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印象最深作文600字3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的印象最深作文600字3篇，希望對大家有所幫助。
印象最深作文600字 篇1
老師是園丁，栽培著我們，老師是父母，養(yǎng)育著我們；老師是朋友，和我們一起成長。在我上學(xué)到現(xiàn)在，曾經(jīng)有許多老師教過我。其中，給我印象最深的是我現(xiàn)在的語文老師張晶。張老師從二年級叫我們到現(xiàn)在，已經(jīng)四年了。
她長得非�？蓯郏∏闪岘嚨淖彀椭v的課生動有趣。最讓我敬佩的是老師眼鏡下的大眼睛，她的`眼睛能看十萬八千里，上課時，每個人的小動作，張老師都能看得清清楚楚。張老師穿的雖然不華麗，但是看上去很干凈、整潔。
張老師從來都一絲不茍，她講的課從來都不會丟掉一個小細(xì)節(jié)。記得我們學(xué)習(xí)《冬陽·童年·駱駝隊(duì)》這篇課文時，其中有一段寫駱駝咀嚼是的樣子“那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地后來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾滿在胡須上。我看得呆了，自己的牙齒也動了起來�！睆埨蠋熍挛覀兝斫獠煌缸髡咛煺婵蓯�、活潑調(diào)皮的樣子，老師就抽出兩節(jié)語文課，來看這部電影，看到作者牙齒動起來的時候，同學(xué)們都哈哈大笑起來，就這樣，我們體會到了作者的天真、可愛。
張老師不僅在課堂上關(guān)心我們，在課間也與我們一起玩耍、聊天。有時候老師會和我們一起抓子、聊聊最近的學(xué)習(xí)情況……和張老師在一起，我們?nèi)缤逶≡谌碌拇猴L(fēng)里，感覺是那樣溫暖。
您是蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人；您是黃牛，勤勤懇懇在黑板上耕耘；您是春蠶，春蠶到死，絲方盡。不，都不對，您比蠟燭的光輝更明亮，您比勤勞的黃牛更樸實(shí)，您比奉獻(xiàn)的春蠶更無私。老師不僅教我們知識，還叫我們做人。我愛張老師，她像媽媽一樣呵護(hù)著我們，讓我們懂得了生命的真諦。
印象最深作文600字 篇2
人在人生的旅途當(dāng)中，會遇見很多印象深刻的人，這些人在他們的一生中都起到了至關(guān)重要的作用。我雖然還小，但是我堅信，那個人我永遠(yuǎn)都不會忘記。那個人就是劉輝老師。
為什么是劉輝老師呢？也許很多人都會這么問，是啊，在大家的眼里，老師都是一個樣子，總是很嚴(yán)厲的。但是，劉輝老師不一樣，他是一位與眾不同的老師。
他有中等的個子，但是很瘦，頭發(fā)不算長也不算短。眼睛總是那么炯炯有神，并且還有一個大大的鼻子。在大大的鼻子下面，有一個快樂的嘴巴。
他給我的印象是這樣的，他善解人意，并且為人非常幽默，他經(jīng)常逗樂我們，善于從我們這里吸取對他的意見，并且進(jìn)行改正。它不像有的老師一樣，不分青紅皂白的就亂批評人，而是把那件事情調(diào)查清楚后，再對真正犯錯的人進(jìn)行懲罰。他在寫作方面對我們也是很重視的，他本人也是經(jīng)常的進(jìn)行寫作，而材料就是在我們身邊發(fā)生的故事。他經(jīng)常從我們身邊來找一些素材進(jìn)行寫作。它可以從這些看似平凡的小事中，寫出來很多大道理。他的語言通俗易懂，深得的我們這個年齡的孩子所喜歡。并且在文章中，他也可以下出來許多教育孩子的方法，在家長的眼里，這也是一本好文章。他出過一本書，叫《我的太陽》。這本書很有意思，既寫了我們小孩子的`事情，又寫了大人們討論的問題，可謂是老少皆宜�？梢哉f，他寫出來的文章真的很棒，至今在我的心里還難以忘懷。
劉老師，我會永遠(yuǎn)記得他，在我被挫折打倒的時候，我都會想起他，想起他那愉快的笑容，這是我有了積極向上的勇氣。因?yàn)槲乙貓筮@位好老師！
等著吧，總有一天會的……
印象最深作文600字 篇3
一直以來，語文在我眼里是枯燥無味的。因?yàn)橐郧暗睦蠋煹慕谭ê軣o味，絲毫不能引起我的注意。不過這學(xué)期我們班來了一個新的語文老師。其實(shí)她在這個學(xué)校有幾年了，不過還是頭一次教我們班的語文。因?yàn)樗鷦佑腥さ慕虒W(xué)方法，讓我對語文有了新的認(rèn)識。
那是星期四的晚自習(xí)。老師說以前都是她一個勁地在講臺上講，我們一個勁地在臺下記，今天她要進(jìn)行角色換位。也就是我們來充當(dāng)主角，自己來翻譯課外古文。天吶！課內(nèi)古文我們都學(xué)得一知半解的，讓我們自己來翻譯課外古文豈不是難上加難。
可老師并不理會我們恐懼的心理，而是拿出了一個盒子，很是神秘地告訴我們：“這個盒子里裝滿了紙條，每張紙條上寫了一個懲罰小游戲。待會贏的那個組有權(quán)指定輸?shù)慕M中的某個成員來接受懲罰�！痹拕偮湟簦嘁魂噰W然，興致一下子就起來了。
老師將我們分成四組，并讓我們給自己組取一個有代表性的組名。接著我們就進(jìn)入了緊張的翻譯工作中。想到待會有好戲看，我們都不敢懈怠，全神貫注地逐字逐句地翻譯著。有句話叫“三個臭皮匠頂個諸葛亮”，沒想到看似很難的古文，經(jīng)四個人一討論，竟然也能翻譯出個所以然來。
出乎意料的是，第一輪翻譯，我們組贏了。老師說我們翻譯的準(zhǔn)確率達(dá)到了百分之八十。簡直太厲害了！
然后，我作為本組的`代表去抽取盒子中的紙條，抽中的紙條內(nèi)容寫道：用你的左手摸著右耳朵，同時用你的右手摸著左腳跟。哈哈，想想就是一個很可愛的動作。我隨機(jī)指定了一個男同學(xué)完成了紙條上了任務(wù)。
可第二輪翻譯我們就沒那么幸運(yùn)了。沒錯，我們輸了。而贏的組恰恰是我剛剛“得罪”的那個組。而他們派出的代表竟是我剛剛“懲罰”過的男生。更甚的是他“恩將仇報”，指定我去接受“懲罰”�？催^紙條內(nèi)容后，我徹底不淡定了，只見上面寫道：請走一段模特步。這不是在整我嗎？
我扭捏地走著，他們笑得前俯后仰。
那一節(jié)課我們都很興奮，可以說，那是最有趣的一節(jié)課了。至今令我難以忘懷。
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