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精選憂愁的作文600字4篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的憂愁的作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。
憂愁的作文600字 篇1
沒有燦爛的笑容，只有接二連三的憂愁。
沒有幸福的邂逅，只有三番五次的坎坷。
問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。
在憂愁中的我，是狼狽不堪的，就是這樣，我與'憂愁“相伴！悠悠河水，你曾輔助我洗禮人生，又或者，朗朗書聲，你曾為我升華心靈？何謂是”長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海？“我只明了”今朝有酒今朝醉。明日愁來明日愁�！�
在憂愁中的我，無法自拔，只懂舉杯消愁。
曾幾何時，幸運女神垂青于我？曾幾何時，幸福美滿我感受了？曾幾何時，我不是抵擋著寂寞？在這憂愁的'牢籠里，我渴望自由，盼望吸收的不是急促的氣息，亦盼望身體的顫抖不是為哀愁的旋律而導(dǎo)致的，
亦希望有一天能站在歡樂谷幻想未來，構(gòu)思人生。有人說。你只不過是沒有勇氣而已。于是我決定沖破頭頂上的烏云，卻發(fā)現(xiàn)我離地面是多么的高！我畏懼這高度，亦放棄一次次的決定！在憂愁中的我，試圖反抗掙扎，
一次又一次的失敗，一層又一層的深淵，使我痛徹心扉，唯有服從于黑暗當(dāng)中，做憂愁的奴隸。但是心里還是默默地想著終有一天我會……
在憂愁中的我，幻想聯(lián)翩，終有一天我會拔劍云霄。
那些”抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁“的情懷，又或者”尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚"的哀傷，相信會成為我一段無畏的回憶。但是憂愁的精神未嘗不是值得贊美的高尚心態(tài)，屈原那憂國憂民；陶淵明被貶之后；羅隱在政治失意后，這些都能讓世人千古贊頌。
在憂愁中的我，格外不同，亦看清人世間。
我不再是那懦夫，我經(jīng)已是強者�，F(xiàn)在面對一連串的攻擊，我選擇反抗。
憂愁失意經(jīng)已成為昨天的歷史，從此我會樂觀做人，過上詩意的生活，一步一步的走向憧憬的未來。
憂愁的作文600字 篇2
一鉤殘月，瀉出了你絲絲的愁；
一首葬花詞，道出了你縷縷的憂；
一滴紅妝淚，流出了你滿滿的怨。
紅樓依稀遠，芳魂艷魄獨飄搖，墨跡已淡蒼茫。夢盡花落，曲終人散，人去樓空。轉(zhuǎn)眼飄零滄桑，幾多濃情終虛化，一場紅顏夢，喚回前世今生幾多嗟嘆！
醉望紅樓，夜涼似水，月色將盡，落紅成陣。瀟湘館前，孤燈下，你憔悴的容顏若隱若現(xiàn)，依然是那眉宇間的兩靨之愁，那曾經(jīng)的誓言已成奈何橋頭話別的如煙冷月。
叩響相隔百年歷經(jīng)滄桑的紅漆重門，踏著詩路詞徑，淺唱短笛，夢回紅樓，懇請你給我你的憂愁。給我你的憂愁，當(dāng)燭光搖落一地幽香，落紅散盡之時，不再聞有亂紅簫聲與葬花的悲吟；給我你的憂愁，不再有“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰”的感傷；給我你的憂愁，含淚葬花將不會是你凄婉的選擇。
花魂冷月感無依，三千情思無說處，淚盡消香，可憐斷癡心。敢問世間有幾人能讀懂你因何葬花魂，淚撒花冢？有幾人知曉你雖柔弱女兒身卻心存男兒志？你認落花為知己，以憂愁為伴，將淚流濕了相思詞里的紅樓曲。
前世五百次的.回眸才換來今生的相遇，雖無此緣，但懇請你給我你的憂愁。給我你的憂愁，菱花鏡里不再有紅顏的憔悴；給我你的憂愁，不再有焚詩斷琴的悲�。唤o我你的憂愁，揮不去的慘淡將不會是你淚眼濕潤的哀怨。
明日隔山岳，世事兩茫茫。遙憶當(dāng)初，曾經(jīng)雕欄玉砌的繁華驚動了誰的心？一場紅樓大夢夾著多少悲歡情愁，幾度秋涼，夢已隨風(fēng)萬里，冷風(fēng)吹簾之時，尋你的去處，愿你給我你的憂愁。
如今，翠竹凄凄，落葉蕭蕭，湘江舊痕，何奈秋花慘淡，已模糊。但愿生生世世長相隨，給我你的憂愁。
憂愁的作文600字 篇3
生活中，我經(jīng)歷了很多事情，有悲傷的、氣憤的、高興的、激動的……有不少在我腦海中留下了深深的烙印，如果說這些事情是我腦海邊美麗的貝殼，那么接下來我要講的將會是其中漂亮的一個。
那件事發(fā)生在一場考試后，如果你問優(yōu)秀生最怕什么？我會不假思索地回答考試低分。當(dāng)時，我學(xué)習(xí)上處處不利，一向?qū)荚囆判臐M滿的我開始擔(dān)心自己的成績。果然，那場考試成績公布時，我只考了80分，我期待的目光便暗淡下來。
手中拿著那張寫著鮮紅的80分的試卷，走在回家的路上，我愁容滿面，往日行人的笑容令我心情舒暢，如今卻像是在嘲諷我。一陣涼風(fēng)吹過，在馬路兩邊綠化帶的樹木都“沙沙”作響，仿佛是在嘲笑我分?jǐn)?shù)低。此時的我恨不得找條地縫鉆進去，看到眼前的人們勾肩搭背的一起聊天，不時發(fā)出“哈哈”的笑聲，似乎他們聊天的內(nèi)容是我的`成績，是在挖苦我。此時我覺得我踏出的每一步都無比沉重，好像整個世界都是灰色的，所有的聲音都像是在嘲諷、挖苦我。原本十幾分鐘的路程，我卻覺得像是走了一個世紀(jì)那么長久。
我仿佛丟失了靈魂，行尸走肉地走著，不知不覺地走到了家門口，我停在家門前，又一如既往地把手伸進口袋，但我眼前仿佛浮現(xiàn)出父母失望的眼神，手伸到半路又停了下來。我的內(nèi)心掙扎著，我心中有兩個聲音在我腦中回蕩，“要不——我們不告訴父母成績吧，或者糊弄過去行了。”“不行，你要勇敢面對，不可以逃避，不可以欺騙父母！”心中的憂愁令我不敢面對父母失望的眼光。但最后，我嘆了口氣，打開了那扇似乎有千斤重的門，勇敢去面對。
那件事我還記憶猶新，每每想起都能嘗到那一絲絲憂愁的味道。在我腦海中，我將這塊漂亮的貝殼珍藏起來，每當(dāng)我取得好成績時，我用這件事提醒自己不驕傲，否則又將陷入那憂愁的深淵。成績不好時，我用這件事鼓勵自己勇敢面對。這件事警醒著我，只有努力才不會被憂愁嘗到憂愁苦澀的味道。
憂愁的作文600字 篇4
學(xué)生要懂得感恩老師，因為老師傳授給我們知識。讓我們從一個懵懂無知的孩子變成一個有文化有知識的人。所以我們要感恩老師，多為老師分擔(dān)憂愁。
感恩老師是在平日里見到老師主動問候一聲老師好，上課時積極舉手發(fā)言，認真做完家庭作業(yè)。因此，我每次見到老師就會主動問候一聲老師好。上課時積極舉手發(fā)言，老師布置的作業(yè)認認真真的寫。當(dāng)天復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識。每天的作業(yè)的錯題認真地改錯，并且仔細去思考怎么做錯了，把它弄懂。以自己優(yōu)異的成績回報老師。
記得有一次，我請假沒有去輔導(dǎo)，當(dāng)我把輔導(dǎo)的卷子寫完了的時候，老師就仔細地講給我聽，一步一步的教我，我不懂的地方，老師就反復(fù)的講解給我聽；直到我聽懂了才講下一道。連自己的休息時間都用來給我講題，講完了以后；我心中暖暖的，被老師的行為打動了，眼淚便流了出來，怎樣忍也忍不住。心想老師們?nèi)绱说膶ξ�，我卻有時候還惹老師們生氣，真是不應(yīng)該啊。
所以我要從現(xiàn)在開始好好學(xué)習(xí)，天天向上。爭取在階段考試中取得優(yōu)異的成績，來回報老師；老師如此對我，我要是在考不好，那我還是個人嗎？如果老師把自己該盡的責(zé)任盡了，自己不好好學(xué)習(xí)也等于零。有時候要去體會一下老師的感受，老師把自己全部的精力給力我們，我們卻無動于衷，這樣的人還是人嗎？老師何嘗不想我們考好呢？只是我們不努力去學(xué)罷了。只要我們努力了，考試考好了，我們高興，父母高興，老師也高興。這樣不是很好嗎？我現(xiàn)在把自己的每次作業(yè)當(dāng)成了考試一樣對待，認真的'完成。把自己的作業(yè)完成了，自己快樂，老師看了也舒服，不是很好嗎？反之，自己的作業(yè)亂寫亂畫，自己看了不舒服，老師看了也不舒服。自己做好了，自己快樂，老師快樂，何樂而不為？自己考好了對自己有好處，對老師也有好處，俗話說名師出高徒嘛，自己的學(xué)生好樣的，那也就是說這個學(xué)生的老師也是一位好老師呀。
多為您分擔(dān)憂愁，少為您增加負擔(dān)，做您眼里聽話懂事的好學(xué)生。
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