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放牛作文600字合集九篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的放牛作文600字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
放牛作文600字 篇1
你知道5月25日是什么節(jié)日嗎？對，是我們學校的心理健康節(jié)。我們全班一起看了心理電影《放牛班的春天》。
電影中，馬修老師來到一所學校。他教的班級里有很多孩子都是十分調皮，還欺負老師。在大部分的老師眼里他們是無藥可救的。第一天，馬修來到教室，這里十分吵鬧，一個孩子叫著：“禿頭來了�！苯淌依锪⒖跳f雀無聲了。剛走進教室，一副骨架赫然出現在了他的眼前，嘴里還抽著煙，十分滑稽。馬修對骨架說：“上課不許抽煙，包括你�！闭f著便把煙抽出來，扔掉了。頓時，他的幽默引起了全班的哄堂大笑。這時我也忍不住笑了出來，我覺得這位老師真是又有趣，又有膽量，那一刻我突然有理由相信，這位老師一定會把這個混亂的班級教好。
過了幾天，馬修和學生們熟了起來。他教給大家許多音樂知識，一個叫皮耶的男孩唱得特別好，還在一次表演上大顯神威。此時，這個班的情形也在慢慢變好，學生們的臉上漸漸有了真心的笑。他們時常在一起玩，像一只只活潑可愛的小麻雀，迎來了屬于自己的陽光明媚的春天。同學們也不欺負老師了，這讓校長也感觸很深。一次，校長路過，不小心被球碰到了，馬修立刻說：“這是一個意外的球�！毙ｉL不但沒生氣，反而一起玩了起來。我看著開心極了，馬修真的'把這個班教好了，太神了！如果沒有這位老師，沒有此時和諧的氛圍，也看不到這群孩子一步步地成長。
最后，馬修因一次火災被冤枉而被趕出了學校，臨走之前，他突然看到一架飛機飛出了窗外，他知道這是他的學生寫的。一個皮比諾的孩子還請求老師把他帶走。
看完這部電影之后，我知道了：用一種愛來關心孩子，能讓壞孩子變成好孩子。壞孩子只是一些曾受過嚴重的心理打擊的孩子，他們用強硬的行為對抗外部環(huán)境。讓這樣的人產生心理變化十分困難，但馬修卻真正做到了。
放牛作文600字 篇2
我和同學們一起去看了《二小放牛郎》，我被劇中的二小的英雄事跡深深感動。
劇情從抗日戰(zhàn)爭時八路軍打了一個大勝仗開始，由于在戰(zhàn)斗中有很多八路軍戰(zhàn)士受了傷，八路軍的韓隊長就來到了太平村找貨郎大叔，希望能盡快搞到醫(yī)治傷病員的急需藥品。韓隊長和貨郎大叔的談話被正在放牛的二小聽到了，他就主動請求要幫助八路軍叔叔完成這項艱巨的任務，但韓隊長和貨郎大叔看他年紀太小沒有同意。二小很不服氣，他就進城來到他舅舅的藥店，找了個借口，拿到了醫(yī)治八路軍傷病員的急需藥品。二小準備離開時，正好被日本鬼子撞上。二小雖然年紀很小，但他沉著冷靜，依靠聰明才智巧妙地騙過了日本鬼子，把八路軍叔叔急需的藥品送到了貨郎大叔的手中。
后來，由于他舅舅貪生怕死向敵人告了密，窮兇極惡的日本鬼子瘋狂追捕知道八路軍傷病員隱蔽地方的貨郎大叔。貨郎大叔在躲避敵人追捕時就把送藥的任務交給了二小。在貨郎大叔引開日本鬼子后，二小也不負眾望地把藥送到了八路軍韓隊長的手中。
當他完成了任務返回家的`途中發(fā)現，日本鬼子找不到八路軍卻把全村的老百姓都抓了起來，逼迫村民帶路去抓八路軍。如果找不到八路軍，就要把全村的老百姓統統殺死。就在千鈞一發(fā)之際，二小勇敢地挺身而出，他故意假裝愿意給鬼子帶路去找八路，設法引開敵人，解救了全村百姓。隨后他帶著敵人走得筋疲力盡，進入了我們八路軍的埋伏圈。在伏擊的戰(zhàn)斗中，敵人被消滅了，我們的放牛郎二小也被鬼子罪惡的子彈打中了胸膛而獻出了年輕的生命。
我被二小的精神深深感動，在二小身上，我們既學習到他對八路軍愛戴和對日本鬼子仇恨的愛憎分明的立場，也學習到他沉著冷靜、依靠聰明才智克服困難的勇氣，我們更學習到他在生死的危難關頭能夠挺身而出、不怕犧牲的精神。
放牛作文600字 篇3
《放牛班的春天》這部電影沒有激動人心的情節(jié)，沒有各種滑稽的特效，但卻讓我難以忘懷，尤其是劇中有魔力的馬修先生。
影片中有一個特別的壞小子莫翰奇，被其他老師稱為“天使的臉龐，魔鬼的心腸”。他外表酷酷的，因為好玩，在哈森校長巡校時，冷不丁把腳伸出來，害得校長摔倒，只聽見撲通一聲，腦門上多了一個“包”。馬修先生剛來時，他曾偷偷地潛入馬修先生的寢室，偷了馬修先生皮夾里的所有樂譜，和另外兩個男孩躲在男廁所里商議這些“破紙片”，因為看不懂這紙上的音符，誤認為這些是電報、機密信件……馬修先生沒有關他禁閉，沒有罰他勞動，只是盡心地理解和幫助。有魔力的馬修先生經過一段時間的精心觀察，他竟然發(fā)現莫翰奇不是無可救藥的孩子，而是個音樂的天才種子！馬修先生一次又一次給莫翰奇創(chuàng)造機會：晚上陪他練習，鼓勵他做主唱……莫翰奇也很努力，晚上偷偷到教室看樂譜練唱……后來，他成功考進里昂音樂學院，最終稱為優(yōu)秀的大音樂家。
沒有馬修先生就沒有優(yōu)秀的莫翰奇。同樣，馬修先生也打開了所代課的班級中所有孩子的心靈之門。雖然以前孩子們個個調皮搗蛋，但自從馬修先生的到來，犯錯的孩子的不是懲罰，更多的是馬修先生的鼓勵。在課余時間，馬修先生創(chuàng)立了合唱團后，走廊上，操場上，地下教室里……處處都能聽到他們的歌聲，甚至在被校長罰勞動時，也會不時地哼起小曲。孩子們有了音樂的.熏陶，犯錯的人越來越少，在行為上變得自覺多了，不再戲弄老師，這是音樂的魔力，更是馬修先生的魔力。
沒有老師的魔力，就沒有優(yōu)秀的學生�？赡苡行┯袧摿Φ膶W生，一開始像種子，并不出色，但經過“園丁”——老師的細心澆灌，定會發(fā)芽生長，變得引人注目。不過，我認為雖然老師優(yōu)秀很重要，但我們自己還是需要努力的。就像一匹千里馬，沒有伯樂就無法成功，同樣沒有自身的努力，也無法成功。
放牛作文600字 篇4
“嘟，嘟”一陣車鳴聲傳來，我實在忍不住城市的喧鬧了，轉頭對爸爸說：“爸，咱們什么時候去鄉(xiāng)下的姥姥家��？”“別著急嘛，下午就動身�！卑职帜托牡幕卮�。我望著川流不息的車輛，聽著嘈雜的聲音，向往鄉(xiāng)下的寧靜。
下午時分，爸爸開著車，我拿著行李來到了鄉(xiāng)下的姥姥家。正值春季，小草嫩綠嫩綠的，桃花也壓低了枝頭，歡迎人們近距離的欣賞它呢。放眼望去，風兒吹過樹葉，發(fā)出了銀鈴一般的笑聲，刷刷刷。姥姥見了我，笑瞇瞇的，一張皺巴巴的臉更皺了，說：“乖孫女兒，聽你爸說，你要來體驗生活呢？你姥爺剛買了一頭牛，你明天拉出去遛遛吧�！崩牙褜ξ艺f完，我已經迫不及待的去看牛了。
那只牛膘肥體壯，十分年輕，兩只圓眼轉的十分快活，那一對一字眉竟平添了一份慈祥�？催@樣子，應該不是那種很野蠻很暴力的生物。我安心的進屋睡去。
第二天清晨，我早早起來，吃完飯后就去解牛繩了。我拉著牛，慢慢的像一塊草地挪動。上午9點多時，我和它一同來到了一片草地，牛一看見青草，揚蹄奔去。作為一位新晉牧童，我的心中還是有些許膽怯，我看向牛的眉毛，那可以讓人心平氣和的.眉毛又給了我自信。我躺在草地上小憩，不一會兒牛把牛角朝向我，我心中大驚：“未滿18歲的我還不要喪命于牛角之下，不要！不要！”沒想牛向天大喊一聲“哞-哞-哞”。還朝我點點頭，好像在向我表示感謝，然后就低頭吃草了，我連忙起身。受驚嚇的我剛剛平靜了一會兒，聽見牛長“哞-”一聲，朝著一個人奔去�？v使我有十條腿也跑不過飛奔的牛啊，它如果傷了我可怎么辦呀？遠遠望去，牛跑到那人身邊就停下來了，那人轉過身來，哦，原來是姥爺呀！這牛要嚇死我呀！我和姥爺一起牽著�；丶伊�。
看著這寧靜的環(huán)境，回想起一天的勞動，雖然苦，但是十分值得。新晉牧童放牛，雖坎坷但我卻十分開心，勞動最光榮！
放牛作文600字 篇5
摒棄名利，金錢，權利等身外之物，這些世俗的符號會變成我們享受生活的桎梏。我們需要一種豁然的心態(tài)來看清未來與真諦。
片中憨厚善良的音樂老師克萊門特固然拮據，然而他卻收獲了人性的褒獎——孩子們的尊敬與愛戴。
克萊門特是一個才華橫溢的音樂家，不過在法國的1949，他無奈因命運退避到一間男子寄宿學校，成為一名助理教師。生活像是干枯的'木葉，毫無生機。我不得不承認，克萊門特的出現是一束暖黃的光，投射在人們所謂的“水池底部”——一所充滿問題少年的學校。我們的馬修老師沒有放任孩子，而是用自己的方式捧給這里的少年一份光明。不同于校長的殘暴高壓，他試圖用音樂感化孩子，耐心將他們分成不同聲部，教他們音調，歌唱，驅趕走所有人內心的灰暗，他洞開了自己的心靈之門，他指給孩子們看，其實世界真的很美好。
劇照上的放牛班儼然是其樂融融的一大家子。照片上每一個人的臉孔都笑容甜美，馬修老師是矮小的法國男人，微微謝頂，他站在孩子們旁邊，微微勾起嘴角。我突然有種想哭的沖動，我驚異于人性的美好，一個人的拯救顯得如此重要。我們得以聽見放牛班仿若天籟的童聲，是因為馬修所綻放的光芒，黑暗之光，毫不吝嗇自己的熱度與光亮。
影片中的標志性聲音是童聲合唱，有著圣歌般細膩與洗禮過后的光華，愛音樂的話，相信你不會錯過這童聲。
放牛班的春天在片子結尾姍姍來遲，但我們在影片中途就已經呼吸到了暖意，頑劣的學生開始唱歌，古板校長不再可怕，童心開始綻放光芒，少年開始直視這個世界。生活將會很美好，孩子們將來會變成工程師，音樂家，老師。他們將會散布到世界上任何一個角落，活得精彩。生活將是一盒甜美的巧克力豆。我們也已感受到了，永遠不要輕易放棄希望，因為，一個生命的存在便是最大的希望。
放牛作文600字 篇6
《放牛班的春天》講述了世界著名指揮家皮埃爾回到法國家鄉(xiāng)出席母親的葬禮，當他的舊友送給他一本陳舊的日記，看著這本當年音樂啟蒙老師克萊門特·馬修遺下的日記，皮埃爾勾起了自己童年的回憶。
克萊門特是一個生不逢時的音樂家，在1949年的法國鄉(xiāng)村，他根本沒有發(fā)展自己才華的機會，最終成為了一間男子寄宿學校的代課老師。這所學校有一個外號叫“池塘畔底”，因為這里的學生大部分都是犯過罪的、難纏的問題兒童。到任后他發(fā)現學校的校長以暴力的手段管這些問題少年，體罰在這里司空見慣。他嘗試用自己的方法改善這種狀況，而令他驚奇的是這所寄宿學校竟然沒有音樂課，他決定用音樂來打開學生們封閉的心靈。
一開始，他遇到了種種困難：一個不愿開口唱的天才、一個暴力、變態(tài)、處于危險邊緣的學生、校長的阻攔、一個父母在二戰(zhàn)中雙亡的可愛小孩……還有一個不會唱歌的學生。
但他以他堅忍不拔、沉穩(wěn)、謙讓的性格以及他敏銳的觀察力，戰(zhàn)勝了種種困難，組成了一個合唱團。
他每天晚上都給孩子們寫一些適合他們的樂譜。他從簡單到很難。但是學生們都學會了。有時候學生犯了錯，他還會包庇學生，以防遭到校長的毒打或禁閉。
他的努力終于得到了回報。他的學生們用天籟的'嗓音取悅了他的心靈。可是好景不長，校長在一個星期六把他趕走了。但是，那個父母在二戰(zhàn)中雙亡的可愛小孩卻因為老師們善意的謊言：“你的爸媽會在星期六來接你哦�！�，而每個星期六都在校門口等他爸媽。這次，他又在門口等爸媽的時候，馬修老師出現了。于是，馬修因為禁不住孩子的請求一次寂寞的孤獨，帶走了他。讓他知道了他的等待終究是值得的。
這篇文章讓我知道了想要得到回報，就得付出努力。因為努力有時會給你一個不一樣的驚喜與一個大世界！
放牛作文600字 篇7
初夏的早晨，陽光明媚，阿毛早早地起了床，準備帶著他的老伙計——老黃牛去飽餐一頓。
看，好美的風景啊！陽光灑在郁郁蔥蔥的樹林里，好像一層金沙；小鳥在嘰嘰喳喳地唱著夏天的贊歌，小松鼠在樹枝上尋找松果。鮮花這一束，那一叢。蜜蜂和蝴蝶在花叢中飛來飛去，給這美景添上了一圈花邊。啊毛深深吸了一口氣，頓時，清新香甜的空氣沁人心脾，讓人神清氣爽�！巴�，好大一片草地啊！”原來，在不遠處，有一片場地。阿毛牽著老黃牛走著過去，這里的草地又綠又肥，無邊無涯真像一個綠色的海洋。阿毛對老黃牛說：“吃吧，吃吧，這一大片草地都是你的'，請盡情地吃吧！”
看著老黃牛吃得那么香，阿毛心理開心極了，竟情不自禁地唱起了歌，那歌聲婉轉動聽，就連擁有一副好嗓子的百靈鳥都深深陶醉在其中。歌聲回蕩在整個山谷。
突然，阿毛停止了歌聲，只聽見“知了知了”的聲音。他想了一會兒，走到老黃牛旁邊，把嘴貼在它的耳朵上，輕輕說道：“老伙計，你不要發(fā)出任何聲音，那邊有只蟬，我要把它捉回家�！崩宵S牛似乎聽懂了阿毛的話，靜靜地站著不動。
阿毛順著聲音找到了那棵樹，可是蟬卻不叫了。阿毛干脆坐在樹下，閉目養(yǎng)神。過了一會兒，蟬撲閃著翅膀飛了下來，阿毛睜開眼睛，以訊雷不及掩耳之速，飛奔到了蟬面前，用手輕輕往里捧。太好了，終于捉到蟬了！阿毛看看手里那只又大又肥的蟬，心理美滋滋的。
阿毛把捉到的蟬拿給了老黃�？�，老黃牛高興得“哞哞”直叫，好像在說：“主人，你真厲害！”
放牛作文600字 篇8
九歲那年，我跟奶奶在鄉(xiāng)下住。那天，晴空萬里，陽光明媚。我正在院子里玩，奶奶對我說：“斌斌，奶奶等下去菜地干活。待會兒你幫奶奶放牛，好不好？”“好。”我毫不猶豫地答應了。
吃完飯后，我牽著一頭母牛，來到后山的草地上。那里綠草如茵，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲。我把牛牽到一塊茂盛的草地上，牛津津有味地吃起來。我就安靜地看著它吃。它吃草的時候，伸出長長的舌頭靈活地把草卷進去，慢吞吞地嚼著。它一邊嚼，一邊不住地有節(jié)奏地甩動尾巴。看著，看著，我不禁呆住了。我的嘴巴也跟著動起來，上牙和下牙不停的交錯著。
看了一會兒，我覺得累了，就想躺在草地上休息�？墒寝D念一想，不行，萬一我睡著了，牛走丟了，怎么辦？奶奶知道了，肯定會給我來頓“竹筍炒肉”。我看了地上的.牛繩一眼，腦子靈機一動。啊哈！有辦法了。我可以把牛繩捆在自己身上，牛一走，我不就知道了？我簡直是太聰明了。想到這兒，我立刻把牛繩捆在自己身上。
暖和的陽光照在身上，舒服極了。不知過了多久，我隱隱約約感覺到我正在移動，我迷迷糊糊地睜開了眼睛。呀，不好！我怎么到小河邊了。我嚇壞了，我一個機靈翻過身來，發(fā)現一位老人正拉住母牛。我立刻爬了起來，他看見了我，對我說：“你這個小屁孩，竟敢把牛繩捆在自己腰上。要不是我，你早就掉河里了�！蔽乙贿厪澭�，一邊說：“老爺爺，謝謝您了，那您能還我牛嗎？”他應了一句“好”，把牛繩放在我手上，轉身就走了。
這時，奶奶正好尋來了。奶奶發(fā)現我低著頭，滿臉不高興。奶奶問我：“怎么了？”我不敢說，奶奶再次問我怎么了，我只好把事情告訴了奶奶。奶奶聽后，狠狠地罵了我一頓。最后，對我說了句：“趕緊回家。”
秋天過去，冬天過去，春天過去，夏天又來了，那只母牛卻回不來了，童年一去不返了。夏天，把繩子捆在身上放牛的事，我也不會再做了�？晌沂嵌嗝吹南肽罴亦l(xiāng)的那些景色和人物�。�
放牛作文600字 篇9
在我的生命中，有過許許多多的夢想，大老板，是我最早的夢想，金融危機時我改變了我的看法還是當科學家好!……。就是因為我的夢想一次次的換，我一次又一拋棄了我的夢想，一直沒有努力的追求它，可看完了這部電影后，我終于確定了目標。
《放牛班的春天》這部電影講的是1949年的法國鄉(xiāng)村，音樂家馬修到了一間外號叫“池塘之底”的男子寄宿學校當助理教師。學校里的學生大部分都是難纏的問題兒童，馬修老師嘗試用自己的方法改善這種狀況，決定用音樂的方法來打開學生們封閉的心靈。最后孩子們學會熱愛生活，了解生活的美好的故事。從中我明白了許許多多：
一是武力與懲罰不能改變孩子，只有寬容與愛才能讓孩子聽話。
一次，學生樂格克做惡作劇將馬桑弄得頭破血流，馬修老師知道了是誰以后，直接將他送到校長那受罰，剛到樓下就聽到了另外一個被冤枉的學生在校長辦公室被打的撕心裂肺的哭聲，心一軟，就沒有將他告發(fā)出去，而是給他一次改過自新的機會，讓他照顧受傷的寬容有耐心的看門人兼衛(wèi)生員還修學校桌椅的馬桑。樂格克從這件事知道了生命的脆弱并學會了做錯了事要承擔責任。
二是每一顆心都需要愛，需要溫柔，需要寬容，需要理解。
無時無刻不被告誡著不許這樣做，不許那樣做，卻沒有人來告訴他們應該做什么、怎樣做。
校長在懲罰犯錯的`學生時，其態(tài)度可說是雷厲風行、不遺余力。刺激-反應的聯結當然能起到一定的作用，結果表現出來就是學生在校長面前噤若寒蟬，規(guī)規(guī)矩矩仿佛機器人，而在校長背后則是放肆搗蛋無所不為;他將學生當成同自己一樣的，有血有肉有尊嚴的活生生的人來看待，會在滿足學生作為正常人類的基本需要的前提下，對他們進行適當的引導教育。
《放牛班的春天》告訴了我，沒有拋棄人的夢想，只有拋棄夢想的人，讓我們?yōu)閴粝肱Π?
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