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話語作文600字合集6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的話語作文600字6篇，歡迎大家分享。
話語作文600字 篇1
“記得好好聽課喲�！�
“知道了�！�
“中午吃飯要注意安全喲。”
“好的�！�
每個周六的早上我都會和媽媽有一段諸如此類的對白，今天也沒有例外，一大早上，我剛準(zhǔn)備像往常那樣走出家門去上課，媽媽又開始了她唐僧念經(jīng)般的嘮叨。
我望了望窗外，嗯，太陽公公正在高高的湛藍天空上對著地上的人們微笑，云朵妹妹們開心的跳起了舞蹈。我的心情格外美麗，這么好的晴天，我一定要穿的漂漂亮亮的去上課。于是我精心挑選了一件漂亮的藍色毛衣，這件衣服胸前有一個可愛的.小兔子，我特別喜歡。
正當(dāng)我背著書包哼著小曲兒準(zhǔn)備出門時，耳畔傳來了媽媽的聲音：“你這么穿著可不行，外面天氣太冷了……”我大步流星的跨過大門，一邊走一邊說：“你看，天上有太陽了，可暖和了，肯定不會冷的�！�
媽媽有些無奈：“你別看天氣晴朗，但實際溫度很低的，還是加一件衣服吧！”
“不加！”我用十分堅定的語氣答道。然后一溜煙跑下了樓。
“耶，我勝利啦，我是絕對不會冷的�！蔽疫吪苓呄�，心里一陣陣得意。可沒想到，才剛下樓，就感覺到?jīng)鲲`颼的冷風(fēng)從四面八方灌進脖子里來，再看看小區(qū)的小朋友都穿著棉襖，圍著圍巾，把自己裹得像個海綿寶寶，大家都用驚詫的眼神看著我。冷風(fēng)呼呼的吹著，雖然有一點陽光照在身上，我還是凍得直打哆嗦，還不到5分鐘，我就已經(jīng)凍得小臉發(fā)紫了，我有些心虛的回頭看了看媽媽，假裝一點都不冷，然后趕緊跺起了腳在地上跳。
媽媽有些哭笑不得：“你看，我說吧？不聽老人言，吃虧在眼前。這下受罪了吧？”我有些不好意思，邊打著哆嗦邊嘴硬：“我不冷啊！”。
“還不冷？臉都紫了�！眿寢尨笮�，然后急忙給外婆打電話，讓她送了外套下樓來，外套送到后，媽媽連忙幫我加在身上，我的身上頓時淌過一陣暖流，我慚愧的低下頭：還是我錯了，我應(yīng)該聽媽媽的話的。
因為這個世界上最美的話語，就是媽媽的嘮叨，媽媽的關(guān)心。
話語作文600字 篇2
有溫度的話語并不是每個人都能聽到，但堅持的人一定聽得到
——題記。
期末考試正在逼近，而復(fù)習(xí)迎考卻不甚容易，看著桌上一堆混亂的空筆芯，心中很是迷茫，找不到方向。 在這千鈞一發(fā)的時刻，我卻忽不知如何復(fù)習(xí)了。下一步該怎么走？我找不到答案。無奈 ，陷入沉思。
深思中，忽記起一盆植物澆水后忘記搬回來了。三周無陽光，豈不枯死？我趕忙走去，只見其已通過墻上一個小孔，長出去了。我大驚，即將此事轉(zhuǎn)換為一作文，上傳于老師。不久得回復(fù)：“你看，一盆植物尚有如此求生的'意志，期末也絕非難得無人能答。只要靜下心來，讓自己消除緊張，便能讓復(fù)習(xí)取得真正的效果。加油，祝期末考試順利通過�！�
此時正值嚴冬，雖是中午卻涼若霜晨，古人曾詩曰：“蜀道難，難于上青天�！倍以袊@過：“壓力大，其大若泰山�！贝藭r，我卻感受到了一種溫暖，一種力量，來自老師的那句話。就這樣，這句有溫度的話給我注入了新的力量。是的，我又回到了復(fù)習(xí)中，并迅速找回了方向。面對考試，“臨危不懼”，做著最后的沖刺。
最后，這一天還是到來了。那句有溫度的話，仍然在我耳邊回響。我充滿信心地走進考場，以充分的準(zhǔn)備，沉著應(yīng)對考試。此刻，以往印象中“鳥飛不下，獸鋌亡群”的考場沒有那么恐怖了。我鎮(zhèn)靜地完成了試卷，走出考場，十分自若。而對那些瘋狂抱怨的同學(xué)，我笑著坐回位置。我永遠無法忘記，那句有溫度的話語。
只言片語也能傳遞真情，一句有溫度的話，幫我找回了自己。
話語作文600字 篇3
我的童年有姥姥的愛為我保駕護航。姥姥的愛像一支曼妙的樂曲，那么簡單純潔又如此美好；姥姥的愛又像一陣微風(fēng)，那么溫柔和煦又使人舒暢愜意；姥姥的愛更像水面蕩起的圈圈漣漪，在我心底散漫開來……
記得那年夏天，我和姥姥總到如傘般的槐花樹下，我偎依著她坐在大涼席上。姥姥一手拿著一把蒲扇，一手拿著一本古詩集。姥姥愛教我背詩，她用那慢慢悠悠的腔調(diào)讀到：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土……”我便有意無意地跟著學(xué)一句，盡管我似懂非懂說的也含含糊糊，但在姥姥的細心的教導(dǎo)下我不一會兒就背下一首詩。我躺在姥姥的腿上口中含著濃濃的詩意，姥姥的話語生動又清晰的環(huán)繞在我耳邊。那棵槐花樹的樹枝很大，仿佛是想把姥姥的話語傳遍整個村子。
到了晚上，我在微涼的風(fēng)中昏昏睡去，臉上一直暖洋洋的。也分不清是月亮的光芒灑在臉頰，還是姥姥透著慈祥的體溫，連夢境都是幸福甜美的。有時我貪玩，到了深夜才肯入睡，這時候姥姥就使出“催眠大法”。也不知她從哪里找來了幾本連環(huán)畫，我瞬間被畫里栩栩如生的'人物給吸引了。姥姥一手拿著書，一手撫摸著我的頭，用沉重的語氣講到：“從前，有一個小女孩，她沒有爸爸媽媽，靠賣火柴為生……”我不知怎么的，竟然淚如雨下，過了一會兒就濕透了枕巾。每逢這時姥姥便會幫我擦去淚水，語重心長地說：“傻孩子，這只是童話，別哭了，快睡吧�！痹谒瘔糁校覊舻轿易兂闪速u火柴的小女孩，但周圍中的環(huán)境卻大有不同。沒有冰雪，沒有刺骨的寒風(fēng)，我想大概是姥姥無形中的溫暖把它們?nèi)诨税伞?/p>
在童年的記憶中，姥姥的話語成了我必不可少的回憶。這些話語沒有一句不是代表姥姥對我的愛；這些話語沒有一句不能讓我回憶起來熱淚盈眶；這些話語像那一抹透過槐花樹枝葉的陽光，灑在我心里久久不能散去……
話語作文600字 篇4
有評論說近來熱播的歷史大劇新《三國》，編劇有意拍成搞笑劇。聽聽這樣的臺詞：“袁紹真是扶不起的阿斗�！薄獎�
“洛陽就是豪華，在這里我都樂不思蜀……”——曹操
劉備的比喻和曹操的成語，從句面詞意上看沒什么問題。只是，曹操為嘛要思蜀？劉備怎知他家劉阿斗是連諸葛亮都扶不起的？劉備如此先知，還會傳位給劉禪（阿斗大名）？不僅苦心地在臨終時教導(dǎo)這個長子：“不以善小而不為，不以惡小而為之�！边�費心地托付諸葛亮：“若嗣子可輔，輔之。若不可輔，君可自取。”這般真誠怎能讓孔明不那般效忠。
孔明死后，阿斗應(yīng)司馬昭之約前去赴宴，在宴會上，司馬昭令奏魏樂，蜀官皆低頭不語，阿斗很喜歡聽。然后，司馬昭又令奏蜀樂，蜀官皆落淚。唯有阿斗面有喜色。司馬昭問他“頗思蜀否？”而阿斗則答：“此間樂不思蜀也�！卑⒍凡攀恰皹凡凰际瘛钡脑瓌�(chuàng)，曹操想盜版，是需要坐時空機的'。
這樣穿越時空的臺詞還有——呂布說：“我家貂蟬是中國古代四大美人之首。”不知這四大美人除了春秋時的西施、西漢的王嬙、他家的貂蟬之外？還有誰？那位羞花的楊玉環(huán)五百年后才出生呢。
不止這一部劇作混淆著時空。林心如主演的《美人心計》，漢朝的第三任皇帝劉恭背誦“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠……”祖母呂后滿意地夸獎他。而《三字經(jīng)》是宋朝時編撰的。以后的編劇還是讓劇中人物背誦《詩經(jīng)》吧，保險些。
若因幾處細節(jié)去否定一部作品，是不客觀的。但我不明白的是：經(jīng)過編劇、導(dǎo)演、演員、剪輯、審核等那么多人之眼、之耳、之手，怎么就沒改過來呢？
孩子們看到后會不會模糊他們對歷史的認知？太多的戲說與秘史，娛樂大眾之余，還稍請尊重真實。那過去的事是故事，能留在時間長河里的故事是文化。我無力請文化工作者多些責(zé)任心，只想請我的孩子和其他的孩子到書里去找尋深度。
話語作文600字 篇5
坐在火爐旁，會使你感到溫暖；喝一杯熱乎乎的咖啡，也會使你感到溫暖。但是，能夠暖到心底的卻只有那番聽似普通的話語。
還記得，那是一個炎熱的夏日，太陽照的大地火辣辣的，知了在樹上不停地歌唱，給這個城市增添了一份嘈雜與燥熱，呆在家里的我卻很清凈，我因病呆在家里看電視休息，不知道為什么腦海里冒出一種食物——糖炒栗子。我沒有經(jīng)過思考，就叫媽幫我去買糖炒栗子�？墒钱�(dāng)我說完這句話，卻發(fā)現(xiàn)外面已經(jīng)大雨傾盆，我以為媽媽會因為下雨而拒絕�？墒遣]有，媽媽卻說：“我這就去買，身體最重要。你好好休息�！眲傉f完這話，媽媽就帶著一把小傘冒雨去了。媽媽的'話雖然聽似普通，但是卻包含了她對我的愛。這難道不是有溫度的話么？
還記得那時一個陽光明媚的早晨，我上電腦課時，無聊的電腦課仿佛使我的肚子都開始抗議，痛起來。我趴在桌子上，臉上變得蒼白。這時，我的一位同學(xué)看見我看在桌子上，立刻緊張起來，仿佛我就是她的親人，關(guān)切的問我：“怎么這么不小心，是不是你早上吃了什么不好的東西，是不是著涼了……”聽到這些溫暖的話，雖然我的肚子還疼，但是卻仿佛給了我隱形的力量，好像都沒有這回事似的。這些話雖然可能只是人生中的一個微不足道的小插曲，但是卻入一股暖流，流入了我的心里。
在人與人的溝通中，話語有很多，但是有“溫度”的話語卻少之又少，可正是這些有溫度的話語，讓我們原本乏味枯燥的生活變得絢麗多彩，正是這些話語，讓世界充滿了愛和溫暖。只要我們多留意身邊的每一件事情，善于觀察生活，你會發(fā)現(xiàn)有溫度的語言就在我們身邊。
話語作文600字 篇6
那句話，包含著愛，包含著關(guān)懷。那一句令我溫暖的話，是我們班的數(shù)學(xué)老師——徐老師說的。
夏日炎炎，酷熱難耐，每當(dāng)一年中的這個時候，熱情奔放的校運會便來了，吶喊聲、加油聲淹沒了平日里的朗朗書聲，校園一改活力。
可是在這不用讀書的日子里，我們班的調(diào)皮鬼卻也高興不起來，因為五天的校運會已經(jīng)過去了四天，我們卻寸金未摘，這難道不讓人緊張嗎？我們班堂堂正正的大漢子這么多，卻比不起別班的小不點兒，別提讓人多難過了！
大家說一定是徐老師沒給咱們加油。我們才表現(xiàn)得不好的。要知道咱們徐老師天生“福氣”，教導(dǎo)處天天說不能拖課，徐老師拖課卻沒有被發(fā)現(xiàn)，這叫“福氣”，后來還生了個帥帥的兒子，這叫“福氣”。
最近徐老師為何總沒出現(xiàn)，只有我們幾個班委知道：那天我們一起擦黑板，碰巧聽到徐老師接了個電話，“小喇叭”提議一起偷聽一下也沒關(guān)系，所以我們便假裝不經(jīng)意地走到了老師背后，隱約聽到幾個字：“翔翔生病了？還是39°c……好……我馬上去接他！”然后還沒布置作業(yè)，徐老師就急忙走了。
風(fēng)聲雨聲讀書聲，怨聲罵聲同樣入耳，這話又不知被誰傳給了徐老師耳中。在校運會的最后一天，她來了。
最后一天，我們只有一項比賽，那便是接力賽運動員們(包括我）來到起跑線上，大家的心都“撲通撲通”亂跳，沒想到，徐老師來了！她身心疲憊，還有兩個深深的黑眼圈，她說：“孩子們加油！”
這句十分平常的.話，卻讓我們斗志昂揚，也溫暖了我的心窩，我們果然托了徐老師的“福氣”，得了年段第二名！望著那張又紅又大的，唯一的獎狀，我覺得，它是徐老師給我們帶來的好運！
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