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野外的作文600字4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的野外的作文600字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
野外的作文600字 篇1
有人曾對(duì)我說：“羊喜歡吃野外長(zhǎng)著的草，不喜歡吃你給它砍的草。”從那以后，我特地留神觀察過。確實(shí)，同是草，你砍下來給羊吃，它吃得就不那么香甜；你把它牽到地里，隨便讓它吃，它就專吃嫩的、有生機(jī)的，或草的果實(shí)。吃這種草的羊比吃砍來的草的羊長(zhǎng)得快o鏢肥，連毛色也格外光亮。為什么呢？我曾荒唐地想過，也許這是因?yàn)椴萦猩εc無生命力之分的緣故吧？吃到有生命的草，、羊的生命力就更旺盛了。也就是說這種草是羊自己“拿來”的，而不是別人“送給”的。正如魯迅所說：“拿來”總比“送來”的`好。 由此，找漸漸產(chǎn)生了新的想法：羊吃草的道理不正和我們學(xué)習(xí)的道理一樣呢？ 我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，都是老師教，我們學(xué)。老師講一堂課總要把重點(diǎn)寫出來，讓我們抄。老師甚至每講完一章也要把總結(jié)給我們寫出來，讓我們“照搬”，載入要總結(jié)的木里，去做永久的“留念”……在這里，我們多么象吃草的羊呀。我們有時(shí)又象一條“麻袋”，等著裝老師給我們制好的材料。這種方法，我們顯得何等被動(dòng)呀！怪不得人們把學(xué)習(xí)不好的人叫“草包”、“麻袋”呢。
我們應(yīng)該做吃有生命力的草的“羊”，把老師講的知識(shí)周密地思考、仔細(xì)地研究，從而達(dá)到牢固掌握、靈活運(yùn)用的目的。我們要自己“拿來”的，不要?jiǎng)e人“送來”的。這樣我們才能得到知識(shí)的精華，才能不成為“草包”、“麻袋”。 我希望同學(xué)們，在聽完老師的課后要自己寫總結(jié)，要自己歸納規(guī)律性的東西。老師也不要做往“麻袋”裝料的人，要做“放羊”的人，把“羊”領(lǐng)到tc "}們”喜歡吃、有養(yǎng)料的 “草”的地方去，使自己的：幾尹生能夠津津有味地學(xué)到知識(shí)。
野外的作文600字 篇2
哇，一聽到班級(jí)要去野外郊游野炊，全班都轟動(dòng)了。
第二天，一過早自修，很快我們就來到了目的地，這是一片廣闊的田野，大地穿上了金色的衣裳，咧著嘴的玉米，貓著腰的稻谷，紅著臉的高粱……都像出席婚禮的賓客，喜滋滋的站在秋風(fēng)中搖擺歡舞。果園里，累累碩果墜滿枝頭，葡萄架上掛著一串串水靈靈，亮晶晶的大葡萄，像晶瑩剔透的.珍珠瑪瑙，菜園子里，茄子穿上了大紫袍，西紅柿披上了紅紗，十分惹人喜愛。
按照分工，我專門燒烤，因?yàn)槲以?jīng)烤過好幾次，有經(jīng)驗(yàn)。燒烤是件工夫活。燒烤是件工夫活，你得耐心的在一旁加料、翻動(dòng)，還要注意火候，火候大時(shí)你隔一小段時(shí)間就要翻動(dòng)，火候小時(shí)你就要多過一段時(shí)間再翻。過了好久，我才燒好了第一批食物，給組員吃了后是好評(píng)如潮。“丁零零，丁零零”下課時(shí)間到了。下課時(shí)間是最麻煩的時(shí)間，別班的同學(xué)都下了課，都會(huì)擠在我們身邊看熱鬧，人多擁擠暫且不說，他們說話時(shí)老噴口水，我一邊在烤，他們一邊噴口水，別提有多惡心了。
我在燒烤，其他同學(xué)也沒有閑著，他們要不在炒菜，要不在穿肉和香腸，我們干得熱火朝天。經(jīng)過我們的一翻加工，生肉生菜都已經(jīng)成了一盤盤熱菜了，我們拿著這些菜去給其他的老師品嘗，希望得到他們的好評(píng)，等到野炊結(jié)束后，說不定還能拿個(gè)獎(jiǎng)哩!
一個(gè)上午，我們已經(jīng)燒了很多菜，烤了很多燒烤。雖然有些不能吃，但是我們依舊開心，因?yàn)檫@是我們的勞動(dòng)成果。
真的是很有意義的一次野炊，鍛煉了我們的動(dòng)手能力和野外生存技巧。
野外的作文600字 篇3
有一天，我為了擺脫一切的煩惱，決定進(jìn)行一次野外探險(xiǎn)，在生活中重新找回信心。
這一次的探險(xiǎn)需要穿過森林，翻過高山，漂過海洋。當(dāng)然還需要經(jīng)歷種種困難與危險(xiǎn)才能到達(dá)馬達(dá)加斯加群島。
在探險(xiǎn)之前，我準(zhǔn)備了一個(gè)包，包里裝了水，面包，指南針，斧子等其他野外裝備。
刺激的野外探險(xiǎn)開始了。
探險(xiǎn)的第一天，我一直往前走，發(fā)現(xiàn)了一條小河。我喝足了水，把水瓶也裝滿了，因?yàn)槲抑�，在野外，想找到水是很困難的。我看了看這條河的流向，發(fā)現(xiàn)他是先往東流，再往北流。而我是先往北走，再往東走，正好可以在一個(gè)地方相遇。而水流比走快得多，于是我決定漂流前進(jìn)。我用斧頭砍了幾棵樹，撿了幾跟藤蔓，把樹枝扎緊，做了一個(gè)竹筏。
差不多在黃昏之前，就到了那個(gè)相遇點(diǎn)。我在那里吃了晚飯，發(fā)現(xiàn)天已經(jīng)黑了，我趕緊找了木頭和樹葉準(zhǔn)備做帳篷，先用木頭搭了一個(gè)帳篷的框架，再用樹葉鋪上兩層，這樣一個(gè)帳篷就搭好了。我考慮到，在夜晚河水可能會(huì)上漲，因此我就把帳篷搬到了樹林里面。
第二天，我繼續(xù)往前走，這一次在森林里，我遇到了一條蟒蛇，它試圖攻擊我，我用一根樹干，一條藤蔓，便把這條蟒蛇抓住了。首先我用藤蔓在樹干的頭上扎緊，用藤蔓在樹干的底部繞兩圈，拉藤蔓就可以調(diào)整圍成的圈的大小，也就可以套住蟒蛇的`脖子。
第三天我用了百分之二百的力氣，翻過了一座高山。
第四天，我造了一輛獨(dú)木舟順利的抵達(dá)馬達(dá)加斯加群島。
這一次的野外探險(xiǎn)，讓我找回自信心，也讓我學(xué)到了許多，就是遇到困難不要慌，要沉著冷靜，想想解決的辦法。
野外的作文600字 篇4
一個(gè)星期天的早上，我們所有金筆作文的學(xué)員都集中在一起，準(zhǔn)備去森林公園上野外活動(dòng)課，我們可高興了。大家馬上收拾東西，排隊(duì)上車，就出發(fā)了。
汽車在彎彎曲曲的山路上行駛了大約半個(gè)鐘頭就到達(dá)目的地--森林公園。老師讓我們休息了一會(huì)兒就開始上課了。我們班上游戲課，游戲的`題目是斗牛。老師先把我們分為兩組:A組和B組。趙曼晴和我分別擔(dān)任組長(zhǎng)。趙曼晴那組是A組，我這組是B組。然后組長(zhǎng)給組員編號(hào)，接下來就是A、B組兩組的隊(duì)員對(duì)應(yīng)比賽。
第四輪比賽是我上場(chǎng)，我的對(duì)手是王浩，我想:王浩這么厲害，我能斗得過他嗎?這時(shí)，我又想到:這是對(duì)我的一次大挑戰(zhàn)。我只要主動(dòng)進(jìn)攻，主動(dòng)攻擊和不讓他看見我背后的字，而要看到他背后的字，這樣就行了。于是，我就按照計(jì)劃來進(jìn)行了。一開始，我和王浩手抓著手，東搖西晃的，還轉(zhuǎn)了好幾圈。我趁王浩不注意的時(shí)候，跑到了王浩的后面，我看見王浩背后的紙條上寫著:“未來”這兩個(gè)字，我就大聲讀出這兩個(gè)字。當(dāng)然，這時(shí)，王浩也快速地轉(zhuǎn)過身看我背后的字，并且他說得比我還快，可是，他說錯(cuò)了。A組又輸了，真可惜。最后，我們B組和A組以2比2打成了平手。沒想到我第一次挑戰(zhàn)就成功了。
我覺得還不過癮，就向老師請(qǐng)求道:“老師，可不可以組長(zhǎng)和組長(zhǎng)再比一輪?”老師笑著說:“可以啊�！庇谑牵液挖w曼晴成了對(duì)手。我想:我和趙曼晴平時(shí)是互相幫助，互相謙讓的�？墒�，現(xiàn)在是對(duì)手，我還……哎，今天就不能互相謙讓了。我和趙曼晴比的時(shí)候，剛開始紙條就夾不穩(wěn)了。幸虧老師及時(shí)說暫停，否則我就輸了。老師另換了一張紙條給我。比賽又繼續(xù)進(jìn)行了�？墒牵捎谖姨昧α�，所以紙條又掉了下來。被趙曼晴看見了我背后的字。結(jié)果A組贏了，我們B組卻輸了，隊(duì)員們都很傷心。我也難過得說不出話來。
這次野外活動(dòng)課，讓我知道了做事不能太魯莽，要不然就會(huì)一事無成的。
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