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陶藝作文600字合集10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的陶藝作文600字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
陶藝作文600字 篇1
有的人認(rèn)為把自己的青春花費(fèi)在花天酒地中，才是真正的有個(gè)性；有的人認(rèn)為穿最好看的衣服趕潮流是一種個(gè)性；有的人認(rèn)為在青春時(shí)為自己的偶像喝彩更是一種自己。但在我看來(lái)，個(gè)性就是利用青春好好學(xué)習(xí)每一種事物的有點(diǎn)，個(gè)性就是擁有自己的主張，讓自己因理想而努力，因自信變得自強(qiáng)，成長(zhǎng)起來(lái)。
就在前幾天學(xué)校，學(xué)校展開了以“飛揚(yáng)個(gè)性，成就理想”為主題的學(xué)生陶藝事件活動(dòng)。為此，我們還特地去陶藝中心做陶藝呢！那天，我們同學(xué)個(gè)個(gè)精神抖擻，場(chǎng)地里處處散發(fā)著青春的光芒。在指導(dǎo)員的一聲令下后，我們個(gè)個(gè)迫不及待地動(dòng)起了手。我不慌不忙的挽起了袖子，把自己創(chuàng)造好的形象放映在腦海里，拼勁全力做了起來(lái)。早在車上我就在心里想著：無(wú)論怎樣我都要做出一個(gè)令自己滿意的造型，為了這個(gè)，我拼了！
我目不轉(zhuǎn)睛的盯著手中的泥巴，把我的希望寄托在泥巴身上，心中暗叫：泥巴，你要為我爭(zhēng)氣��！終于，經(jīng)過(guò)我的不懈努力之下，泥巴終于成了一朵鮮花，再也不是“牛糞上的一朵鮮花”了。我拿著作品，愛不釋手，反反復(fù)復(fù)的`摸了又摸，看了又看，總覺得看不夠。我抬起頭，看著一張張熟悉的面孔，與昔日的打打鬧鬧完全不同了。每個(gè)人都專心致志的“擺弄”著手中的泥巴，仿佛一切都不存在了。一小時(shí)過(guò)去了，同學(xué)們看著自己的成果，臉上洋溢著笑容。
經(jīng)過(guò)了這次的陶藝活動(dòng)后，我收獲了許多：我學(xué)到了一項(xiàng)技能，我的身心得到了一次陶冶。但最大的收獲是：我把自己的個(gè)性展現(xiàn)在握的作品上，這次的陶藝活動(dòng)讓我受益匪淺。
陶藝作文600字 篇2
寒假的一天，我突然在電視節(jié)目里看到了許多五顏六色、栩栩如生的陶藝。那一個(gè)個(gè)精美的工藝品看得我心花怒放，忍不住也想去做一件陶藝。
沒(méi)過(guò)多久，我和爸爸就到了一家陶藝店的門口，不等爸爸發(fā)話，我就疾步?jīng)_進(jìn)了陶藝店。
真不愧是陶藝店，四周的`陶藝琳瑯滿目、栩栩如生，沒(méi)有一件不在吸引著我的目光。直至看到有人在做陶藝，我才自己想起來(lái)自己也是來(lái)做陶藝的。但看到這么多美麗的作品，心中不免有些激動(dòng)。
沒(méi)等老師教我，我就連忙跑進(jìn)了制作陶藝區(qū)，開始了創(chuàng)作。我自顧打開陶土機(jī)，隨手抓了塊陶土就開始了制作。但是，在別人手里“溫順”的陶土，到我手里卻如同瘋了似的，怎么也不聽使喚。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒就弄得我滿身陶土，狼狽至極，就連一旁的小花貓也“喵，喵”的叫了兩聲，似乎也在嘲笑我的自大。
這下，我可不敢繼續(xù)自大了，便趕緊虛心向老師請(qǐng)教起來(lái)。老師說(shuō)：“做陶藝不能急于求成，要穩(wěn)扎穩(wěn)打，才能做出好的陶藝�！蔽衣犃�，連忙靜下心來(lái)仔細(xì)觀察起老師的動(dòng)作。
第二次上陣，我明顯穩(wěn)了許多。我耐心地用手扶著陶土，看著手中的陶器似乎初見模型了，心中不禁暗自竊喜。可是，天有不測(cè)風(fēng)云，突然陶藝開始搖動(dòng)，似乎有飛出去的沖動(dòng)，我趕忙停下轉(zhuǎn)盤，確認(rèn)沒(méi)事后，才又穩(wěn)定了情緒，繼續(xù)開始創(chuàng)作。沒(méi)過(guò)多久，一個(gè)瓶子就做好了，看著它并不優(yōu)美的造型，我卻甚是得意！這真是“昔有武侯火燒藤甲兵，今有何張做的陶藝精”。
最后，只剩上色了，畫什么呢？對(duì)了，就畫一幅“何張舞劍圖”吧！
沒(méi)過(guò)多久，一幅絕世畫作就到了瓶身上，大家見了都忍不住捧腹大笑，我也笑得直不起腰。就這樣，我的陶藝之旅在笑聲中結(jié)束了。
陶藝作文600字 篇3
那一天，我們班上了一節(jié)陶藝課。
組長(zhǎng)先給我們發(fā)了一些泥，我們組有十人，老師便讓我們五人一小組。我想做一個(gè)杯子，可是區(qū)綺琪他們想做一個(gè)儲(chǔ)錢罐，一個(gè)小花園等。但是由于時(shí)間關(guān)系，他們立即采用了我的想法。
首先，我們先壓了一個(gè)圓，做杯子的底。然后搓一條又均勻又長(zhǎng)的泥條，然后把它放在轉(zhuǎn)盤上。魏子瑤讓我轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，但他們嫌我轉(zhuǎn)得太慢，然后讓區(qū)綺琪上場(chǎng)。沒(méi)想到，區(qū)藝峰貪玩，趁我們和區(qū)春城說(shuō)最后一句話時(shí)，不小心把泥條弄爛了。周妹榮差點(diǎn)哭了。還好，她立刻擦干眼淚，又專心致志地做了起來(lái)。她的精神使我們也感動(dòng)了，我們打起十二分精神，讓魏子瑤監(jiān)督他一起做花。
泥條終于做好了，周妹榮便開始轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，我和區(qū)綺琪開始放泥條。首先把一些泥條放在轉(zhuǎn)盤上擺成圓的，然后在泥條上涂上一些泥漿然后借轉(zhuǎn)盤的力，輕輕地放到第一條泥條的上面……以此類推一個(gè)杯子弄好了。接著，魏子瑤他們“進(jìn)貨”了，我們把泥漿涂到杯子的`一個(gè)地方，然后把花不歪不斜的貼在上面。
“快點(diǎn)啦。”又是一個(gè)煩躁的聲音，我們只好馬上把我們的名字用小刻刀寫上去，然后，我們交給老師，讓她到幫我們上上顏色，到電窯室拿去燒，就大功告成了。
這一次的陶藝制作，讓我收獲了：做事要專心致志，不要三心兩意。而且我覺得我們很缺乏耐心，在這個(gè)陶藝制作中，無(wú)論是轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤放泥條還是寫名字時(shí)，我們那組都顯得缺乏耐心。其次，是要?jiǎng)幽X思考，把握好感覺。做陶藝很重要的一點(diǎn)就是手感，手感好才能做出好東西。把握手感靠的是理解。要?jiǎng)幽X思考，要充分地了解泥的特性和規(guī)律，只有這樣才能讓手跟泥巴融為一體，才能做出好的東西。
陶藝作文600字 篇4
上周六，我和媽媽在華億商場(chǎng)看見一個(gè)正在做陶藝的小男孩，他的雙手沾滿了泥土，嘴巴卻笑得像花一樣，我覺得非常有意思，決定親自動(dòng)手做一次陶藝。
柜臺(tái)的阿姨幫我準(zhǔn)備了一些材料，有泥土、繩子、水和海綿，我按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，立刻系上圍裙、捋起袖子準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。首先要把一塊比較干的泥塊摔成正方形，當(dāng)我抓住那塊冰涼的`泥巴狠狠地往下摔的時(shí)候，我忍不住大笑起來(lái)，這種感覺太好了，我從來(lái)沒(méi)有這樣肆無(wú)忌憚地玩過(guò)泥巴!隨后，我用已經(jīng)浸濕的雙手按壓泥塊的底部，讓它牢牢地粘在底座上�？刹恢俏业牧馓。�是它太不聽話，底座一旋轉(zhuǎn)整塊泥巴就會(huì)歪到一邊，我和阿姨只好不斷重復(fù)前兩個(gè)步驟，不斷嘗試。由于被水浸泡的時(shí)間太長(zhǎng)，泥塊變得越來(lái)越小，我急得直跺腳，阿姨幫我換了一塊新的泥巴，耐心地安慰我：“第一次制作別著急，慢慢來(lái)�！薄Ｎ也缓靡馑嫉刂匦蚂o下心來(lái)，跟阿姨一起努力，“功夫不負(fù)有心人”，第四次我們終于成功了!接著，阿姨把我的雙手?jǐn)n成圓形握住泥塊，隨著機(jī)器的高速運(yùn)轉(zhuǎn)，泥塊漸漸變成了橢圓形，我覺得自己就像是個(gè)神奇的魔術(shù)師。泥塊依然在底座上快速地旋轉(zhuǎn)著，我又將兩個(gè)大拇指緊緊地靠在一起，慢慢地從泥塊頂部塞進(jìn)去，一個(gè)小洞出現(xiàn)了，越來(lái)越大，越來(lái)越深，終于一個(gè)花瓶的雛形出現(xiàn)在我的眼前。最后一步是給花瓶塑形。我輕輕地合攏雙手，將它的“肚子”變得又大又圓，將它的“脖子”拉得又細(xì)又長(zhǎng)，再將瓶口捏成扁平狀，小花瓶誕生了!我笑瞇瞇地看著自己的杰作，卻不知一個(gè)滿身泥巴的“小臟豬”也誕生了，媽媽點(diǎn)著我的小鼻子哈哈大笑起來(lái)!我用繩子將花瓶從底座上拽下來(lái)晾干后，又給它涂上了明黃的底色，綴上了鮮紅的花朵，一個(gè)漂亮的花瓶終于完工了!
我滿心歡喜，四處?kù)乓@可是我的第一個(gè)陶藝作品呢!
陶藝作文600字 篇5
真好！今天第三堂課做陶泥！同學(xué)們欣喜若狂，掩飾不住內(nèi)心的興奮，好一陣激動(dòng)。
“叮鈴鈴”，上課了。來(lái)了一位陶泥老師，她把一大箱陶泥發(fā)給我們，給我們簡(jiǎn)單介紹了一下今天要做的內(nèi)容，就插上u盤，給我們看教學(xué)視頻。我急忙拿出陶泥，在桌子上鋪一層紙，把陶泥放在紙上，安安靜靜地看視頻。
老師一邊給我們看視頻，一邊大聲講解：大象頭要搓圓，身體是橢圓形，鼻子要有點(diǎn)彎……我看著視頻里老師做的成品，心里默默地想：我能不能做這么好呢？
我把陶泥切成兩半，拿出其中一半，把它搓圓�？蓻](méi)想到竟然出師不利，我的'圓搓得圓不圓扁不扁的，跟個(gè)四不像似的。我特著急，不知后面還會(huì)有什么難題等著我。萬(wàn)般無(wú)奈之下，我只好厚著臉皮，請(qǐng)別人幫忙，沒(méi)想到別人三下五除二，不到兩分鐘就搞定。
身子做好了，開始做復(fù)雜的大腦袋。腦袋還是和身子一樣的做法，這次我自作文己動(dòng)手把它解決好。頭上的部件有些多：有鼻子、眼睛、耳朵，其它都沒(méi)問(wèn)題，可是這“臭鼻子”，又讓我跌了個(gè)大跟頭。做鼻子時(shí)，搓得要么太粗，像根柱子，要么太細(xì)，像根面條。我東看看，西看看，看看別人是怎樣做的，一邊看一邊小聲嘟噥著：“哦，原來(lái)是這么做的呀！”我用剛?cè)〉降慕?jīng)來(lái)做象鼻：鼻子前面要粗一點(diǎn)，中間、后面都要細(xì)一點(diǎn)，我多搓幾下就細(xì)了，少搓兩下就粗了。“太好了，我做成了！”我在上面扎了兩個(gè)小孔，讓大象呼吸。
眼看離成功只差一步，就是差了一步，課我從天堂直接掉入了地獄。我錯(cuò)了四條象腿，裝上去。想不到的事“嘩啦”一聲，大象散架了�！耙苍S是腿太細(xì)了，支撐不起那么重的身體吧！”我自我安慰著。我掰下更多陶泥，做了四個(gè)特別壯實(shí)的大腿，用力按上去。嘿嘿，我的大象終于站起來(lái)了。
你看，我的大象正翹著鼻子，仿佛跟對(duì)我說(shuō)：“小主人，我可愛吧！”
陶藝作文600字 篇6
現(xiàn)在我們就要去領(lǐng)略真正瓷器的過(guò)程。我們帶著激動(dòng)的心情在大隊(duì)伍的帶領(lǐng)下，來(lái)到了做陶藝的店，映入眼簾的是琳瑯滿目的陶瓷半成品，它們各式各樣，款式五花八門，心動(dòng)不如行動(dòng)，我們隆隆烈烈，迫不及待地開始了陶瓷的制作。
我們的面前有一臺(tái)令我們的議論紛紛的機(jī)器，只見它的上方有一個(gè)黑轉(zhuǎn)盤，不方有一個(gè)腳踏機(jī)，經(jīng)過(guò)工作人員的介紹，它是陶瓷制作中必不可少的工具，我上下仔細(xì)打量了一番，覺得它十分簡(jiǎn)陋，看這陣勢(shì)，使我覺得做陶藝輕而易舉，沒(méi)有什么不可掌握的技巧，想到這，我便樂(lè)開了花，覺得這次一定十拿九穩(wěn)，能制作出與眾不同的作品。
工作人員一番解說(shuō)中，大家津津有味，聽得聚精會(huì)神，而我卻心不在焉，東瞧瞧，西看看，把他們的.話都當(dāng)作了耳邊風(fēng)，沒(méi)有一點(diǎn)聽了進(jìn)去，終于開始了制作，大家都心有余悸，井井有條地制作著，而我是抓耳饒腮，驚慌失措，不知從何下手，慌亂下，我打一盆水都倒向了陶泥，轉(zhuǎn)動(dòng)了轉(zhuǎn)盤，水四處飛濺，陶泥也因?yàn)榧铀^(guò)多變成了一灘爛泥，我頓時(shí)瞪大了眼睛，這次可給我了一個(gè)下馬威，我不甘心，又拿了一塊，失敗了，再來(lái)，經(jīng)過(guò)了數(shù)幾個(gè)回合后，我己是冷眼疲卷不堪，這才打水調(diào)到適中，現(xiàn)在的我才開始手忙腳亂地趕工型，可心急見不了熱豆腐，我制造出來(lái)的不是皮大薄，就是比例不對(duì)，這使我心急如焚，旁邊的工作人員似乎也看出我的眉燃之急，走了過(guò)來(lái)，耐心地教導(dǎo)我制作地過(guò)程與要領(lǐng)，雖然中間有許多失敗與挫折，但我都用自己的堅(jiān)持獲得了成功，在我自己的努力下，終于做出了屬于我自己的作品，它獨(dú)一無(wú)二，成為了我兒時(shí)一分珍貴的回憶。
輕叩陶藝世界的大門，更多的是中國(guó)濃密的文化氣息，我們暢游在陶藝的世界里，感受它原古到現(xiàn)在的悠久歷史，通過(guò)自己不懈的努力，換來(lái)一份美好的記憶，成功貴在堅(jiān)持，讓我們?cè)趫?jiān)持里收獲更多，讓我們的生活更多姿多彩。
陶藝作文600字 篇7
今天，天陰沉沉的，下著小雨，但是我一早就激動(dòng)地起床了，因?yàn)榻裉煳乙⒓印蛾P(guān)心下一代周報(bào)》小記者的圣誕節(jié)主題陶藝活動(dòng)。
給我們上課的是可愛的橙子老師，她問(wèn)我們：“圣誕節(jié)馬上到了，你會(huì)想到什么��？”大家都積極舉手回答，我站起來(lái)大聲說(shuō)：“圣誕老人！”橙子老師拿出一個(gè)漂亮的花環(huán)，告訴我們：“這個(gè)是圣誕門環(huán)，象征著平安和保護(hù)。今天我們就用陶土做圣誕門環(huán)！”
制作陶器需要先練泥，把陶泥里的空氣泡泡都擠出來(lái)，做出來(lái)的門環(huán)才結(jié)實(shí)。然后我們可以在底板上用練好的泥制作自己喜歡的形狀，老師給我們介紹了兩個(gè)工具：刻花紋的竹簽和用來(lái)把各種形狀粘在一起的泥漿，老師稱它為“花生醬”。橙子老師說(shuō)：“完成的作品要先在陰涼處自然風(fēng)干，然后到800℃以上高溫的爐子里燒6個(gè)小時(shí)以后，才能涂上漂亮的顏色，之后再到1200℃以上高溫的`爐子里燒12個(gè)小時(shí)，我們的作品就能漂漂亮亮地永遠(yuǎn)保存了。”
“現(xiàn)在可以開始動(dòng)手了！”老師一聲令下，我們拿出工具和陶泥認(rèn)真制作起來(lái)。我先搓了兩根細(xì)細(xì)的長(zhǎng)條擰起來(lái)做成圓圈，然后做了一片樹葉，用竹簽在上面畫上脈絡(luò)，用“花生醬”粘在圓圈上，我仔細(xì)看了看，樹葉做得有點(diǎn)丑，又重新做了片新的，然后又在媽媽的幫助下做了蝴蝶結(jié)、松果和小鈴鐺，最后，我還自己制作了名字牌，粘到圓圈上。
活動(dòng)結(jié)束了，齊老師為我們每個(gè)人和自己的作品合了影，然后我們就把作品交給橙子老師陰干，方便后面的制作。
我很期待看到我做的圣誕門環(huán)，我一定好好保存它，紀(jì)念這次有意義而快樂(lè)的活動(dòng)。
陶藝作文600字 篇8
天天看著爸爸和工人師傅們做紫陶，我早就手癢癢了，可爸爸總說(shuō)我還小。經(jīng)過(guò)我再三請(qǐng)求，爸爸終于同意教我做紫陶了，我高興得一蹦三尺高。
爸爸把我?guī)У嚼鞣空f(shuō)：“做陶的第一步，首先要學(xué)會(huì)捂泥頭”。爸爸讓我先拿一坨泥巴，重重地砸在盤上，然后，再把泥巴弄濕，再打開盤的電源開關(guān)。我開始做了，爸爸讓我雙手捂住泥頭，手用力控制住泥巴，但手不能跟著盤動(dòng)，可是泥巴就是不聽我的使喚，在我的手里亂竄，而且我的手總是會(huì)跟著盤轉(zhuǎn)，無(wú)論怎么用力也捂不住轉(zhuǎn)得歡快的小泥巴。
這時(shí)，爸爸讓我起身站在一旁，看他給我做示范，他邊做邊給我講解：雙手捂好，手不要跟著盤動(dòng)，雙手小母指用力，捂好之后再輕輕地把手放開。爸爸把泥頭捂正之后說(shuō)：“你來(lái)捂一捂看，現(xiàn)在感覺和剛才的感覺有什么不同？”我照著爸爸的姿勢(shì)和方法，先輕輕地把手捂在泥巴上，雙手小指慢慢地用力。此時(shí)，手中的泥巴好像懂事的.小貓咪一樣，在我的手心滑溜溜地轉(zhuǎn)著，再也沒(méi)有像剛才一樣亂竄了。捂了一段時(shí)間之后，我的手沒(méi)有跟著盤動(dòng)了，小泥巴被我服服帖帖地掌控在手中。我高興極了，大聲地喊到：“爸爸快過(guò)來(lái)看，泥巴捂正了沒(méi)有？”，爸爸趕忙放下手中活過(guò)來(lái)看，“哦喲，不錯(cuò)嘛，進(jìn)步蠻快的，不過(guò)還要比這捂得更正些才好哦”，聽到爸爸的夸獎(jiǎng)，我心里像吃了蜜一樣，美滋滋的。
從那以后，經(jīng)過(guò)不斷的練習(xí)，我不但學(xué)會(huì)了捂泥頭，還學(xué)會(huì)做杯子、碗、筆筒等簡(jiǎn)單器具，真是功夫不負(fù)有心人啊。有時(shí)候，我家來(lái)客人了，爸爸還會(huì)在客人面前夸我呢！
做紫陶真有趣�。∥蚁胫灰矣眯膶W(xué)習(xí)，將來(lái)也能像爸爸一樣做出許多精美的紫陶來(lái)。
陶藝作文600字 篇9
朋友們，你一定聽過(guò)在陶瓷上彩繪吧，但是你聽說(shuō)過(guò)給陶瓷繪“金”嗎？今天我來(lái)到達(dá)品陶藝社，和牛通社的其他小記者一起體驗(yàn)了一次在陶瓷上繪“金”的經(jīng)歷。
走進(jìn)陶藝社，我發(fā)現(xiàn)今天的“主角”是一個(gè)白里透亮而光滑的陶瓷盤，還有兩支神秘的金筆，“配角兒”有倒貼紙、不干膠、紙巾、剪刀、美工刀。不知不覺，我們的學(xué)習(xí)、體驗(yàn)旅程就開始了，老師先給我們介紹了每一樣工具的用途，其中特別講到了“金筆”的用處，原來(lái)“金筆”就是油漆筆扮演的，它的色彩金中帶亮，和一般的釉彩顏料大有不同，使用起來(lái)特別潤(rùn)滑、舒暢。不一會(huì)兒，制作過(guò)程和方法已經(jīng)介紹完，大家紛紛迫不及待的“開工”啦！
我先拿出不干膠，仔細(xì)觀察后猛然發(fā)現(xiàn)不干膠的一面粘著一張黑色的紙，上面印著激光掃描的花紋，這些就是要“金”繪的圖案，我選了一個(gè)比較復(fù)雜的圖案，將撕下的倒貼紙貼在圖案上，用紙巾壓實(shí)，用剪刀將花紋邊緣裁剪干凈，再撕下不干膠的另一面，粘在陶瓷盤的正中間，將倒貼紙小心翼翼的撕下，此時(shí)我終于看到了黑色花紋的“廬山真面目”，它是由18條飛龍、4個(gè)八卦陣圖、一對(duì)龍爪、4只蝙蝠和一個(gè)福字組成的，這張奇特的圖遠(yuǎn)看對(duì)稱，近看差別又挺大，我覺得很像古代龍袍和官服上的圖案，看上去可真不簡(jiǎn)單！接著，我用美工刀把需要的圖案一點(diǎn)點(diǎn)切割開，這可是需要十二分的耐心啊，一不小心看錯(cuò)的話，這幅作品就完不成了。
過(guò)了好一會(huì)兒，要刻的部分已經(jīng)完工，終于輪到”金”筆登場(chǎng)了，我在白色部分均勻的圖上了“金”色，很快精彩的魔術(shù)時(shí)刻即將到來(lái)了，等金色干透了，我將剩余的.黑色不干膠一點(diǎn)點(diǎn)撕了下來(lái)，哇！一個(gè)樸素又蘊(yùn)含著特殊美的盤子出現(xiàn)在我的面前，只見它四周有八卦圖陣和四只蝙蝠保護(hù)，金光閃閃的福字邊上又圍著18條纏繞在一起的飛龍和一對(duì)龍爪，神采奕奕，蘊(yùn)藏著一種淡雅的美。
今天的體驗(yàn)讓我對(duì)陶藝又有了更進(jìn)一步的深入了解，發(fā)現(xiàn)了陶藝的另一種美。朋友們，歡迎你也來(lái)和我一起探尋，一起發(fā)現(xiàn)吧。
陶藝作文600字 篇10
“陶藝”既好玩又有藝術(shù)性，能無(wú)限制地展開想象力與創(chuàng)造力，制作各色各樣的陶藝作品，并體驗(yàn)各種與眾不同的特色活動(dòng)，一直為我同齡的孩子們所喜愛。在我校，“陶藝社”更是深受同學(xué)們歡迎，而我便是入選“陶藝社”的一名幸運(yùn)兒。
“陶藝社”的活動(dòng)時(shí)間是每周四下午大課間。每到那個(gè)時(shí)候，“陶藝社”的成員們便會(huì)陸續(xù)趕到四樓美術(shù)教室，等待“快樂(lè)時(shí)光”的開始。通常，老師會(huì)分給我們每人一塊“大泥巴”，讓我們觀察片刻才動(dòng)手制作。老師告訴我們：“用泥前得先觀察一下泥的'性質(zhì)，用不同的方法捏。跟寫字一樣，要先觀察字的結(jié)構(gòu)……”不只是做陶泥，其實(shí)做許多事都是如此，面對(duì)不同的事，應(yīng)對(duì)的方法也會(huì)不同，我們也得先觀察事情的“結(jié)構(gòu)”。老師的話，給了我們很多啟發(fā)。
除此之外，老師還經(jīng)常要求我們動(dòng)手做一些新奇的小玩意兒，如盤子、小杯子、小人等等，種類可多了。在我們動(dòng)手制作的時(shí)候，他只會(huì)夸獎(jiǎng)那些勇于嘗試的孩子，他常說(shuō)：“陶泥做錯(cuò)了不要緊，一個(gè)成功的作品背后，總會(huì)有許多次的失敗，不敢去嘗試，又怎會(huì)創(chuàng)造出優(yōu)秀的陶藝作品？”于是，我們都放開手腳開始“創(chuàng)作”我們自己的陶藝作品。
做個(gè)杯子很簡(jiǎn)單嗎？不簡(jiǎn)單。做歪了，做太薄裂了，一不小心口子破了……不要緊，在陶藝社，哪怕你做錯(cuò)了，也不會(huì)被笑話，因?yàn)槊總�(gè)人都知道，每一次做錯(cuò)，都是一次努力創(chuàng)新的結(jié)果。經(jīng)過(guò)一次次的努力，我終于做出了一只精美的流線型的小杯子。
“做得很好，膽子也很大。”老師這樣表?yè)P(yáng)了我。
在“陶藝社”里，我學(xué)到的不僅僅是陶藝的技巧，更重要的，還是對(duì)待事情的態(tài)度。在陶藝課中，我學(xué)到了一些普通課堂上學(xué)不到的東西，寓教于樂(lè)，充滿精彩。
我愛“陶藝社”！我愛學(xué)“陶藝”！
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