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【精華】心聲作文600字四篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的心聲作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
心聲作文600字 篇1
當(dāng)我再一次不經(jīng)意地回首曾經(jīng)的足跡，我看到的是一行并不筆直的腳印，彎彎曲曲。腳印印在校園滿是雪花的道路上，我想，冬天里的腳印最清晰，難耐日子里的足跡最堅(jiān)強(qiáng)，那是陳老師教給我的堅(jiān)強(qiáng)。美麗的校園我是那樣的熟悉，雖然樹又換了一茬新葉，花又過了一個(gè)春天。匆匆地行走于求學(xué)的路上，是陳老師讓我一步一步地走上正軌。
陳老師有兩面，一面嚴(yán)厲，一面幽默。是他的嚴(yán)厲，讓我知道了學(xué)習(xí)的重要；是他的幽默，讓我在枯燥無味的生活增添了幾分色彩。課堂“哈達(dá)送禮記”
當(dāng)陳老師第一次給我們上課時(shí)，我們班的紀(jì)律很差。尤其是一位同學(xué)，正在玩很長的改正紙，被陳老師當(dāng)場抓住。老師幽默的那起改正紙說：“你是在給我送見面禮嗎？謝謝哦！”說完，便把那“潔白的哈達(dá)”鄭重其事的掛在了那為同學(xué)的脖子上……
手舞足蹈“還鄉(xiāng)記”
當(dāng)我們學(xué)習(xí)《聞官軍收河南河北》的時(shí)候，老師叫了一位同學(xué)上去表演。那位同學(xué)不知道怎么回事，只能干瞪眼。呆若木雞的他沮喪的`被老師趕下了臺(tái)。陳老師走上講臺(tái)，自己表演了起來。當(dāng)我們讀到“初聞涕淚滿衣裳”時(shí)，老師還像模像樣的抹了抹鼻子。全班同學(xué)笑翻了……
桂林山水“報(bào)仇記”
陳老師在給我們上《桂林山水》時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)在說話。陳老師發(fā)現(xiàn)了，去不露聲色，嘴角迅速閃過一絲“奸詐”的笑容。當(dāng)他讀到“像老人，像巨象，像駱駝”時(shí)，他還加了一點(diǎn)動(dòng)作。他指著一位說話的同學(xué)說：“像老人”；指著一位說話的同學(xué)說：“像巨象”；指著另一位說話的同學(xué)說：“像駱駝”……同學(xué)們笑的吐血。
我不僅要感謝陳老師的幽默，還要感謝他逼我們讀“昆蟲”，品“名人”，在四大名著中遨游。
仰望星空，那似乎沒有纖細(xì)的星辰在銀河中閃耀，而給了我們無限的遐想；那不染纖塵的星空，放飛了多少人美麗的夢(mèng)想。我感謝陳老師，讓我找到了我的目標(biāo)，使我朝我的夢(mèng)想努力向前。
心聲作文600字 篇2
一棵小草在地上呆了很長時(shí)間，今天終于破土而出，它高興極了。突然一滴酸酸的雨落在了它的頭上�！把�，真酸！”小草忍不住叫了起來，旁邊的柳樹爺爺嘆了口氣，說：“孩子，你的命真苦啊。”小草問道：“爺爺，這是什么雨呀？不是說雨姐姐是我們的好朋友嗎？為什么會(huì)這么酸呢？”柳樹爺爺還沒來得及回答，雨先說話了：“小草，我一點(diǎn)都不想害你，可我也沒辦法呀，人類的`工廠和汽車排出大量的廢氣，那些二氧化硫酸性氣體和氮氧化物煙氣上升到天上，這些酸性氣體與天上的水蒸氣相遇，就會(huì)形成硫酸和硝酸小滴，所以我們才會(huì)變酸。可惡的人類還說我們雨不好，其實(shí)這是他們自己造成的，哼！“
這時(shí)候，一直溫文沉靜的小河奶奶說話了：“那些人類把全部污水和垃圾排進(jìn)我的體內(nèi)，把我的身體搞得黑黑的，還散發(fā)出惡心的臭味。他們把我自己弄成這樣我就認(rèn)了，可是由于我的體質(zhì)變差了，我的兒女魚蝦們?cè)饬搜辏诤用嫔系教幎伎梢钥匆娝吏~死蝦，他們把我害慘了，嗚……”小河奶奶忍不住哭了起來。柳樹爺爺說：“我的生命也不長了，昨天有幾個(gè)人想把我砍掉做木材。他們?cè)谏掷飦y砍濫伐，把我們折磨得不成樣子。”
小草聽完了他們的訴說，心想：我在地下里想象世界是多么美好，但今天我才知道這個(gè)世界是那么的無奈。它從心里呼吁：“人類呀，不要把美好的家園毀了呀！假如再這樣下去，總有一日會(huì)遭大自然的報(bào)復(fù)。當(dāng)你們嘗到惡果的時(shí)候，一定會(huì)痛心疾首，可那時(shí)已經(jīng)太遲了。保護(hù)環(huán)境，人從有責(zé)，讓全人類都來關(guān)注我們的環(huán)境！”
心聲作文600字 篇3
人們常說現(xiàn)在的孩子都很幸福，從前的小孩沒有現(xiàn)在的小孩幸福，總是說以前的小孩吃的不好、穿得不好、住得也不好�，F(xiàn)在有些小孩子想玩一下，大人就會(huì)說：“你這孩子怎么就身在福中不知福呢？”難道真的是這樣的嗎？我各人認(rèn)為不是的。我想用以下幾個(gè)方面來證明我的觀點(diǎn)。
1.現(xiàn)在由許多家長都非常有錢，都不知道該怎么用了，于是，會(huì)給孩子報(bào)許多的補(bǔ)習(xí)班：書法、語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)……甚至6有些孩子一個(gè)星期的時(shí)間都會(huì)花在補(bǔ)習(xí)功課的方面上，沒有一點(diǎn)時(shí)間可以做自己想做的事情。
2.比如說我。這次的期中考試考砸了，本以為這只會(huì)是我短時(shí)間內(nèi)不能看電視或玩電腦，但是如今已經(jīng)有幾個(gè)星期過去了，玩不了電腦也看不了電視，去了奶奶家也不能跟朋友們玩。就算玩電腦，也只能在查資料時(shí)于是，我就很郁悶，心里暗暗的想：為什么？為什么我一次考試考砸了就不能放松放了！這是為什么？！
3.就拿現(xiàn)在的孩子與以前的孩子做對(duì)比。從前的小孩或許不用上什么補(bǔ)習(xí)班，但現(xiàn)在的小孩就要在很小的時(shí)候上補(bǔ)習(xí)班。以前的'孩子或許放學(xué)回家已做完功課就可以出去玩，而現(xiàn)在的小孩做完功課還會(huì)有爸爸媽媽布置的課外作業(yè)。沒有一點(diǎn)而放松的時(shí)間。
或許有許多孩子都不敢在爸爸媽媽面前訴說自己的苦衷，但會(huì)私下對(duì)別人說。拿到我們現(xiàn)在的孩子就只能讓童年用來學(xué)習(xí)，而不能用童年來做一些自己想做的事情呢？難道這就是大人說的“現(xiàn)在的孩子生在福中不知福嗎？”我們孩子應(yīng)該有屬于自己的自由！我們不想做籠中之鳥！
這就是我們大多數(shù)孩子的心聲。
心聲作文600字 篇4
喜歡聽一首歌，偶爾歌聲中的一句詞語深深打動(dòng)了內(nèi)心，觸動(dòng)了心靈深處最脆弱的那顆心玄，那歌聲就像是在唱著自己的故事，自己的心聲，而在別人的世界里，自己也不過是個(gè)配角而已。你無法喚醒一個(gè)裝睡著的人也無法感動(dòng)一個(gè)不在乎你的人，現(xiàn)實(shí)就是如此的殘酷，所有的一切就讓時(shí)間來淡忘讓歲月沖刷那些不快，讓心靈得到一絲撫慰，心情越來越糟，也越來越沉重。真想找個(gè)沒人的角落，喝個(gè)痛快，把壓抑已久的不快發(fā)泄出來，也許這樣才能平靜，才能解脫。
盛夏是這么長漫，酷暑是這么的殘酷，簡直讓人無處躲藏，烈日當(dāng)空，炎炎夏熱心情就像這夏日午后的陽光時(shí)熱時(shí)躁，如何掌控以后所走的路。
思念就像對(duì)雨露甘泉的渴望，思念就像心靈與情感的籍慰，思念就像塵土對(duì)山川的眷戀，醉美的心靈不是用漂亮與丑美來抗衡，那是心靈與靈魂的塑造，就像一句動(dòng)人的詞匯，莫過于人世間那纖塵不染的青山綠水，塵世間的愛戀就如那海誓山盟的純情愛戀，不奢求天長地久，只求曾經(jīng)擁有過，有一個(gè)讀懂的人足以。
喜歡看一些優(yōu)美的文字，都說從文字中感受到了那是在續(xù)寫一個(gè)人的心聲，一個(gè)人的情感，一個(gè)人的故事，往往你看(⊙o⊙)完了一篇文字時(shí)是否看出了一個(gè)人的品質(zhì)，它所表現(xiàn)的往往不是幾句話就能看出一個(gè)人的境界有多高，歸根結(jié)底還是一句話，看懂了就能讀懂了一個(gè)人的'心，有時(shí)候你看完一篇文字時(shí)那像是在續(xù)寫著自己的心聲嗎？
從來不認(rèn)為在一個(gè)人的夜晚有多寂寥，有多感慨，喝著一杯淡香的茶，看一段喜歡的文字，聽著一首動(dòng)人的歌曲，也許這才是自己想要的，簡單，充實(shí)。不喜歡咖啡的澀苦味，還是習(xí)慣不了那種味道。
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