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陶藝作文600字合集六篇
在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的陶藝作文600字6篇，希望對大家有所幫助。
陶藝作文600字 篇1
我們小記者的同學早就知道本學期的第一個外出活動是去望城銅官鎮(zhèn)陶藝作坊參觀。當我看到先去參加活動的小記者們帶回來的陶藝作品時，別提有多羨慕了。終于，我們盼星星，盼月亮，這一天來到了！
星期三的中午，我們提早吃完了飯，披上紅馬甲，戴上紅帽子，準備參加小記者活動。我們排好了隊.，上了車，心里立即涌上一股又激動又喜悅的心情。到了望城，我們便下了車，走進一棟陳舊的四合院式的樓房，展現(xiàn)在我們眼前的`是黃土做的三層樓的大房子。
我們進了樓梯下面的房間，通過一間小房間就到了一個大房子，里面有許許多多的陶瓷制品，有青橙兩色交錯的獅子頭；津津有味吃著胡蘿卜的大兔子；像正在向敵人發(fā)起攻擊的大花牛；還有在廚房里忙著干活的一個個陶瓷小人，有的正在切肉，有的正在炒肉，有的正在蒸包子……個個做工精細，栩栩如生。
接著，到了我們最盼望的時刻了——親手做陶藝啦！我們上了二樓，只見上面是一個更大的房間，擺著許多桌子，上面放著許多塊陶土，我迅速坐到一個位置上，選了一塊陶土就開始在三個師傅前面排隊，一個師傅把一塊陶土放到一個電動轉(zhuǎn)盤中間，打開機器，轉(zhuǎn)盤就開始飛快地轉(zhuǎn)了起來，他用手熟練地去摸轉(zhuǎn)盤上的陶土，陶土就只得乖乖地變了想要的形狀，不一會兒就做成了一個高頸花瓶，一個小記者高高興興地接過了這個屬于他的陶瓷，喜滋滋地走了。終于輪到我了，師傅打開機器，我就用手去扶著陶土，沒想到，陶土在我手中卻像一只野狗，不聽我的話，一下就變得人不像人，鬼不像鬼的造型——真是看起來簡單做起來難��！最后，我在師傅的幫助下做成了一個精美的茶壺，別提有多高興了！我自己后來還用泥土貼了一朵花在壺上，并刻了三個字——李仲昊。最后，我們就拿著作品高高興興地又乘車回到了學校。
這次活動既讓我嘗試到了做陶藝的樂趣，又開了眼界，感覺真有趣！
陶藝作文600字 篇2
看，這就是我送給那個小女孩的漂流瓶。你一定會為問我：“這個漂流瓶是哪買來的？”嘿嘿，我告訴你吧，其實這不是從神馬地方買來的，是我在青少年活動中心親手做的。
上個星期六下午，我和媽媽來到了青少年活動中心的活動室。指導老師給我們每人一個空瓶和幾種顏色的軟陶，就開始教我們捏軟陶。老師說：“先把兔子的腦袋揉成團�！蔽蚁饶蟪闪藞F。接著，老師讓我們捏出身子、手、腳、耳朵、鼻子和眼睛。這里捏捏，那里揉揉，好不快活。我想：老師叫我們做兔子，太沒意思了。不如我……捏個‘兔大俠’怎么樣？”說干就干！這時，老師讓我們給兔子做一個蘿卜。我靈機一動，把蘿卜改造了一下，蘿卜就變成了一把蘿卜劍。我把它貼在了兔子的后面。我越玩越帶勁，心想：“這不是橡皮泥嗎？還不如我們自己玩兒呢�！闭成衔舶秃�，一個精致的兔大俠就做好了。我左看右看總感覺有點美中不足，哦！我知道了。大俠都應該都有一條披風。于是，我向老師要了一快紅色軟陶，給“兔大俠”做了一條披風�？粗涞耐么髠b，我也笑了�？墒牵闊┯謥砹耍么髠b做得太胖了，空瓶裝不下了。往里擠的'話很容易毀容，怎么辦呢？我想了想，決定給兔大俠“減肥”。我把一些軟陶給去掉了，兔大俠瘦了一圈，輕輕松松地進去了。瞧，它在瓶子里的草坪上，多威風啊。
一個星期后，我參加了和溫州日報駐外小記者聯(lián)誼會。我?guī)狭宋业钠髌�。把它送給了一個小女孩（她來自重慶）。她很客氣，連我都覺得差的瓶子，她盡然喜歡。我高高興興地和她合了一張影。并和她交換了聯(lián)系地址。希望她已經(jīng)看到這個漂亮的漂流瓶就會想起在他家鄉(xiāng)的好朋友哦。
陶藝作文600字 篇3
陶藝館，為什么會提到這個地名呢？原來我們這次校外教學的地點就是陶藝館。出發(fā)前一周，我們認真的收集各式各樣的資料，讓我們知道陶藝館的特色和由來，老師也由電腦介紹一些和陶藝館有關(guān)的資訊，使我們對陶藝館有更深一層的了解，在出發(fā)的前一晚，我用期待的心情入睡了。
隨著老師的腳步，我們來到陶藝館， 首先，我們先進行影片欣賞；在影片欣賞中，我認識了有關(guān)陶瓷制作的方法，也增加了許多知識，真是大豐收。接著我們各組帶開，欣賞琳瑯滿目的作品，其中，我覺得最有趣的就是那白白胖胖、大家每天都用得到的東西──馬桶！那里還有一個舊的馬桶，舊的和新的簡直差了十萬八千里，馬桶讓我印象深刻。另外，我還看到一個與眾不同的作品，就是名為“一個人的幸�！钡牟途�，作品中有三個盤子和一雙筷子，我覺得這個作品看起來好孤單喔！藝術(shù)家有他們不同的創(chuàng)作，每個人看作品的.想法也會不同，但是，幸福永遠在我們心中。
走出了博物館，我們前往陶瓷公園，映入眼簾的是十二種星座的雕塑品，我還和自己的星座合照呢！快樂時光總是過得特別快，已經(jīng)到了中午了，我們先找一家餐廳坐了下來，開始享用美味可口的午餐。稍微休息一下，我們準備前往老街；到了老街，商店里賣著許許多多的陶瓷用品，讓我覺得很特別，不過我們最感興趣的，還是陶瓷店旁邊的小店，我們立刻沖進去里面尋寶，雖然什么也沒買到，但我們卻感到無比的歡樂。
校外教學后，老師請我們制作一本關(guān)于校外教學的小書，我們很認真又努力的完成這一本小書；在制作的過程當中，每個人分工合作，就好像我在陶博館中看到的一 項很特別的陶瓷作品──“聚”，這個作品中間有一個圓，旁邊有五個半圓，就好像我們聚在一起一樣，共同完成小書。
校外教學能那么快樂，都要謝謝老師和爸爸、媽媽，我會牢記這次校外教學的點點滴滴，它也將成為我四年級最難忘的回憶。
陶藝作文600字 篇4
現(xiàn)在我們就要去領(lǐng)略真正瓷器的過程。我們帶著激動的心情在大隊伍的帶領(lǐng)下，來到了做陶藝的店，映入眼簾的是琳瑯滿目的陶瓷半成品，它們各式各樣，款式五花八門，心動不如行動，我們隆隆烈烈，迫不及待地開始了陶瓷的制作。
我們的面前有一臺令我們的議論紛紛的機器，只見它的'上方有一個黑轉(zhuǎn)盤，不方有一個腳踏機，經(jīng)過工作人員的介紹，它是陶瓷制作中必不可少的工具，我上下仔細打量了一番，覺得它十分簡陋，看這陣勢，使我覺得做陶藝輕而易舉，沒有什么不可掌握的技巧，想到這，我便樂開了花，覺得這次一定十拿九穩(wěn)，能制作出與眾不同的作品。
工作人員一番解說中，大家津津有味，聽得聚精會神，而我卻心不在焉，東瞧瞧，西看看，把他們的話都當作了耳邊風，沒有一點聽了進去，終于開始了制作，大家都心有余悸，井井有條地制作著，而我是抓耳饒腮，驚慌失措，不知從何下手，慌亂下，我打一盆水都倒向了陶泥，轉(zhuǎn)動了轉(zhuǎn)盤，水四處飛濺，陶泥也因為加水過多變成了一灘爛泥，我頓時瞪大了眼睛，這次可給我了一個下馬威，我不甘心，又拿了一塊，失敗了，再來，經(jīng)過了數(shù)幾個回合后，我己是冷眼疲卷不堪，這才打水調(diào)到適中，現(xiàn)在的我才開始手忙腳亂地趕工型，可心急見不了熱豆腐，我制造出來的不是皮大薄，就是比例不對，這使我心急如焚，旁邊的工作人員似乎也看出我的眉燃之急，走了過來，耐心地教導我制作地過程與要領(lǐng)，雖然中間有許多失敗與挫折，但我都用自己的堅持獲得了成功，在我自己的努力下，終于做出了屬于我自己的作品，它獨一無二，成為了我兒時一分珍貴的回憶。
輕叩陶藝世界的大門，更多的是中國濃密的文化氣息，我們暢游在陶藝的世界里，感受它原古到現(xiàn)在的悠久歷史，通過自己不懈的努力，換來一份美好的記憶，成功貴在堅持，讓我們在堅持里收獲更多，讓我們的生活更多姿多彩。
陶藝作文600字 篇5
“同學們，我們今天和泥巴來個約會怎么樣?”同學們有的沒反應過來，說：“泥巴臟兮兮的，我才不干呢!”有的同學一下子反應過來，說：“好!好!”原來，今天老師要帶著我們做陶藝啊!
我們準備好材料：陶泥、陶泥拉胚機、水、魚線。老師告訴我們做陶藝的方法后，我們就開始做了。
我先把陶泥在桌上輕輕地摔了幾下，這是為了把陶泥里的氣泡摔出，不然在燒制的時候陶泥會出現(xiàn)小洞，然后把它揉成圓球狀，就可以上機制作了。我把陶泥輕輕往陶泥拉胚機的中心一摔，使陶泥固定在陶泥拉胚機的中心，現(xiàn)在，我可以開孔了。按老師說的，我把四指并攏，托在陶泥的外壁，然后把大拇指放在陶泥上面的中心，用力往下壓，不一會兒，隨著陶泥拉胚機的轉(zhuǎn)動，陶泥中間出現(xiàn)了一個孔�，F(xiàn)在，我要做的是最重要的也是最難的一步——塑形。
我本來想做一個花瓶的，可是我做來做去，發(fā)現(xiàn)陶泥不夠多，只好改變主意，做一個碗。我把手四指并攏，托在陶泥的外壁，把大拇指放在孔里，把手往外張，終于有點碗的樣子了�？墒牵氲倪厖s像狗的耳朵一樣，垂了下來。我剛想修正這個問題，突然，因為我用力過猛，泥胚斷了。這時，師傅走了過來，見我的'泥胚斷了，便把泥胚還貼在陶泥拉胚機上的部分取了下來，把泥胚放在左手掌心上，右手壓在泥上畫圓圈，不一會兒，陶泥在師傅手中形成了一個圓球，只見師傅左手拿起陶泥，輕輕往陶泥拉胚機的中心一摔，陶泥就與陶泥拉胚機黏住了，然后用相同的方法開孔。師傅問我：“小朋友，你想做什么?”我說：“我想做一個碗�！睅煾德犃�，按照與我相同的方法做，只是這次為了預防陶泥垂下去，開口向里縮了一些，師傅問：“這樣可以嗎?”我覺得還可以，便答應了。
原來做一個陶藝是很難的。現(xiàn)在，我想起我以前打碎一個碗就一笑而過的事，我慚愧不已，以后我要好好愛護工人叔叔的勞動成果。
陶藝作文600字 篇6
真好！今天第三堂課做陶泥！同學們欣喜若狂，掩飾不住內(nèi)心的興奮，好一陣激動。
“叮鈴鈴”，上課了。來了一位陶泥老師，她把一大箱陶泥發(fā)給我們，給我們簡單介紹了一下今天要做的內(nèi)容，就插上u盤，給我們看教學視頻。我急忙拿出陶泥，在桌子上鋪一層紙，把陶泥放在紙上，安安靜靜地看視頻。
老師一邊給我們看視頻，一邊大聲講解：大象頭要搓圓，身體是橢圓形，鼻子要有點彎……我看著視頻里老師做的成品，心里默默地想：我能不能做這么好呢？
我把陶泥切成兩半，拿出其中一半，把它搓圓�？蓻]想到竟然出師不利，我的圓搓得圓不圓扁不扁的，跟個四不像似的。我特著急，不知后面還會有什么難題等著我。萬般無奈之下，我只好厚著臉皮，請別人幫忙，沒想到別人三下五除二，不到兩分鐘就搞定。
身子做好了，開始做復雜的大腦袋。腦袋還是和身子一樣的做法，這次我自作文己動手把它解決好。頭上的部件有些多：有鼻子、眼睛、耳朵，其它都沒問題，可是這“臭鼻子”，又讓我跌了個大跟頭。做鼻子時，搓得要么太粗，像根柱子，要么太細，像根面條。我東看看，西看看，看看別人是怎樣做的'，一邊看一邊小聲嘟噥著：“哦，原來是這么做的呀！”我用剛?cè)〉降慕?jīng)來做象鼻：鼻子前面要粗一點，中間、后面都要細一點，我多搓幾下就細了，少搓兩下就粗了�！疤昧耍易龀闪�！”我在上面扎了兩個小孔，讓大象呼吸。
眼看離成功只差一步，就是差了一步，課我從天堂直接掉入了地獄。我錯了四條象腿，裝上去。想不到的事“嘩啦”一聲，大象散架了�！耙苍S是腿太細了，支撐不起那么重的身體吧！”我自我安慰著。我掰下更多陶泥，做了四個特別壯實的大腿，用力按上去。嘿嘿，我的大象終于站起來了。
你看，我的大象正翹著鼻子，仿佛跟對我說：“小主人，我可愛吧！”
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