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【精選】飛翔作文600字10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的飛翔作文600字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
飛翔作文600字 篇1
如云之飄飄，如風(fēng)之遠(yuǎn)航，如鷹擊長(zhǎng)空，心在飛翔！
沒(méi)有了絲竹之亂耳，紫陌飛塵；沒(méi)有了喧囂的市聲；沒(méi)有了學(xué)海茫茫與書山壓頂，只有一片海闊而蔚藍(lán)的天空，只有一雙自由飛翔的翅膀，飛過(guò)林間直上青天，與白云同嬉戲共交談。
朋友，累了——
讓我們用疲憊的雙眼仰看蔚藍(lán)的天空。
讓我們用天使的翅膀追逐縹緲的白云。
讓我們用心靈去感受白云的“去留無(wú)意”，天空的“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”，仰觀云卷云舒，閑看花開(kāi)花落。
記憶中，已不知多久沒(méi)有這樣地親近大自然了。我們總是生活在城市的'忙碌與匆忙中，在萬(wàn)千的呵護(hù)，期許之下尋找一方心靈的天空，我們?nèi)缰恢回?fù)重的蝸牛，來(lái)回往復(fù)于家與學(xué)校這狹小的空間，迷失了自由的方向，展不開(kāi)想飛的翅膀。
我們真的需要一片能讓心靈棲息的藍(lán)天�？�?cè)战d在鋼筋混泥土的樊籠中，身心在這機(jī)械的生活中疲憊了的我們，真的需要插上自由飛翔的翅膀，需要那一方寧?kù)o而湛藍(lán)的天空去自由飛翔，用自己的雙手去創(chuàng)造生活。
我們需要一份“開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻”的閑適與愜意；追求“一蓑煙雨任平生”的灑脫與悠然，羽化而登仙，禪化而翱翔。朱自清悠閑地漫步于月下荷塘，欣賞那田田荷葉亭亭荷花；李樂(lè)薇用心靈搭建的空中樓閣，書寫寧?kù)o而致遠(yuǎn)的如詩(shī)美文，真的羨慕佩服古人文豪雅客大家的境界與情懷，他們懂得怎樣的詩(shī)意地棲息，他們告訴我怎樣用心羽去觸摸藍(lán)天，他們告訴我只有適時(shí)地休息才能更好地追求，才能充滿活力地鷹擊長(zhǎng)空，排云直上。
“老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”。誠(chéng)然，追求一生，奮斗一生，是生命的主旋律，但不是生命之所有，適當(dāng)?shù)男蓍e與調(diào)整，適當(dāng)?shù)男撵`飛翔，學(xué)會(huì)詩(shī)意地生活，也是生命樂(lè)曲不可或缺的休止符——休止停頓過(guò)后，才能奏出生命更精彩的華章！
朋友，累了——
你有沒(méi)有揉揉疲倦的雙眼，仰望藍(lán)天？
你有沒(méi)有展開(kāi)自由之翅膀，讓心飛翔？
飛翔作文600字 篇2
風(fēng)箏，在天空中飛翔，不知疲倦。只要找到了起點(diǎn)，無(wú)盡頭的拼搏。
風(fēng)箏線帶動(dòng)了風(fēng)箏的前進(jìn)，控制方向，無(wú)所不能。我們好像一個(gè)風(fēng)箏，老師當(dāng)作風(fēng)箏線，引領(lǐng)我們?cè)谶@片蔚藍(lán)色的天空中翱翔。
老師偉大，無(wú)微不至的照顧著學(xué)生。本沒(méi)有這份義務(wù)，但每次老師們都會(huì)笑著說(shuō)：“這是老師們應(yīng)該做的�！�
老師任勞任怨，不管學(xué)生怎樣誤解，總是對(duì)我們嚴(yán)格要求，毫不放松。心胸寬廣的老師，不去計(jì)較我們的誤解，而是放心心懷，迎接學(xué)生的到來(lái)。比如，蘇老師。
老師為了練習(xí)我們的寫作水平，在網(wǎng)上建立了自己的文學(xué)社，與外界更多的交流，練習(xí)寫作。有一天，蘇老師收到一封信，說(shuō)是邀請(qǐng)我們文學(xué)社的成員去參加一個(gè)叫做“全國(guó)青少年冰心文學(xué)大賽”的征文比賽，讓我興奮不已。蘇老師通知了我們做好準(zhǔn)備，參加比賽。如果沒(méi)有蘇老師，我們會(huì)得到這么好的鍛煉機(jī)會(huì)嗎？答案是肯定否認(rèn)的`。
在小荷上，也有好多會(huì)員對(duì)蘇老師有敬佩之情，成為了許多人的話題。這正是蘇老師的英明之處。許多人都踴躍加入了我們的專輯。
在平時(shí)的學(xué)校生活中，蘇老師是我們的語(yǔ)文老師。每堂課都講的如此生動(dòng)，讓我對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生的比以前更濃厚的興趣。我們班的特色是作文教學(xué)，所以班里的同學(xué)作文成績(jī)都不錯(cuò)。蘇老師還幫助我們養(yǎng)成了每天寫日記、口頭作文、做課堂筆記等許多好習(xí)慣，多么偉大！
蘇老師也是區(qū)級(jí)名師。三月底就有蘇老師的開(kāi)放周，每天早上的第一節(jié)課都是語(yǔ)文，有濟(jì)南市各個(gè)學(xué)校的老師來(lái)聽(tīng)課，讓更多人知道錦纏街小學(xué)出了一位優(yōu)秀的教師，帶領(lǐng)學(xué)生們走向成功的道路。這位老師，就是我們敬愛(ài)的蘇老師，
老師就像是風(fēng)箏線，不論在風(fēng)雨中，仍然幫助風(fēng)箏翱翔。自己卻被經(jīng)常弄斷，但對(duì)此從來(lái)不抱任何抱怨的心理，多么偉大！
飛翔作文600字 篇3
5月12日，一個(gè)令人心碎的日子。
這天上午，天空陰沉沉的，給人一種壓抑感。樹上的鳥兒受了驚嚇?biāo)频�，撲棱著翅膀四散開(kāi)來(lái)。原來(lái)隱居在底下的蟲子也冒了出來(lái)。小狗像發(fā)了瘋似的，不停的吠叫。
下午，2點(diǎn)過(guò)了沒(méi)多久，整棟樓突然搖晃起來(lái)，地動(dòng)山搖。在教室里上課的張米亞老師意識(shí)到不正常，果斷大喊：“不要慌，都趴在課桌下面！”同學(xué)們聽(tīng)到后，大部分同學(xué)都趴在桌子下。但是，有一些人還沒(méi)從驚嚇中回過(guò)神來(lái)，仍不知所措地待在原地。張老師眼見(jiàn)情況不妙，他飛身上前，一手抱住一個(gè)，用自己的身體筑起了生的.通道。隨著“轟隆”一聲巨響，時(shí)間在這一刻仿佛凝固了，碎石塊、磚頭、水泥板全部砸下。樓房全部坍塌。昔日的歡笑聲，早已淹沒(méi)在哭喊聲中。無(wú)情的地震好似一只大手，冷漠地?fù)崞姐氪�，倒塌的樓房好似傾斜的洪水般淹沒(méi)了人們。無(wú)盡的黑暗中，絕望吞噬了人們……
待救援人員發(fā)現(xiàn)張老師時(shí)，卻被眼前的一幕驚呆了：張老師跪倒在廢墟中，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，孩子還有生命體征，張老師好似一只展翅欲飛的雄鷹，卻已氣絕。緊抱孩子的手早已僵硬，救援人員無(wú)論如何也無(wú)法扳開(kāi)。救援人員只能眼含熱淚地鋸掉張老師雙臂。有人于心不忍，想要保留一個(gè)全尸，但是，只有鋸去雙臂，才可以救下孩子。救援人員閉起眼，鋸了下去。
張老師是個(gè)好老師。他開(kāi)朗外向，對(duì)學(xué)生們總是很溫和，笑瞇瞇的，學(xué)生們都很喜歡他。張老師善解人意，尤其懂得孩子們的心理。在地震來(lái)臨時(shí)，他與教室僅有幾步之遙，完全可以逃出生天，而他沒(méi)有自私的沖出教室，而是護(hù)住學(xué)生。張老師的逝世，令人惋惜，但他這種恪盡職守、舍己為人的精神長(zhǎng)存于世，讓世人贊頌。
摘下自己的翅膀，讓學(xué)生飛的更遠(yuǎn)。他用自己寶貴的生命，換取了學(xué)生生的希望，他好似一只斷翅雄鷹，用自己的一雙翅膀讓學(xué)生搏擊長(zhǎng)空，翱翔在廣闊無(wú)垠的天空中。
飛翔作文600字 篇4
說(shuō)到創(chuàng)新，是一個(gè)既熟悉又陌生的詞，熟悉的是，每天我們都會(huì)看到、聽(tīng)到人們說(shuō)創(chuàng)新、談創(chuàng)新；陌生的是，什么才是真正的創(chuàng)新，怎樣做到創(chuàng)新，我無(wú)從知曉，也有點(diǎn)迷茫。直到有一天，我看了一檔《我是未來(lái)》的電視節(jié)目，我才第一次發(fā)自內(nèi)心的感受到了創(chuàng)新其實(shí)一直就在我們生活中，就在我們身邊！
在《我是未來(lái)》節(jié)目中，我第一次親眼目睹了人工智能幫助人們抗擊病魔、戰(zhàn)勝人類健康第一號(hào)敵人—癌癥的傳奇！我第一次親身感受了人工智能代替人類進(jìn)行惡劣環(huán)境的作業(yè)，完成了人類無(wú)法勝任、也無(wú)法完成的挑戰(zhàn)！也第一次親切感受了各種人工智能機(jī)器人炫酷的舞姿、甜美的歌喉，還有身懷絕技的十八般武藝，真是一場(chǎng)視覺(jué)盛宴啊！當(dāng)然，最讓人震撼的是人工智能竟然可以幫助身殘的人完成他們自己都無(wú)法想象的事情：沒(méi)有手臂的人可以用機(jī)器臂代替他自己的手完成各種各樣的事情，包括寫字、喝水、刷牙、穿衣服等，從而讓他像正常人一樣的生活！這是多么了不起的創(chuàng)造啊！當(dāng)人工智能幫助人們完成這些事情的時(shí)候，不僅給人類帶來(lái)了便利，更讓人親身感受了科技改變生活的真實(shí)內(nèi)涵！
是啊，創(chuàng)新其實(shí)并不陌生，它也許就是一個(gè)小小的改變，它也許就是一次勇敢的嘗試，它也許就是人們夜以繼日地不斷努力的`嘗試，當(dāng)然，它也許更是有夢(mèng)想的人插上想象的翅膀，去完成翱翔天空的使命！去創(chuàng)造屬于我們的未來(lái)！
如果說(shuō)夢(mèng)想是照亮未來(lái)的明燈，那創(chuàng)新就是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的指明燈，是走向未來(lái)的階梯！夢(mèng)想在前方，路在腳下，而此時(shí)此刻我們需要的是勇往直前的決心和敢于挑戰(zhàn)的勇氣！敢于創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新，從你我做起，從現(xiàn)在做起！
飛翔作文600字 篇5
我愿乘著長(zhǎng)風(fēng)，在蔚藍(lán)的天空中綻放，自由一生！
——題記
平素最愛(ài)一杯清茶在側(cè)，涼亭閑適，手捧素書，品茗書香。簡(jiǎn)單，卻未能實(shí)現(xiàn)。
家長(zhǎng)的盼望，老師的期待，是什么？不過(guò)是希望自己能考出個(gè)好成績(jī)，心中驕傲罷了，卻也飽含著他們的心血，不枉費(fèi)。
我曾去過(guò)一個(gè)偏僻的鄉(xiāng)村。下車了，道路兩旁果樹飄香。一陣風(fēng)吹過(guò)耳畔，與梨花合舞，蕩入我心。那里條件一般，但馥香的農(nóng)村氣息令我陶醉。沉迷于此，不枉費(fèi)。
獨(dú)在家中學(xué)至凌晨，半夜未眠，考得好成績(jī)了，卻也未多開(kāi)心。
成績(jī)，次次都會(huì)讓父母、老師愁心，而我們也必定成為關(guān)注的焦點(diǎn)。殊不知最難過(guò)，最痛心的不是他們，而是我們這些被盯得緊緊的'孩子。誰(shuí)家的孩子哪科一甲頭名了，家長(zhǎng)臉上立馬就貼了金了；若是考砸了，家長(zhǎng)就顯得比孩子更悲傷，而打孩子，罵孩子的事自然不在話下了。
這些，都出自父母的嚴(yán)要求，高期待罷了，我亦同如此。
為了你，我不調(diào)皮，不任性；為了你，我強(qiáng)顏歡笑，可你卻從未走進(jìn)我的心。
我本應(yīng)翱翔于藍(lán)天，攜一絲白云，瀟灑暢游；我本應(yīng)停歇于枝頭，伴一縷陽(yáng)光，吱吱歌唱；我本應(yīng)在那田野上舞動(dòng)；我本應(yīng)該在那大海上迂回！
現(xiàn)在再想想那個(gè)山村，真是美好而不可多得的享受。那段時(shí)光，默默無(wú)聞，似有似無(wú)地生長(zhǎng)，不知不覺(jué)間日益清晰，我無(wú)比懷念那個(gè)時(shí)候的自己。
不錯(cuò)，對(duì)于家長(zhǎng)和老師，我自感激不盡，卻被這種教育模式看穿。有時(shí)，我看似努力，心卻早已乘長(zhǎng)風(fēng)，躍蒼穹。
燕國(guó)情，千千結(jié)，問(wèn)少年觀何，眼下無(wú)名池，心中黃河月。
愿與君共勉。
飛翔作文600字 篇6
窗外，陽(yáng)光明媚，而我卻感受不到它的溫暖。為什么窗外的樹已抽出嫩芽，而我卻感受不到春的氣息呢？哦，原來(lái)是我桌上的書遮住了陽(yáng)光。
春雨過(guò)后的天空純凈無(wú)瑕，偶爾飄來(lái)幾朵白云，互相追逐。成群的小鳥在無(wú)邊的天空中嬉戲玩耍，熱鬧非凡，我多么渴望像它們一樣自由飛翔��！“啪”，手中的筆掉在了地上，打斷了我的沉思，眼前依然是數(shù)學(xué)公式和英語(yǔ)單詞，我茫然了。
我渴望自由，我不要再把自己關(guān)起來(lái)，我不要再徘徊在父母與老師的無(wú)限期望和自己的內(nèi)心矛盾里。我要飛翔，我要擺脫父母的束縛，擺脫那些課本和作業(yè)的重壓。
我要飛翔，我要自由，我要走進(jìn)大自然的懷抱，聆聽(tīng)大自然的聲音，感受大自然的美麗。
我要飛翔，我要做那個(gè)能讓古人“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞”的蝶兒，為這美麗的春天增添一份光彩；我要做那天空中的小鳥，為那廣袤的天空點(diǎn)綴美麗。我要成為大自然的一分子，用我的熱情奏出屬于我自己的.樂(lè)章。
可是，我的翅膀呢？蝴蝶有翅膀，因?yàn)樗?jīng)過(guò)了由蛹蛻變成蝶的痛苦；小鳥能夠飛翔，因?yàn)樗?jīng)過(guò)了試飛的艱辛磨煉。而我呢，我的翅膀強(qiáng)健了嗎？我能夠在風(fēng)雨中翱翔了嗎？
想到這里，我不再發(fā)呆，重新捧起課本，我要為自己插上知識(shí)的翅膀，努力學(xué)習(xí)飛翔的本領(lǐng)。我要告訴命運(yùn)，貧瘠的土地上也一定可以開(kāi)出芬芳的花朵。于是，我夜以繼日地學(xué)習(xí)。盡管這過(guò)程充滿了艱辛，盡管有淚水和汗水，但是，我不怕，我一定要得到那雙美麗的翅膀，以便自由地飛翔。
我渴望自由自在地飛翔，這一直是我的夢(mèng)想。所以，我要努力，為了能自由飛翔！
飛翔作文600字 篇7
我是一只小小的蛹，一只被束縛了一個(gè)寒冬的蛹。
恍惚之中還記得很久很久以前，我曾在綠葉之中看藍(lán)藍(lán)的天，悠悠的云，聽(tīng)鳥兒歌唱，聽(tīng)樹葉給花兒講那些美麗的故事。一切都是那么美好。
突然有一天，一朵會(huì)飛的花從我身邊飄過(guò)，不，那應(yīng)該是一只美麗的`蝴蝶，翩翩起舞，悠然如云。從此我的心中便有了有個(gè)美麗的夢(mèng)-飛翔。
于是，我渴望自己擁有一雙能飛翔的美麗的翅膀，能自由自在地飛入風(fēng)吹動(dòng)的地方�？墒牵覜](méi)有那雙美麗的翅膀，我不能飛翔！
我苦惱，我徘徊。
大樹爺爺曾說(shuō)：只要心中有夢(mèng)，行年中能變成現(xiàn)實(shí)。
從此，我努力地積蓄著自己的力量。攀，爬，滾，懸，我一遍又一遍地鍛煉�？柿耍毙┞吨�；累了，大樹為我撐起陰涼�？墒沁@樣過(guò)了一天又一天，我的背上還是沒(méi)有長(zhǎng)出美麗的會(huì)飛的翅膀。漸漸地，脊背僵了，頭腦遲鈍了-我進(jìn)入了一個(gè)沉沉的夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)中，我擁有了一雙美麗的翅膀。藍(lán)天白云下，我在翩翩起舞，云兒為我伴舞，風(fēng)兒為我鼓掌。
一股冷風(fēng)把我吹醒。怎么，我竟然變成了一只被繭束縛的蛹！藍(lán)天在哪里？白云在哪里？難道陪伴這我的只有黑夜和寒風(fēng)？不，應(yīng)該還有我那會(huì)飛的夢(mèng)！
樹爺爺是不會(huì)騙我的，我堅(jiān)信。
我拼命的掙扎，用力的反抗。磨破了一層有一層的皮膚，疼痛曾經(jīng)幾次讓我昏厥過(guò)去。我不能這樣死去，我還有自己的夢(mèng)。終于有一天，當(dāng)一束亮光從我頭頂上方射過(guò)來(lái)的時(shí)候，我用盡全身的力量掙脫出束縛我的牢籠。成功了！我又重新見(jiàn)到光明了！
伸伸被束縛了很久的軀體，一陣暖風(fēng)把握托到空中。不知何時(shí)，我姨家長(zhǎng)出了一雙美麗的翅膀！
藍(lán)天，白云，云兒為我伴舞，風(fēng)兒為我鼓掌……這曾經(jīng)都是我美麗的夢(mèng)。
只要心中有夢(mèng)，新年中能變成現(xiàn)實(shí)！我知道，樹爺爺沒(méi)有騙我。
飛翔作文600字 篇8
我飛翔的天空總有太多太多的夢(mèng)，忍不住等下一秒鐘，去尋找天邊的彩虹。
粉墨丹青是我飛翔的天空。我與凡高的《向日葵》為伴，時(shí)而在靜謐的《星月夜》中徜徉駐足，時(shí)而在莫奈的《黃昏》下享受夕陽(yáng)的溫柔，我不僅僅在意蒙娜麗莎的幾分神秘的喜悅，更愿凝聽(tīng)蒙克聲嘶力竭而又充滿詭異的吶喊。這里有印象主義的沉穩(wěn)莊重，又有點(diǎn)彩派的匪夷所思，還有抽象主義的天馬行空。如果你覺(jué)得這樣有些“崇洋媚外”，你盡可以選擇在熱鬧非凡的清明上河圖上感受熙攘的人群，繁忙的水運(yùn)。如果你喜歡建安風(fēng)骨，你可以欣賞《洛神賦》的'雋永，如果你鐘愛(ài)騏驥你可以領(lǐng)略《八駿圖》的雄渾。這是一個(gè)五彩斑斕的天空，一個(gè)讓你的眼睛與心靈感受無(wú)限愜意的天空。
玄妙音符是我飛翔的天空。我可以與命運(yùn)抗?fàn)�，隱居在田園之中，撫摩著康嵇留下的琴，做一個(gè)默默無(wú)聞的英雄，讓《廣陵散》永遠(yuǎn)留在心中。我不是莫扎特那樣的天才少年，也沒(méi)有周杰倫那樣的才華橫溢，但我有像肖邦那樣孤寂的心。我喜歡在難于上青天的蜀道中感悟啼月夜的子規(guī)所吐露的真心，我喜歡在大海面前重拾當(dāng)年的感動(dòng)華夏的知音之曲，我不愛(ài)那震耳欲聾的搖滾，不愛(ài)那靡靡不振的藍(lán)調(diào)，我愛(ài)高山流水，天籟之音，盡管一曲肝腸斷，天涯何處覓知音。這樣的天空讓我感受超脫，卻又不覺(jué)“高處不勝寒”。
鴻篇巨制是我飛翔的天空。我喜歡與梁山好漢縱橫在水泊之中，喜歡身披金甲，于亂石穿空中立不朽之功，雖然我是大男子主義讀者，但我也喜歡走入那眼花繚亂的大觀園，領(lǐng)略紅樓一夢(mèng)的精彩。我做不到隨風(fēng)而逝，但我可以在莎翁的戲劇里做個(gè)跑龍?zhí)�，可以在歐亨利的小說(shuō)里扮演個(gè)重新做人的拉爾夫。在書籍面前，人人平等，縱使你腰纏萬(wàn)貫，也一定能像與魯迅有一面之緣的阿累那樣用心去感悟字里行間，得到精神慰藉。是啊，這樣廣闊的天空，不用心去包容，怎么會(huì)顯得湛藍(lán)無(wú)垠呢？
我飛翔在天空，即使有太多無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，但只要努力了，就會(huì)有屬于自己的成功，那才是真正的海闊天空。
飛翔作文600字 篇9
在我5歲的時(shí)候，我自從見(jiàn)到了國(guó)際象棋，我就對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣，哥哥剛剛教我會(huì)下我就迫不及待地開(kāi)始走棋，希望有朝一日能成為一級(jí)棋士。
小學(xué)一年級(jí)時(shí)，有了國(guó)際象棋班，為了能變得更強(qiáng)，我便加入了象棋班。剛開(kāi)始，我的棋藝十分臭，加上我的性格從來(lái)是急躁，所以老是輸棋。有一天，我再一次輸了比賽，下了課，我氣惱地扔了棋子，低下頭發(fā)誓再也不下了。此時(shí)，一位朋友撿起了棋子，放在了我的桌子上，緩緩地坐在我的面前，說(shuō)道：“輸幾次沒(méi)事，相信下一次自己能贏就一定會(huì)贏的�！甭�(tīng)完了他的話，我決定重新認(rèn)識(shí)失敗，并且不會(huì)再為輸棋而感到懊惱。
時(shí)間飛逝，我的能力越來(lái)越強(qiáng)，我們一起要去與英國(guó)的圣彼得堡小學(xué)，能代表學(xué)校參加比賽一直是我們的夢(mèng)想。我們更加努力地訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的分析與探索，琢磨與切磋，我信心百倍。
終于與圣彼得堡小學(xué)對(duì)戰(zhàn)！我的戰(zhàn)術(shù)攻守結(jié)合，進(jìn)攻中不乏防守的穩(wěn)中求勝令對(duì)手節(jié)節(jié)敗退。對(duì)手中了我曾經(jīng)研究的局面，讓我十分高興。最后對(duì)手僅剩下一王兩兵。而我的軍隊(duì)卻幾乎毫發(fā)無(wú)傷。5比0！我和隊(duì)友互相擊掌慶賀，這，就是我們傳奇的.開(kāi)始。
初一，我為了我的一級(jí)棋士展開(kāi)了拼搏。在精英賽里，我遇到了很多實(shí)力強(qiáng)悍的對(duì)手，有的甚至是候補(bǔ)大師！盡管如此，我仍然利用我的穩(wěn)中求勝的方法獲得了5.5分的高分。成為了真正的一級(jí)棋士。我聽(tīng)到了這個(gè)消息，高興地一晚上睡不著覺(jué)。
象棋，它讓我獲得了快樂(lè)，同時(shí)也讓我知道了很多道理。讓我明白了什么是象棋精神，象棋精神，讓我永遠(yuǎn)飛得更高，更高。
飛翔作文600字 篇10
蒲公英在空中飄揚(yáng)，它有尋找的夢(mèng)想；落葉選擇飄落，它有歸根的夢(mèng)想；雛鷹撲打幼翅，它有飛翔的夢(mèng)想。
寧夏的午后，風(fēng)輕吹風(fēng)鈴的聲音清脆婉轉(zhuǎn)，泡上一杯綠茶，翻著一本經(jīng)歲月磨洗的書，印入眼簾的是“夢(mèng)想”。“夢(mèng)想？”回響在耳邊的是稚嫩的童聲：“爸爸，我有夢(mèng)想，我要當(dāng)老師”。
爸爸是名老教師，他慈眉善目，很受學(xué)生歡迎。逢年過(guò)節(jié)，學(xué)生會(huì)登門拜訪。每次我都偷偷地想：當(dāng)老師真好，有人拜訪，還送禮，我一定要當(dāng)老師。
“爸爸，我要當(dāng)老師，就像你一樣�！崩习种划�(dāng)我童言無(wú)忌，笑了笑，把我轟走了。這是夢(mèng)想的'萌發(fā)期。
歲月遷徙，草木榮枯�；氐浆F(xiàn)在的我，對(duì)兒時(shí)的這個(gè)夢(mèng)想，淡了，忘了。我再也不認(rèn)為老師有多好，而是認(rèn)為兒時(shí)的想法是幼稚的。
“這本書不錯(cuò)，《夢(mèng)想》對(duì)了，你還記得嗎？你小時(shí)候的夢(mèng)想啊！”老爸已坐在我一旁，像個(gè)孩子一般好奇地問(wèn)。“忘了，那是孩子的幼稚想法”我不屑地說(shuō)。老爸深嘆一口氣：“唉！人家都說(shuō)食品是有保鮮期的，原來(lái)夢(mèng)想也是有保鮮期的�！薄鞍郑�(dāng)老師有什么好的，現(xiàn)在物價(jià)上漲，工資卻沒(méi)有漲。每天上課，一點(diǎn)也不新鮮。”我不服地反駁。
老爸悠哉說(shuō)：“看來(lái)你長(zhǎng)大了，想法變了。但老師不是職業(yè)，它是一種事業(yè)，是一種信念。錢不是唯一，桃李滿天下更是一種財(cái)富�！薄翱墒牵@是一項(xiàng)有付出但不一定有回報(bào)的職業(yè)。‘桃李’在若干年之后，也一定記得你嗎？夢(mèng)想，是用來(lái)滿足需求的�！蔽艺裾裼性~。“夢(mèng)想，這兩個(gè)字太沉重，我們可以不懂它的真諦，但我們要遵循它的宗旨。夢(mèng)想不是拿來(lái)用的，它是你拼搏的信念。最童真的才是最真實(shí)的。你可以不當(dāng)老師，但你不可以放棄夢(mèng)想，在風(fēng)華正茂的時(shí)期，要學(xué)會(huì)放飛夢(mèng)想。”老爸拍拍我的肩膀。
夏天的風(fēng)，吹在臉上，沒(méi)有一絲涼爽之意。雖然我不懂風(fēng)為什么是熱的，但，在這一刻我懂得了夢(mèng)想的真諦是什么。
夢(mèng)想，是一種信念。是努力的過(guò)程。
記著，在青春年少時(shí)，我們要一起讓夢(mèng)想飛翔。
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