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真實的作文600字4篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的真實的作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。
真實的作文600字 篇1
去龍池山走走。
初入山門，甚是殘破。門口有一幢建筑，是非常明顯的現(xiàn)代仿古風格，鮮亮的紅漆中嵌著幾扇玻璃破損的窗戶。我先是一怔，后倒有些誤入山寨穿越劇的感覺。
過了老虎亭，一長串石階在眼前鋪開。石頭奇形怪狀，棱角分明，似是從山上沿一條線路滾下的，無人給它們排隊，只好有擠有疏地呆在一塊兒，煞是有趣。拾級而上，偶聞叮咚泉水聲，驚喜萬分，才發(fā)現(xiàn)右側(cè)坡下，有一條自山頂蜿蜒而下的小溪。水很澄清，活潑中透著幾分嫻靜，惹人憐愛。
終于看到了山腰的寺廟。雖沒有印度古寺神秘悠久、厚重濃郁的氣息，但多少也讓我這個俗人生畏。
寺廟前有兩個池塘，我探頭努力尋找著。呵呵，果不其然，不少金色小鯉魚在水里悠然暢快著�！斑�，那是什么?蓮花?”目光一斜，便聚焦在了池一角落的幾朵蓮花上。淡色的蓮花靜放著，開得出奇的圓滿。花瓣似綢，閃著純潔的光輝。我欣然跑去，揣著一肚子的小驚喜。可是，等我走近再次探頭，才明了：這竟是劣質(zhì)的塑料荷!
盛夏早去，已入初秋，哪還會有什么荷花?我只好自笑癡傻，心里如吃了發(fā)霉的水果，難受，但又難以說出口。
心不在焉地拜完了各路神靈，在干涸的池塘旁讀到了一段文字：龍池曉云。大概意思是這山上原有一個池塘。池里的一種生物蠑螈外貌酷似龍，于是此池便得名“龍池”。每日清早，龍池上方會籠罩著一層氤氳的水汽。陽光照射，這層水汽竟宛若白云。正當我心中瘙癢，滿懷憧憬準備尋找龍池時，才看到自己漏讀的一句話：現(xiàn)龍池已干涸，龍池曉云這一奇景也不復(fù)存在。
我又是心痛又是惋惜，心里卻升騰起一層水汽。
龍池已枯，奇景不復(fù)。雖然現(xiàn)實美景已被封存在了歷史的塵埃中，但龍池的美麗傳說仍流傳至今。
龍池干涸，那這山的亮點已失落在了遙遠的'過去，這山的意義也隨著那池水的枯竭而死去�？墒�，竟沒有人在乎這一點。龍池已去，它曾經(jīng)閃耀世間的光輝如它的傳奇故事一般住在了人們的心里。
真實的作文600字 篇2
都說社會是一個大染缸，能把最潔白的紙張染得面目除非；都說人生是一場戲，能把最真實的自己演的千變?nèi)f化；都說知己是一面鏡子，能把最完善的自己照的一清二楚。
如今的網(wǎng)絡(luò)上有著這樣的字眼“做作”，“奇葩”……當你說出心底最真實的想法時；當你與別人的決定不一樣時；當你做出讓人無法理解的行為時。上述的字眼就將會是別人用來形容你的！
于是，大多數(shù)人開始變了。變的唯唯諾諾，變的麻木不仁，變的趨炎附勢……這樣的他們同樣也變的很可悲！有沒有人想過，為什么有的人鐘情于一部電影？為什么會有人為了一首歌而淚如雨下？是他們的情感專一？還是說他們的淚點很低？不，都不是！是因為他們看見了電影中與自己相似經(jīng)歷的情節(jié)，或是有一些自己曾想做但不敢做的事情。哭，有時并不是懦弱的表現(xiàn)，這也是動情的體現(xiàn)，可能是歌中的一兩句歌詞打動了你，也可能是歌手的情感感染了你。
每一個人都有自己的面具，或一個，或兩個，甚至是連自己都數(shù)不清的“保護色”。保護自己，隔絕眾人。慢慢地，與大家的距離越拉越遠，鴻溝也越來越深了。當有一天醒悟時，想脫下面具時，才發(fā)現(xiàn)原來自己的.面具戴的太久了，久到無法改變了！笑容還是那么燦爛，卻不達眼底；表情還是那么多樣，卻無比的僵硬。
然而，回頭發(fā)現(xiàn)自己嘲笑的“奇葩”們，個個都比自己強，至少他們勇于追求，不懼艱難。他們最好的證明了“走自己的路，讓別人說去吧”！這一句話。
是啊，海那么寬，天那么闊，做最真實的自己。
真實的作文600字 篇3
我們班的陳上讀了四遍《親愛的漢修先生》，老師表揚了他。我也想得到老師的表揚，于是我再次打開了《親愛的漢修先生》這本書。再次閱讀這本書，卻有了不一樣的感受。
記得初讀這本書時，我不免有些失望，書中除了寫一個小男孩成長的故事外，其它的似乎沒有什么了。但當我再次品讀之后，才發(fā)現(xiàn)，作者筆下的世界是真實的，這個世界千姿百態(tài)：有愛也有痛；有意外的收獲，也有必然的遺憾。只有一個真實的世界，才能使我們真正的'成長。
在和漢修先生的交流中雷伊學(xué)會了寫日記， 練就了一手好的文筆 。在寫日記的過程中，他時而開心，時而傷心，把自己所有的喜怒哀樂以及心里的真實想法全部渲泄在了日記里，他慢慢地長大了。這時，他有了自己的奮斗目標，那就是當一名像漢修先生一樣的名作家。機會總是留給有準備的人，很快，他的一篇描寫他與爸爸坐卡車出游的作文在比賽中榮幸地獲得了小作家征文的 “ 榮譽入圍獎 ” 。這個榮譽的獲得，讓雷伊既興奮又激動，同時，他更加堅定了自己的理想。
在和漢修先生的交流中雷伊學(xué)不僅會了寫日記還 學(xué)會了應(yīng)該如何面對生活。他理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關(guān)愛。 雷伊的父母的離異似乎一下子使他成長。在雷伊的成長過程中，他的媽媽是他不可或缺的一部分。她不僅鼓勵雷伊從父母離異的問題中走出來，還教雷伊要從容面對以后可能遇到的挫折，這樣的母親無疑是偉大的，她不禁使我肅然起敬。
除了漢修先生和媽媽以外，文中還有一些人物對雷伊的成長也起著關(guān)鍵的作用。他們對孩子們成長的關(guān)愛與鼓勵，也不時令我感動著，欽佩著……像時刻關(guān)注他提醒他的法蘭德 林 先生、把漢修的新作第一個給雷伊看的圖書管理員、理解學(xué)生的睿智的校長、負責任的爸爸、欣賞雷伊，鼓勵雷伊的女作家，正是他們使雷伊小小的心靈逐步成熟、自信，鼓脹起無限的希望和夢想。
再讀《親愛的漢修先生》，我讀的不是 雷伊的生活故事，而是這真實生活中樸實的愛。
真實的作文600字 篇4
咦，鏡子里的人是誰呢？她扎著一頭馬尾辮，有一頭齊劉海；纖細的眉毛似一輪彎月“垂吊”在額頭下；一雙明亮的眼睛專注地目視著前方，透出一股聰明伶俐的勁兒；鼻子端正地站在自己的崗位上；那張嘴緊緊地抿著，仿佛有話卻說不出口。沒錯，沒錯，這就是我——蘇敏！取這個名字的緣由就是：父母希望我動作敏捷，學(xué)習勤勉不怠。如果你想送我生日禮物的話，請讓我在九月十八日收到你的禮物哦；我的愛好是打排球，要知道我為了它花費了不少精力呢！我的夢想是當一名教師，我經(jīng)常這樣想：同學(xué)們，上課了，坐好哦。呵呵！
別看我整天笑嘻嘻的，我可是一個小書迷呢！去新華書店看書時，我隨手拿起一本書，便沉浸在其中，仿佛忘了一切，忘了自己，只剩手里的那本書。有幾次，甚至因為看書太入迷了，竟忘記了時間，連手機在兜里震動都沒感覺。不知什么時候，偶一抬頭，才發(fā)現(xiàn)天黑了，肚子也咕咕叫，我小心翼翼的'把書放回書架上，才手忙腳亂的跑回家。
古人云：金無足赤，人無完人。我也有缺點，讓我印象最深刻的就是——暈船。
有一次，媽媽帶我去大鹿島玩，經(jīng)過許多的“轉(zhuǎn)折”，我和媽媽乘車來到了棧臺，本來舒暢無比的我，一登上那艘前往大鹿島的“蘇泊爾一號”，厄運便來到了我的頭上。媽媽說船艙太悶了，我們就到了外面。那洶涌的浪翻滾著，白色的海水與大片的污濁的褐色海水交融在一起。我隨著浪花的節(jié)奏搖晃，心中翻騰的難受。怎么辦，我受不了了，于是，那些在我胃里翻滾的東西，一下子便涌了出來。你別說，我吐也吐的很有“范”，那些嘔吐物還五顏六色的呢！就把它當做送給這艘船的“禮物”吧！不過，我自此也再也不想乘船了。
你認識我了嗎？想跟我交個朋友的話，請撥打這個電話：11111111111。再見！
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