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【精華】地理作文600字四篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的地理作文600字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
地理作文600字 篇1
一位身材苗條，皮膚白亮，披著一頭秀發(fā)的女子，左手拿著地理書，右手指著白板，認真地講解著“地球自轉”原理課。她，就是我的“音樂”老師。
午休過后，我揉著睡眼，伸了個懶腰。想著第一節(jié)課是地理課，我的眼似睜非睜，手伸入抽屜中尋找著地理書和地理圖冊。
這時，一個身影走進教室，站在講臺上，隨著一聲清脆的“上課”，我的睡意頓時消失的無影無蹤。
我們一個個端坐著，認真聽老師講課，可是好景不長，沒多大功夫，同學們都一個個開始像蝦米一樣彎下了腰，有的干脆睡了起來，我的視線開始有些模糊，可我一直在提醒自己我不睡，我不睡。
臨近下課，老師問我們：“大家今天中午睡覺了嗎”?我們七嘴八舌地說著“睡了，沒睡醒”!
老師頓了一下說：“你們下次坐直就不會睡著了，我們排練唱歌的.時候常說，瞪眼睛，鼓肚子�！薄芭叮懒恕�!
哎!老師還會唱歌。我們馬上有了興趣：“老師，你唱兩句讓我們聽一聽吧!”我們都瞪著好奇的大眼，齊刷刷地望著老師。
時間沉默了一兩秒，可那一兩秒?yún)s如一個世紀，無聲的一個世紀。老師看著我們一臉的好奇的神情，也不好拒絕，便用兩種形式給我們唱了同一句歌詞，老師表面在給我們唱歌，實則在告訴我們：“下次上課可別睡覺了�！辈贿^話又說回來了，老師唱歌還十分好聽，那她為什么不去教音樂呢?
從此以后，我們每節(jié)地理課變成了音樂課，但又像音樂課被老師占去講地理了似的，讓人傻傻分不清。
一些調皮的男生就問地理老師：“老師，你身為一名音樂老師，為何地理講的這么好?”老師嘴角向上微微一揚，笑了一下，然后說道：“因為我的聽校長的……”
地理作文600字 篇2
他第一次把頭伸進我們的教室是在下課時間，他微笑著看著同學們打鬧，聊天，他對自己的衣著不是很講究，導致有的同學看到他以為他是學生。
上課鈴響了，當他夾著一本地理書，走上講臺時，我們才知道換了地理老師，而他就是我們的新老師，他很胖，戴著眼鏡，看上去不是很嚴肅，他給我的第一印象就是這個老師應該很好相處，而他也確實如此，讓我沒有想到的是他還很幽默，他的第一節(jié)課讓我印象很深。
“同學們，我教你們時間真得不長，就到這學期結束吧。”他放下地理書笑著說，“�。 蓖瑢W們異口同聲的`喊了出來�！昂昧耍覀冮_始上課�！彼D過身去，在黑板上寫著什么，同學們看著這位幽默的新老師也有很多想法，不由得在底下私自“交流”起來，他轉過身來，手放在胸口，笑了笑，敲著講臺，待同學們安靜下來后，他說：“那個，同學們，你們可以不把我放在眼里，但至少要把我放在心里是吧！”一聽這話，教室里立即笑翻了天。他拍了拍手說：“好了，上課認真點，“據(jù)說”地理也是一門學課啊�！蓖瑢W們剛剛喘過氣，又開始大笑起來。在笑聲中，不知不覺一節(jié)課下了。同學們也都有一個共同的感受，那就是“以后上地理課會很開心�！�
他跟我們說他的目標是打造和諧課堂，他不太注重禮節(jié)形式，他也不會要求我們背書，但同學們都記住他講的知識點，他教學最大的特點就是他喜歡舉例子，他會通過我們身邊的一些實例，來讓我們理解。他能從可持續(xù)發(fā)展扯到哥本哈根會議的“牛放屁”，從交通運輸談到建湖的發(fā)展，從城市發(fā)展講述上海的繁華……生動形象的事例，再加上他幽默的語言，每次都能讓我們在笑聲中理解。他上課不怎么翻書，一些重要的知識點，在哪一冊，哪一頁他都記得清清楚楚，這一點讓我很佩服。
他很胖，戴著一副老式眼鏡，一件襯衫，一條牛仔褲，一雙球鞋，就是他的正常裝扮，他是我們的老師，也是我們的朋友。
地理作文600字 篇3
《地理奧秘》這本書講的是離奇的地理現(xiàn)象，比如說，神秘的古南極大陸地圖；通古斯大爆炸之謎；神秘的極光；這些都是未解之謎，直到現(xiàn)在，科學家也沒能解開其中的奧秘。
最令人驚奇的是神秘的.死亡谷，人類只要是到那里，就會神秘死亡，就算是僥幸從那里逃回去，幾個星期后也會死掉。但那里又是動物們的王國，動物的極樂世界，有三百多種鳥類，二十余種蛇類，十七種蜥蜴，一千五百頭野驢……這到底是怎么回事呢？我想：等我長大了，成為一名地理學家，這些困擾多年的謎團就會解開的！
蔚藍色的美麗星球——地球，(.)自誕生以來已歷經了幾十億年的時光。作為人類唯一的家園，多少萬年以來，所有的生命都在這里繁衍生息。所以人類一直都十分關心自己賴以生存和發(fā)展的地球表面的狀況。人類全身心地投入到對全球地理的研究中，以便更好的開發(fā)和保護地球表面的自然資源，協(xié)調自然與人類的關系。
然而我們都知道，地理環(huán)境的空間無限廣大，地理事物多種多樣，地理關系錯綜復雜。所以在對地理的研究中，會遇到很多的問題和迷惑。但隨著科技的不斷發(fā)展和人類的不懈努力，許多奧秘逐漸明朗和清晰起來。同時人類把地理的知識上升到系統(tǒng)化、理論化的高度，成為一門獨立學科。為了讓廣大少年兒童對地理研究方面的成果和古今地理風貌有所了解，我們特編此書。希望本書成為讀者求知路上的良師益友。
揭開地球的層層神秘面紗，探尋精彩有趣的地理現(xiàn)象。帶領讀者走進光怪陸離的地理奧秘之中。
地理作文600字 篇4
高考地理有一個很奇怪的現(xiàn)象，就是現(xiàn)在出的高考題圖都是全新的，沒有照搬課本的圖，難度比較大，要求空間想像力、思維能力比較高。很多同學放棄了課本，看一些難題題集。其實，任何高考中新的圖像系統(tǒng)的考查，都是源于教材最基本的圖像知識。地圖是一個非常有特色的工具，不管新的考試圖像如何變化，都是源于課本、高于課本的。能夠駕馭高于課本的圖像系統(tǒng)的判斷，首先應該把教材中的圖像系統(tǒng)搞清楚。舉例來說，圍繞著地球自轉日界線考時區(qū)的題目，是令很多文科同學頭疼的問題，每年有不少考生在這方面丟分。但回想起來，近幾年，仔細分析這類題目其中的圖形，都是由教材中最基本的圖示演變而來的，包括了關于時區(qū)日界線的最基本的內容。不管圖形怎么變，在赤道上，任何時間晝夜是等分的，各12個小時，不管是極投影，還是正式圖的投影，還是任意圖示的投影，這一點不會變，可以由這一點來確定各個經線不同的時間來推斷。這個基本圖不掌握，更高的`、變形的圖示就不容易判斷了。因此，地理同樣強調回歸課本。
高考中凡是出現(xiàn)圖像的，往往不是重復課本中原有的圖像，而是用變式圖和疊加圖。例如，近年高考題關于地球日照，課本上講的是側視圖、輔助圖，考試中出現(xiàn)的是變式圖，其實同學們只要掌握了有關它的最基本的關鍵內容，不管怎樣出題，都應該能夠解答。舉例來說有關日照的圖，需要掌握三個關鍵，一個是經度劃分與時區(qū)的關系；二是晨線昏線的基本概念，以及它和赤道之間的關系；三是要掌握日界線，就是180度，和零點線的區(qū)別。只要掌握這些最基本的知識，解決有關日照時區(qū)的問題就比較容易了。