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精選黑板作文600字10篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的黑板作文600字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
黑板作文600字 篇1
秋風(fēng)帶走了大地上的綠意，卻吹不走下一季的生機(jī)；板擦帶去了黑板上的筆跡，卻擦不去我心中關(guān)于黑板的記憶。
——題記
小時(shí)候，我跟著外婆一同生活在鄉(xiāng)下的一個(gè)普通的小院里，院子里沒有花團(tuán)錦簇，也沒有融融綠意，只有一口長滿了青苔的水井以及一塊掛在墻上的小黑板。但對童年的我來說，這里仿佛就是天堂。
每到晴朗的日子，我便會搬著一只小凳子，獨(dú)自來到小院里，倚著那口水井，抱著小黑板寫寫畫畫。出現(xiàn)在畫面中的內(nèi)容往往千奇百怪，有棲在樹枝上歡歌的斑鳩，有在微風(fēng)中飄落的綠葉，甚至有圖畫書中小小的仙子。偶爾抬頭看看天，那天也是海一般的湛藍(lán)，絲絲縷縷得白云慵懶地飄著，輕柔地仿佛是雛鳥的夢囈。
有時(shí)，我也會走出小院，到一望無際的田野里去玩耍。原野中遍生著金色的太陽菊，青翠欲滴的馬齒莧，隨風(fēng)搖曳的牽�；ǎ约岸涠洳恢男∫盎�。風(fēng)一吹，草木的.清香撲面而來，燦爛的陽光則猶如一個(gè)淘氣的孩子，透過婆娑的樹影在溫柔的田野間蕩漾�；丶視r(shí)，我的裙子里往往兜滿了清香的花草，我將它們清洗干凈放在小黑板上，小心翼翼地用書壓住，幾天后，就能取出幾支美麗的干花。
后來，父母帶著我和外婆坐上了回城的大巴，我本以為只是像往常一樣去城里探親，沒想到，這一去竟再也沒能回來。
再后來，推土機(jī)開進(jìn)了那座承載了我所有童年記憶的小院。清冽的井水、芳香的花草還有那很藍(lán)很藍(lán)的天空徹底離我遠(yuǎn)去，取而代之的，是清澈卻散發(fā)著藥物氣息的自來水，刺鼻的汽車尾氣以及灰蒙蒙、看不到陽光的天空。連那塊小黑板，也早已在搬家的過程中丟失。
時(shí)光荏苒，那座寧靜的小院已經(jīng)離我越來越遠(yuǎn)，只有些許的記憶，被時(shí)光的刻刀在我的腦海深處越刻越深，一如那躺在時(shí)光深處的黑板與童年。
黑板作文600字 篇2
�。⒔裉欤蠋熛胱屢晃煌瑢W(xué)來擦黑板——＂楊老師話聲剛落，同學(xué)們便＂噌噌＂地舉起了手。＂——我還沒說完呢，別著急�。。罾蠋熃又f：＂讓我們班愛玩膠帶的同學(xué)來吧。＂
老師這么一說，大家都放下了手。這時(shí)，就見教室的后面躍出了一道身影，三步并作兩步地向講臺走了上去。我定睛一看，��！武志博！
武志博走到楊老師眼前，楊老師滿臉驚奇地看著他：＂哦？還真有這么一位？那好，就你了�。]等楊老師把黑板擦遞到手上，武志博就一把搶過去，一步跨到黑板前揮舞起來。
他先從黑板的右邊擦起，大手在大張大合地?fù)]舞，宛若一位熟練的“粉刷匠”，＂唰唰＂的聲音很富有節(jié)奏感，仿佛再用上一點(diǎn)力氣就能按碎整塊黑板一樣，在我們眼前的簡直不是一個(gè)十三四歲的孩子，而是一個(gè)鐵骨錚錚的漢子。
武志博毫不費(fèi)力地把黑板的右半部分擦完了，還剩下左半部分的古詩詞。
他扭過頭用目光征詢楊老師：“古詩詞怎么辦？”楊老師平靜地望著他，沒作聲。那意思再明顯不過：“你看著辦吧！”武志博大概有點(diǎn)吃不太準(zhǔn)，于是扭過頭來又問我們：“用不用擦古詩詞？”大家大聲地說：＂擦！擦�。ⅲ⒖墒恰亮�，你們怎么背��？＂他滿臉疑惑地問道。＂我們都背過了�。⑽渲静┞犃�，長長地舒了一口氣，便攢足勁又轉(zhuǎn)向黑板。這一次他擦得更用力了，好像要把黑板的面都要刮下來一般。黑板擦所到之處一個(gè)字跡都沒有了，空中粉塵都在四下飛舞。
等他擦完轉(zhuǎn)過身來，大家看他的身上和頭發(fā)上全落滿了白色的'粉筆末，都忍不住笑起來。武志博似乎也意識到了什么，低下頭“唉”了一聲：＂都是膠帶惹的禍，以后上課時(shí)間我再不玩膠帶了……＂
大家意猶未盡地笑看著武志博，真沒想到，平時(shí)貌似喜歡沉默的他，原來竟是如此一個(gè)雷厲風(fēng)行的“漢子”！
黑板作文600字 篇3
指尖輕輕劃過黑班，初中短短的記憶浮現(xiàn)心頭，面對回憶，我微笑著陶醉著……
歲月在不知不覺中匆匆流過，沖刷著每個(gè)人的面容，每個(gè)人腦中的記憶。但教室里的那塊墨綠色的黑板卻永遠(yuǎn)留有淡淡的粉筆印子，把臉湊上去細(xì)看還依稀看得清一些字跡，大部分是有力工整的，在旮旯處還有我們的搗亂杰作。黑板臉上的皺紋是我們校園生活的記憶。
還記得，曾經(jīng)有幾個(gè)同學(xué)因?yàn)橥砩县澩孀鳂I(yè)沒做完，早上到校悄悄抄其他同學(xué)的作業(yè)，被突然走進(jìn)教室的老師發(fā)現(xiàn)了。放學(xué)后，老師為此事特意把全班同學(xué)留了下來。大該因?yàn)榛丶乙淼脑�，同學(xué)們都顯得有些不耐煩，坐在位子上頂著一張苦瓜臉坐在位子上等老師來。不多久，“嗒嗒嗒”的高跟鞋敲擊地板的聲音傳入了耳朵，老師來了，同學(xué)們紛紛抬起頭，準(zhǔn)備聽老師滔滔不絕的長篇大論。
老師把教室環(huán)視一周，二話不說抬起手大筆一揮，在黑板上寫下了“學(xué)知識”三個(gè)字，然后在這三個(gè)字的后面重重地打上了一個(gè)逗號，接著轉(zhuǎn)過身來張口一句：“學(xué)生在學(xué)校除了學(xué)知識還要學(xué)習(xí)一樣很重要的`東西，是什么呢？”講臺下一陣騷動，一陣零碎的議論聲中一個(gè)聲音突然高起來：“學(xué)如何做好人！”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭：“對，我們要學(xué)習(xí)如何做人，做一個(gè)品德高尚的人。這次有幾位同學(xué)抄襲其他同學(xué)的作業(yè)，這是不誠實(shí)的表現(xiàn)，抄作業(yè)是自欺其人，我們學(xué)做人首先就是要誠實(shí)……”
老師講了很久，但我中間有一段時(shí)間都在發(fā)呆，我記得最深的也就是最后老師在“學(xué)知識”的逗號后面補(bǔ)上了“學(xué)做人”這三個(gè)字，并用手用力敲擊黑板，讓黑板顫抖著發(fā)出“咚，咚，咚”的巨大聲響來強(qiáng)調(diào)做個(gè)高尚的人的重要性。
那六個(gè)大字是如此有力，以至到現(xiàn)在黑板上還恍恍惚惚的有著痕跡。黑板上記錄了太多太多我們要懂得道理，太多太多老師的教誨，太多太多使我們受益一生的故事。
黑板上的記憶，黑板上的青春年華。說來，黑板也真有紀(jì)念價(jià)值呢。
黑板作文600字 篇4
我們是教室里的兩塊黑板，我在教室的這頭，我的兄弟在教室的那頭。我們有著相同的使命、不同的職責(zé)，我們的生命絢麗多彩卻又乏味多難。
我們的生命在工人手中就已經(jīng)安排好了，我們多么羨慕我們的伙伴白紙啊，人類的文明是由白紙記錄下來的，任何文獻(xiàn)、人物、掌故都因白紙而流芳百世。相比之下，我們記載的一切都很快被輕輕抹去，日漸老去的我們逃不了被拋棄的命運(yùn)。而白紙則“壽比南山”，老而彌珍。
但是，我們無怨無悔，我們碌碌終生為老師、學(xué)生們服務(wù)。神圣的事業(yè)往往是痛苦的，也唯有這些痛苦才能把深沉給予我們。
我在教室的這頭，任老師們用粉筆在我的身上寫寫畫畫，將知識傳授給學(xué)生們，為他們編織美麗的理想藍(lán)圖。忍受著劇烈的摩擦，忍受著入骨的疼痛，曾經(jīng)英俊瀟灑的我風(fēng)華不再，日漸憔悴殘破。但只要看見講臺下一雙雙渴求知識的眼睛，我就會心甘情愿的的.沉吟一聲“值了”。如果說學(xué)生是花朵，老師是園丁，那我愿是輸送養(yǎng)分的管道。在我的有生之年把最有價(jià)值的養(yǎng)分輸送給孩子們，讓他們茁壯成長。再說了，我可不能砸了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”名聲，雖然這句話好像不是形容我們的。
如果我還每天都在被關(guān)注的話，那在教室那頭的兄弟則是常被遺忘的角落。大多時(shí)，他被漠視，他常常感到孤獨(dú)、寂寞。偶爾，學(xué)生會在他身上畫上美麗的圖案，寫上剛勁的大字，抄上幾篇文章，那時(shí)的他可真興奮，盡心盡力配合學(xué)生寫字、畫畫，希望充分展現(xiàn)自己的價(jià)值——我倆相同的神圣使命以及不同的人生際遇讓我們心生“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”之感。
我們是黑板，是心甘情愿為師生服務(wù)的黑板。
黑板作文600字 篇5
向教室兩端望去，便可以看見那兩個(gè)黑板一前一后守在教室中。它們堅(jiān)定地立在教室里，仿佛兩位綠色的巨人，是教室里一道靚麗的風(fēng)景線。
它們太單調(diào)了，不如電腦吸引人；它們太少了，不能像桌椅一樣給人整齊的舒適感；它們太默默無聞了，以至于人們都去贊美脆弱的粉筆，卻沒有人注意到它們也會磨損。
盡管這樣，它們?nèi)詧?jiān)定地守在教室里，堅(jiān)守著自己的崗位，默默地為人們奉獻(xiàn)，成為了教室里一道靚麗的風(fēng)景線。
黑板兩兄弟性格、愛好各不相同。前面的黑板博古通今，學(xué)貫中西。盡管知道很快就會被更新，它還是把知識擺滿整個(gè)黑板。中國文學(xué)、英語語法、不定方程……它把各種知識做成美味的菜肴，讓我們細(xì)細(xì)消化。偶爾，它也會教我們書法、音樂，讓我們大開眼界。有了它，整間教室都仿佛更有知識，更有智慧了。寫滿知識的它，是教室里一道不可或缺的靚麗風(fēng)景線。
后面的黑板熱愛藝術(shù)。同學(xué)們在它身上畫出紅花綠草，烈火寒冰。配上同學(xué)們工整優(yōu)美的文字，精美的黑板報(bào)就完成了。路過的同學(xué)總要駐足觀看。作品完成后，它總是仔細(xì)保護(hù)，不輕易破壞。它，是同學(xué)們藝術(shù)實(shí)踐與勞動的結(jié)晶，是一道靚麗的風(fēng)景線。
時(shí)間久了，黑板臟了。同學(xué)們仔細(xì)地擦著黑板，一道道深綠在黑板上鋪開。擦過的黑板擺脫了灰塵的遮蔽與羈絆，由淺綠變成深綠，顯得更清爽，更有生機(jī)。這擦過的黑板，又是教室里一道靚麗的`風(fēng)景線。
知識是美的，藝術(shù)是美的，勞動是美的，無私奉獻(xiàn)是美的……承載著這一切的黑板也是美的，是教室里最不可或缺的靚麗的風(fēng)景線。
黑板作文600字 篇6
說起黑板，誰又能不知道呢？長的長方形的腦袋，有綠色的皮膚，也有黑色的皮膚。說起它的用途，那可真多啊。寫字，畫畫，學(xué)知識，應(yīng)有盡有。
從小到大我不知接觸過多少黑板，或許有些事已經(jīng)在我腦海中淡忘。一個(gè)星期五，放學(xué)比較早，于是我就到分隔3年的小學(xué)去玩。那里一切都變了，隱隱記得幾個(gè)同學(xué)一起爬大門，那應(yīng)該是5年或6年之前的事了。
當(dāng)我走到四年級的教室前時(shí)眼睛濕潤了，不爭氣的眼淚留了下來。不知什么原因那間教室已經(jīng)被人們淡忘了，黑板上一層厚厚的灰塵，當(dāng)我看見這一塊黑板，我趕緊把它給擦了干凈，當(dāng)我看到它我瞬間我就想到了，我和同學(xué)一起做題，一起在黑板旁邊嬉戲打鬧，然而時(shí)隔多年我卻沒有想到這一間黑板竟然沒人用了。
我心里當(dāng)時(shí)很不是滋味，也說不出來是什么感覺！
當(dāng)我想走的時(shí)候回頭看了它一眼，它好像在說：“別把我忘掉，別把我忘掉”�，F(xiàn)在的我已經(jīng)回想不到當(dāng)初它的容顏了，忘掉了和它在一起歡樂的.日子，卻不曾想母校的黑板默默地為我祝福。
我看著看著黑板想到了當(dāng)初的我是怎樣慢慢的學(xué)會寫字的，想到了自己是怎樣做算術(shù)題的，想到了是怎樣和同學(xué)嬉戲玩耍的，想到了我和黑板之間復(fù)雜的感情，想到了它陪我度過的每一分每一秒，假如說：“沒有黑板我不能學(xué)到更多的知識更不會有今天的我”。
我看著天色也晚了，又待了一會就回家去了。
然而，沒過多久我得知了學(xué)校的舊教室要拆了，要蓋樓房我趕緊去找爸爸去央求小腸把黑板送給，校長答應(yīng)了，我回家把黑板放到一個(gè)空曠的地方。
每當(dāng)我看到黑板我就想到，我和同學(xué)在一起的快樂時(shí)光。每當(dāng)看到這一塊黑板我就會想到我是怎樣學(xué)到的知識，我相信時(shí)隔多年當(dāng)我在看到這塊黑板我也會有同樣的想法。
不要忘了當(dāng)我們漸漸長大，漸漸成人的時(shí)候，正是在黑板上我們學(xué)到的知識，也正是在黑板上學(xué)到了知識我們才能出人頭地。
黑板，他是我的記憶。
黑板作文600字 篇7
從上學(xué)開始，教室前中有一面黑板。如果用快進(jìn)的鏡頭來回顧學(xué)校里的日子，那一定就是黑板右下角的值日生名單了。每天衛(wèi)生委員都會寫下值日名單。
我原來很討厭做值日，我認(rèn)為每天做值日太浪費(fèi)時(shí)間了，而且每次都有人偷懶，最后只剩下我和其他兩位同學(xué)做值日。但是通過那件事以后我改變了自己的想法。
記得那一次，像往常一樣老師給我們放學(xué)，然后說：“今天5組留下來做值日。”我心里暗暗的想今天肯定又有人偷懶，今天不到5點(diǎn)半，我肯定回不了家的。為什么倒霉的'總是我呀！“唉！如果有些人不逃跑，我肯定就不用干這么多了！但是那些人還是逃跑了。如今5個(gè)人就剩下2個(gè)人了。我一邊想著事情，一邊拿出掃帚開始掃地，”如果有人能幫幫我們就好了�！拔易匝宰哉Z著。就這樣我掃完了半個(gè)教室，正當(dāng)我準(zhǔn)備掃到第4組時(shí)，另外一個(gè)同學(xué)倒完垃圾跑回來對我說：”我看見了有幾個(gè)同學(xué)往回走，不知道要干什么？“我一邊掃地一邊說：”可能是有東西沒有拿吧！“我的話剛說到一半，三個(gè)女同學(xué)走進(jìn)來對我們說：”我們來幫你們一起打掃教室吧！“說著她們幾個(gè)拿起掃帚和我們一起打掃教室。我們幾個(gè)開始分工，各做各的。我一邊打掃教室，一邊聊天不到一個(gè)小時(shí)，就把教室打掃干凈了。我看了一眼手表才5點(diǎn)。我興奮地對她們說：”這是我做的最快也是最好的一次值日�！拔覀兇蠹叶奸_心的小了起來。大家還在黑板上的”值日生“3個(gè)字底下寫上了我們自己的名字，這次值日是屬于我們5個(gè)人的。
通過這次值日我體會到了團(tuán)體的力量，并且也在黑板上留下了我們最美好的回憶。
黑板作文600字 篇8
假如黑板是一部智能電腦，那么下課時(shí)就不會在有同學(xué)打鬧，不再會有同學(xué)奔跑，因?yàn)樗麄儧]空，他們?nèi)急贿@智能電腦的游戲給迷住了。雖然游戲很好玩，但是卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及上課時(shí)的樂趣的多。
上課時(shí)，只要這臺電腦感應(yīng)到上課鈴聲，就會馬上切換到上課模式。每堂課所對應(yīng)的老師就會從黑板里面出來，給同學(xué)們上課，而這個(gè)老師是由電腦設(shè)計(jì)的，才用了3D立體效果，看上去十分逼真，就與真人沒什么兩樣。而且，他還有思想，有感情，能與同學(xué)們互動，上課煩躁時(shí)，會和同學(xué)們講幾個(gè)小笑話，緩解一下氣氛。不僅僅是這樣，同學(xué)們在上課時(shí)，教室也會變，他會變成另一種樣子——教室墻壁、天花板、地板的顏色與圖案會在隨著每節(jié)課的內(nèi)容變化，并且也是3D的，可以觸摸。教師里的座椅是浮起來的，離地面有四十多厘米。座椅的形狀以及圖案是可以根據(jù)學(xué)生所想的`改變。你看，哪個(gè)同學(xué)就把自己的座椅變成了一輛小小的紅色賽車。在這里，你看不見任何一個(gè)能裝書的東西，因?yàn)橐呀?jīng)有一樣?xùn)|西代替了它——它可以說是一面墻，也可以說是一張紙，因?yàn)樗褚幻鎵σ粯恿⒃谧蔚挠覀?cè)，但卻像紙一樣薄，它跟玻璃一樣是透明的，但是一走近就能看見上面有幾個(gè)小正方形，分別寫著：語文、數(shù)學(xué)、英語……并且只要點(diǎn)一下，就能出現(xiàn)你放進(jìn)去的東西。如：語文里面你放了提綱，點(diǎn)一下提綱就會出來。而它就是最新型的“課桌”——智能文件墻。
假如這些都是真的，那么就沒有一個(gè)小學(xué)生會討厭上課，上課不用心，成績上不去，不會覺得上課很無聊。而是快樂地上課，體會到上課的樂趣。
黑板作文600字 篇9
每當(dāng)我在題海中奮戰(zhàn)的筋疲力盡時(shí)，我總會抬起頭，注視著黑板，而黑板呢?總是用它那黝黑，深邃的眼睛回答我，我感到渾身都充滿了力量，于是低下頭，繼續(xù)寫起來……
從我步入幼兒園起，黑板就成了我們學(xué)習(xí)生涯中不可磨滅的記憶……
依稀記得，幼兒園老師總喜歡用各種顏色的粉筆，為我們這群天真的孩子們編織五彩斑斕的夢境：陽光下，我們每一個(gè)人都是專注地盯著黑板，用稚嫩的聲音模糊不清的`讀著不知名的兒歌，“兩只小鴨子，在河邊玩……”一遍又一遍，沒有人分神，沒有人嬉笑，我們都被這黑板上的文字深深吸引了。老師笑了，如花般靜靜的笑了，好美。黑板上的兒歌響徹了我的幼兒園時(shí)光，黑板帶給我的是一種神圣的，模糊的文字記憶。
后來，我就進(jìn)入了天真爛漫[注: 天真：指心地單純，沒有做作和虛偽;爛漫：坦率自然的樣子。形容兒童思想單純、活潑可愛，沒有做作和虛偽。]的小學(xué)時(shí)代，由于我學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，各方面表現(xiàn)都不錯(cuò),老師建議我參加學(xué)習(xí)委員的競選。我懷著忐忑不安的心情參加了比賽，當(dāng)我鼓足勇氣大聲背誦演講稿時(shí)，我找到了自己，我天真地以為一定能選上當(dāng)我滿懷信心地等待勝利的消息時(shí)。我看到黑板上我的名字下面只有依稀幾筆，而好友呢?幾乎是全票，我一味的不相信這個(gè)結(jié)果，一味的想哭，我看到黑板上好友的名字下面“正”字的每一筆都好像是在嘲笑，我不甘心啊!于是我更加努力了，幾乎每一次都排在好友前面，終于，在下一次競選中，我全票通過，黑板也好像在鼓勵我，每一個(gè)“正”字都好像快樂的音符翩翩起舞，黑板帶給我的是失敗的奮進(jìn)與成功的喜悅。
現(xiàn)在，黑板已經(jīng)成了我的好朋友，總會給我?guī)砬斑M(jìn)的力量。相信黑板會成為我記憶之河的一顆最亮的星星，瞧!又在熠熠的發(fā)著光呢!
黑板作文600字 篇10
時(shí)光荏苒，白駒過隙，風(fēng)化了一些煙云，帶走了幾許慨嘆，總有事像鵝卵石一樣，不會沉淀。是那留在黑板上的記憶。
四方的黑板上寫上了大大的幾個(gè)字——x月x日至x月x日畢業(yè)考，這幾個(gè)字深深地印在我的心中。
夜很靜，很靜。
我坐在書桌前，黃色的光暈投在書桌上。窗外，燈火陸陸續(xù)續(xù)地滅了，只有幾盞燈還亮著，大概是在等游子的歸來，或是陪伴著幾個(gè)也像我一樣備戰(zhàn)畢業(yè)考的學(xué)子在埋頭苦讀呢。
遠(yuǎn)處的燈亮了……又滅了……我書房的燈仍亮著……
月，很清，很清。
柔柔的月光如水一樣傾瀉在大地上，溢入窗內(nèi)，灑在我身上。
門被打開了，房里的燈亮了，身后響起媽媽細(xì)微而細(xì)碎的腳步聲輕輕的，輕輕的，生怕影響到我似的。
媽媽走到我身后，小心地問我：“孩子，累不累？別把身子累垮了！”我正為一題絞盡腦汁，剛有了點(diǎn)思路，就被打斷了，我沒好氣地說：“要睡，你去睡，我正忙呢！”
媽媽遲疑了片刻，我身后又響起了腳步聲，只不過，腳步聲越來越遠(yuǎn)……那輕微而又細(xì)碎的腳步聲仿佛是一把大大的鐵錘重重地搭載我心上，愈來愈痛！我怎么能這樣對媽媽呢？我不禁反問自己。
一會兒，身后的`腳步聲又響了，這次比上次更輕微，更細(xì)碎！
一杯冒著熱氣的茶輕輕的放在書桌上，腳步聲又響了，“媽，別走，剛才我……”“傻孩子，媽怎么會生你的氣呢？快畢業(yè)考了，別太勉強(qiáng)自己，只要盡力而為就行了�！卑。�，很香很香！
輕啜一口，滿口余香，幡然醒悟：這，不就是母愛的芳香嗎？
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