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課堂上的笑聲作文600字
課堂上的學(xué)習(xí)是輕松愉快的,時常發(fā)生有趣的事,使同學(xué)們哈哈大笑,讓課堂上充滿歡聲笑語。下面是小編為你整理了“課堂上的笑聲作文600字”,希望能幫助到您。
課堂上的笑聲作文600字(1)
最快樂,最天真的笑聲是什么?那是我們孩子的笑聲。我們的笑聲是父母憂傷日子里的一陣暖風(fēng),是老師們失敗苦悶時的一盞明燈,更是校園里一首悅耳動聽的贊歌。
操場上、走廊上、教室里,我們的笑聲無處不在。聽,那一陣陣清脆的銀鈴般的笑聲從五1班的教室里傳了出來,穿過窗戶,經(jīng)過走廊,回蕩在整幢教學(xué)樓里。
走,帶你們?nèi)デ魄瓢!咦?怎么除了班主任還有攝影師?是什么課呢?同學(xué)們在唱歌,是音樂課?不對,那是語文老師。∫惶骄烤梗瓉硎悄俏弧睌z影師“有求于我們同學(xué)呢!
早在一年前,我們班來過一個漂亮的實(shí)習(xí)老師,這位攝影師大哥就是來我們班拍視頻準(zhǔn)備求婚的。怪不得同學(xué)們一個個跟著瞎起哄呢!一聽是求婚,開朗的女孩,爽朗地縱聲大笑,那聲音干脆純凈;靦腆的女孩,則捂著嘴羞澀地笑了,那聲音很輕很柔;調(diào)皮的男孩咯咯咯地狂笑,搞怪得攝影大哥都不好意思了;老實(shí)的男孩,則憨憨地笑了,不敢放縱,似乎一個忠實(shí)的聽眾。
為我們曾經(jīng)的實(shí)習(xí)老師,為攝影大哥的浪漫,我們唱著,我們笑著,我們快樂著。教室里,除了歌聲,就是我們的'笑聲。這不是音樂課堂,卻比音樂課堂更動聽,更悅耳。
這是一堂別樣的課,課堂上有我們天真可愛的笑聲,笑聲里有我們美好真心的祝福。相信這笑聲不僅僅留在教室,留在走廊,留在校園,它還會去到我們的實(shí)習(xí)老師那里,帶去祝福
課堂上的笑聲作文600字(2)
說起那堂音樂課的笑聲,都是因我引起的。
前天下午,我發(fā)現(xiàn)一只青蛙蹲在墻角,腳被踩斷了。出于同情,我掏出布條將小青蛙的腿輕輕纏好,然后把它帶回了課堂。
上課的鈴聲響了,音樂老師來了。
“同學(xué)們,先復(fù)習(xí)一遍已經(jīng)學(xué)過的歌曲《海鷗》!鼻俾曧懥,大家起唱。我低頭瞧著書桌膛里的小青蛙,嘿,它還挺老實(shí),下頜一鼓一鼓的`。
“海鷗,海鷗,我們的朋友,你是我們的好朋友,呱呱!”咦,老師瞧著窗外,可是同學(xué)們?nèi)记浦蠋煟蠹以谙耄豪蠋煹那俾曉趺催有蛤蟆叫呀?只有我和同桌明白,劉欣邊笑邊咬著嘴唇兒。
又唱第二遍:“海鷗,海鷗,我們的朋友,你是我們的好朋友……”“呱呱!”嘿!這一來不但同桌笑了,全班同學(xué)都哈哈大笑起來,老師也看出點(diǎn)兒門道來了。她踱著步,在桌間來回走動,我心里咯噔一下,心想:小青蛙,我的小青蛙,你可別再叫了,再叫就麻煩了。
要說咋就這么巧,偏趕上老師從我身邊走過,小青蛙開始了獨(dú)唱——“呱呱”!
全班同學(xué)又發(fā)出一陣笑聲。
完了!我只好將情況一五一十地向老師講了一遍。也該我走運(yùn),老師被我對小青蛙的同情心給感動了,她并沒有責(zé)備我,只是看看小青蛙,說:“海鷗是我們的朋友,青蛙也是我們的好朋友!既然它的腿已經(jīng)好了,我們就放它回大自然吧!”
“呱呱!”小青蛙臨走前傷心地叫了一陣,同學(xué)們又哈哈大笑起來,這回連老師也笑了。
課堂上的笑聲作文600字(3)
輕松的課堂總是充滿著歡聲笑語,那歡樂的笑聲會永久地在你心中回蕩。這不記得那是上學(xué)期的一堂特別的作文指導(dǎo)課!岸b忊,叮鈴鈴”。上課了,老師走進(jìn)教室問同學(xué)們:“咱們今天這堂課專講笑話好嗎?”同學(xué)們立刻異口同聲地說:“好!”
在講笑話之前,老師還講了一些要求:希望我們每個同學(xué)在聽時要注意講者的動作、神態(tài)等。講笑話開始了,首先是我班的'笑話大王方明講的《加油》這個笑話:從前在竹林中生長著兩只熊貓,一天那只大熊貓對小熊貓說:“今天你炒菜!毙⌒茇垎枺骸澳愀墒裁矗俊贝笮茇堈f:“我要看球賽。”小熊貓開始炒菜了。大熊貓看著看著精彩的球賽就情不自禁地開始喊:加油!加油!……小熊貓聽見了就趕緊加菜油和醬油,不一會兒菜燒好了。大熊貓搶先吃了一口就“呸,呸,呸,怎么這么多油?”大熊貓大聲質(zhì)問小熊貓。小熊貓委屈地說:“不是你說加油、加油的嗎?”“我那是給電視機(jī)上的球隊(duì)助威。”霎時教室里一片哈哈大笑聲。你瞧,王紅同學(xué)笑得眼淚都流出來了,還有的同學(xué)邊笑邊說真好玩,太有趣了,更有趣的是頑皮鬼胡亮和王葉輝笑得滾到了地下,就連平時嚴(yán)肅的老師也露出了笑容……接著還有一些同學(xué)上去講了許多有趣逗人的笑話。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”下課了,同學(xué)們覺得這節(jié)課的時間過得飛快,這時老師說:“同學(xué)們,這堂課過得怎樣?”大家興奮地大聲叫著:“太妙了,這些笑話太搞笑了。”老師又接著說:“就讓我們把這堂課的內(nèi)容如實(shí)地寫出來,讓老師再一次和大家分享一下其中的快樂!
課堂上的笑聲作文600字(4)
我們班上有很多笑聲。每節(jié)數(shù)學(xué)課,都能聽到我們的笑聲。我來告訴你們是怎樣回事吧!
我們的數(shù)學(xué)老師姓張,雖已年近花甲,但精力充沛。他不僅教我們數(shù)學(xué),還教我們的美術(shù)。
今天這節(jié)數(shù)學(xué)課是這樣的:剛一上課,我們唱好了歌,安靜地等待老師來上課。不一會兒老師拿著數(shù)學(xué)課本和數(shù)學(xué)作業(yè)本穩(wěn)重而又有節(jié)奏地走向講臺,全班同學(xué)齊聲喊:“老師好!”老師很有禮貌地向我們鞠了一個躬說:“同學(xué)們好!”我們覺得老師的聲音有一點(diǎn)像女的,大家情不自禁得笑了起來,此時的課堂氣氛是那么的歡樂。那么的活躍。
然后,我們邊笑邊慢慢地坐下來,開始上課了,我們認(rèn)真地聽老師講課。今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容是《數(shù)學(xué)廣角》一節(jié)。老師首先請幾個同學(xué)上黑板做幾道題目,這幾個同學(xué)像一只只活潑的小鳥,在黑板上仔細(xì)地寫著、算著。
我們班上有一個名叫方波的同學(xué),他學(xué)習(xí)成績不理想,上課嬉皮笑臉的,老師叫他上黑板做題目,他不樂意,反而做出一些調(diào)皮古怪的動作,老師卻微笑著,也跟著他做著相似的動作,還用雙手?jǐn)[來擺去,整個課堂又爆發(fā)出陣陣開心的`笑聲。
又是一節(jié)數(shù)學(xué)課,張老師說:“我們的數(shù)學(xué)課已經(jīng)上完了,想不想到操場上去玩一玩?”我們高興得歡笑起來,齊聲回答:“想!”我們來到操場上,大家跟著老師又是唱歌又是跳舞,我們看著那頭發(fā)斑白的張老師跳得舞蹈,不禁開懷大笑起來,笑聲充滿了整個校園。
數(shù)學(xué)課給我們帶來的歡笑是在太多了,我們永遠(yuǎn)也忘不了。因?yàn)檫@笑聲讓我們在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中獲得知識,在快樂中健康成長。
課堂上的笑聲作文600字(5)
“哈,哈,哈……”咦?這是從哪傳來的笑聲,原來是作文班的同學(xué)們在舉行“最牛順風(fēng)耳”游戲。同學(xué)們都興奮不已,一個個笑呵呵的,有的激動得叫了起來,聲音幾乎把教室的窗戶都震破了。
老師宣布游戲規(guī)則后,游戲就開始了。第一位同學(xué)不緊不慢地走上臺去,好像早已勝券在握。當(dāng)她看到大大小小的紙條時,卻猶豫不決,在紙條中東挑西選,最后小心謹(jǐn)慎地選了一張。打開紙條后,她卻捧腹大笑起來,好像那紙條里有個小丑在給她扮鬼臉。同學(xué)們一個個驚奇地看著,急得直跺腳,紛紛問:“是什么,是什么?”
只見那位同學(xué)一邊“咯咯”地笑著,一邊看了看紙條里的內(nèi)容,然后回到自己的位上,轉(zhuǎn)過身來,趴在身后同學(xué)的桌子上,手捂著嘴巴做成一個喇叭狀,對住那位同學(xué)的耳朵,竊竊私語。而聽的那位同學(xué)卻一臉茫然,皺著眉頭,好像聽不清楚,傳話的.同學(xué)又身子向前靠攏一下,貼在聽的那同學(xué)耳上說著,像是相互接暗號樣。后面等著接話的同學(xué)都急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),有的像小白兔豎起耳朵聽,有的像長頸鹿伸長脖子,偷偷地聽前面到底在說些什么。
輪到我了,我聚精會神地聽著,仿佛聽到:媽媽叫我買布,我卻買了醋。于是我迅速地轉(zhuǎn)過身對同桌小聲地說,她此時好像耳朵一點(diǎn)也不管用了,可是老師說傳話不能聲音大,不能被別的同學(xué)聽到了,否則犯規(guī)。我只能又小聲地說了三遍,她好像還是聽不清楚,眨巴著眼睛,噘著小嘴,那樣子讓我又著急又好笑。
終于傳到最后一位同學(xué)了,只見他慢吞吞地上臺,大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著他,可是萬萬沒想到他寫成:我吃了醋。頓時同學(xué)們都哈哈大笑起來,有的同學(xué)笑得腰都直不起了,我也笑得前俯后仰,教室里洋溢著歡樂的笑聲。
這個游戲真有趣,不僅帶給同學(xué)們快樂,也豐富了我們的課堂生活。
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