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書(shū)的作文600字四篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的書(shū)的作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書(shū)的作文600字 篇1
剛進(jìn)入牧然書(shū)店，一個(gè)個(gè)稀奇古怪的玩意就把我吸引住了。書(shū)的芳香使我流連 ，美的享受使我忘返�？粗矍暗凝嬂蠋�，我心潮澎湃。
坐下后，老師直切主題，他樸實(shí)平淡的語(yǔ)言，使我感受到了和藹可親�！白谶@里與教室有什么不同?”"書(shū)香味更濃了!"他自問(wèn)自答，讓我們立刻了解到來(lái)這兒的意義。
龐余亮老師敞開(kāi)心扉，坦然面對(duì)過(guò)去的陰影，以自己的親身經(jīng)歷教育我們，證明自己比報(bào)復(fù)別人更重要。書(shū)店里鴉雀無(wú)聲，每個(gè)人都仔細(xì)聽(tīng)著，對(duì)龐老師崇敬有加。燈光下的他，并沒(méi)有安于成功的驕傲，而是用自己獲得的知識(shí)來(lái)教育更多人。龐老師告訴我們：人不能像排泄物一樣，吃進(jìn)去，吐出來(lái)。我們應(yīng)該超越家長(zhǎng)，超越老師的知識(shí)底線，多讀書(shū)，讀好書(shū)。
是啊!魯迅的個(gè)子雖小，但他用書(shū)本來(lái)充實(shí)自己的靈魂，勤奮讀書(shū)。在世人眼里，他是高大的，他的精神，他的靈魂是永存青史的。
書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。讀一本書(shū)相當(dāng)于活了100年，因?yàn)閯e人的一生，你已經(jīng)掌握透徹了。書(shū)會(huì)讓你的心靈凈化，會(huì)使你的靈魂高尚，何樂(lè)而不為呢!消化一本書(shū)，是要一字一句來(lái)“啃”的，記到腦子里，才是真正的目標(biāo)。
時(shí)間要把握，屬于你的時(shí)間，用來(lái)看書(shū)是最好的，抓緊一切時(shí)間，讀各種各樣的書(shū)。
那么，什么書(shū)才是最好的呢?龐老師告訴我們，金圣嘆的.《水滸傳》《小約翰》《呼蘭河傳》都是選擇。找尋陪伴自己一生的書(shū)，它就是你最好的朋友。
......
不知不覺(jué)，時(shí)間悄然流逝�？墒牵瑫�(shū)的境界卻讓我明白，看書(shū)是最好的享受。龐余亮老師的講座使我受益終生，我一定會(huì)努力汲取書(shū)本知識(shí)的。
書(shū)的作文600字 篇2
書(shū)是我最好的朋友，也將是我一生的朋友。
《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《唐詩(shī)三百首》伴我度過(guò)幼兒時(shí)期；《不一樣的卡梅拉》這樣簡(jiǎn)單的繪本帶我開(kāi)啟小學(xué)的旅程；《女生日記》這樣接近生活的小說(shuō)在小學(xué)的路上陪伴著我；四大名著中的《西游記》伴我度過(guò)一個(gè)愉快的'暑假，《三國(guó)演義》將陪著我一起步入五年級(jí)。隨著時(shí)光的流逝，我的年齡增長(zhǎng)了，書(shū)架上的書(shū)也越來(lái)越多。目前，我的書(shū)架上已經(jīng)有了幾百本書(shū)，讀書(shū)多了，我的知識(shí)也隨之增多，現(xiàn)在我也算是“見(jiàn)多識(shí)廣”了。
讀書(shū)不僅能讓我們懂得很多道理，增加課外知識(shí)，還能讓我們開(kāi)闊眼界�！逗５變扇f(wàn)里》讓我知道很多關(guān)于海洋的知識(shí)；《昆蟲(chóng)記》讓我見(jiàn)識(shí)到了各種各樣的昆蟲(chóng)；《狼王夢(mèng)》讓我看到了動(dòng)物也是有夢(mèng)想的，而且它們?yōu)閷?shí)現(xiàn)夢(mèng)想而堅(jiān)持不懈。
書(shū)中的世界和我們的生活是一樣的，有生活里的酸甜苦辣，也有喜怒哀樂(lè)這樣的感情，還有生離死別的生動(dòng)故事。甚至很多時(shí)候，我在讀書(shū)時(shí)完全投入到故事情節(jié)中，隨著書(shū)中的情節(jié)捧腹大笑，有時(shí)也會(huì)淚如雨下。而且，往往在我讀的津津有味時(shí)，故事情節(jié)會(huì)時(shí)不時(shí)地來(lái)個(gè)轉(zhuǎn)機(jī)，將局面扭轉(zhuǎn)，令人迫不及待地想往下讀，看一看故事最終的結(jié)局是什么。書(shū)中的一切都跟現(xiàn)實(shí)中一樣，有些作者也會(huì)運(yùn)用擬人的寫(xiě)法，讓里面的動(dòng)物會(huì)思想、會(huì)說(shuō)話，甚至可以跟人溝通、聊天，來(lái)折射現(xiàn)實(shí)生活。
書(shū)，不僅是我自己的朋友，也是我們一家人的朋友。我五歲的弟弟現(xiàn)在也已經(jīng)開(kāi)始堅(jiān)持天天讀書(shū)了，他有屬于自己的幾十本繪本故事書(shū)。雖然他并不識(shí)字，但他每天晚上睡覺(jué)前都會(huì)拿著故事書(shū)讓媽媽給他講一個(gè)故事，盡管媽媽講的那些故事他都聽(tīng)了好多遍，甚至很多故事他還都能根據(jù)圖畫(huà)講出來(lái)，有時(shí)也會(huì)加上自己的思想進(jìn)行改編。我相信，書(shū)也會(huì)伴著弟弟度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的童年。
書(shū)，伴我成長(zhǎng)；書(shū)，給予我知識(shí)；書(shū)，帶給我快樂(lè)！以前，我愛(ài)讀書(shū)，現(xiàn)在，我愛(ài)讀書(shū)，以后，我仍愛(ài)讀書(shū)。書(shū)，是我一生的朋友！
書(shū)的作文600字 篇3
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了視野上的寬闊、身心上的愉悅及精神上的財(cái)富。在這么多的課外書(shū)中，《夏洛的網(wǎng)》是我最喜歡的一本書(shū)。
這本書(shū)講的是蜘蛛夏洛與小豬威爾伯的友誼故事。為了拯救小豬，夏洛想了很多的辦法，最后用自己的絲織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)絡(luò)文字，并改變了威爾伯的命運(yùn)，使它不再為未來(lái)?yè)?dān)心，從此過(guò)上了無(wú)憂無(wú)慮的生活。而夏洛，為了守住諾言，用盡全力，甚至犧牲了自己的生命。
我從書(shū)中感受到了一種力量，那是鼓勵(lì)的力量，那是愛(ài)的力量。夏洛對(duì)威爾伯的愛(ài)就像爸爸對(duì)我的愛(ài)，記得有次幼兒園放學(xué)了，我在門(mén)口等待爸爸來(lái)接我，寒風(fēng)呼嘯著從我的臉上刮過(guò)，我凍得瑟瑟發(fā)抖，希望爸爸快點(diǎn)到來(lái)，左等右等，可就是不見(jiàn)爸爸的身影。好冷啊！先去那里躲一躲，正當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)身，想去那個(gè)地方躲一躲時(shí)。忽然，我覺(jué)得一只手搭在了我的肩膀上，接著，一件毛衣披在了我的身上，我轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是爸爸，爸爸給我仔細(xì)地扣上扣子，這件毛衣披在我身上，帶給了我無(wú)盡的'溫暖，正當(dāng)我沉默時(shí)，爸爸一把抱起我，一步一步地朝家里走去，我心里暖暖地。
要是我在生活上遇到困難和危險(xiǎn)怎么辦？我又能干些什么？是傻傻地發(fā)呆，聽(tīng)天由命，還是樹(shù)立堅(jiān)強(qiáng)的信心，一步一個(gè)腳印往上爬。我要學(xué)習(xí)夏洛這種不怕困難、樂(lè)觀向上的精神。無(wú)論何時(shí)、無(wú)論何地，碰到任何困難，都要有信心、有恒心、有決心去克服。
通過(guò)這本書(shū)，我學(xué)到了不少知識(shí)，也讓我明白了很多的道理。我懂得了什么是友誼和生命，懂得了什么是持之以恒和言而有信，更懂得了要想解決辦法，只有多讀書(shū)、多動(dòng)腦，才能解決問(wèn)題。
這是一本蘊(yùn)含著生命、愛(ài)和友誼的書(shū)，它教會(huì)了我如何去珍惜友誼，如何去關(guān)愛(ài)別人，如何讓有限的生命發(fā)揮出最大的價(jià)值。讓我們一起去體會(huì)《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)吧！
書(shū)的作文600字 篇4
我的生物鐘被徹底攪亂了。
我成了夜貓子，深夜12點(diǎn)的時(shí)候精神十足，早上一起來(lái)卻是哈欠連天。
這一切，都是因?yàn)榍安痪脧耐馄偶規(guī)?lái)的那些舊書(shū)——母親的書(shū)。
翻看母親的書(shū)就像探寶一樣有趣。那些古舊的封面下塵封著一段不為我所知的歷史。走至陽(yáng)臺(tái)，那些線裝的舊書(shū)不知何時(shí)又蒙上了一層灰，就好像戴上了一張灰色的面紗，朦朧，看不真切，吸引著我去揭開(kāi)，去駐足。
坐在小板凳上，我逐一看著書(shū)脊，“中華書(shū)局”“商務(wù)印書(shū)館”等等這些標(biāo)記令人肅然起敬。隨手抽出一本書(shū)，卻是一本《三國(guó)演義》。我感到有些好笑，四大名著對(duì)我來(lái)說(shuō)只能算是給小孩子看的普及讀物。不過(guò)，這古舊的'東西還是讓我感到著迷。翻開(kāi)一看，眼前盡是泛黃的書(shū)頁(yè)，豈止是泛黃，已經(jīng)完全變了顏色，是一種如泥土般的淺棕色。湊上去聞，一股干燥的古舊灰塵味撲鼻而來(lái)，仿佛還殘留著那個(gè)年代的氣息，對(duì)我而言，這何嘗不是一種新鮮的味道？
我小心翼翼地翻著。整行整行工整的圓珠筆字映入眼簾，這是媽媽的字體。工整的批注，空白處的長(zhǎng)篇大論。我從未見(jiàn)過(guò)如此認(rèn)真地讀過(guò)的書(shū)。我被一種難以形容的東西感動(dòng)了，一種深沉而又真摯的東西，也許是理想，也許也是信仰。我仿佛透過(guò)這本書(shū)，看到了幾十年前母親的漫漫求學(xué)路：背著布挎包在山間奔跑著，跳躍著。
這些書(shū)是過(guò)去年代的老物件了，殘留著過(guò)去的痕跡，蘊(yùn)含著多少故事，帶著過(guò)去年代的氣息撲鼻而來(lái)，歷久彌香，久久縈繞在鼻間，經(jīng)久不去。
轉(zhuǎn)頭看鐘，12點(diǎn)了。外面淅淅瀝瀝地下著雨，給灰黑色的玻璃蒙上了一層薄薄的霧氣，映著我的身影。我躺在床上想著，沒(méi)準(zhǔn)，幾十多年前的一個(gè)夜晚，也有一個(gè)人躺在床上全無(wú)睡意，不是像我這樣的閑情雅致，而是不止的嘆息。
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