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【精選】理性作文600字4篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的理性作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
理性作文600字 篇1
生活中我們常常會(huì)收到他人的贊美，全盤(pán)收下這些花式稱(chēng)贊然后泛濫喜悅飄飄然。面對(duì)他人贊美的方式是很普通的，但是，這樣正確嗎？
誠(chéng)然，生活中得到贊美，因收獲他人肯定而愉悅上頭是無(wú)可厚非的。所謂，一句良言三冬暖，贊美讓我們被認(rèn)可，重獲自信。一段時(shí)間里高枝盛行的社交方式“夸夸群”，讓群里喪失自信的人們走出頹廢，重拾自信，涌發(fā)正能量。周杰倫正是受到母親葉惠美的不斷贊美，才會(huì)在學(xué)音樂(lè)道路上一直走下去。他人的贊美給予我們正面的情緒，這是我們一貫認(rèn)可和贊同的。我們承認(rèn)贊美帶給我們的積極意義。然而，不可否認(rèn)的是，贊美也有其負(fù)面性。贊美的一方贊美不當(dāng)，被贊美的'一方對(duì)于事實(shí)認(rèn)識(shí)不清，那么，原本的自信便會(huì)淪為盲目自信，甚至迷失自我。明清時(shí)期，大臣們極力吹捧吾等乃天朝上國(guó)，于是乎皇帝美滋滋地下令閉關(guān)鎖國(guó)，不切實(shí)際的吹捧和不經(jīng)事實(shí)地接受吹捧導(dǎo)致夜郎自大，使中國(guó)近代落后于西方。
因此，我們?cè)诿鎸?duì)他人贊美時(shí)應(yīng)當(dāng)一分為二，理性地看待。
接受到贊美時(shí)，我們應(yīng)先審視這個(gè)贊美的合理性。拋開(kāi)浮華的辭藻，將恰當(dāng)?shù)馁澝烙脕?lái)激勵(lì)我們自身，肯定自己在這方面上的努力，以贊美為一種前進(jìn)的動(dòng)力，以此不斷提升自己。“雜交水稻之父”袁隆平在泱泱稻田里不斷創(chuàng)造人類(lèi)糧食生產(chǎn)的新高度，受到廣大群眾的贊揚(yáng)和愛(ài)戴，面對(duì)人民的贊美，袁老不忘初心，始終如一地在求新求變的道路上忙碌著，創(chuàng)造著，保證著糧食安全。
知人者智，自知者明。當(dāng)這些贊美滲透著虛假，不切實(shí)際時(shí)。我們應(yīng)及時(shí)明確認(rèn)識(shí)，定位自我。面對(duì)公眾賬號(hào)下網(wǎng)友的彩虹屁式贊美，大可一笑而過(guò)，要是認(rèn)真了，你就輸了。多多地去吾日三省吾身，保持清醒。同時(shí)，細(xì)品這些夸張的贊美，如若感到自己不配，良心不安，那就驅(qū)使自己朝這個(gè)方向努力，在積極正確的環(huán)境中成長(zhǎng)，達(dá)到心之所向。
毛澤東曾言：“事物發(fā)展的根本原因，不在事物的外部，而在事物的內(nèi)部。他人的贊美是外在的，而內(nèi)在我們要做的是用理性的分析對(duì)待�！�
理性作文600字 篇2
近年來(lái)，“碎片化閱讀”現(xiàn)象引發(fā)了社會(huì)上的廣泛關(guān)注和討論。于我看來(lái)，“碎片化閱讀”雖是大眾閱讀的趨勢(shì)，我們?nèi)孕枥硇詫?duì)待。
固然，在快節(jié)奏的社會(huì)生活中，人們很難靜下心來(lái)認(rèn)真的閱讀思考，也難以抽出時(shí)間來(lái)進(jìn)行系統(tǒng)的閱讀，在這種情況下，“碎片式閱讀”給我們帶來(lái)了精神上的及時(shí)性補(bǔ)充，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的終端的碎片化閱讀，給我們帶來(lái)極大的便利。
然而，伴隨著“碎片化閱讀”而來(lái)的，不僅僅是便利，更多的是它的消極影響。
“碎片化閱讀”借助于網(wǎng)絡(luò)收集，表面上方便人們時(shí)時(shí)刻刻都可以閱讀，實(shí)際上，使人們漸漸失去專(zhuān)注力。在手機(jī)網(wǎng)絡(luò)這樣的平臺(tái)上看一篇文章時(shí)，不斷跳出的信息、通知不斷地打斷我們的思考，使我們陷于一種根本無(wú)法集中注意力的尷尬境地。這樣的閱讀方式，并不能帶給我們實(shí)質(zhì)性的精神盛宴，反而只能是一種仿佛讀懂的幻覺(jué)。
并且，“碎片化閱讀”還會(huì)使我們的思維趨于同質(zhì)。人們?cè)诮K端閱讀中獲取得到相同的信息，了解相類(lèi)似的執(zhí)事，閱讀相同的文章等等，使我們易于形成相似的思考方式。在思維與想法上變得平庸，大眾。人們被碎片化閱讀灌溉了極為相似的'想法和觀點(diǎn)，失去自我的獨(dú)特和個(gè)性，這樣的閱讀方式，應(yīng)理性對(duì)待。
時(shí)下“低頭一族”隨處可見(jiàn)，“標(biāo)題黨”也不在少數(shù)，他們以快速、便捷為主要目的，在自由的網(wǎng)絡(luò)世界中暢游，并以此為樂(lè)，然而，這樣的方式帶來(lái)的并不是安全、高效與積極，反而使人們盲目、低效而不自知。我們可以預(yù)想得到，若是人人都盲目的進(jìn)行低效的“碎片化閱讀”，并不利于形成良好的社會(huì)氛圍。長(zhǎng)此以往，更不利于個(gè)人的發(fā)展。
但，“碎片化閱讀”是網(wǎng)絡(luò)發(fā)展下的必然趨勢(shì)，我們不應(yīng)該一味地排斥和不接受，我們?cè)摽紤]如何在碎片化的潮流中將自己修煉的更加完美。在“碎片化閱讀”中我們不應(yīng)只停留于月度表面，而應(yīng)該深入挖掘閱讀的精髓。
因此，我們應(yīng)順應(yīng)碎片化閱讀趨勢(shì)。理性對(duì)待并且認(rèn)真思考。
理性作文600字 篇3
四季輪換，歲月流逝，歲歲年年，我們都在改變。無(wú)論好與壞，無(wú)論對(duì)與錯(cuò)。改變終究是必然。我，這個(gè)越來(lái)越理性的我便是如此。
小學(xué)的時(shí)候，我總是感情用事，而同學(xué)讓我?guī)兔ψ鍪碌臅r(shí)候，即便我不愿意去。因?yàn)槟钤谂f情，畢竟是一起學(xué)習(xí)了幾年的同學(xué)，同樣的，如果一個(gè)同學(xué)找我要作業(yè)去“借簽”，在經(jīng)過(guò)激烈的斗爭(zhēng)之后，還是選擇了借給他，因?yàn)榻K究是感情戰(zhàn)勝了任性，還是把作業(yè)借給他。
上了中學(xué)以后，隨著學(xué)習(xí)不斷加深。心里也不斷成熟，懂得了更多以前不太懂的道理，也明白了。將來(lái)的'你還會(huì)感謝現(xiàn)在拼命的自己。所以，如果還有同學(xué)向我借作業(yè)什么的，我一定會(huì)決絕的，不僅僅是因?yàn)槿绻o同學(xué)作業(yè)的話(huà)，從狹隘上來(lái)講是讓他更輕松了，但是實(shí)際上從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度看，對(duì)于發(fā)展是極其不利的。老師講作業(yè)時(shí)跟不上，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)可能永遠(yuǎn)成盲區(qū)了。而且，如果一個(gè)人能夠幫助一部分人，那么，成長(zhǎng)后就會(huì)幫助更多的人。所以，秉承著為更多人好的理念，是不能借給他的。
現(xiàn)在的我，做事越來(lái)越理性了，雖然不是很成熟，成熟到什么事都能做的十分完美。但是，關(guān)于對(duì)一些事物的判斷有了更加深刻的對(duì)待，就比如，玩游戲的時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)，因?yàn)橥嫖飭手�。作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完而長(zhǎng)時(shí)間玩電子產(chǎn)品的話(huà)，會(huì)讓將來(lái)補(bǔ)作業(yè)的自己恨現(xiàn)在玩手機(jī)的自己，遇到很多糟糕的事情的時(shí)候，不會(huì)像以前那樣手忙腳亂地處理，到最后依然是漏洞百出，但是，時(shí)間慢慢流淌，我的內(nèi)心不只滿(mǎn)足于這樣的結(jié)尾，從而更注重于處理事情的方法，而且，通過(guò)自己研究的方法，處理事情的速度提高了，質(zhì)量也穩(wěn)步上升。
哪怕面對(duì)分別，我想我也會(huì)更加理性地與同學(xué)、朋友說(shuō)再見(jiàn)，祝福對(duì)方有更好的未來(lái)。
越長(zhǎng)大、越理性，不再單純地感情用事，而是感性中夾雜著理性。
一直這樣，闖下去！
理性作文600字 篇4
說(shuō)起“愛(ài)國(guó)“，人們首先想到的是那些家喻戶(hù)曉的愛(ài)國(guó)英雄。屈原的千古絕唱；岳飛的“精忠報(bào)國(guó)”；文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”；狼牙山五壯士的大義凜然；放牛娃王二小的機(jī)智勇敢……。他們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，用自己的鮮血和生命成就了驚天動(dòng)地的愛(ài)國(guó)主義精神。讀著他們的故事，常常會(huì)讓我肅然起敬，愛(ài)國(guó)之情油然而生。
前幾天看了一個(gè)故事，使我對(duì)愛(ài)國(guó)主義有了新的認(rèn)識(shí)。故事的題目是《最稚嫩，最純潔的愛(ài)國(guó)心》，患白血病的8歲女孩兒小欣月，在她生命的后期，當(dāng)醫(yī)生問(wèn)她最大的'心愿是什么時(shí)，她說(shuō)想去天安門(mén)看看升旗儀式，但是因?yàn)樗募易≡谶b遠(yuǎn)的新疆，如果滿(mǎn)足她的要求，醫(yī)生怕她經(jīng)受不住旅途的勞累，于是一個(gè)由100多名志愿者和醫(yī)生組織的集體編造了一個(gè)美麗的謊言，讓小欣月親臨了“天安門(mén)廣場(chǎng)”“觀看”升旗儀式，當(dāng)看到小欣月無(wú)力的舉起她的小手向國(guó)旗的方向敬禮時(shí)，在場(chǎng)的人們?nèi)剂飨铝藷釡I……。誰(shuí)能說(shuō)這不是最神圣的愛(ài)國(guó)之情？那100多名志愿者難道僅僅是善良地完成小欣月的一個(gè)心愿嗎？難道這不是他們的愛(ài)國(guó)之情的最真實(shí)的表現(xiàn)嗎？
這個(gè)故事使我明白愛(ài)國(guó)并不一定非要轟轟烈烈，其實(shí)，它并不遙遠(yuǎn)，就在我們身邊。每次升旗儀式，我們端端正正地站，恭恭敬敬地行禮，這就是愛(ài)國(guó)；我們現(xiàn)在認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(lái)成為建設(shè)祖國(guó)的有用人才，這是愛(ài)國(guó)；我們愛(ài)護(hù)家園，保護(hù)環(huán)境，這是愛(ài)國(guó)；我們孝敬長(zhǎng)輩，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，這也是愛(ài)國(guó)。也許有人會(huì)詫異：“這些簡(jiǎn)單的行為是愛(ài)國(guó)嗎？”是的！從這些簡(jiǎn)單的、身邊的事做起，我們才能在大是大非面前義無(wú)返顧。
“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”，我們現(xiàn)在就應(yīng)該腳踏實(shí)地的從身邊平凡的小事做起，不斷陶冶愛(ài)國(guó)之心，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)之智，將來(lái)為我們的祖國(guó)貢獻(xiàn)力量！
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