組討論活動(dòng)需要停止時(shí)，只需老師拍一下手，學(xué)生就立刻回應(yīng)拍手三下，學(xué)生就立刻坐端正了，保證教學(xué)秩序的正常往下進(jìn)行。這下小口令、小手勢(shì)讓人感覺(jué)到了習(xí)慣的力量。被學(xué)生認(rèn)為是副科的老師，總是在提醒孩子當(dāng)堂記憶的學(xué)習(xí)方法，給學(xué)生節(jié)省課下時(shí)間，讓學(xué)生高效完成任務(wù)。低年級(jí)的“猜字游戲”也讓人耳目一新，與我使用的不同：一個(gè)學(xué)生上臺(tái)指出黑板上的一個(gè)字，面朝大家的孩子猜字，實(shí)際上是把學(xué)過(guò)的生字帶組詞又認(rèn)識(shí)了一遍。一個(gè)個(gè)小方法看似微不足道，實(shí)際在教學(xué)中對(duì)學(xué)生習(xí)慣的形成起著不小的潛移默化的作用。
把辛苦的學(xué)習(xí)奔波當(dāng)作一次旅行，開(kāi)闊視野。新鄉(xiāng)教育之美好，永留心底。
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