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參觀學(xué)校作文600字8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的參觀學(xué)校作文600字8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
參觀學(xué)校作文600字 篇1
12月17日,天氣晴朗,我們師生六個從Y青年旅舍出發(fā)乘車來到了啟基學(xué)校。因為我們學(xué)校要跟香港啟基學(xué)校舉行姊妹校的簽約儀式,我們幸運地被選為代表去參觀啟基學(xué)校,與相關(guān)的老師、同學(xué)見見面,相互熟悉。
首先,映入眼簾的是啟基學(xué)校的大門,啟基學(xué)校的校名是繁體字來寫的哦!這讓我意識到原來在香港什么都是用繁體字的。走進校門,我們看到每一堵墻上都有六年級畢業(yè)生畫的畫,主題很豐富,有森林、草原、綠地······我覺得很驚奇!在我們學(xué)?蓻]看到過在墻上畫畫這種事情。啟基學(xué)校有兩幢很大很大的.教學(xué)樓,還有一個非常大的操場,總體和我們學(xué)校差不多大,或許比我們大一點吧。
我們的第一項活動是聽啟基學(xué)校校長的匯報,被安排在了一間討論室里,討論室在第一幢樓里,我們乘電梯上去的。到了那兒,啟基學(xué)校的校長為我們介紹了一下學(xué)校的情況,他們每天三點就放學(xué)了,但能留到六點參加各類興趣班,能活動三個小時,好羨慕呀!介紹完以后,一位老師帶我們參觀了一下學(xué)校。令我印象最深刻的是啟基學(xué)校的兩個洗手間,仿佛置身于森林中一樣,不時還聽到小動物的叫聲,之前我把小動物的叫聲聽成了流水聲呢!真是有聲有色,多好!老師帶我們一層一層地參觀了,參觀到最后兩層時,我看到了非常非常多的獎杯,令我十分羨慕。之后,我們?nèi)ノ璧阜繉W(xué)跳扇子舞,哪知道左一甩、右一甩,看看挺簡單,可做起來也是很難的!
我很喜歡啟基學(xué)校,跟我們學(xué)校相比,似乎大家各有千秋,他們是自然風(fēng)光型的,而我們的則具有中國園林式的,兩所學(xué)校都有異曲同工之處。我想這大概就是我們學(xué)校能和他們結(jié)成姊妹校的原因之一吧!
參觀學(xué)校作文600字 篇2
有一所學(xué)校,我從未見過,那就是濮陽市特殊學(xué)校。那日,班主任老師說要帶我們?nèi)ノ繂柼厥鈱W(xué)校的殘疾人,我的心里無比激動,為此,我還準備了本子和筆,想著和那些同學(xué)交流。
下午,我們班上的同學(xué)整齊的邁進了特殊學(xué)校的大門,我立刻感到了一種不同的氣氛——校園里靜悄悄的。本來談笑風(fēng)生的同桌也受到了渲染,馬上閉上了嘴巴。我似乎感受到了這些殘疾同學(xué)與我們的不同。
按著老師的分配,我來到了六年級二班的教室,教室里安靜極了,全班十位同學(xué),都在認真地看著課本,講課的老師一看到我們來了,對著同樣們打了幾個手語,一邊做,一邊給我們翻譯:“油田一小的同學(xué)來和大家做朋友!比嗍煌瑢W(xué)一起點頭表示喜悅。我們都在找聾啞朋友,忽然,一個身影出現(xiàn)在我的視線里,她皮膚黝黑發(fā)亮,標準三角形的鼻子,還有一張櫻桃小嘴,頭發(fā)干凈利索的盤起,目光憂傷暗淡,像是在說:“我的朋友呢?”我走過去,鞠了一躬,她立刻笑了,點了點頭。我從袋子里掏出兩張漂亮的'賀卡,給她一張,上面寫著我的聯(lián)系方式,他也給我了一張賀卡,在卡中得知,她叫趙曉菲,12歲了,家住在偏僻的地方,是鄉(xiāng)下農(nóng)村的。此外,曉菲還告訴我,她們一個月與父母相見一回,衣服也都是自己洗。
曉菲的“話”有些讓我驚奇,但當(dāng)我走到曉菲的宿舍,看到那一堆洗好的衣服時,我呆住了。我們都是在家里衣來伸手飯來張口的小帝王,而曉菲她們從小就離開父母,獨立生存了。
最讓我震驚的是雜技表演,這些孩子雖說是殘疾人,但她們的雜技是無法用語言描繪的。這樣的場面很難看到。那一個又一個艱難的動作,一個又一個優(yōu)美的空中旋轉(zhuǎn),分明是在告訴我們:雖然身有殘疾,但我們可以像正常人一樣!
聾啞學(xué)生的表演,讓我們大為震撼,她們連正常人覺得簡單的事都要付出雙倍的努力,更何況是常人做不到的高難度雜技呢?我仿佛看到聾啞學(xué)生排練時,揮汗如雨……
參觀聾啞學(xué)校讓我懂得了一個信念:活著就要活出色彩!
參觀學(xué)校作文600字 篇3
今天,同學(xué)們都很興奮,因為可以去博物館參觀,參觀科技展。一路上我們談笑風(fēng)生、有說有笑。剛來到博物館,往里走,馬上可以看到清澈見地的清水塘,再就是古老的毛主席故居,還看到一排整齊的xx。不知不覺中我們來到了七巧板科技展。科技館分為A、B、C、D四區(qū),我們先來到B區(qū)。剛進B區(qū),我就覺得這區(qū)很狹長,里面有許多科技展覽,其中我最喜歡“柔和電擊!蔽覄偪匆娺@新鮮的玩意時,就覺得很好奇。曾彥成用手轉(zhuǎn)動著扳手,他有些神秘地對我說:“你把手指放在這兩個圓圈上中試試,保證你不痛不癢。”我聽了后想:這里面肯定有問題。不過,我還是不知道他有什么陰謀,只好相信他試試。我小心翼翼地把手慢慢接近那兩個紅圈,但還是不敢按下。最終,在曾彥成的花言巧語下,我鼓起勇氣,用手一摸,而這時曾彥成轉(zhuǎn)得特別快,剛摸下去,我就“絲”的一聲,以閃電般的速度把手指縮了回來。這下可把我整慘了,我十分氣憤,可不知怎么來處治曾彥成這個“騙人精”只好無可奈何地忍了下來。正在這時,黃老師來了,我趕忙把扳手轉(zhuǎn)動,然后笑嘻嘻地對黃老師說:“黃老師,您把手指放在圓圈上吧!蔽冶疽詾椴粫晒,可誰知道黃老師相信了我的'鬼話,把手放在圓圈上方,我猛的用手把黃老師的手按下去,同時我也轉(zhuǎn)得特快。突然,黃老師慘叫一聲,用盡全身力氣把我的手震開,再把手縮回。這個柔和電擊真有趣。接著,我們又在歡樂的笑聲中,來到了寬敞的C區(qū)、最好玩的A區(qū)和在室外的D區(qū)。這次的參觀真是太有意思了!
參觀學(xué)校作文600字 篇4
下午,在參觀奧體中心回來坐地鐵的途中,我看見地鐵站牌上有一站叫“北京大學(xué)東門”。我想,這一定是到北京大學(xué)的。早知道北京大學(xué)是百年大學(xué),是中國最高學(xué)府,于是我要求爸爸帶我去北京大學(xué)參觀。
果然,出地鐵站沒走幾步就是北京大學(xué)的東校門。我們在門口身份登記后,就走進了校園。
北京大學(xué)不愧是百年大學(xué),校園里隨處都是高大蔥郁的古樹,一顆顆古樹簇擁著一幢幢或舊或新的教學(xué)大樓,形成了一道別有風(fēng)味的美景。
聽爸爸說,來到北京大學(xué)不看未名湖是遺憾。我們急匆匆地繞過幾幢教學(xué)樓,走到未名湖邊。已是傍晚,夕陽照在清澈的湖面上,波光粼粼。未名湖山水相依,湖邊的小山上矗立著一座十三層的寶塔叫博雅塔,博雅塔和未名湖交相輝映,成了北京大學(xué)著名的景觀。在未名湖的'湖心島東岸有一艘石舫。聽爸爸說,石舫已有200余年歷史,價值珍貴。石舫上,有許多孩子在那兒跳上跳下,玩得起勁。岸邊的石椅上,坐滿了大學(xué)生,他們有的在看書,有的在背英語單詞,還有的在討論數(shù)學(xué)難題。
看過未名湖,我們又去參觀了巍峨雄偉而且被稱為亞洲學(xué)校圖書館中藏書最多的圖書館——北京大學(xué)圖書館和為紀念北京大學(xué)百年辦學(xué)歷史建造的百年講堂。我和爸爸一邊漫步在寬闊的校園馬路上,一邊欣賞著北京大學(xué)一幢幢各具特色的建筑。寧靜的校園里,不時傳來孩子們的歡笑聲,他們都是跟我一樣,是被老師帶著來參觀北京大學(xué)的暑假夏令營學(xué)生。
時間不等人,不一會兒,太陽只剩下半邊臉了。我們從北京大學(xué)的南門出來。在北京大學(xué)的南校門口,我叫爸爸給我拍了一張照片留念。
在回來的路上,我不由自主地自言自語道:“要是我在北大讀書該多好!”爸爸聽了,笑著說:“只要你努力,北大的大門就永遠為你敞開著!
參觀學(xué)校作文600字 篇5
馬上就快要小學(xué)畢業(yè)了,我真舍不得與我朝夕相處的老師和同學(xué),還有令我快樂成長的母校,雖然依依不舍,但我更加期待的,卻是走向中學(xué)的新生活。在臨畢業(yè)的時候,我們還要去參觀一下寅寺中學(xué)。一路上同學(xué)們有說有笑,不一會就到了學(xué)校。校園里有許多人,不知道他們是不是在歡迎我們。看著校園里的一草一木,總覺得它們在竊竊私語,好像在討論著什么。我們站在校園里等待著別的學(xué)校的到來。都來了!我們開始參觀,首先走進了一條安靜的走廊,走廊的墻壁上貼著許多優(yōu)秀的作品有:栩栩如生的毛筆字,活靈活現(xiàn)的畫,讓我記憶最深刻的是那幾幅靜物素描,我都不敢相信自己的眼睛,畫的也太好了吧!走廊兩邊還有許多教室,舞蹈教室,微機室,很多。對了,在走廊的盡頭有一幅畫,上邊畫著威武霸氣的老虎,可逼真了。
又參觀了中學(xué)生的餐廳,桌上擺著美味可口的食物,看著看著我的肚子咕咕叫了起來。接著要吃飯了,宋培梁,何召衡,王浩宇,高英杰,馬中明,馬欣宇,我,何魯婭在一起吃。我給同學(xué)們盛菜,宋培梁給同學(xué)們舀湯,一人一個雞腿。吃完飯我們把東西都收拾好,坐了一會。馬欣宇說:我明天就回變成一個三百六十斤的大胖子了。逗得我們哈哈大笑。
馬上就要回去了,我們在樹蔭底下集合站隊,站好隊我們有秩序的上了大巴,不舍的走了。一想起馬上就要來這里上學(xué)了,有點難過,又有點開心。難過的是我要離開我的母校了,快樂的.是又有一個新的學(xué)校迎接我了。馬上就要來到這個威嚴的學(xué)校,以后的中學(xué)生活會更加緊張。所以,在六年級的最后幾天里,一定要好好學(xué)習(xí),不讓小學(xué)六年留下遺憾,給它畫上圓滿的句號。
在小學(xué)生活的最后幾天里,好好努力吧!留給母校一個好印象。
參觀學(xué)校作文600字 篇6
童年的回憶猶如一串璀璨耀眼的珍珠,每一顆都記載著我最珍貴的經(jīng)歷。其中有一件事情令我記憶猶新,那就是班級組織去特殊學(xué)校。我清晰地記得,當(dāng)消息剛發(fā)布我便毫不猶豫地報了名,期待能夠與那里的孩子一起分享快樂。
那是我第一次去特殊學(xué)校,當(dāng)我和3個小伙伴一起來到了啟智三班,剛踏進教室門,這里的孩子們便笑臉相迎熱情地向我們打招呼,我們感到好陌生,竟不自覺地后退了幾步。正當(dāng)這時,一位和藹可親的老師迎面走來,介紹我們相互認識。有一個小姐姐喊到了我的名字,但是她卻坐在位置上久久不敢拉我們過去。
我和楊怡然勇敢地走向了他們,我把自己精心挑選的書雙手遞給他們。他們接過書后愛不釋手地端詳著,仿佛在欣賞著一件精致的工藝品,看到他們臉上洋溢的笑容,我的心里比吃了蜜還要甜。我坐在了邀請我的小姐姐旁邊,她拿著一本一年級小朋友的書,饒有興趣地朗讀著。我在一旁仔細地聆聽著,發(fā)現(xiàn)她所讀出來的有錯別字還有不認識的字詞。我頓時恍然大悟,原來他們是智力有問題的孩子。我便教她讀書,不一會她就會流利地讀下完整的一句話。我們交談得很融洽,仿佛我面前的她是一個正常的孩子。
我又走進了聾啞班,那里的小朋友是聽不見、說不了話的,可是他們臉上那暖人的笑容給人一種舒暢的感受。慢慢地我們開始了筆談,一支筆一張紙帶領(lǐng)我結(jié)識到了好多朋友,也知道了他們的'名字。在談心之余他們還教會我許多手語,比如:你好、什么、謝謝等等。有一個10歲的小朋友,令我記憶最為深刻。他主動拉我過去,與我分享著他的快樂和收獲,好似一對親密無間的好朋友無話不說。
時間悄然流逝,我們要離開這個充滿歡樂的學(xué)校,我依依不舍地與他們道別。揮動雙手的一瞬間,有千言萬語想要說卻怎么也說不出口,暗暗在心里下定決心:將來一定要成為醫(yī)生,治好那些和他們有一樣疾病的孩子,讓他們和正常的孩子一樣生活和學(xué)習(xí)!
參觀學(xué)校作文600字 篇7
11月23日下午,我真正的體會到了現(xiàn)在的科技是多么的發(fā)達。
下午,我回到學(xué)校,剛放好書包,老師就來了。老師站在講臺上,指著黑板說:“各位同學(xué),下午參觀駿景中學(xué)時,要穿好校服,戴好紅領(lǐng)巾,帶上水、筆記本和筆。”我聽到后,找出了這些東西,放在桌面上。老師用溫柔卻帶著一絲嚴肅的聲音說:“下午,要有禮貌,要鼓掌,不要亂丟垃圾。好,現(xiàn)在出去排隊!蔽覀兿衩鄯湟粯記_了出去,迅速排好隊,整裝待發(fā)!俺霭l(fā)”。老師一聲令下,我們就邁著整齊的`步伐向駿景中學(xué)的方向出發(fā)了。
到了駿景中學(xué)后,老師告訴了我們,在什么地方集合,在哪里集合,我們便解散了。老師帶著一些同學(xué),在熱鬧的操場上走著。我們先看到“天地會”這個社團,這個社團主要是天文和地理方面的研究,我對這個不感興趣,而另一位同學(xué)就看得津津有味,就算是天崩地裂也不在意,我無奈地搖了搖頭,站在一旁等他。那位同學(xué)看完后,我們又踏上了新的征程。
走了一會兒后,我們又來到了一個我倆都感興趣的地方-——一個以搭建為主的社團。這個社團做出了許多作品,如:大橋、水井、單車、飛椅等,有些是靜態(tài)的藝術(shù),而有些卻是動態(tài)的藝術(shù),將藝術(shù)的魅力完美地展現(xiàn)了出來……
下一個社團又到了——一個以發(fā)酵食物的社團?吹阶郎夏歉鞣N各樣的酸奶,作為吃貨的我怎能放過這樣的一個天賜良機?我趕忙要了一杯酸奶,走到一旁,大口大口地喝著酸奶。另一個同學(xué)也與我一樣,如同吸水機一般。廣播在我們暢游吃貨的世界時把我們拉回來了。我們要回到自己的位置上看表演了。我又裝了一杯酸奶后,匆匆忙忙地沖向自己的位置。
在現(xiàn)在,科技已經(jīng)和藝術(shù)結(jié)合在一起,生活中處處都有科技的存在,哪怕是一杯小小的酸奶,也蘊著科學(xué)與技術(shù)。
參觀學(xué)校作文600字 篇8
學(xué)校組織了一次“學(xué)雷鋒”的捐書活動 ,我和其它九位同學(xué)榮幸代表我們班去了宜興 市特殊教育學(xué)校。
我們進了校園,里面是鴉雀無聲,因為 學(xué)校是專門為聾啞兒童建立的,所以教師與學(xué) 生之間是用手語進行交流,當(dāng)然便沒有聲音啦 。我們來到了他們學(xué)校的會議室,聆聽了大隊 教師的發(fā)言。教師說:“他們這些學(xué)生一般都 是來自農(nóng)村,生活條件很艱苦,有的還是通過 熱心人的捐款才來上學(xué)的。他們生活在農(nóng)村, 相對于城市的孩子來說少了一份嬌氣,多了一 份樸素和吃苦耐勞。他們雖然有的聾,有的啞 ,可卻是”身殘志不殘”,許多學(xué)生都有特長 ,有的`會陶藝,有的會畫畫,還有的體育特別 好。剛開始教育一年級的同學(xué)時十分困難,因 為他們不會說話,也不會手語,只能一點兒一 點兒地教他們,你們六年級時能學(xué)業(yè)會的知識 ,他們要八年才能學(xué)會,他們甚至有時男生會 跑到女廁所里去,女生會跑到男廁所里去,但 我們?nèi)圆换倚,耐心的教他們,為他們(nèi)〉玫?成績歡欣鼓舞!甭犃私處煹脑,我深深地被 他們感動了,雖然他們有生理上的缺陷,但他 們都擁有一顆純凈無邪的心靈,用心的學(xué)習(xí),十 分快樂地生活著。接著教師把我們帶到了廣場 上,與聾啞人零距離接觸,我們雖然看不懂手 語,但我們已有所準備,事先學(xué)會了一些簡單 的手語如“你好”,“天天開心”,“你叫什么 名字”,“謝謝”等手語,讓我們之間的交流 更進了一步。接著,我們來到了他們作品的展 覽廳。剛進屋,我們不由得眼睛一亮,他們做 的陶藝如茶壺,水果等,畫的水彩畫如人物,動 物等都是惟妙惟肖!他們雖耳聾口啞,但他們 心靈手巧,做出的作品簡直能和專家相比了! 我真想為他們大聲喝彩!
只要我們?nèi)巳朔瞰I出一點兒愛心,這些 有生理缺陷的人也能和正常人一樣,可以更好 地學(xué)習(xí),可以更快樂地成長!
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