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以在作文600字合集六篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的以在作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以在作文600字 篇1
45度角仰望天空，很偶然的，目光掠過(guò)窗角，斑斕的日光折射出的多種色彩映入眼眸，折射出的，是如同潘多拉水晶般的光線，暖意通透了全身。終禁不住誘惑，欣然起行。
從衣柜中拎起件漢服，翻出我的小包，踏上了去青州的行程。青州，那是個(gè)古色古香的地方。
因?yàn)樽叩迷纾缘侥菚r(shí)還是早上。青磚的地上被陽(yáng)光照出斑斑亮光。反在樹(shù)上拉出一條長(zhǎng)長(zhǎng)的影子。冷清的大街上只有寥寥幾個(gè)人。街很長(zhǎng)，四通八達(dá)，彎彎曲曲。一棵棵柳樹(shù)零散的種在路邊，柳樹(shù)后面多半是小巷，小巷中的一戶戶人家裊裊的炊煙為清冷的大街帶來(lái)了一絲暖意。
我好奇的一條又一條街逛了個(gè)遍，快走完時(shí)已近下午，照片拍了無(wú)數(shù)，我走過(guò)的'每一家店鋪都開(kāi)了門，游客們擠在門口，店里，挑選著自己中意的商品。我也同他們擠在一起，饒有興趣的看著這家店特色，那家店玩意。
不久后我摸著有些饑餓的肚子從人群中費(fèi)勁的擠出來(lái)，一股香味鉆進(jìn)我的鼻子，撩撥著我的神經(jīng)，腦中不禁想起青州最有名的老槐樹(shù)煎包，據(jù)說(shuō)那是一家?guī)装倌甑睦系炅�，許多人都是慕名而來(lái)的，然后排幾個(gè)小時(shí)的隊(duì)伍買到一份份煎包，此時(shí)腦中還在為排幾小時(shí)的隊(duì)而發(fā)愁，身體卻已誠(chéng)實(shí)的來(lái)到了那棵槐樹(shù)下，加入了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍中，嘴角也爬上了一絲笑意。
隨著隊(duì)伍的移動(dòng)我也買到了心中的美食，一口咬下去，頓時(shí)感覺(jué)幾個(gè)小時(shí)的隊(duì)沒(méi)有白排，肉剁的軟爛，入口即化，肉汁的香味充斥著我的口腔，使人心中十分的滿足。
吃飽喝足后，學(xué)著商店門口的貓，慵懶的伸了一個(gè)懶腰鉆進(jìn)了一家茶館，趴在桌子曬著太陽(yáng)，再要一壺清茶慢慢的品著，聽(tīng)著茶室中的音樂(lè)，翻著一本書，又或有意無(wú)意的看看窗外的云卷云舒，街上熙來(lái)攘往。
喝完一壺清茶，太陽(yáng)已經(jīng)西垂了，透過(guò)手指間的縫隙我目送著最后一縷余光消失，天漸漸灰暗，我也該回去了。
提起裙擺，踏著青磚，我?guī)ё吡怂墓派畔悖瑥拇俗呦蜻h(yuǎn)方。
青州，我一直在路上，我也必將不虛此行。
以在作文600字 篇2
在親情這條綴滿小花的路上，我始終堅(jiān)信，母愛(ài)永遠(yuǎn)是其中最溫情的一處風(fēng)景�！}記
曾經(jīng)看過(guò)這樣一篇文章：講述了一個(gè)叛逆男孩因一時(shí)沖動(dòng)與家人吵架，從家中跑了出來(lái)。在城市街頭的夜晚，他又冷又餓。一位好心的擺攤大爺請(qǐng)他吃了一碗餛飩，他異常感動(dòng)并連聲說(shuō)“謝謝”。老大爺于是問(wèn)起他不回家的原因，他如實(shí)道出，是一個(gè)小矛盾。于是老大爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡他：“父母養(yǎng)育你十幾年，你卻無(wú)絲毫感恩，那么我的這碗餛飩，又算得了什么呢？”男孩再次道謝后便立即趕回了家……后面的故事可想而知。這個(gè)故事令人思考的是老大爺?shù)囊环�，是啊，父母十幾年的養(yǎng)育，又怎是一碗餛飩所能代替的呢：餛飩只是一時(shí)的溫暖，而父母之恩，卻給人一生的暖意。童年總是令人留戀的。記得小時(shí)候絢爛的衣裳及充滿童真的話語(yǔ)，以及小小的感動(dòng)。有時(shí)候會(huì)在一瞬間捕捉到初日的流年。一次，媽媽因?yàn)榧依锎髵叱鄣醚岜惩�，我正好從房間里出來(lái)，看到媽媽累得直喘粗氣的樣子，于是我走過(guò)去，讓媽媽坐下歇息，并給她捶起了背。無(wú)意間聊天，聽(tīng)到媽媽說(shuō)，記得你5歲時(shí)曾說(shuō)，你長(zhǎng)大了要考上大學(xué)，讓我不再為家而操勞，你要快點(diǎn)長(zhǎng)大，買好多我愛(ài)吃的'東西……媽媽的臉上掠過(guò)一絲久違的笑容，給我一種說(shuō)不出的感覺(jué)。我忘記了，忘記了昔日的諾言要在今天兌現(xiàn)，甚至有所超越。
在親情這條路上，時(shí)間的腳步總是如此匆忙、倉(cāng)促，一點(diǎn)也不為什么因素駐足。只是讓人在路上一邊懺悔，一邊改過(guò)。于是，我想起了雨中的那把大傘，冬日寒冷的路前方那束燈光，我想起了媽媽的一鬢白發(fā)，辛勞工作后的疲憊身軀，還有多少次我的任性、耍脾氣，肆意享受著這份愛(ài)卻無(wú)所動(dòng)容。我知道，時(shí)光無(wú)法倒流。在這條叫做“親情”的小路上，父母對(duì)我無(wú)微不至的愛(ài)構(gòu)成了路上的小花，花很小卻散發(fā)著淡淡濃香。在這條路上，我要更加盡力奔跑，滿懷著感恩，丟棄過(guò)去的任性與不懂事，讓身邊的人感受到我的行動(dòng)，以及我對(duì)曾經(jīng)諾言的踐行。
以在作文600字 篇3
那時(shí)還是小草剛冒芽;柳樹(shù)剛長(zhǎng)出嫩嫩的枝條;冬眠動(dòng)物的剛蘇醒時(shí)，我們便踏上了去“山青世界”的旅途，我看到樹(shù)在路邊為我們遮擋陽(yáng)光時(shí)，我發(fā)現(xiàn)樹(shù)也要經(jīng)歷風(fēng)吹日曬也要學(xué)會(huì)在嘗試中成長(zhǎng)啊!
我們?cè)诘谒奶煜挛纾瑏?lái)到了攀巖的場(chǎng)所，我看到這龐然大物——“攀登臺(tái)”佇立在我的眼前，我顫了一下，“哈，攀巖耶!太酷了!”“老師不去行嗎?”……許多同學(xué)在我的耳邊嘰嘰喳喳地議論起來(lái)，我捂住了耳朵，內(nèi)心有些慌亂的想：“怎么辦?攀巖!怎么辦?我感到我身體里的血液正在急速循環(huán)，看到許多女生都很踴躍的爬上去了，我對(duì)自己很沒(méi)有信心，在胡思亂想中輪到我了，腿好像黏在地上了一樣，怎么也抬不起來(lái)，我努力的把手放到冰冷的石頭上，身體顫抖著，手緊緊的抓住石頭，生怕一不小心就會(huì)掉下去，摔得粉身碎骨，風(fēng)輕輕吹過(guò)，好像在說(shuō)：“你可以的'，只要堅(jiān)持你就是勝利者!”我努力的往上爬，快爬到終點(diǎn)時(shí)，我已經(jīng)筋疲力盡了，想跳下去，可是已經(jīng)爬了這么高了，跳下去就白費(fèi)力氣了，如果爬上去，我已經(jīng)沒(méi)力氣爬了我往下看了看，下面的人都那么渺小，像是顯微鏡下的一個(gè)個(gè)小細(xì)胞，密密麻麻的，而我像一個(gè)巨人正努力的爬高……突然有一塊石頭滑動(dòng)了，我的身體晃動(dòng)了一下，下面的同學(xué)大聲的呼喊：“抓住，堅(jiān)持住往上爬!爬到了終點(diǎn)你就是勝利者，你不想挑戰(zhàn)一下以自己?jiǎn)?加油!”聽(tīng)到同學(xué)的鼓勵(lì)聲使我振作起來(lái)，一步一步艱難的往上爬，三步，兩步，一步，到了!我爬上臺(tái)子歡呼著，下面的同學(xué)也為我歡呼，我從來(lái)沒(méi)有這樣開(kāi)心過(guò)，菜譜約好徽餉蠢哿�；剩箱洡丁覈L試了攀巖。
這次的攀登，超越了我的極限，我不再害怕攀登了。這也讓我懂的了嘗試的重要性，其實(shí)我們每天都在嘗試，要學(xué)會(huì)嘗試新的東西，在嘗試中成長(zhǎng)，只有不斷的嘗試，才會(huì)成長(zhǎng)，才會(huì)有嘗試的喜悅……
以在作文600字 篇4
天空灰蒙蒙，一大片一大片的烏云急急的向前涌，天色逐漸從明亮轉(zhuǎn)到晦暗。頓時(shí)，斗大的雨珠自上空直直墜下，伴隨著雷聲，閃電，在地上形成一洼一洼的小水坑……
午飯時(shí)，我倚靠在學(xué)校的欄桿上，眺望著整個(gè)籃球場(chǎng)上的情景。突然，刮起一陣風(fēng)，把天上一朵朵黝黑的云直往我頭頂上吹。不久，天空已不見(jiàn)任何一絲陽(yáng)光，從烏云中掉落的.是綿綿的細(xì)雨，緊接著，一大片的雨水直從上空傾瀉而下。剎時(shí)，球場(chǎng)上傳出了陣陣尖叫聲，只見(jiàn)許多小黑點(diǎn)一徑的往屋檐下竄去，整個(gè)球場(chǎng)立刻變 得空蕩蕩的。不多時(shí)，雨水在路上形成細(xì)細(xì)的水流，逐漸變寬、變大，最后竟成了一洼洼的小水池。不過(guò)，還是有人不怕，球場(chǎng)上慢慢的出現(xiàn)了紅點(diǎn)、藍(lán)點(diǎn)、綠點(diǎn)……簡(jiǎn)直成了一幅充滿色彩的圖畫。看著剛回教室的同學(xué)們，一個(gè)個(gè)成了“落湯雞”，脫下鞋子還可倒出一盆水呢！可見(jiàn)這場(chǎng)“驟雨”真帶給他們特別的“洗 禮”。
雨有許多面貌。在雨天，不僅可以靜靜的聆聽(tīng)各種雨聲，沉淀心情;也可以觀望窗外景物，增添一些趣味;或者如老天爺一樣，發(fā)泄自己這一整天的不悅，讓不好的心情一掃而空;又或者，在雨中，想起小時(shí)候──雨天總是孩子們的“快樂(lè)天堂”，只要一到下雨天，我們便會(huì)呼朋引伴，大伙一哄而上的沖入雨中，互相嬉 戲、玩耍、打鬧，誰(shuí)也不想離開(kāi)。偶爾我們也會(huì)躺在地上，靜靜的看著一絲絲的雨，靜靜的聽(tīng)著一滴滴的雨聲……
小時(shí)候，在雨中，心情總是愉悅的。現(xiàn)在，少了童心，則時(shí)有暢快或偶有厭惡的感覺(jué)�；蛟S不同時(shí)刻對(duì)雨的感覺(jué)都不盡相同，但我一直認(rèn)為雨是個(gè)良好的心靈補(bǔ)劑，可以洗滌心靈，還可以平復(fù)自己的情緒。
以在作文600字 篇5
前方的路還有很長(zhǎng)，我不知道。但我知道，追尋希望留下的記號(hào)，一直，向前。----題記
成長(zhǎng)的道路上會(huì)有許多東西會(huì)失去，但你也會(huì)得到一些。在這條神奇的道路上，會(huì)遇到一些人，一些事。在路上，會(huì)有一些人給予我?guī)椭灿幸恍┤藙裎曳艞�，更有疑心無(wú)心之徒阻擋我的去路，但我不想放棄，因?yàn)檫@個(gè)世界，需要希望。曾有人陪我走過(guò)，那時(shí)我們風(fēng)雨一起度過(guò)，一起接受陽(yáng)光的溫暖，他可以讓我把他視為一生的力量和信念的來(lái)源，可人是會(huì)變的。大家都在成長(zhǎng)，一些人，一些事，都已遠(yuǎn)離，只有那些破碎的回憶，還扎在心，不舍拔去。我想將那段美好的回憶收起來(lái)，融于心。可為什么一一撿起時(shí)，又那么痛。我已經(jīng)備受煎熬，我注定是孤獨(dú)的。我很想化去心外的冰，可我做不到，因?yàn)槲乙蚯�。什么一輩子�?兄弟，都是假的，一些話就只能說(shuō)給自己聽(tīng)。我不是一個(gè)冷酷無(wú)情的人，我只是人們眼里的失敗者。我只想向前，等我找到我一直想要的東西時(shí)，我會(huì)竭盡全力的去幫助這個(gè)世界。我不是一個(gè)貪婪的人，我只想為這個(gè)世界付出，看到別人的笑，我會(huì)很滿足，這就是我想要的。
我不奢望成功，我也不想，我只想為這個(gè)世界付出。大家都看不起我，各科成績(jī)上不去，沒(méi)有強(qiáng)項(xiàng)，骨瘦如柴，不擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)，連我的父親都說(shuō)我是廢物。是，我承認(rèn)我是一個(gè)廢物，所以我不奢望擁有，我就不相信，同樣是人，我這個(gè)廢物就不能為這個(gè)世界做點(diǎn)什么嗎?我不會(huì)放棄，我要讓所有的人感覺(jué)到幸福，我不想要得到什么，我只想知道我為什么降臨在這個(gè)世界上，現(xiàn)在我找到了，我的任務(wù)就是讓別人快樂(lè)。
沒(méi)有人知道我，但是，他們都很幸福。
現(xiàn)在，我依舊在路上。前方的路還有多遠(yuǎn)，我不知道。但我知道，追尋幸福留下的記號(hào)，一直，向前。
以在作文600字 篇6
從出生到現(xiàn)在，大家一定碰見(jiàn)過(guò)許多老師，那么，你見(jiàn)過(guò)帶你們邊玩邊學(xué)的老師嗎?如果沒(méi)有，那就聽(tīng)我給你講一講我所見(jiàn)過(guò)的有意思的老師吧。
這個(gè)老師是寶雞外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的聶老師。聶老師上課時(shí)，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。剛上課，在我們向老師問(wèn)好時(shí)，老師便撐起袖子，顯示自己的“肌肉”，讓我們感到很好笑。
上課時(shí)，老師讓我們做“叫對(duì)家”的游戲，就是老師說(shuō)一個(gè)單詞，說(shuō)指定的聲音，老師說(shuō)指定的聲音，我們就說(shuō)對(duì)應(yīng)的聲音，說(shuō)錯(cuò)了要講一個(gè)笑話或出一個(gè)謎語(yǔ)，作為懲罰。老師先帶我們練了幾次，等我們熟悉這個(gè)游戲，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)被點(diǎn)名回答。
一開(kāi)始，聶老師從正面指我們，逐漸地，難度越來(lái)越大，一會(huì)兒從后面指，一會(huì)兒左手指，再加上右手繞著點(diǎn)你。教室里，所有的學(xué)生像三百六十度的雷達(dá)一樣，隨時(shí)偵察，得注意老師手勢(shì)，差點(diǎn)給溜暈了……一堂有趣的英語(yǔ)課在不知不覺(jué)中結(jié)束了，同學(xué)們還在留戀在上課的情境中。
學(xué)習(xí)的確可以在玩中進(jìn)行，只要掌握恰當(dāng)，同樣可以學(xué)到知識(shí)。我喜歡這樣的老師——因?yàn)樗坏屛覍W(xué)到了豐富的知識(shí)，更重要是我體味到學(xué)習(xí)的'樂(lè)趣。
曾記得，聶老師還考驗(yàn)我們的反應(yīng)能力。課堂上，聶老師常常叫一大堆人，老師說(shuō)漢語(yǔ)，我們說(shuō)英語(yǔ)單詞，誰(shuí)最先說(shuō)對(duì)，就會(huì)闖入“總決賽”。一堂課下來(lái)，還要決出冠軍呢!這樣，我們班每個(gè)人都要記熟單詞，誰(shuí)都不會(huì)那么沒(méi)有面子呀。我呢，也漸漸喜歡上 聶 老師，喜歡他的英語(yǔ)課。要是在以前，我上課時(shí)，連手都發(fā)抖，現(xiàn)在呢，卻是盼星星、盼月亮，等著上英語(yǔ)課。
回想幾年來(lái)，每到周六，我都想急切的見(jiàn)到我崇拜的聶老師，他的課我都能全身心投入。在玩中同樣學(xué)到了豐富的知識(shí)，這我得感謝聶 老師。
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