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這個(gè)星期作文600字

時(shí)間:2022-07-25 14:12:33 作文600字 投訴 投稿
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這個(gè)星期作文600字四篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編幫大家整理的這個(gè)星期作文600字4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

這個(gè)星期作文600字四篇

這個(gè)星期作文600字 篇1

  閉眼,整理下思緒。一幕又一幕可怕的場(chǎng)面又一次映入了腦海中——?dú)堄嗟膹U墟,血肉模糊的人體,撼天動(dòng)地的余震——5·12,是一次難忘的經(jīng)歷,更是今天的警醒!

  一、粉紅色的開始(濃濃的粉紅)今日是我的小班主任,又是一周的開始——星期一,心情也不由的快樂(lè)起來(lái)。早晨,萬(wàn)里無(wú)云的天空,清澈新鮮的空氣,旭日東升的朝陽(yáng),婉轉(zhuǎn)的鳥啼,一切都是那么美好。

  二、漫天的黑色(完全蓋過(guò)粉紅色的黑)“紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑……”第三課,我們跟著老師品味的《七律、長(zhǎng)征》,為紅軍在爬雪山,過(guò)草地時(shí)的豐功偉績(jī)不由得豎起了大拇指。回味中,我們好像也踏上了長(zhǎng)征之路。咦,不對(duì),大樓怎么開始搖晃!而且越來(lái)越厲害?我回過(guò)了神來(lái),同學(xué)們?cè)缫逊鋼矶觯曳磻?yīng)了過(guò)來(lái):“地震了!”慌忙與同學(xué)們一同跑出了教室。身后,仿佛有一個(gè)無(wú)情的惡魔在張牙舞爪的朝我們奔來(lái),無(wú)情地使我們窒息。身上,早已溢滿了死神的顏色——黑色,黑色真是令人恐懼

  三、蓋過(guò)黑色的希望之綠再次思索,靜下心來(lái),好好的遐想,能想到的,只有5·12大地震中一幅幅如同悲劇的畫面,但汶川人民堅(jiān)強(qiáng)的'挺過(guò)來(lái)了,團(tuán)結(jié)一心,眾志成城!怕什么?有堅(jiān)強(qiáng)的意志。怕什么?有鋼鐵的信念!

  再次遐想,現(xiàn)在你最想做的是什么?我暗暗地問(wèn)心底的自己,一陣強(qiáng)烈的回應(yīng),我想要造福人類,制造出預(yù)測(cè)一切自然災(zāi)害的儀器,讓全人類過(guò)上和平與安寧的生活。想著想著,心底蔓延出來(lái)的那股綠,漸漸包圍,吸收了黑色,它成為了一種希望,和平與安寧的希望!

  黑色星期一,有地震的星期一,我明白了更多的星期一!

這個(gè)星期作文600字 篇2

  今天陽(yáng)光明媚、春意盎然,“西溪濕地”正在舉行花朝節(jié),我和爸爸媽媽決定去那兒玩玩。

  到了西溪濕地,只見大門口站著一個(gè)可愛(ài)的充氣太陽(yáng)花女孩,女孩好像在笑瞇瞇地向我招手,說(shuō):“歡迎來(lái)到西溪濕地!”我心里甜滋滋的。

  進(jìn)入園內(nèi),一大片綠油油的景色讓我非常舒心。在綠色的“海洋”中,星星點(diǎn)點(diǎn)地開放著鮮艷的花朵,大家都不肯相讓,紅的、黃的、白的、紫的,各種各樣的花擠在一起真像一個(gè)美麗的大花壇。湊近聞聞,一陣陣的清香撲鼻而來(lái)使人著迷,中間還有幾只蝴蝶在翩翩起舞,一會(huì)兒停在嬌嫩欲滴的花骨朵上,一會(huì)兒拍打著翅膀互相嘻戲,真讓人忍不住要唱起歌、跳起舞來(lái)。

  接著走了一會(huì)兒,我看到前面有一座古色古香的亭子,這個(gè)亭子可真有中國(guó)風(fēng)味,棕色的柱子直挺挺地立在那兒,像一個(gè)威武的士兵。

  遠(yuǎn)處,湖面上時(shí)不時(shí)漂著幾條農(nóng)家漁船,我邁著勤快的步伐,向漁船跑去,邊跑邊打招呼,湖面上波光粼粼的,船槳在水面上激起了許多水紋,連小魚兒也上來(lái)湊湊熱鬧。湖兩旁全是整片整片的蘆葦,這個(gè)季節(jié)蘆葦們都披上了綠衣裳,我想象著秋天這又會(huì)是怎樣的美景啊!

  天空中,一陣陣“嘰嘰喳喳”聲吸引了我。“看,是燕子”,我興奮的.說(shuō),燕子有的站在樹枝上,有的在飛,還有的立在“五線譜”上,真是好看。

  湛藍(lán)色的天空中,幾朵潔白的云正在慢慢地移動(dòng)。我跳來(lái)跳去,聞聞花香、看看一座座形狀各異的小橋,撒開腿到處奔跑,這里到處被我染得甜甜的,陽(yáng)光照射下來(lái),陽(yáng)光也變成了甜甜的……

  “西溪濕地”不管從哪個(gè)角度看都是一副迷人的水彩風(fēng)景畫。我的笑容是甜的,我的一整天都是甜的……這個(gè)星期六,我真高興!

這個(gè)星期作文600字 篇3

  大家都知道,蕭山特產(chǎn)有蕭山蘿卜干,西湖龍井等等,幾乎都不知道還有一個(gè)用一枚繡花針,一根繡花線,再加上一雙靈巧的雙手,在百余年前,由意大利教士帶來(lái)的花邊技藝,蕭山特產(chǎn)——蕭山花邊。這個(gè)星期天,媽媽帶著我,去了所前文化中心。

  走進(jìn)所前文化中心,我們?cè)跇翘菘诳匆娏艘粔K醒目的指示牌上寫著“二樓展示區(qū)”。我拉著媽媽的手迫不急待地朝二樓展示區(qū)飛奔過(guò)去。一幅幅精美的作品展現(xiàn)在了我們眼前,在靠展示廳里面的一個(gè)框架中有五只可愛(ài)的小熊貓,其中三只正在竹林中開開心心地嬉戲著,另外二只熊貓正躺在竹林中的草地上津津有味地品嘗著美味的竹子呢!我情不自禁地贊美道:“哇!太美了!這是照片吧?”媽媽笑了笑,說(shuō):“這是刺繡,是人們用了許多時(shí)間,細(xì)心制作出來(lái)的作品喲!好了,時(shí)間到了,我們趕緊去四樓,學(xué)習(xí)體驗(yàn)一下吧!”

  終于,到了四樓,我們走進(jìn)一間教室,我向教室的空座位走去。剛剛坐下,一位身穿旗袍的阿姨走進(jìn)教室說(shuō)道:“大家好,你們可以叫我王老師,今天我們一起來(lái)到這里,我是想讓大家了解一下我們蕭山特產(chǎn)——蕭山花邊。蕭山花邊是我們蕭山一項(xiàng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)!我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題,你們知道蕭山因?yàn)橛谢ㄟ吽杂辛艘粋(gè)什么美譽(yù)?”只見一位女生舉起了手,王老師看見了說(shuō):“舉手的那位女生來(lái)回答!蹦俏慌痪o不慢地站了起來(lái)回答道:“蕭山有“花邊之鄉(xiāng)”的美譽(yù)!“我不由自主地投去了敬佩的`目光。

  因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,王老師就教了我們繡花邊的第一步驟——“釘花”。釘花就是用一支細(xì)線將另一支較粗的線綴于印有花紋的樣紙底板上,從而形成許多圖案空格,然后以各種針?lè),綴滿這些空格。我笨拙地繡著花邊,繡花針還不時(shí)會(huì)戳到我的手指,這才讓我明白了——原來(lái)在二樓展示區(qū)中的作品,是“作家”們辛辛苦苦地制作出來(lái)的呀!

  這個(gè)星期天,讓我對(duì)我的家鄉(xiāng)有了更多的了解,我愛(ài)我美麗的家鄉(xiāng)——蕭山!

這個(gè)星期作文600字 篇4

  “同學(xué)們,老師們,感謝黨的好政策!我市中小學(xué)生課業(yè)減負(fù)工作,全面開展,大家鼓掌!”

  我和同學(xué)對(duì)視了一眼,發(fā)現(xiàn)他嘴張得,足以吞下一個(gè)雞蛋,臉上寫滿了驚異,我相信此時(shí)我臉上也會(huì)是同樣的表情——一連驚異、目瞪口呆。原來(lái)告示板上神經(jīng)質(zhì)的寫出“全體學(xué)生到大禮堂開會(huì)”的消息的原因竟然是這個(gè)。全場(chǎng)靜了足有三秒鐘,然后爆發(fā)出經(jīng)久不息的掌聲,同時(shí)還伴有歡呼和口哨聲。同學(xué)們激動(dòng)地忘乎所以,和旁邊的同學(xué)熱烈擁抱,擊掌歡呼。老師們都是一個(gè)姿勢(shì):雙臂交叉在胸前,臉上一幅“真有意思”的表情。校長(zhǎng)將額頭上的汗擦了擦,滿臉賠笑,充滿感激的望向嘉賓席,教育局領(lǐng)導(dǎo)們繃著臉,裝模做樣地向校長(zhǎng)點(diǎn)了點(diǎn)頭,然后繼續(xù)一本正經(jīng)的坐在那里,還不是與兩旁的人側(cè)捂著嘴說(shuō)兩句話。

  “同學(xué)們,這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們學(xué)業(yè)的關(guān)心。我們一定不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望,一定要把學(xué)習(xí)搞上去!現(xiàn)在我宣布:這個(gè)星期天沒(méi)有作業(yè)!好了,散會(huì)!”

  教室里,同學(xué)們熱烈的'討論者周末的出行計(jì)劃。班長(zhǎng)說(shuō):“近期上映了一部國(guó)產(chǎn)電影,團(tuán)購(gòu)的話票價(jià)優(yōu)惠,想去的請(qǐng)舉手!”呼啦一片,全班都去!班里的熱度極限上升,迅速達(dá)到了沸點(diǎn)。

  瘋玩了一個(gè)周末的同學(xué)們,在周一早晨睡眼惺忪的走進(jìn)教室,卻被“今日作業(yè)”一欄的內(nèi)容驚掉了下巴——僅這天的作業(yè),就占了整個(gè)黑板的三分之一。老師輕松自如的走進(jìn)來(lái),說(shuō):“領(lǐng)導(dǎo)走了,上星期的作業(yè)留在今天,與今天的作業(yè)必須一并完成,明天交!”怒請(qǐng)憤憤,但被老師的一個(gè)眼神又陣鎮(zhèn)壓了下去。

  課余十分鐘……

  “什么減負(fù)!領(lǐng)導(dǎo)一撤作業(yè)還彈性增長(zhǎng)呢。”

  “唉,苦啊!……”

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