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有關(guān)調(diào)查作文600字8篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的調(diào)查作文600字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
調(diào)查作文600字 篇1
星期六，我和弟弟一起來(lái)到大街上尋找錯(cuò)別字，我們走街串巷，路過(guò)了很多店鋪，也找到了很多錯(cuò)別字。例如：飯店門(mén)前的“抄”飯，修車(chē)店門(mén)前的補(bǔ)胎“沖”氣，零售店鋪門(mén)口的“另”售，裝潢店門(mén)口的裝“黃”失物廣告中的失物“啟示”，安裝公司門(mén)口的“按”裝，飯店門(mén)口的“合”飯……
我和弟弟走到一家酒店門(mén)前，發(fā)現(xiàn)門(mén)口的廣告牌上把“炒飯”的“炒”寫(xiě)成了“抄飯”，弟弟看見(jiàn)了，捧腹大笑，而我卻笑不出來(lái)，我走到弟弟身邊，說(shuō)：“走，咱們倆進(jìn)去給老板說(shuō)說(shuō)，讓他改過(guò)來(lái)�！钡艿苈�(tīng)了，立即止住笑，把眼睛睜的`大大的看著我，隨后說(shuō)：“要去，你一個(gè)人去，我可不想挨罵�！薄霸趺纯赡馨ちR呢，我們幫他們改錯(cuò)別字，他們感謝我們還來(lái)不及呢�！蔽艺f(shuō)，可弟弟卻一溜煙的跑了，我心想“哼，你這個(gè)膽小鬼，看我回家怎么收拾你。我深呼了一口氣，鼓著勇氣走了進(jìn)去，這時(shí)，一位服務(wù)員阿姨手拿菜單向我走來(lái)，我走上前去說(shuō)：“阿姨，你們門(mén)口的廣告牌上有個(gè)錯(cuò)別字，希望你能轉(zhuǎn)告你們老板，讓他改過(guò)來(lái)�！彼�(tīng)了，很不樂(lè)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后就走了。
第二天，我又來(lái)到這家店，發(fā)現(xiàn)那個(gè)錯(cuò)別字還是神氣的站在那，我看了，氣乎乎地走進(jìn)店里，這時(shí)昨天那位阿姨看見(jiàn)我便指著我對(duì)旁邊的一位男人不知說(shuō)些什么，我想他應(yīng)該就是老板。過(guò)了一會(huì)，老板向我走來(lái)，開(kāi)口就說(shuō)：“你又來(lái)干什么？”我連忙向他解釋?zhuān)衫习甯揪筒宦?tīng)，我在那給他講道理，可他卻心不在焉，一副沒(méi)把我放在眼里的樣子，可我還是在那不耐煩地給他講道理，終于，老板忍不住了，說(shuō)：“好了，好了，小姑娘，算我服你了，我改我改，還不行嗎�！闭f(shuō)著，他便撕下那張廣告紙，叫人重新打印了，我看了，心里比吃了蜜還甜。
在這里，我呼吁大家：正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文字，使中國(guó)悠久歷史文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
調(diào)查作文600字 篇2
現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)有許多小學(xué)生總會(huì)帶一些零花錢(qián)來(lái)校外的小賣(mài)部里去買(mǎi)東西吃或買(mǎi)玩具玩�？墒牵@些同學(xué)的零花錢(qián)是從哪里來(lái)的呢？因此我為此事作了一份調(diào)查報(bào)告。調(diào)查 我利用這個(gè)周末的時(shí)間調(diào)查了一下同學(xué)們，他們有的說(shuō)：“是同學(xué)的。”有的說(shuō)：“是我的。”可是，這些同學(xué)說(shuō)的是真的，還是假的`呢？我決定去問(wèn)問(wèn)這些同學(xué)的家長(zhǎng)。他們有的回答：“我沒(méi)有給她錢(qián)呀！”也有的回答：“哦，怪不得我給他坐車(chē)錢(qián)，他還是那么遲才回來(lái)，原來(lái)他把錢(qián)拿去買(mǎi)別的東西了。”根據(jù)我的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)去偷爸爸媽媽的錢(qián)的有百分之二十，在地上撿到錢(qián)不交給老師的同學(xué)有百分之五十，媽媽給他的坐車(chē)的錢(qián)，卻用來(lái)買(mǎi)別的東西的同學(xué)有百分之三十。
分析
1、在這些經(jīng)常帶錢(qián)來(lái)學(xué)校買(mǎi)東西的同學(xué)當(dāng)中，四、五、六年級(jí)的同學(xué)占百分之三十。他們大多數(shù)是因家長(zhǎng)給他們的車(chē)錢(qián)或給他們?cè)趯W(xué)校訂學(xué)習(xí)資料的錢(qián)來(lái)買(mǎi)外面的垃圾食品。
2、有些同學(xué)是去偷爸爸、媽媽的錢(qián)，他們趁沒(méi)人時(shí)再去偷的，這樣使小學(xué)生養(yǎng)成非常不好的行為習(xí)慣。
結(jié)論
小學(xué)生的零花錢(qián)主要是從這些地方得來(lái)的：
1、有的學(xué)生在地上揀到錢(qián)不給老師，而是去買(mǎi)一些垃圾食品。
2、有的學(xué)生讓別人請(qǐng)客所以有了錢(qián)。
3、爸爸、媽媽給他們的搭車(chē)錢(qián)，他們卻用來(lái)買(mǎi)些垃圾食品。 大量的事實(shí)告訴我們，小學(xué)生手上的錢(qián)，大部分都不是父母給他們的，而是他們自己偷偷地拿來(lái)買(mǎi)東西的。
建議 小學(xué)生從小就有這種不良習(xí)慣，會(huì)影響小學(xué)生的一生。所以我希望家長(zhǎng)必須得把這件事好好地處理，不能再讓小學(xué)生發(fā)生這種事了。
調(diào)查作文600字 篇3
節(jié)日是一種文化現(xiàn)象，春節(jié)更是如此。春節(jié)在中華民族傳統(tǒng)文化語(yǔ)境下，是最隆重的節(jié)日。它起源于殷商時(shí)期年頭歲尾的祭神祭祖活動(dòng)，與宗教、祭祀、慶典、聚會(huì)等相聯(lián)。傳統(tǒng)的春節(jié)，有關(guān)于“年”獸、萬(wàn)年創(chuàng)建歷法、熬年守歲、貼春聯(lián)、賞冰燈等各種傳說(shuō)；有掃塵、春聯(lián)、門(mén)畫(huà)、倒貼“�！弊�、守歲、爆竹、拜年、看大戲、鬧元宵等習(xí)俗；有臘八粥、年糕、餃子、元宵、春餅等食俗；還有大年初一不掃地、不走后門(mén)、不打罵孩子、相互祝賀新年萬(wàn)事如意等風(fēng)俗……
春節(jié)文化的魅力，使春節(jié)成為最有凝聚力的節(jié)日。每當(dāng)春節(jié)來(lái)臨，背井離鄉(xiāng)的游子都紛紛趕回家中與親人團(tuán)聚，每年一度上億人次的“春運(yùn)”高潮，說(shuō)明了春節(jié)在中國(guó)人心中的地位。與春節(jié)相關(guān)的年俗，早已由一種禮儀漸變?yōu)橐环N打在每個(gè)中國(guó)人身上的烙印、一種融入每個(gè)中國(guó)人血脈的習(xí)慣、一種浸入每個(gè)中國(guó)人骨髓的文化因子。
活動(dòng)目的'：
了解春節(jié)的習(xí)俗，了解春節(jié)的各地民族習(xí)慣。
活動(dòng)形式
1、了解過(guò)年是中華民族最隆重、最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，也是每一個(gè)華夏兒女最期盼的日子。讓學(xué)生較全面地了解與新年有關(guān)的知識(shí)，從形式上的過(guò)新年到走近新年、研究新年，進(jìn)而了解春節(jié)的由來(lái)、禮節(jié)及相關(guān)習(xí)俗。
2、到超市、飾品屋、節(jié)日禮品屋等進(jìn)行參觀(guān)、調(diào)查、訪(fǎng)問(wèn)，上網(wǎng)查詢(xún)有關(guān)資料，培養(yǎng)學(xué)生收集整理資料并根據(jù)資料進(jìn)行分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。
3、能利用信息技術(shù)收集有關(guān)各地民族春節(jié)的信息。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)收集到的信息進(jìn)行處理、匯總和應(yīng)用的能力。
調(diào)查作文600字 篇4
星期六，我和陳銘蓉等人一起興致勃勃地去孝義市生活垃圾處理廠(chǎng)調(diào)查、訪(fǎng)問(wèn)白色污染的因果。
經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的車(chē)程，我們來(lái)到了孝義市生活垃圾處理廠(chǎng)，它位于孝義市的東南方向，在下柵鄉(xiāng)王家溝村。路上我們看到了掛在樹(shù)枝上的塑料包裝，空中飛舞著五顏六色的塑料袋，這都屬于“白色污染”。
生活垃圾處理場(chǎng)是一個(gè)天然形成的溝，在溝的最下面鋪了一層膜，它叫“防滲膜”，一位叔叔告訴我們，防滲膜的主要作用是保護(hù)防滲膜下的土壤不受污染，防止垃圾分解以后產(chǎn)生的有毒物體滲透到土壤里，傷害土壤，傷害地下水。
全孝義的生活垃圾都會(huì)在這里處理，每天有100多車(chē)?yán)\(yùn)到處理場(chǎng)，有4到5車(chē)都是小學(xué)生吃過(guò)的零食包裝袋。運(yùn)來(lái)以后，垃圾被傾倒在處理場(chǎng)內(nèi)，就會(huì)被一種叫“無(wú)紡布”的布蓋起來(lái)，防止它到處亂飛。大部分生活垃圾，比如剩飯、剩菜，是可以分解的，但是塑料、電池、玻璃是不可腐化的，永遠(yuǎn)不會(huì)分解的.。其中“塑料”就是“白色污染”的罪魁禍?zhǔn)住?/p>
因?yàn)樗芰想y以降解，又不可以焚燒，如果焚燒會(huì)產(chǎn)生有毒氣體，污染空氣，還不能進(jìn)行填埋，很難處理。不過(guò)，經(jīng)過(guò)垃圾分類(lèi)后，用機(jī)器可以把塑料加工成塑料顆粒，塑料就可以回收再利用了。
叔叔還告訴我們，塑料按嚴(yán)格要求來(lái)說(shuō)是有毒，因?yàn)樗芰侠锩嬗幸环N東西叫“聚丙乙烯”，它是一種化學(xué)物品。
通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我知道了白色污染形成的主要原因就是難以分解的塑料，了解到塑料的壞處，我們知道要減少白色污染，最主要的是要“從我做起”，不吃垃圾食品，并且告訴周?chē)娜�，�?gòu)物的時(shí)候使用布袋、紙袋，盡量減少塑料袋的使用。 “保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，讓我們從減少使用塑料袋開(kāi)始行動(dòng)吧。
調(diào)查作文600字 篇5
海綿寶寶”就是一顆顆五顏六色的球，透明的，用手捏一下，軟軟的，還會(huì)碎。最近，一款叫“海綿寶寶”的玩具推出，我每次放學(xué)時(shí)，都會(huì)看見(jiàn)一些同學(xué)在學(xué)校小攤邊買(mǎi)這種東西，聽(tīng)我同學(xué)說(shuō)，這個(gè)放在水里就會(huì)變大，還能生出“小寶寶”，所以他們都愛(ài)玩。
我把它放在了我家的水桶里養(yǎng)著。過(guò)了一天后，我來(lái)看時(shí)，發(fā)現(xiàn)“海綿寶寶”的體積竟然增大了！我疑惑不解，我繼續(xù)養(yǎng)著，想看它以后會(huì)怎樣。過(guò)了三四天，我再來(lái)看時(shí)，“海綿寶寶”竟然長(zhǎng)出了一個(gè)小小的尾巴，同學(xué)說(shuō)，這是因?yàn)樗煲觥靶殞殹绷�。我�?duì)這個(gè)東西越來(lái)越好奇了，真想看看它生小寶寶時(shí)候的樣子。又過(guò)了一天，我一放學(xué)就快速跑回家，想看看“海綿寶寶”生“寶寶”的樣子。我趕到水桶邊，正好它們都在“產(chǎn)卵”，只見(jiàn)它們的“小寶寶”從“媽媽”的身上慢慢地鉆出來(lái)，我屏住呼吸，仔細(xì)地看著“寶寶”慢慢離開(kāi)“媽媽”的身體，一下子，它變成了兩個(gè)球。我更加困惑了，這個(gè)“海綿寶寶”到底什么東西？既可以長(zhǎng)大，又可以生“小寶寶”，我決定查個(gè)水落石出。我打開(kāi)電腦，仔細(xì)搜尋著，謎底終于浮出了水面。“海綿寶寶”的`主要成分為親水性樹(shù)脂，含鎂、鋅、鈦、錳、氧硫等元素。這些化學(xué)元素及其化合物均含有毒性，對(duì)人體有害。從對(duì)它的測(cè)試中發(fā)現(xiàn)，其含有作為化工染料的苯環(huán)或雜芳環(huán)的芳香類(lèi)化合物。
無(wú)論是皮膚接觸，還是吸入其揮發(fā)性物質(zhì)，都有可能對(duì)兒童健康造成危害�！班蓿≡瓉�(lái)如此”。通過(guò)這次的實(shí)踐調(diào)查。讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，懂得知識(shí)，我很開(kāi)心。
調(diào)查作文600字 篇6
在經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的今天，人們的生活水平不斷提高，但是，由于人們沒(méi)有較強(qiáng)的環(huán)境意識(shí)，環(huán)境問(wèn)題日益突出。為了使我們的生活環(huán)境更加美好，為了實(shí)現(xiàn)與環(huán)境的和諧相處，我在上周末，對(duì)小區(qū)、街道的環(huán)境問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查。
一、調(diào)查目的
通過(guò)對(duì)社區(qū)環(huán)境的調(diào)查，了解造成環(huán)境污染的原因，提出針對(duì)性的解決措施，從自身做起，為保護(hù)環(huán)境，建設(shè)美好家園貢獻(xiàn)一份力量。
二、調(diào)查范圍：
所在小區(qū)、街道、垃圾處理點(diǎn)、人群聚集點(diǎn)
三、調(diào)查方法：
實(shí)地調(diào)查
四、調(diào)查情況
通過(guò)對(duì)小區(qū)、街道的'調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)造成小區(qū)環(huán)境污染比較嚴(yán)重。街道兩旁的垃圾箱，不僅影響小區(qū)形象，而且造成大氣污染，很多垃圾溢出了垃圾箱，很多人把垃圾扔在垃圾箱附近，散落的垃圾是固體廢棄物污染的主要來(lái)源。小區(qū)的大氣污染同樣不可忽視，小區(qū)的附近有一家燒烤店，每到晚上，空氣中彌漫著油煙，使整個(gè)小區(qū)籠罩在陰影中，白天不時(shí)有小販在小區(qū)叫賣(mài)。
社區(qū)的管理還不夠嚴(yán)格，沒(méi)有人定期對(duì)社區(qū)的環(huán)境進(jìn)行清理。
五、結(jié)果分析
以上結(jié)果顯示，造成環(huán)境污染的原因是多方面的：
首先，人們的環(huán)保意識(shí)淡薄是主要的原因。多數(shù)人對(duì)環(huán)境問(wèn)題并不關(guān)注，認(rèn)為與己無(wú)關(guān)，不自覺(jué)的亂扔垃圾，吐痰，對(duì)于別人破壞環(huán)境的行為更是熟視無(wú)睹。對(duì)于保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)也未能身體力行地參加。
其次，餐廳、燒烤店的任意排放油煙造成了嚴(yán)重的大氣污染。垃圾填滿(mǎn)占用大量土地，而且很長(zhǎng)一段時(shí)間無(wú)法降解，使得土壤板結(jié)，影響居民生活。垃圾焚燒造成空氣的二次污染。 再次，政府及相關(guān)部門(mén)所采取的措施未能下達(dá)到各階層，環(huán)境保護(hù)部門(mén)整體能力欠缺，不能進(jìn)行有力及具體的規(guī)范，出現(xiàn)政策方面的漏洞，是環(huán)境保護(hù)工作陷入癱瘓，阻礙工作的整體進(jìn)度。
最后，人們思想道德水平不一，素質(zhì)有差距，對(duì)環(huán)境保護(hù)的看法不一，所采取的措施不同，對(duì)孩子的環(huán)保教育也不同，增加了環(huán)保工作的難度。
調(diào)查作文600字 篇7
星期六的晚上，爸爸對(duì)我說(shuō)：“明天我們和你姥爺一起去孤東海堤淺海捕魚(yú)，這可是一次難得的實(shí)踐調(diào)查的好機(jī)會(huì)，你可要好好珍惜�！蔽衣�(tīng)了之后，即高興又不安，高興得是我終于有一次實(shí)踐調(diào)查的時(shí)間，不安的.是這次機(jī)會(huì)我一點(diǎn)準(zhǔn)備都沒(méi)有，心里沒(méi)底。
第二天一早7：00，爸爸、姥爺和我一行三人，帶上必備的捕魚(yú)工具，驅(qū)車(chē)往孤東海堤方向出發(fā)，大約經(jīng)過(guò)30分鐘左右，就到了目的地。
姥爺下車(chē)觀(guān)察了一下周?chē)牡匦握f(shuō)：“就在這里，把網(wǎng)下在離岸邊三四十米左右的地方準(zhǔn)上魚(yú)�！闭f(shuō)完，爸爸和姥爺就開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，一會(huì)兒功夫，漁網(wǎng)就布好了，我就看見(jiàn)爸爸和姥爺在海水里來(lái)來(lái)回回、忙忙碌碌的，不知不覺(jué)兩個(gè)半小時(shí)過(guò)去，只見(jiàn)爸爸拉著沉甸甸的一魚(yú)簍往岸邊走來(lái)，我?guī)桶职职阳~(yú)抬上岸，在爸爸的幫助下，我開(kāi)始了統(tǒng)計(jì)，數(shù)量比較多有茍缸魚(yú)、梭魚(yú)、鲅魚(yú)、海鯽魚(yú)、比目魚(yú)、鱸魚(yú)、牙鲆魚(yú)，數(shù)量較少的有櫛魚(yú)、青條魚(yú)、針魚(yú)。爸爸說(shuō)：“咱們逮的魚(yú)會(huì)不會(huì)不全呢?”姥爺說(shuō)：“根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，每次逮魚(yú)就這么幾種，今天算是很幸運(yùn)的，逮的種類(lèi)比較多、比較全，其他人來(lái)逮魚(yú)也跑不出這幾種�！蔽艺f(shuō)：“爸爸，那咱們回家后在網(wǎng)上查一查，核實(shí)一下吧�！�
回家后查了很多相關(guān)的資料，又問(wèn)了很多經(jīng)常在海邊捕魚(yú)的漁民，爸爸最后下了結(jié)論：“看來(lái)，有些魚(yú)只生活在深海里，咱們淺海岸邊也就這幾種魚(yú)了，他們是茍缸魚(yú)、梭魚(yú)、鲅魚(yú)、海鯽魚(yú)、比目魚(yú)、鱸魚(yú)、牙鲆魚(yú)、櫛魚(yú)、青條魚(yú)、針魚(yú)等�！�
通過(guò)這次捕魚(yú)，我學(xué)到了許多道理：要有毅力;要有恒心;要有堅(jiān)持不懈的精神，才能成功!
調(diào)查作文600字 篇8
調(diào)查的第一站，按行程安排，我們首先來(lái)到了五公祠。五公祠是為紀(jì)念唐、宋朝時(shí)期貶謫到海南的五位著名歷史人物：唐朝名相李德裕，宋朝名相李綱、李光、趙鼎、名臣胡詮而建的，故名五公祠，屬海南省級(jí)文物保護(hù)單位。
五公祠紅墻碧水，綠樹(shù)成蔭，今天因臺(tái)風(fēng)剛走，這里沒(méi)有一絲炎熱感。五公祠歷來(lái)被譽(yù)為“瓊強(qiáng)勝景”，以“海南第一樓”為主體,這是一幢以上等木料精心構(gòu)筑的紅樓，樓高幾十米，分兩層，四角攢尖式的層頂，素瓦紅椽，顯得格外的莊嚴(yán)肅穆。二樓正面，“海南第一樓”橫額赫然人目;在“海南第一樓”下，鑄有“五公”的雕塑,雕塑活靈活現(xiàn)，飄逸瀟灑，栩栩如生，令人贊嘆。不僅如此，并掛有三副清代文人所作的長(zhǎng)聯(lián)，頗值一吟。這三副長(zhǎng)聯(lián)是:其一，上聯(lián)為“只知有國(guó)，不知有身，任憑千般折磨,益堅(jiān)其志”;下聯(lián)為“先其所憂(yōu)，后其所樂(lè)，但愿群才奮起，莫負(fù)斯樓”。其二，上聯(lián)為“于東坡外，有此五賢，自唐宋迄公道千秋垂定論”;下聯(lián)為“處南海中，別為一郡，朝煙云所聚，天涯萬(wàn)里見(jiàn)孤忠”。其三，上聯(lián)為“唐磋末造,宋恨偏安，天地幾人才置諸海外”;下聯(lián)為“道契前賢，教興后學(xué)，乾坤有正氣在此樓中”。讀完后，我心里不禁肅然起敬，決心向五公學(xué)習(xí)“先其所憂(yōu)，后其所樂(lè)”的精神。
接著參觀(guān)東側(cè)的`蘇公祠，這是為紀(jì)念北宋大文學(xué)家蘇軾而修建的。兩側(cè)的壁畫(huà)生動(dòng)地再現(xiàn)他在海南興辦教育、傳授知識(shí)的情景。這里還有蘇軾留下的浮粟泉、粟泉亭、洗心軒等東坡遺跡。相傳，當(dāng)年蘇東坡被貶時(shí)途經(jīng)此地投宿，指點(diǎn)老百姓開(kāi)鑿飲用的水井。故事里說(shuō)，蘇東坡見(jiàn)當(dāng)時(shí)這里居民飲用的是城河里的污水，于是仔細(xì)察看地形，對(duì)老百姓說(shuō):“若在此處開(kāi)鑿，可得清濁二泉�！本用癜刺K軾的話(huà)去做，果得兩眼甘泉，清的一眼為“浮粟泉”，濁的一眼為“洗心泉”。如今,兩個(gè)泉眼已不再冒水，泉眼也被后人改為方形，并且內(nèi)部長(zhǎng)滿(mǎn)青苔。
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