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筆的作文600字10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的筆的作文600字10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
筆的作文600字 篇1
徐徐的晚風(fēng)，頑皮地?fù)崦橗�，如品一杯青梅酒，朦朧的酸甜中帶有幾分醉意。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到河岸淺黃的稻田，經(jīng)晚風(fēng)一襲，淡淡的稻香便飄向四方。
自行車緩緩地拐進(jìn)了街角，依稀的香氣籠罩四周，輕輕地在鼻尖滑過(guò)。把自行車停在梧桐樹下，已是深秋了，地上的落葉發(fā)出“吱吱”的聲音，真像一支生命的樂(lè)曲。習(xí)慣地走到旁邊一間云吞店，店里的燈火已經(jīng)亮起來(lái)了，我隨便挑了一張凳子坐下，目光在店里四處流轉(zhuǎn)。突然，目光緊緊鎖定在一個(gè)身影上，應(yīng)該是店老板的兒子吧，正在埋頭做功課。柔和的白光，傾灑在店里，增添了幾許清凈。
筆直的鉛筆在作業(yè)紙上翩翩起舞，留下一串串淡墨般的痕跡，“媽媽，我寫完了。”小男孩拿著作業(yè)本在一個(gè)女人的眼前晃了晃，作業(yè)本輕微扇起的風(fēng)揚(yáng)起了女人額前的幾絲銀發(fā)�！斑@么快，我看看。”女人放下手中的細(xì)活，接過(guò)作業(yè)本端詳了一會(huì)兒說(shuō)：“這個(gè)字寫錯(cuò)了，還差一撇。”這時(shí)，小男孩已經(jīng)坐在電視機(jī)面前欣賞著喜愛(ài)的動(dòng)畫片了，手還不時(shí)地玩弄著玩具車，淡淡地回了句：“哦，等一下加上去就行了。”突然之間，空氣像凝固了一般，只聽見“啪”的一聲，小男孩手里的`玩具跌落在地，“重新寫一遍，一筆一劃都很重要的。錯(cuò)了要及時(shí)改正，我們不能讓錯(cuò)誤一再的重復(fù)和繼續(xù)。”柔和的白光依然傾灑在地上，作業(yè)紙上劃了一筆淡墨的痕跡。
那一撇，將是小男孩心里最美好的筆劃，也正是那樸素的筆劃，在他心里勾勒出了母親最平凡最真摯的愛(ài)，如楓葉般熱切的愛(ài)！
細(xì)想，在我們的人生中有多少的一筆一劃？有多少的一步一伐？人生不打草稿，我們只能擁有一次。謹(jǐn)記不要隨意地在上面亂涂亂畫，因?yàn)槟莻�(gè)痕跡可能永遠(yuǎn)無(wú)法抹去。
請(qǐng)慎重描繪人生中的一筆一劃。
筆的作文600字 篇2
我與鉛筆間曾結(jié)下一段友誼。
剛上小學(xué)時(shí)在書包里就放有六支鉛筆一開始我只將它當(dāng)作一個(gè)工具一個(gè)只能按我使命做事的又直又長(zhǎng)又細(xì)又黑的小玩意兒。對(duì)于他能做的事也只有寫字削筆而已，一段時(shí)間后一支筆不見了。這也沒(méi)能得到起我多大的不安，要做的，只是在從盒子中取出一支嶄新的筆，放入書包中鋼錢一支鉛筆忘得干干凈凈。
兩三個(gè)月后也和筆就用完了看著空空的盒子心里忽然有一絲不安我心里清楚，如果我好好照顧他們不將它們隨意摔在桌上，不講，他們碰掉在地上不將他們往天上拋往地下亂戳的話，他們不會(huì)這么早的離我而去的。
我將最后一節(jié)短短的，一臉，所發(fā)揮的`鉛筆人靜了，垃圾桶，想起兩個(gè)星期前胎，無(wú)言的幫助我寫完了幾課時(shí)的作業(yè)，在一星期前全被我用來(lái)當(dāng)玩具來(lái)玩泥巴。我對(duì)鉛筆很敬佩敬佩他能當(dāng)我，這樣一個(gè)，不是朋友，的人當(dāng)朋友，看待，我明白了對(duì)折，這一支鉛筆，說(shuō)了聲抱歉，又對(duì)新的一盒鉛筆說(shuō)了聲做朋友吧！
新的一課時(shí)作業(yè)，仿佛比之前顯得更美觀，這之后所有的事情仿佛有了新的變化，削鉛筆不再是一項(xiàng)無(wú)聊費(fèi)力儀式了，他是在，被朋友修理頭發(fā)，而他也會(huì)為朋友做一次精彩的作業(yè)。
我們攜手考過(guò)了一次次期中期末測(cè)驗(yàn)面對(duì)一些變，太奇，我不再畏懼因?yàn)槲抑琅笥颜驹谖疑砼?/p>
鋼筆等的加入也沒(méi)能影響我和鉛筆的友誼其實(shí)鉛筆在作業(yè)中占有的戲份越來(lái)越少，但不至于消失他認(rèn)識(shí)我的朋友。
也許友誼也像這樣互相幫助攜手共進(jìn)即使見面不多，但，可以在暗處交往，鼓勵(lì)朋友，不僅朋友連自己也會(huì)為此為此而開心。
筆的作文600字 篇3
人間那滄桑的小事，只有換位才能領(lǐng)會(huì)真諦。
——題記
三更時(shí)分，太陽(yáng)高掛，湛藍(lán)的天空就像色彩渲染的中國(guó)畫，意猶未盡，忍不住想用墨汁勾勒幾筆，思緒隨著那的墨香飄回了過(guò)往……
那日清晨，晨光微明，雨露落地，邁著輕盈的步伐，哼著奇麗的小詩(shī)，來(lái)到了悠久的古巷。
買早點(diǎn)的我，被那木牌上“換位”二字所迷惑。
隨后被亭亭玉立的毛筆字所吸引，那字躍然上紙，似婀娜多姿的仙女，若敖翔于天邊的青龍，如悠悠的山泉從天而降，龍飛鳳舞、筆勢(shì)豪縱。心中便現(xiàn)出一個(gè)念想，也想練出一手好字，便走向?qū)懽值摹盁襞荨睅煾担拔夷軐W(xué)毛筆字嗎？”“不教學(xué)生，可以自己模仿，有不會(huì)的可以來(lái)問(wèn)我�！�
從那以后，我便開始學(xué)習(xí)毛筆字了，而“換位”二字，卻令我迷惑。
可想要一夜成名是不可能的。
晌午，我拿著借來(lái)的筆墨，開始了練字的旅程。我拿起毛筆蘸上黑墨，往紙上畫了幾筆，自認(rèn)很好看，卻是一幅“四不像”那墨汁就如秋天樹上的殘葉，訴說(shuō)著悲慘的生活。我?guī)еd奮的性情又畫了幾筆，草草了事。
剛開始練字，便有自滿的心理，直到……
黃昏，落霞，渾然一體。我看著自己寫的字，偶然想起了那位叔叔，便急于來(lái)到了古巷，“叔叔，我為什么練不出一手好字�！薄耙�?yàn)槟銢](méi)有換位思考，那些名家是怎么練好字的。”，我恍然大悟，才明白只有付出努力才能寫出一手好字，從那以后我字的'形態(tài)就開始有了翻天覆地的變化，漸漸婀娜多姿。
經(jīng)過(guò)換位，我的字變得愈來(lái)愈好。
每一件小事，只有換位才能明白其中的真諦，夢(mèng)想也是如此，只有理解所要的汗水和艱辛才能成功。
換位的筆墨，龍飛鳳舞。
筆的作文600字 篇4
那天，我們坐在無(wú)聊，煩悶的教室里，聽著老師給我們講為人之道。突然，天暗了下來(lái)，我們定睛一看，我們已經(jīng)被茂密的蒼天大樹包圍起來(lái)。我們沿著用石頭鋪成的蜿蜒小路走到頭，看見一條清澈見底的小河，河底有許多又大又漂亮的鵝卵石，為這一條銀廣煥發(fā)的彩帶裝點(diǎn)上一朵又一朵清淡，高雅的花。我們坐在嫩綠的草地上，開始了我們?cè)诖笞匀恢械牡谝惶谜n，老師有聲有色地為我們講述小動(dòng)物與大自然的關(guān)系，與大自然為人類帶來(lái)陶冶情操，放松心情的好處，最后老師呼吁我們要保護(hù)大自然。下課了，同學(xué)們?cè)诓莸厣峡鞓?lè)的嬉戲，玩耍。幾只小松鼠在樹杈上警惕地望著我們，還時(shí)不時(shí)地圍在一起“嘰嘰嘰”的議論著，幾個(gè)女同學(xué)看見這群有趣的“小天使”喜歡的不得了，她們把自己口袋中的花生，松子放在離樹不遠(yuǎn)的地方，然后退回去靜靜的觀察它們，小松鼠們啾啾四周，見沒(méi)人先慢慢地向那些有著巨大誘惑力的食物移去，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有什么危險(xiǎn)，立即沖上去搶走食物，又靈巧地爬上了樹，大口大口地吃起來(lái)…。后來(lái)我們還和它們成為好朋友呢！
我們躺在草地，望著藍(lán)藍(lán)的天，無(wú)邊無(wú)際，偶爾幾朵白云從我們的眼中溜過(guò)，遠(yuǎn)處的山，危峰兀立，像一位位英勇的`戰(zhàn)士堅(jiān)強(qiáng)的站在那里，保衛(wèi)著迷人的大森林，山尖上縷縷云霧像一條條小蛇，圍繞在母親身邊，那些云霧輕輕地去，又輕輕地過(guò)，無(wú)聲無(wú)息，如果站在山頂，一定仿佛是進(jìn)了仙境吧！
又上課了，老師問(wèn)我們學(xué)到了什么，我們一定會(huì)異口同聲的說(shuō)“保護(hù)我們這片共同的天堂！”
筆的作文600字 篇5
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)特別高興，因?yàn)槲铱梢詭椭F人，還可以想要什么就畫什么。我想要很多東西，可家長(zhǎng)不同意，我多想要這些東西啊！于是我就想，假如我有一支馬良的神筆……
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)給爸爸畫一件漂亮的大棉衣，這件棉衣有著用紗織的玉蘭花、荷花和厚厚的棉花，讓爸爸不在冬天里打哆嗦。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)畫一座漂亮的“彩虹小學(xué)”，送給災(zāi)區(qū)的小朋友，讓他們讀書。這是一座免費(fèi)的小學(xué)，是不用錢就能上的。你是災(zāi)區(qū)、山區(qū)小朋友的話，會(huì)按照你的年齡讓你去一年級(jí)到三年級(jí)，但不可能讓你去四年級(jí)到六年級(jí)，不管你有多大。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)給世界上的沙漠畫很多冰山。等冰山融化以后，冰山的水將會(huì)灌溉沙漠干旱的地區(qū)。那里會(huì)繁華又美麗，一座座高樓大廈豎起，牛羊成群，綠樹成蔭，人們又多了個(gè)賴以生存的家園。
假如我有一支馬良的神筆，我要給嚴(yán)重污染的地區(qū)畫一個(gè)湛藍(lán)的天空和許多大樹，幫助他們凈化空氣，受害的人民都會(huì)看到久違的藍(lán)天、白云、星星。從此一個(gè)嚴(yán)重污染的地區(qū)不見了，取而代之的是一個(gè)云淡風(fēng)輕、風(fēng)和日麗的.家園。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)給窮人畫一座寬廣、舒適的大房子。房子被分為臥房、廁所、餐廳、書房、花園、電視房……要說(shuō)餐廳有多少吃的，那你就去問(wèn)窮人，他會(huì)決定的。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)涂掉世界上的憂愁，讓世界充滿藍(lán)天白云、歡聲笑語(yǔ)！
假如我有一支馬良的神筆……
筆的作文600字 篇6
命運(yùn)讓我們走到同一天空下，一起追逐，一起成長(zhǎng)，一起歡笑，無(wú)數(shù)個(gè)縱情歡樂(lè)的白天，無(wú)數(shù)個(gè)推心置腹的夜晚，無(wú)數(shù)個(gè)絢爛而單純的時(shí)刻，我們一起創(chuàng)造，一起經(jīng)歷，一起看著我們走過(guò)的一切，在熟悉的校園里，慢慢變成永遠(yuǎn)的回憶。臨近畢業(yè)，也意味著我們將要分別了。不管未來(lái)有多遙遠(yuǎn)，成長(zhǎng)的路上有你們；不管相逢在什么時(shí)候，我們是永遠(yuǎn)的'朋友。
馬上要升入新的初中生活，老師們決定帶我們?nèi)⒂^新的中學(xué)。隨著一路有說(shuō)有笑的討論聲，我們來(lái)到了寅寺中學(xué)。下了車，排好隊(duì)，這時(shí)正是下課的時(shí)候，許多大哥哥大姐姐們都在樓窗口看著我們，我們先去參觀了教學(xué)樓，不管是門檻還是大廳，都有許多正能量的詩(shī)句。
我們一個(gè)個(gè)井然有序地排著隊(duì)，參觀了一個(gè)又一個(gè)的教室，參觀完這邊，我們又去了另一頭的閱覽大樓，干凈的地板，墻壁四周貼了許多同學(xué)們的作品，毛筆字，手抄報(bào)，各種各樣的作品吸人眼球。接著，我們又來(lái)到了飯廳，游覽了中學(xué)的伙食。中學(xué)里每一處地方都值得我們學(xué)習(xí)，游覽了中學(xué)，才發(fā)現(xiàn)，我們的學(xué)習(xí)，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，以后上了中學(xué)，一定要多讀課外書，立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。要想理解能力強(qiáng)，就必須讀書，要想作文水平高，也要多讀書，多讀書，讀好書，這樣有利于我們以后的學(xué)習(xí)。
中學(xué)濃厚的學(xué)習(xí)氣氛讓我震驚，豐富多彩的知識(shí)令我陶醉其中，老師們默默無(wú)聞的精神讓我敬佩。吃完午飯，我們就坐著大巴車回到了學(xué)校。
這次游覽中學(xué)，讓我明白了我們其實(shí)才開始邁開人生的第一步，以后的路還很長(zhǎng)，我們要努力學(xué)習(xí)，寫好人生的每一筆！
筆的作文600字 篇7
每當(dāng)我學(xué)習(xí)的時(shí)候，都離不開書�？墒牵谖疑磉�，還有一位默默無(wú)聞的朋友在悄悄地幫助我，那就是我的塑料筆盒。
我的筆盒長(zhǎng)24厘米，寬8厘米，它全身都是清新淡雅的淺粉色，上面的圖案也禁不住讓人眼前一亮。右邊是一位少女，她有著飄逸的長(zhǎng)發(fā)，白皙的皮膚。彎彎的眉毛下有一雙如“月亮女神”般水靈靈的大眼睛，淺紅的櫻桃小嘴，修長(zhǎng)的手指，再配上一套淡紫色的古裝，簡(jiǎn)直是美得天衣無(wú)縫。一陣微風(fēng)拂過(guò)，少女背后的櫻花樹緩緩飄落幾朵白中帶粉，還未完全開放的小櫻花。
打開被磁鐵吸得緊緊的盒蓋，勤于奉獻(xiàn)的水筆在屬于它可愛(ài)的潔白的小床上調(diào)皮地滾來(lái)滾去。性格直爽的鋼筆靜靜地坐在椅子上等待我的使用。活潑可愛(ài)的橡皮小姐跳起了歡樂(lè)的舞蹈。在后面一層，沉默寡言的直尺先生懶洋洋地躺在草地上曬太陽(yáng)。隨時(shí)準(zhǔn)備為我工作的'鉛筆，用它尖尖的小腦袋幫助我完成數(shù)學(xué)作業(yè)。
當(dāng)我用鉛筆在練硬筆的時(shí)候，突然寫錯(cuò)了一個(gè)字，我急得焦頭爛額，這時(shí)，橡皮小姐派上用場(chǎng)啦！它好像在說(shuō)：“小主人，你別著急，我來(lái)幫助你。”它跳到我寫錯(cuò)的字上，屁股扭扭地跳起了舞蹈。一眨眼的工夫，我的錯(cuò)字便消失得無(wú)影無(wú)蹤了，雖然它一節(jié)一節(jié)地縮短身體，但是它毫無(wú)怨言，仍然辛勤地為我工作著。
“咦！這條線怎么畫歪了。"這時(shí)直尺先生揉了揉還未完全清醒的睡眼，一點(diǎn)一點(diǎn)地挪到我需要畫線的地方，我輕輕的用鉛筆拂過(guò)他的身體。哇，真直呀！我發(fā)出了由衷的贊美。
我喜歡我的筆盒，它不但是我學(xué)習(xí)上的好幫手，還是我生活中必不可少的好朋友。
筆的作文600字 篇8
我教毛筆字的老師曾經(jīng)非常的討厭我，我也很討厭她。因?yàn)槲沂且粋�(gè)不愛(ài)寫毛筆作業(yè)的人。
關(guān)于老師所說(shuō)的那一套，我一點(diǎn)也不明白，為什么不寫作業(yè)就記不住當(dāng)天的內(nèi)容？為什么不寫作業(yè)就是不認(rèn)真？看著老師一次次拿著別人厚厚的作業(yè)數(shù)落我時(shí)，真是百味雜陳。
一次，我?guī)еP晃悠到教室。老師一看我手中除了毛筆之外空無(wú)一物，面色一沉。大聲講道：“劉子溱，你為什么又不寫作業(yè)！”我那天大概是覺(jué)得煩了，不像平時(shí)無(wú)所謂的態(tài)度�！皩懢蛯懀 币还�(jié)課，我都?xì)鉀_沖的。
回到家后，我突然想起自己說(shuō)的話，只得到書房鋪布擺硯，開始寫字。寫得磨磨蹭蹭的，恨不得一下子就寫完。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我才寫了一張（30字），我心想：反正一張也是作業(yè)，這就行了！
再次來(lái)到教室，老師接過(guò)作業(yè)，臉色好了一點(diǎn)，再一看，眉毛一皺，團(tuán)起作業(yè)紙就扔進(jìn)了垃圾筒，“寫得真差！”老師再次數(shù)落了我一頓。
我心里充滿了不甘和憤怒：我都寫了作業(yè)了，怎么還說(shuō)我！哼，下次我寫兩張！
果然，第二次交作業(yè)時(shí)又被老師數(shù)落我不認(rèn)真，寫得很差。
每一次，我的作業(yè)都在被批評(píng)，但漸漸的，數(shù)落的次數(shù)少了，表?yè)P(yáng)的次數(shù)多了，我慢慢在寫作業(yè)的過(guò)程中感受到了一種榮譽(yù)感，一次假期，全班都少有寫作業(yè)的.，但我寫了�？吹嚼蠋熤钢业淖鳂I(yè)數(shù)落別人的時(shí)候，還是挺高興的。而且，在每一次寫作業(yè)時(shí)，總能鞏固老師講的，第二節(jié)課可以寫得更好。
我在慢慢地進(jìn)步著，同時(shí)，也在慢慢地把寫毛筆作業(yè)當(dāng)成一種習(xí)慣，每個(gè)星期日早晨，總會(huì)寫兩張作業(yè)。
我想起了我看過(guò)的一句話，任何事情只要你能堅(jiān)持不斷去加強(qiáng)它，它終究會(huì)成一種習(xí)慣。
筆的作文600字 篇9
“哎呀！我的寶貝鋼筆跑哪兒去了？真急人呀！”一個(gè)小學(xué)生正在焦急地自言自語(yǔ)。這時(shí)，一支鋼筆從文具盒的蓋子底下鉆了出來(lái)，“小主人，我在這呢！”那個(gè)小學(xué)生聽了喊聲，轉(zhuǎn)憂為喜，連忙拿起筆認(rèn)真地做著作業(yè)。這支調(diào)皮又可愛(ài)的鋼筆，就是我。
我長(zhǎng)得很漂亮，身穿綠色大衣，上面裝飾著鮮艷的圖案：一只淘氣的唐老鴨正喝著可口可樂(lè)。你看它蹺著二郎腿的樣子多有趣啊！
我住在一個(gè)寬敞、整潔的文具盒里，我這房子的外墻上畫著幾個(gè)外星人，很現(xiàn)代吧。我和我的好伙伴草莓橡皮、小白兔長(zhǎng)尺、藍(lán)貓三角板、葫蘆兄弟鉛筆都住在一起。我們和睦相處，親密無(wú)間。我們有時(shí)唱歌，有時(shí)講故事，有時(shí)做捉迷藏的游戲。我們的小主人名叫小寶，是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，大家都很喜歡他。
有一天，發(fā)生了一件不幸的事情。那是星期一上午做早操的時(shí)候，小寶和同學(xué)們都到操場(chǎng)去了，我正躺在房子里睡大覺(jué)，準(zhǔn)備養(yǎng)好精神，等上課了幫小主人寫字。忽然，一只手把我拎了起來(lái)，我想，肯定是小主人要寫作業(yè)了�？蓻](méi)想到這個(gè)人根本不是我的`主人，他把我高高舉起甩了幾下說(shuō)：“哈哈！我有鋼筆了！”我發(fā)現(xiàn)情況不妙，大聲喊道：“救命啊！救命啊！”可是教室里沒(méi)有其他人，那個(gè)人把我放進(jìn)了他的文具盒里，就出去了。我拼命用頭撞，用腿踢，用牙咬，想沖出這個(gè)“牢籠”，可是我的力量太小了，根本沖不出去，頭上還撞了個(gè)大包。不一會(huì)兒，我累了，昏昏沉沉地睡著了。
我醒來(lái)以后，發(fā)現(xiàn)這里空間狹小，鉛筆、橡皮都臟兮兮的，幾把尺子也沒(méi)一個(gè)好胳膊好腿的。我好想念自己的家呀，我真不明白，那個(gè)把我?guī)У竭@里的人到底怎么了？朋友們，你們能幫他改掉這個(gè)壞毛病，讓我回到我的小主人那兒?jiǎn)幔?/p>
筆的作文600字 篇10
曾經(jīng)聽到一位老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)學(xué)生說(shuō)：“上帝時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)有敗筆。問(wèn)題在于你在面對(duì)它時(shí)是高昂著頭顱還是垂頭喪氣。如果你高高地抬起頭，以快樂(lè)的心情面對(duì)，那么不吉就會(huì)變成大吉，你也會(huì)逢兇化吉�！�
簡(jiǎn)·愛(ài)拋棄了自卑，選擇了快樂(lè)，贏得了理想的愛(ài)情;喀秋莎拋棄了怨恨，選擇了快樂(lè)，最終過(guò)著幸福的生活。每個(gè)人都希望隱痛的心能得到快樂(lè)，受傷的頭顱都能高高昂起。檢點(diǎn)我們與生俱來(lái)的人生行囊，或多或少都會(huì)有上帝的.敗筆：或容顏黯淡，或智力平庸，或出身貧寒……這不是你的錯(cuò)。如果你沒(méi)有高昂頭顱，那么你又錯(cuò)在哪兒呢?你錯(cuò)就錯(cuò)在一味沮喪與逃避，而不是微笑著面對(duì)困難，你“認(rèn)輸了”。
當(dāng)代偉大的科學(xué)家史蒂芬·霍金，雖然身患重疾，只有兩個(gè)手指可以動(dòng)，連話都不能說(shuō)，但人們看到的卻是他燦爛溫暖的笑臉�；艚鹆私庾约旱募膊。麉s從不埋怨上帝為何與他開了這么大的一個(gè)玩笑，他深信自己能戰(zhàn)勝一切。身體有痼疾，他的思想?yún)s沒(méi)有被禁錮。他努力地投入工作，依靠自己的才智與毅力，終于開創(chuàng)了屬于自己的宇宙空間論。再看看他，仍舊是平和開心地笑著。霍金就這樣快樂(lè)著與人思想的溝通，快樂(lè)著自己的努力奮斗，快樂(lè)著身邊的一切美好，他沒(méi)有認(rèn)輸。
相反，生活中有些人卻總不相信自己，遇到別人的批評(píng)，遇事不順利就愁眉苦臉。其實(shí)如果我們換一個(gè)角度看問(wèn)題，努力去克服，去攀登，在奮斗的過(guò)程中，我們會(huì)品嘗勝利的快樂(lè)，為一件事情竭盡全力奮斗的快樂(lè)。上帝的敗筆不再是阻擋我們前進(jìn)的“攔路虎”，反而是上帝饋贈(zèng)給我們的奠基石，讓我們踏著它愈戰(zhàn)愈勇，攀上更高的山峰。
上帝的敗筆是一道考題。我們應(yīng)像那位老師說(shuō)的那樣高昂頭顱，像霍金一樣保持快樂(lè)心情，活出自己的風(fēng)采與自信。上帝的敗筆是一道高分的考題，渴望成功的我們不應(yīng)樂(lè)在其中嗎?
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