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花盆的作文600字8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的花盆的作文600字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
花盆的作文600字 篇1
從前在一位老伯伯種著鳳仙花的花盆里，住著一只老蚯蚓和它親愛(ài)的小孫子——小蚯蚓，小蚯蚓是個(gè)非常愛(ài)提問(wèn)題的孩子。
有一天，老蚯蚓剛給鳳仙花松完土，小蚯蚓便問(wèn)：“爺爺，您最喜歡什么呀？”老蚯蚓笑吟吟地說(shuō)：“爺爺和你一樣喜歡安靜！”小蚯蚓眼珠子一轉(zhuǎn)，又接著問(wèn)：“爺爺，青蛙是捉蟲(chóng)能手，農(nóng)民伯伯喜歡它們，那農(nóng)民伯伯喜歡我們嗎？”“當(dāng)然喜歡，我們的伙伴在每平方米土壤里能鉆出100—1400個(gè)縱橫交錯(cuò)的孔穴，把那些硬梆梆的土變松了，植物就可以更好地生長(zhǎng)了！”
“你看，我不是在給鳳仙花松土嗎？”老蚯蚓回答。
小蚯蚓接著問(wèn)：“爺爺，聽(tīng)說(shuō)我們的同類還吃垃圾呢!您聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？”“聽(tīng)說(shuō)了，我們的同類除了不吃垃圾里的玻璃、金屬、污泥，其它像什么紙呀，樹(shù)葉和爛瓜果，還有動(dòng)物的尸體我們都愛(ài)吃。二億伙伴一天能吃80噸垃圾……孩子，我們雖然長(zhǎng)得難看，但人們可喜歡我們了�！�
“還有，人們把我們的排泄物喂雞喂狗，雞鴨下的蛋又大又有營(yíng)養(yǎng)�！毙◎球韭�(tīng)了眉開(kāi)眼笑。
老蚯蚓問(wèn)：“孩子，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)中醫(yī)嗎？”“聽(tīng)說(shuō)過(guò)，就是給人看病的�！薄皩�(duì)了�！崩向球军c(diǎn)點(diǎn)頭，又說(shuō)：“老中醫(yī)也喜歡我們，還給我們?nèi)×艘粋�(gè)好聽(tīng)的名字叫地龍——地下的龍，這個(gè)名字真棒！老中醫(yī)把我們和別的藥物配在一起，就可以給人們治很多的'病。”“我們的作用真大呀！”小蚯蚓聽(tīng)了開(kāi)始有點(diǎn)手舞足蹈了。
老蚯蚓拍拍小蚯蚓的頭說(shuō)：“孩子，我們不能驕傲，應(yīng)該默默地工作，為人們貢獻(xiàn)我們的一切。”
突然，下了一場(chǎng)“大雨”，原來(lái)，老伯伯又來(lái)給鳳仙花澆水了。老蚯蚓又去幫鳳仙花松土了。它們停止了對(duì)話，像什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)。
花盆的作文600字 篇2
我家的窗臺(tái)上有一棵小小的橡皮樹(shù)。樹(shù)下滿是雜草，我常學(xué)著課文中的孩子們視它為“樹(shù)林�！痹凇皹�(shù)林”中我運(yùn)用著自己無(wú)限的想象力去遨游另一個(gè)世界，尋找生活中的快樂(lè)。
我常常伏在窗臺(tái)前與那花盆平齊，去探索一下另一個(gè)世界。在花盆底部，當(dāng)你視自為一只小螞蟻什么都是奇怪的。不必說(shuō)平常的小草也不必說(shuō)常見(jiàn)的石子，單是苔蘚就如草坪。我在其中跑來(lái)跑去，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)一塊高大的樹(shù)板又高又粗，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)一棵直入云霄的參天大樹(shù)。這些我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)也沒(méi)聽(tīng)過(guò)。那大片大片的葉子似乎可以坐上上百個(gè)人。我不知道我身在何處，抬頭向上看被葉子給秘密地蓋住了全部，好不給我面子！我走在柔軟的地上有時(shí)不注意只聽(tīng)“啪”一聲，跳出幾個(gè)豆，原來(lái)是一種植物的種子。這個(gè)“樹(shù)林”中最為多的樹(shù)應(yīng)該是三個(gè)大葉子的樹(shù)，它們有大有小，葉子是心形的很漂亮，高的能有我六個(gè)高，而矮的就和我一樣，時(shí)常它可以當(dāng)我的床，爬上去怎樣蹦都不壞。我沉迷于這個(gè)美麗的森林，在這里無(wú)憂無(wú)慮的奔跑，跑夠了玩夠了便又爬上我那三片葉子的大床合上了雙眼，當(dāng)再一次張開(kāi)時(shí)忽然嚇了我一跳，自己正面對(duì)花盆兒，不知在干什么。
我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，剛才的木板是個(gè)小木棍罷了；三葉的樹(shù)是三葉草罷了。但回頭再看看確實(shí)很美。它放眼一片綠已被一片三葉草所蓋住，只有更低些才能看見(jiàn)內(nèi)部，它們?nèi)鐚毷愕腵翠綠，有高有低。有些葉子上停留了胖胖的螞蟻，看似乎眼熟，原來(lái)它就是剛才的“我”。這里是小蟲(chóng)們的美好家園。植物的生長(zhǎng)地帶，它也是我幻想的樂(lè)園。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，融入其中是我的一種放松方式，他給予了我美麗的幻想與快樂(lè)，讓我看見(jiàn)了另一個(gè)世界的美麗景色！
花盆的作文600字 篇3
現(xiàn)在生活離不開(kāi)花，但種花也要有一些講究。例如：花種要飽，土要好，特別是花盆。
我想發(fā)明一種花盆。這種花盆形狀自便，里面沒(méi)有土，只有一些營(yíng)養(yǎng)液。可別小看了這營(yíng)養(yǎng)液，這是高科技營(yíng)養(yǎng)液，而且這是花盆里的主要元素之一。
我首先設(shè)計(jì)花的品種和功能。在經(jīng)過(guò)精心的品種改良、雜交和嫁接，能把多種花卉集于一枝，使它根如首烏，枝干如雕，葉似飛雀，狀如盆景。特別之處在于花，如牡丹的高貴，和她艷麗的色彩與月季的清香甜柔，成為盆景的主色調(diào)。白色的茉莉花，橘子花，白蘭花點(diǎn)綴其中。粉紅色的荷花，喇叭花伴其左右……
花盆外面有很多機(jī)關(guān)，它們還有許多用處呢！它集高科技于一盆，觸摸式按鍵，電腦操。能使我隨心所欲……比如，控制荷花泛出粉紅色的亮光，可使我睡眠時(shí)不至于室內(nèi)黑暗。控制喇叭花能使花開(kāi)時(shí)，可以釋放出大量清新氧氣，使家里的人不至于睡得昏昏沉沉的。
控制茉莉花、橘子花、白蘭花，不但讓原有的清香飄滿室內(nèi)。更獨(dú)到的是在清香的`氣味里加有除蟲(chóng)菌成份，配以冷光源，誘蠅殺蚊能使室內(nèi)有害昆蟲(chóng)自投羅網(wǎng)，并被營(yíng)養(yǎng)液分解為肥料�？刂颇档ぁ⒃录净�，能吸收室內(nèi)混濁煙氣，并釋放出大量水分以濕潤(rùn)房間的空氣。
在花盆壁上設(shè)有電子鬧鐘，可以鬧醒熟睡的人。設(shè)有有溫度計(jì)，能提醒我增減衣物。設(shè)有錄音留言，提示我第二天上學(xué)所帶物品。還設(shè)有紫外線光照燈，能使室內(nèi)的花在沒(méi)有陽(yáng)光照耀的情況下，也能起到光合作用……
總而言之，我不僅要讓這盆花起到裝飾和觀賞作用。更要讓它成為家用多功能現(xiàn)代生活用品，造福于社會(huì)和廣大家庭。
花盆的作文600字 篇4
星期天的下午，湯姆和幾個(gè)小伙伴如約來(lái)到院子里踢足球。
只聽(tīng)見(jiàn)“哐當(dāng)”一聲，湯姆和他的小伙伴們都驚呆了，原來(lái)是他們?cè)谔咦闱驎r(shí)不小心打碎了溫格奶奶最心愛(ài)的花盆。小伙伴們見(jiàn)打碎了花盆，都驚慌失措地往家跑，只有湯姆一人呆呆地站在那里，望著破碎的花盆，等待著溫格奶奶出來(lái)好好訓(xùn)斥他一頓�？墒�，湯姆等了好些陣子，溫格奶奶也沒(méi)有出來(lái)，湯姆便扭頭跑回了家里。
其實(shí)站在窗戶里面的溫格奶奶無(wú)聲地目睹了這一切，以為湯姆也像其他小孩子一樣是一個(gè)不敢承認(rèn)錯(cuò)誤的孩子，她搖了搖頭……
過(guò)了一會(huì)兒，溫格奶奶的門鈴響了，她打開(kāi)門，只見(jiàn)湯姆手里拿著一封信站在的門前，湯姆低著頭把信塞到溫格奶奶手里，然后便迅速地跑開(kāi)了。原來(lái)，湯姆回到家里是給溫格奶奶寫道歉信的。
敬愛(ài)的溫格奶奶：
對(duì)不起，今天我們?cè)谠豪锾咦闱�，不小心踢碎了您平時(shí)最心愛(ài)的花盆，可是，我現(xiàn)在沒(méi)有足夠的錢給您買一個(gè)精致的花盆。但是，請(qǐng)您相信我，我一定會(huì)賠一個(gè)讓您滿意的花盆，請(qǐng)給我一點(diǎn)時(shí)間。
溫格奶奶看完這封信后，會(huì)心地笑了笑，給湯姆寫了一封回信：
親愛(ài)的湯姆：
你是個(gè)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤、守信的孩子，這種精神很可貴，奶奶已經(jīng)原諒你了，這個(gè)花盆奶奶就不讓你賠了。
但是湯姆并沒(méi)有忘記這件事情，為了攢夠足夠的錢，他主動(dòng)幫爸爸修剪花草、收拾院子，幫媽媽清洗餐具、拾掇屋子，還到附近的咖啡廳打工。
三個(gè)月后的一個(gè)早晨，溫格奶奶推開(kāi)門，一個(gè)非常精致、漂亮的.花盆呈現(xiàn)在她的眼前，花盆上貼著一封信：
敬愛(ài)的溫格奶奶：
這是我用這三個(gè)月來(lái)積攢下的錢買的花盆，希望您能喜歡。
溫格奶奶看了這封信很感動(dòng)，之后這件事情便傳遍了整個(gè)村子，人人都說(shuō)湯姆是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。
花盆的作文600字 篇5
很久很久以前，在一個(gè)國(guó)家里，有一個(gè)賢明而受人愛(ài)戴的國(guó)王。但是，他的年紀(jì)已經(jīng)很大了，而且年邁的國(guó)王沒(méi)有一個(gè)孩子。這件心事，使他很傷腦筋。有一天，國(guó)王想出了一個(gè)辦法，說(shuō)：“我要親自在全國(guó)挑選一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，收為義子�！彼愿腊l(fā)給每一個(gè)孩子一些花種子，并宣布：“如果誰(shuí)能用這些種子培育出最美麗的花朵，那么，那個(gè)孩子便是我的繼承人�！�
所有孩子都種下了那些花種子，他們從早到晚，澆水，施肥，松土，護(hù)理得非常精心。
有個(gè)名叫雄日的男孩，他也整天培育花種。但是，十天過(guò)去了，半月過(guò)去了，一月過(guò)去了……花盆里的種子依然如故，不見(jiàn)發(fā)芽。
“真奇怪！”雄日有些納悶。最后，他去問(wèn)他的母親：
“媽媽，為什么我種的花不出芽呢？”
母親同樣為此事操心，她說(shuō)：
“你把花盆里的土換一換，看行不行�！�
雄日依照媽媽的意見(jiàn)，在新的土壤里播下了那些種子，但它們?nèi)圆话l(fā)芽。
國(guó)王決定觀花的日子來(lái)到了。無(wú)數(shù)個(gè)穿著漂亮服裝的孩子涌上街頭，他們各自捧著盛開(kāi)著鮮花的花盆，每個(gè)人都想成為太子。但是，不知
為什么，當(dāng)國(guó)王環(huán)視花朵，從一個(gè)個(gè)孩子面前走過(guò)時(shí)，他的臉上沒(méi)有一絲高興的影子。
忽然，在一個(gè)店鋪旁，國(guó)王看見(jiàn)了正在留淚的雄日，這個(gè)孩子端著空花盆站在那里。國(guó)王把他叫到自己的眼前，問(wèn)道：
“你為什么端著空花盆呢？”
雄日抽泣著，他把他如何種花又長(zhǎng)期不萌芽的經(jīng)過(guò)告訴給國(guó)王，并說(shuō)，這可能是報(bào)應(yīng)，因?yàn)樗趧e人的果園了偷摘過(guò)一個(gè)蘋果。
國(guó)王聽(tīng)了雄日的回答，高興地拉著他的`雙手，大聲地說(shuō)：
“這就是我的忠實(shí)的兒子！”
“為什么您選擇了一個(gè)端著空花盆的孩子來(lái)繼承王位呢？”
于是，國(guó)王說(shuō)：
“子民們，我發(fā)給你們的花種子都是煮熟了的種子�！�
聽(tīng)了國(guó)王這話，那些捧著最美麗的花朵的孩子們，個(gè)個(gè)面紅耳赤，因?yàn)樗麄儾ハ碌氖橇硗獾幕ǚN子。
花盆的作文600字 篇6
在那簡(jiǎn)陋的花盆中，在那黝黑的泥土中，在那閃耀的翠綠中，隱藏著的，是比萬(wàn)花齊放還要絢麗的精彩。
偶爾從繁重的作業(yè)中抬起頭，一抹翠綠映入眼簾。尋著那抹綠望去，陽(yáng)臺(tái)上一個(gè)廢置已久的花盆中竟長(zhǎng)出了絲絲縷縷的雜草。略帶詫異地走近一看，才發(fā)現(xiàn)這雜草尖已泛黃，龜裂的泥土似乎在吞噬著那僅有的生命力。我嘆了口氣，反正只是幾根雜草，大概也活不了多久。順手就把這盆草擱到了窗外，轉(zhuǎn)身回屋去對(duì)付那似乎永遠(yuǎn)也寫不完的作業(yè)。那盆偶然被發(fā)現(xiàn)的雜草，也被我遺忘在那個(gè)充滿灰塵的角落了。
日復(fù)一日。被淅淅瀝瀝的雨聲驚擾的我，再次來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)。在那如大霧籠罩的一片灰蒙蒙中，我尋到了它。它依舊在那個(gè)小角落，靜默無(wú)聲。只不過(guò)那抹綠，更加茂盛。雜草汲取著細(xì)雨，顫巍巍地晃動(dòng)著，拼了命一般伸向那灰暗的天。那晶瑩的水珠滾動(dòng)而下，濺開(kāi)的瞬間綻放出生命的精彩。那棵雜草，在近乎惡劣的生存環(huán)境下，仍不放棄生的希望。它和著泥土的芬芳，帶著雨露的甘甜，憑著頑強(qiáng)的生命力，在這小小的花盆里擁有自己的一片天。這是隱藏在花盆中的，生命的.精彩。
前幾日，媽媽帶回來(lái)一束玫瑰，隨后放置在花盆旁的花瓶中，和玫瑰那妖艷的紅比起來(lái)，雜草那卑微的綠色真是相形見(jiàn)絀。玫瑰和雜草，就這樣極不協(xié)調(diào)地放置在了一起。
日復(fù)一日。翕動(dòng)鼻翼，忽然聞到一股腐臭。我皺著眉頭走向陽(yáng)臺(tái)，那開(kāi)著茶靡的紅艷下，是一種腐敗到極致的虛偽。果然，雖然外表紅艷如初，但腐爛從花芯開(kāi)始蔓延，散發(fā)出濃郁的腥臭。再回首，雜草依舊是那微微泛黃的綠，卻閃爍著淳樸的精彩，它不似牡丹那般雍容華貴，也不似玫瑰那樣徒有其表，而是默默地綻放著屬于自己的那份綠，在這小小的花盆里擁有自己的一份純真。這是隱藏在花盆中的，淳樸的精彩。
在那小小的花盆中的，隱藏著的，是怒放的生命，是無(wú)華的淳樸，是比萬(wàn)花齊放還要絢爛的精彩。
花盆的作文600字 篇7
“是你摔爛的！”“不，是他！”“是她！”“好了好了，別吵！”老師的話打斷的孩子們的爭(zhēng)吵。怎么回事呢？原來(lái)是因?yàn)榛ㄆ克�了，但沒(méi)有一個(gè)孩子承認(rèn)錯(cuò)誤。
老師看這這三個(gè)小孩，不知道是誰(shuí)摔爛了花瓶，他看了看瓶子里的花，想到一個(gè)故事，說(shuō)：“孩子們，我先給你們講個(gè)故事吧。一位國(guó)王說(shuō)過(guò)要給種花種得最美的小孩子王位，而他卻給一個(gè)手捧空花盆的孩子王位，那是因?yàn)樗o的種子是熟的，開(kāi)不了花，只有誠(chéng)實(shí)才是最美的鮮花�，F(xiàn)在，我給你們種子，下星期一給我看看你們種的`花，就能知道誰(shuí)摔爛了花瓶。
小指拿著花種回家，想：老師說(shuō)手捧空花盆的孩子是誠(chéng)實(shí)的，那我就不種花，騙老師說(shuō)開(kāi)不了，老師一定會(huì)說(shuō)我是誠(chéng)實(shí)的孩子。于是，他把花種放在一邊，準(zhǔn)備好了一個(gè)空花盆。
小石和小指想得一樣，也準(zhǔn)備了一個(gè)空花盆。
小麥回到家，細(xì)心地照顧花，給它澆水，施肥，花朵長(zhǎng)得很快。
星期一到了，小石和小指拿著空花盆，小麥拿著雛菊花盆。老師看了看，說(shuō)：”花瓶是小石和小指摔爛的�！薄安唬俏��！毙←溦f(shuō)道。老師莞爾一笑，說(shuō)：“你是誠(chéng)實(shí)的的孩子。”
“為什么？”小指說(shuō)“是她摔爛了花瓶，為什么她還是誠(chéng)實(shí)的孩子？不是我和小石是誠(chéng)實(shí)的嗎？”
老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“雖然我給你們講的故事是說(shuō)，手捧空花盆的孩子是誠(chéng)實(shí)的，因?yàn)閲?guó)王所給的種子是熟的，所以開(kāi)不了花，但是我給你們的是雛菊花種，應(yīng)該開(kāi)雛菊。只有真正誠(chéng)實(shí)的孩子，才不會(huì)因?yàn)槭禄蛭锸フ\(chéng)實(shí)�！�
……
花盆的作文600字 篇8
我最近發(fā)現(xiàn)一個(gè)小秘密！仔細(xì)看窗臺(tái)上的花盆，泥土上面有一個(gè)一個(gè)的大坑，記得每次睡覺(jué)前明明都給它一個(gè)個(gè)地抺平了，怎么又出現(xiàn)了呢？難道出現(xiàn)了靈異事件？我非常好奇，所以準(zhǔn)備一探究竟，一定要弄清楚這到底是怎么回事！
我家的這個(gè)花盆是一個(gè)閑置的花盆，還沒(méi)有來(lái)得及種上花草，花盆里面只有一些沙土。睡覺(jué)前，我可是特意看了看四周是否有什么小型動(dòng)物或者昆蟲(chóng)，然后再小心翼翼地將坑坑都溜平，然后“砰”地一聲關(guān)上窗子，待第二天見(jiàn)分曉。好不容易等到第二天早上，我一睜開(kāi)眼，迫不及待地沖到窗臺(tái)前面，拉窗子一看，還是晚了一步。浮土上面還是出現(xiàn)幾個(gè)大坑。這倒底是什么玩意？來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的，除了制造土坑，也不干什么，真是奇怪！哼！我才不會(huì)就此作罷呢！我再等一次！我耐心地再次把土坑溜平......
第三天，那個(gè)東西不但沒(méi)有走，反而比昨天又多弄了一個(gè)更大的土坑，氣死我啦！這倒底是什么鬼東西嘛！是貓嗎？貓的話......那也不對(duì)！貓不可能弄出這種形狀的土坑來(lái)！反正自己也查不到，別管它了！我正準(zhǔn)備填平土坑，突然手指碰到了一個(gè)軟軟地小東西，我拿起來(lái)一看：一片圓圓地、灰色的小羽毛，再仔細(xì)看看，羽毛上還有金棕色斑紋，我一陣高興——我終于知道那個(gè)神秘的東西是什么了。
第四天一大早，才五點(diǎn)多鐘，我就聽(tīng)見(jiàn)窗臺(tái)上傳來(lái)“啾啾......咴兒咴兒......”地聲音，我的心猛然收緊了，悄悄地向窗口的花盆望去——小麻雀！對(duì)，就是它們！
一切已經(jīng)真相大白。原來(lái)麻雀一般在溫度30幾度的'時(shí)候，它們就會(huì)在沙地里挖坑了，一方面是曬太陽(yáng)，另一方面是去除身上的寄生蟲(chóng)，還會(huì)吃點(diǎn)小石頭，去磨碎肚子里的食物，真是一舉多得呀！花盆里的“小秘密”終于有了答案。
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