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【精選】風雨作文600字9篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的風雨作文600字9篇，希望能夠幫助到大家。
風雨作文600字 篇1
不經歷風雨，怎能見彩虹？沒有付出，就不會有收獲。事實就是如此。上帝對待每一個人都是公平的，每個人都會有自己的特長。但你如果不刻苦練習，即便給你一項特長，也無濟于事。
記得那是小時候，我在電視上看到了拉丁舞的表演，就被深深的吸引注了。只見電視上的舞者們跳的時而歡快，時而舒緩；時而夸張，時而優(yōu)美。我看得出了神，好像整個世界都與我無關似的�？赐瓯硌�，我立即央求媽媽讓我學，媽媽爽快的答應了。
在一個晴空萬里的早晨，我的心情好極了，因為媽媽答應我?guī)胰竺麑W習拉丁舞。來到了拉丁舞教室，這里寬敞明亮。教室里有三面寬大的鏡子，再加上天花板上明亮的燈光，使得教室顯得格外明亮。教室很大，足以容得下四十多人學習拉丁舞。我站在門口，看著里面的哥哥姐姐跟著老師學習拉丁舞，羨慕極了。一下課，就纏著媽媽去報名。媽媽遲疑了一下，還是答應了。就這樣，我開始學習拉丁舞。
不管學習什么，打好基礎最重要。我從最基本的`動作學起，要求自己每一個動作都要做到位，一點兒也不能馬虎：踮地、甩手、360度旋轉……剛開始，我總是興致勃勃練著基本功，絲毫不感到枯燥，可時間久了，我也就十分不耐煩。
我常常遇到許多不停困擾著我的難題。我很想放棄，不學拉丁舞，但轉念一想，不經歷風雨，怎能見彩虹？電視上表演的哥哥姐姐，他們也會有想要放棄的時候，但他們克服了困難與恐懼，站在擁有數不清聚光燈下的舞臺表演，最終獲得了的成功。
那是暑假的時候，我們要在暑期訓練營的開幕式上表演。我跟著老師練習舞步。就在這時，我出現了一個問題：每次360度旋轉都要在一拍之內完成，我總是趕不上拍子，還把自己轉得頭暈眼花，半天沒晃過神來。我苦惱極了，不知該怎么辦。這時媽媽提醒我，注意觀察每一處細節(jié)，說不定能找到我的缺漏點。我半信半疑，尋找著老師旋轉時的細節(jié)。我仔細觀察著老師的動作，恍然大悟，找到了我的毛病。我旋轉時腳張得太開了，使我旋轉的速度比別人慢半拍。我經過多次練習，終于打敗了這只“攔路虎”。
通過學習拉丁舞，讓我明白了：不經歷風雨，怎能見彩虹？是啊，只要用心付出，就一定會有收獲的。
風雨作文600字 篇2
升上初中，課業(yè)壓力如同當初鎮(zhèn)住孫悟空的五指山，重重地壓在我身上，加上需要抽出時間練跑，我?guī)捉稚矸πg，課業(yè)成績也不如預期的出色…。
“哥哥，快去睡覺了，現在都幾點了，讀書也不該讀那么晚�！眿寢寧еC及操心的口氣說著。只是我找不出更多的時間來讀書了，自從練了田徑，時間表變了個樣，原本該讀書的時間被拿去練田徑，我只得像個橫征暴斂的君主，從睡眠村那兒，斂取時間。黑夜伴讀，時鐘用滴答聲為我打氣，就這樣，我用苦讀渡過了月考前的`時光。事實站在眼前嘲諷我，顯然地，我的計劃一敗涂地。我穿著沮喪踽踽獨行于學校、家中有好些日子。終于，媽媽的一番話，點醒了我：“上帝很公平，分給每個人二十四個小時，成敗與否，單看你如何分配�！� 我重新檢討了作戰(zhàn)計劃，練完田徑后，我一定是處于精力全數榨干的狀態(tài)，在這種情況下，即使用上再多時間，課文吟詠再多遍，腦袋拒絕受理儲存事務就是拒絕，而且我忘了好好運用一天中戰(zhàn)斗力最旺盛之時—早晨。于是，我改變時間分配，每天晚上，將當天作業(yè)腳踏實地的完成，完成后即早就寢，養(yǎng)精蓄銳。明日一早起來，以光陰如今的心態(tài)，去把握讀書的每一刻鐘。雖然計劃初行時，早起，這于我而言遙不可及的動詞令我感到萬分痛苦，但慢慢的我收到成效，成績漸趨穩(wěn)定，甚至超出預期，而上課也不再因晚睡，顯得昏昏欲睡、無精打采。我慢慢習慣晨讀，也是此計劃，為自己的黃金策略，問題良方。
我曾失敗，我曾由藍天墜至深淵。但，如今回首時，這一切蕭瑟，也如無風無雨，無陰無晴般的祥和。失敗、產生問題并非上蒼的造化弄人，而是機會教育，教育你我找出自己解決問題的良方，并帶著它，斬斷人生路上的荊棘，以欣賞沿途的美麗風光。
風雨作文600字 篇3
好想好想回到從前，那個讓我回味無窮的童年，獨自一個人靜靜徘徊在我童年的樂園——那只是我兒時伙伴，僅此而已。我這樣想著，感傷的、無奈的，隨風而去。
只是我依然陶醉在回憶中，看見河邊的嬉戲，樹林中的奔跑；聽著甜美的童年；看著他們那雙充滿好奇的心靈。童年的點點滴滴融在癡望的眼神里，露出一絲羨慕的光彩。此時，我的心靈在茫茫宇宙里飄蕩，摸索不到星空中屬于我的位置，遙望點點星辰，哪一顆是我兒時的'回憶。
漫步在校園中，感受著這寒冬的蕭涼。風起了卷起一層落葉，待風過時，一切就這樣默無聲息。寒意襲來，不覺一個冷顫，腳下踏著落葉，已經過去的，不會再來，在沉默中醞釀，又是一番天地。
偶爾這樣沉思著，我的感慨和沮喪已漸漸隱藏了痕跡，直至漫慢消退，感受不到悲的空氣。于是心中有這樣一個信念，我會奮勇直前！駐足風雨中，縱使風在我耳后呼嘯，雨濕透我的衣襟，疲憊的我踩著泥濘，身后留下一串串艱難的腳印，呼吸著大自然渾濁的空氣，風雨催殘著我怯的靈魂，模糊了我前進的視線。我已無力去摸索，無力去分析，但我更不能再回頭， 人生旅途中，長途跋涉了多少千山萬水，閃爍光芒的境界還沒有出現！
駐足風雨中，這是大自然對生命的考驗。殘疾人尚能一點一點爬著向前，尋找奮斗的空間；我們這些被風雨折磨得無力再去思考。只想讓時光停滯的身強力壯的水手，何及他們的雄心壯志！站在遙遙晃晃的帆船上，前面又一個風浪直撲而來……
生命！我們需要生存！這是風雨對水手的磨練，這是水手對生命的錘煉，檫亮我們的雙眼，在生活的帆船上堅定自己前進的方向，達到前方成功的彼岸！
一次一次遭受風雨的打擊，一次一次在風雨中成長，即若有太多的淚水，太多的失敗，太多的徘徊與無奈，但這是美麗的奮斗空間，是為了生存的人最想擁有的世界！
風雨作文600字 篇4
“陽光總在風雨后，請相信有彩虹，風風雨雨都接受，我一直會在你的左右……”每當聽到這首歌的時候，我都會想起那件事，它一直激勵我努力奮斗，不向困難低頭。
記得那年學校舉行一次演講比賽，老師同學們都推薦我去代表我們班去演講，我無可奈何，只好答應了。這是我第一次要去上臺演講，我很緊張，所以我每天都拿著稿紙背來背去，爸爸媽媽聽的耳朵都要起繭子了，他們甚至都可以背過來幾句了。
時間如流水一般，演講比賽的日子到了。我非常緊張，在臺下看到正在演講的人直發(fā)抖，臺上的小妹妹背的都很熟，我真害怕到時候我會出丑，我的心像揣了只小兔子似的砰砰直跳。“第8號選手——張慧”，我像失了魂似的邁著沉重的步子走向了講臺，我一直低著頭，不敢看觀眾，手緊緊的攥著衣角，剎那間，原本背的滾瓜爛熟的我竟腦子一片空白，什么也想不起來�！按蟆蠹液茫医小瓘埢�。”緊張的我結結巴巴的只說了幾個字，后面全部忘了，頓時臺下一片笑聲。我的`心被撕碎了，面紅耳赤，我正想找個地縫鉆進去，淚水模糊了我的雙眼。
放學后我絕望的回到了家，媽媽看到我失魂落魄的樣子，便問我：“怎么了？”我吞吞吐吐的把事情一五一十的告訴了媽媽，媽媽聽后語重心長的對我說：“孩子，遇到一次小小的困難就被打倒了？只要你努力，就一定會成功！”媽媽的鼓勵想給我打了一個神針，我又重新振作起來，我一直刻苦練習語言。
第二學期，我沒有迎來了演講比賽，我自告奮勇向老師申請參加演講比賽。這次，我信心十足的走上講臺，望著大家，用流利的語言演講，頓時臺下一片雷鳴般的掌聲，我開心極了。
不經歷風雨怎能見彩虹？遇到困難我們一定不能退縮，只要我們用改的面對困難，就一定能看到美麗無比的彩虹！
風雨作文600字 篇5
我是一只毛毛蟲，我總是挪動著我那臃腫的身體，一步一步地往前爬。常常，我望著天空，心里有一種渴望，渴望飛翔，飛得很高，很高……
我總是以一種堅定的態(tài)度過著每一天：餓了，找點吃的;渴了，找點水喝;累了，趴下休息。我經常望著空中的蝴蝶們，望著它們自由自在地飛翔，真的很羨慕，很羨慕……一天，一只美麗的蝴蝶俯下身對我說：“毛蟲弟弟，你為什么總是望著我們呀？”“我……我也想飛�！蔽壹t著臉說�！懊x弟弟，你可以飛的，當你成熟了，通過了上天的考驗，你就能飛了�！薄罢娴模俊蔽殷@喜地問。從那一天開始，我就期待著，期待著那上天的考驗。終于，這一天到來了……
這一天，忽然有些絲液從我嘴里涌出來了，越涌越多，最后竟然形成了一個厚厚的繭，將我嚴嚴實實地裹住，我動彈不得，覺得特別難受，不知不覺就睡著了。經過了一段漫長的時間，我終于從睡夢中醒來，面對著那仿佛堅不可摧的繭，我弱小的'身子顯得有些力不從心。但是，我明白我只有兩個選擇，一是不惜一切努力破開繭，回到那個充滿色彩的世界，二是坐以待斃。但，與其坐以待斃，不如勇敢嘗試，我選擇了前者，我用我那瘦弱的身體不停地沖擊著那層繭，掙扎，一刻也不停。不知過了多久，突然，那層繭露出一個小口子，我一下子看到了希望，仿佛抓住了救命稻草一般，更加努力地去掙扎，去撕咬。時間一分一秒地過去了，那個小口子越來越大，可是慢慢地我已經筋疲力盡。能放棄嗎？不能！絕對不能！我用盡全身最后一絲力氣，拼勁向那道口子撞去。“啪……”繭裂開了，我累得一動不動，感覺累得快要死掉了。我休息了一會后試著站起來，可是，我發(fā)現我竟然飛起來了！飛舞在空中，我變成了美麗的蝴蝶！
曾經，我是一條毛毛蟲;現在，我卻是一只蝴蝶，自由自在地飛舞在空中。不經歷風雨，怎能見彩虹？陽光總在風雨后，努力拼搏，終會成功，就像我現在，向著更高的地方，飛去……
風雨作文600字 篇6
“金無足赤，人無完人”在人生的道路上，每個人都會遇到困難、坎坷、絆腳石······這些幾乎是每個人必經的風風雨雨，我也不例外。直至今天，那幾件事，我依然記憶猶新······
記得我還是八歲時，我正在一所小學讀二年級，當時由于我貪玩，天天不務正業(yè)，沒少讓老師在我身上“鍛煉身體”由于學校老師對我的體罰多于夸獎，我的心理便有了一些扭曲。從此以后，學習便心不在焉，經常遲到，有一次老師把我的鼻子打破了，我也死不悔改。直到有一天，老師把我和幾個差等生提到了前幾排，為了加強管理，還對我們進行了心理疏導。我到最后，終于被這如同清泉般的疏導，平息了我煩熱的心。在三年級，成績雖然上升了，但還是有點懸。
到了四年級，父母把我轉到了另一個城市的小學。這里雖然教學的質量很不錯，但是收費太多，父母還是交了錢。第一年，我學習成績整體來說很理想。但第二年，問題出現了——我又開始貪玩起來，成了班中的倒數第幾名。一年不如一年，光陰似箭，日月如梭。到了到了小考的`時候，我在考場上汗如泉涌緊張的是手又抖，腿又軟，坐立不安。做了幾道比較會做的題，便開始等人家把口哨一吹，便可以小小的休息片刻，然后繼續(xù)開始下一次“戰(zhàn)斗”。幾天后，成績出來了，我差一點就“落第”了。
到了初中，我又轉學了，由于學校的學風不好，所以，能走出一位好學生，可是難上加難。我的英語原本很不錯，今年由于一時不用心，便于大多數同學“同流合污”。為了有一個好名次，我努力提升其余科目的分數，所以我依然“潛伏”在好學生里。這次考試以后，我才發(fā)現，英語原來這么重要。
經管我的墊腳石如此之多，但我決定，把每一塊絆腳石變成自己的墊腳石，取長補短，力爭第一！
人生路上風雨多，但是，我依然堅信——陽光總會在風雨后！
風雨作文600字 篇7
雨嘩嘩的落下，無情的沖刷，而那年夏天，雨依然嘩嘩的下，但唯一留下的是——回憶那年風雨天，其他的也一樣被沖涮。
“哎，不是吧，都下雨了還要上補習班，韓老師也真是的，也不體諒體諒我們學生�！蔽野β晣@氣的去拿傘。
韓老師是我小學的英語老師，我一直在上老師辦的補習班，那天從晚上到第二天早上一直在下著雨，而且還挺大，這不剛才老師打電話給我下了鐵令——8點之前必須前來補習，我是一百個不情愿呀，但在媽媽的催促下還是拿著雨傘踏著雨的伴奏上路了。
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我卻絲毫不著急慢吞吞的拿起了手機，不用說又是老師來催了，哎，學習真是個苦差事，上個補習班也不容易。
“喂，韓老師，我正在去補習班的路上呢，您有什么事找我呀�！�
“薛子呀，你怎么把我當成老師了，你忘了我是誰了，我是五年級時轉走的老劉啊，咋倆快一年沒見面了，怎么這個周六日有時間嗎，咋倆見個面唄�！�
老劉是我小學1至5年級的最好的朋友，我們形影不離，上學一起走，放學一起走，說說笑笑，打打鬧鬧，干過仗，一起“瘋”，一起“炸”，別提有多開心，可是上五年級后，她卻轉學了，不知道為什么，從此那條上學放學的路上只有我一個人的身影，孤零零的走著，沒有人會像她一樣愿意天天陪我走，一路上沒人陪我說話，我感覺我越來越孤獨，越來越不愛說話。
“喂，喂，喂，薛子，還在嗎，你這會干什么呢，你到回個話呀”
電話里的聲音將我拉回了現實中，我激動極了，一年了，一年了，我終于又能見到她了，我興奮的不知道說什么好了，結結巴巴的說到
“可-—可以—我今天上午上完補習班就來，告訴我你新家的地址吧，也就—倆小時左右我就能來�！�
“真是太好了，我家在……”
倆個小時的補習班終于結束了，我坐著車來到了她家樓底下的車站點等她，這時雨又下了起來。天娃娃，天娃娃，你為何哭了，難道是因為我們又見面了替我們高興的.哭了嗎？雨敲擊著地面的聲音仿佛在回答“是的，是的”。
“薛子”
隨著聲音，我慢慢的轉過身，是她是她，和我一樣舉著傘的她，她慢慢的拉起了我的手，慢慢的向前走，這一路上不知為何一直很沉寂。
雨依然在下，依然在沖刷，而那一幕成了定格在我人生畫廊中一幅永不退色而又鮮麗漂亮的畫……
風雨作文600字 篇8
每一次下雨，都會勾起我?guī)啄昵暗囊粋�回憶。
那是一個陰雨蒙蒙的早晨，我吃完飯后，準備去上學。但有看看窗外那烏云密布的天空，我又停住了腳步。過了一會兒，我看天公不作美---還在嘩嘩啦啦的下著，而我又不得不去讀書，只好拿起我那漂亮的小雨傘，準備向學校走去。但我又突然想起一件很棘手的事情：那天也是下著很大的.雨，外公沒有帶傘，媽媽就把她的傘借給了外公，現在我家就只有兩把傘了，爸爸媽媽待會兒上班還要傘吶，這兩把傘怎么夠呢？這時，爸爸似乎揣摩出了我的心思，和藹可親的對我說；"女兒，這樣吧，今天我騎車送你�！蔽倚老踩艨�，蹦蹦跳跳地到樓下騎上爸爸的車，準備去學校。
在去學校的路上，我看見爸爸那疲憊的身子一直在奮力向前騎，我恍然大悟；昨天晚上爸爸加班到很晚才回家，回家后還要幫我檢查作業(yè)，他那么地不辭辛苦，這究竟是為了什么？我?guī)状芜@樣問，爸爸總是微微一笑，然后一副很不在乎的樣子，說；"為了讓你能生活得更加幸福呀！”
不一會兒，我們便到了學校門口，我心想；反正我都已經到校了，就不用雨傘了吧，爸爸還有那么遠的路，就把傘給爸爸吧。想著想著，我就把傘遞給了爸爸，對爸爸說：“爸爸，傘給你打吧，我就不用了�！薄澳銖倪@兒到教室還有一段路呢，傘就你用吧，我騎的車，一會兒就到公司了�！蔽液敛辉诤醯貙Π职终f：“不用了，爸爸，這一段我頂著書包能過去的，傘還是你用吧。”……我們再三推讓，最后爸爸把傘硬塞給我了，還沒有等到我反應過來，爸爸就騎著他的車離開了校門口。我望著爸爸漸漸遠去的背影，喉嚨像被什么東西堵住了似的，什么話也說不出，淚水也一直在眼眶里打轉，最終還是情不自禁的“嘩嘩嘩”的流了下來。
我模模糊糊的望著爸爸的那個熟悉的、疲憊的身影在雨中掙扎著，掙扎著…
風雨作文600字 篇9
昨天下午那場酷暑中的暴風雨，我感覺到了風的強悍，但感覺更多的是夏雨的嫵媚、活潑與溫柔！
下午三點鐘，天漸漸暗下來了。說聲變天，大風就來了，一股一股的，打得香樟樹一陣亂搖亂擺，路上的行人也被大風吹得睜不開眼，匆匆忙忙的腳步漸漸地慢下來了。正在街上行走的我高興地說“暴風雨就要來了，太好啦！”才說完，還帶著一絲絲熱氣的暴雨就撲天蓋地地下來了。那雨仿佛是一根根密密麻麻的'銀針，刺進我的衣服里，穿進我的肉里，感覺不是一陣疼痛、麻痹，而是一陣清爽、冰涼。大風呼呼地吹著，樹枝搖擺得更利害了，電動車在搖擺，雨絲也在搖擺。雨絲隨著大風的方向，一陣比一陣強，一陣比一陣大，一陣比一陣遠，一陣比一陣密集，一陣比一陣晶瑩。
暴雨中的人們都用最快的奔跑速度跑到最近的房檐下躲雨，剛才還大呼“爽！爽！爽！”的我也快步躲到了房檐下。雨越來越大，越來越急，越來越密，快速打下來時，讓地面騰起一陣陣霧，只見那陣霧徐徐上升，仿佛像童話中那樣，使人產生奇妙的幻覺。
淘氣不懂事的孩子們則當這場暴風雨是天然無害的無蓬頭的洗澡時機。他們大聲嬉戲的聲音在雨中變成了那場音樂會的主唱，大雨嘩啦嘩啦的聲音則成了伴奏。
暴雨不像春天的霧那樣溫柔寧靜，不像冬天的雪那樣無聲無息，不像冬天的風那樣強悍與喧嘩，也不像陽光那樣光彩與耀眼，她只像唱著美妙而又歡快歌曲的娃娃，快樂地幫人們四處澆水，避旱。突然間，我仿佛看到了雨娃娃們在天上圍著圈跳著舞的景象。這是多么歡快，多么活潑，多么美妙，這使我和身旁的小伙伴們也跟著在雨中跳起了舞，唱起了歌。
不一會兒，雨漸漸小了。大人們歡歡喜喜地趕緊跑了回去，只剩下小孩子還想過過癮。小孩子們都喜歡雨的活潑和歡快，他們都喜歡讓雨淋，跟雨娃娃們一起亂唱亂跳。
我也一樣，我喜歡雨的活潑，喜歡雨的歡快，喜歡跟雨娃娃一塊兒唱一塊兒跳，喜歡被雨淋的感覺，也開始喜歡高爾基的這句話：“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”
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