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喇叭作文600字

時(shí)間:2022-07-01 17:27:56 作文600字 投訴 投稿
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精選喇叭作文600字3篇

  在我們平凡的日常里,許多人都寫過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的喇叭作文600字3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

精選喇叭作文600字3篇

喇叭作文600字 篇1

  “!望遠(yuǎn)鏡”我打開爺爺寄過來的包裹,不禁喊了起來。

  我想著想著,不由得回想起這件事。去年夏天,爺爺所在的村子辦夜校,可是沒有好的老師,只有爺爺?shù)奈幕奖容^高,村長(zhǎng)三番五次的來爺爺家,磨破了嘴皮勸說爺爺,可爺爺還是不想去,可是爺爺有礙不過面子。后來爺爺把他的矛盾給我說了,我想了想,便去買了一個(gè)玩具喇叭給爺爺郵寄過去,告訴他:四化不斷的需要人才,要顧全大局,不要光為了自己。

  過了十來天,爺爺寫信給我,信里說,他已經(jīng)收到我寄過去的東西,還告訴我他已經(jīng)在夜校上課了,

  沒有想到他會(huì)以牙還牙,寄給我一個(gè)望遠(yuǎn)鏡,那他為什么要寄給我這樣一個(gè)玩具呢?哦!原來,我聽媽媽說我初中畢業(yè)了,因?yàn)榘职衷谡ぷ,媽媽要爸爸向?zhèn)委書記說個(gè)情給我找個(gè)工作,那以后我就不愁吃穿了,我也覺得媽媽說的有道理,所以覺得反正我以后也是不愁飯吃了,就不要上學(xué)了了吧!可是我這一決定遭到了爸爸的強(qiáng)烈的反對(duì),爸爸說:凡事都要靠自己,不要整天在靠別人,等你自己讀上高中,考上大學(xué),到社會(huì)上自己找到工作了,那才是真的`有本事呢!

  聽了爸爸的話,我也覺得有道理,但是,我選擇媽媽的話呢,還是爸爸的意見,在我為難的時(shí)候,我就給爺爺寫了封信。

  很快爺爺就給我回了封信,說“我現(xiàn)在寄過去一個(gè)望遠(yuǎn)鏡,其中的含義你自己慢慢體會(huì)”。

  現(xiàn)在,我終于明白了爺爺送我望遠(yuǎn)鏡的含義了:四化不斷需要人才,不要只顧鼻子底下。

  爺爺送我的禮物,是我一生中得到的最好的禮物,雖然爺爺不在我們身邊,但他一直在注視著我們。

喇叭作文600字 篇2

  母親,你永遠(yuǎn)的我心中那朵紫色的喇叭花!

  記得又一次——媽媽給我送上一把傘。送傘雖然是一件小事,卻不是每個(gè)家長(zhǎng)都能做到的。在星期天的晚自習(xí)時(shí),老師叫我們自習(xí),可是下起了雨,從這時(shí)起,我已心不在焉了。心理便著急了,想:這雨千萬(wàn)不要下大!要不我就回不了家了?晌以趺聪刖驮趺粗,雨越下越大。我已沒有心思再做家庭作業(yè)了,停下筆,一直對(duì)著窗外發(fā)呆,連下課了都不知道。這時(shí)我和住在一個(gè)小區(qū)的同學(xué)一路狂奔回家。可跑到校門口,看見媽媽手里拿著一把紫色的傘站在那里,霎時(shí)間,我好想沖上去對(duì)媽媽說:“謝謝您!”雖然送傘是一件小事,但是別的同學(xué)的家長(zhǎng)都因?yàn)樘焯洳幌氤鲩T,而我媽媽卻出門給我送上一把紫色的傘。把傘打開,與同學(xué)共乘,心中一股母愛流使我心里美滋滋的.,十分幸福。但我看看媽媽,手已經(jīng)凍得通紅,嘴唇已經(jīng)微微發(fā)紫了,但這時(shí)的媽媽是天下最漂亮的。后來,這件事被班上的同學(xué)知道了,她們都說我有一個(gè)這樣的媽媽,我也太幸福了吧!我反問道:“難道你們不幸福嗎?”

  在大雨到來時(shí),是誰(shuí)為我遮風(fēng)擋雨?是母親您!是您為我遮風(fēng)擋雨!在我高興時(shí),是誰(shuí)與我共同分享?我母親您!是您和我一起分享!母親,沒有您,我什么也不是,在你眼里,我永遠(yuǎn)是個(gè)長(zhǎng)不大的孩子!我也希望如此,是您心中永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子,被你呵護(hù)著,愛著……

  喇叭花,它很美,同時(shí)也很堅(jiān)強(qiáng)。而母親就是我心中的喇叭花!

  是父母給予我生命,對(duì)他們的感激是無(wú)法用言語(yǔ)來表達(dá)的。同時(shí),當(dāng)處于青春期的我們,心中有很大的壓力,有時(shí)對(duì)于爸爸媽媽的關(guān)心理解成嘮叨與多管閑事。但靜下來想,自己是否有點(diǎn)過分?讓父母?jìng)牧!就?huì)情不自禁地留下淚水。

喇叭作文600字 篇3

  “它,有神奇的魔法,是開心大喇叭……”我一邊哼著《快樂你懂的》,一邊寫語(yǔ)文作業(yè),突然,我大叫:哎呀!這唱的不就是張老師么!

  五年來,張老師一直是我的班主任,也是語(yǔ)文老師。正像歌詞寫的,她是一只神奇的魔法匣子。語(yǔ)文課上,她總會(huì)講述一些有趣又吸引人的故事,真不知道她肚子里怎么有這么多知識(shí)。她一張口,就像吐魔法咒語(yǔ)一般,把我們這些貪玩的小鬼頭牢牢地拴在班里。

  記得三年級(jí)下學(xué)期,有一篇課文叫《槐鄉(xiāng)五月》。張老師親自制作了美美的課件,一張張漂亮的槐花圖片吸引了每個(gè)同學(xué)的'眼球;配上悠揚(yáng)的樂曲,同學(xué)們仿佛都變成了幸福的槐鄉(xiāng)娃娃,在花海中奔跑、嬉戲……講到吃槐花飯那一段時(shí),張老師“詭異”地笑了笑,聲情并茂地描述道:“這槐花飯可好吃了,一掀鍋蓋,哎呀!香氣撲鼻!挖一勺嘗嘗,嬌嫩柔軟的槐花甜而不膩,晶瑩剔透的米粒細(xì)糯可口,吃了還想吃……”這一說,引得全班都是吞口水的聲音……

  不僅如此,張老師還是一個(gè)幽默匣子呢!課堂上,她扮演過主持人,安排競(jìng)賽搶答,活躍氣氛;她當(dāng)過歌星,帶同學(xué)們唱《水調(diào)歌頭》,吟《回鄉(xiāng)偶書》,讓古詩(shī)詞也變得有朝氣;有時(shí),她還會(huì)播放自己小時(shí)候的糗事:“你們知道我的膽子是怎么變大的么?有一次上課,我和同桌偷偷說小話,被校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了。我們被罰站乒乓球臺(tái),一遍又一遍地說‘我再也不講話了’。一開始我們還老老實(shí)實(shí)地低著頭說,慢慢的,膽子變大了,開始搖著頭,變著調(diào)子說起來。”看著張老師十分夸張的表情,聽著她“抑揚(yáng)頓挫”的聲調(diào),我們終于撐不住了,爆笑起來。張老師大笑之余,用手指了指兩名正在講小話的同學(xué):“你們兩位想不想體驗(yàn)一下啊?”

  我說張老師呀,您就是我們的開心大喇叭,隨時(shí)收錄、播放著我們的歡聲笑語(yǔ)。

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