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良好作文600字六篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的良好作文600字6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
良好作文600字 篇1
教育的目的就是培養(yǎng)習(xí)慣，增強(qiáng)能力
把一個(gè)信念播種下去，收獲到的是一個(gè)行動(dòng);把一個(gè)行動(dòng)播種下去，收獲到的是一個(gè)習(xí)慣;把一個(gè)習(xí)慣播種下去，收獲到的是一個(gè)性格;把一個(gè)性格播種下去，收獲到的是一個(gè)命運(yùn)。用科學(xué)的方法培養(yǎng)良好習(xí)慣，不吝惜在品德教育上花錢(qián)，才能使智力更有效地發(fā)揮作用。
學(xué)生在學(xué)校里受教育，目的在于養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能力。即使離開(kāi)了學(xué)校，仍然要從多方面受教育，并且要自我教育，其目的.還是在于養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能力。習(xí)慣越自然越好，能力越增強(qiáng)越好，孔子一生“學(xué)而不厭”就說(shuō)明了這個(gè)道理。葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：“凡是好的態(tài)度和好的方法，都要使它成為習(xí)慣。只有熟練得成了習(xí)慣，好的態(tài)度才能隨時(shí)發(fā)現(xiàn)，好的方法才能隨時(shí)隨地應(yīng)用，好像出于本性，一輩子用不盡�！笨疾於�(zhàn)以后日本的三次教改，每每把養(yǎng)成教育作為重要內(nèi)容。前蘇聯(lián)教育家烏申斯基也這樣講“良好的習(xí)慣是人在其神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本，這個(gè)資本不斷增值，而人在整個(gè)一生中就享受著它的利息�！笨梢哉f(shuō)培養(yǎng)良好行為習(xí)慣是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑，好的習(xí)慣使人受益一生。
正是由于我們高一年級(jí)將行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為德育工作的重要起點(diǎn)，進(jìn)而深入到學(xué)生的心理、態(tài)度、行為等方面不斷進(jìn)行實(shí)踐和研討，在預(yù)見(jiàn)中周密設(shè)計(jì)、在實(shí)踐中不斷反思、在計(jì)劃中反復(fù)調(diào)整，一年來(lái)，保證了起始年級(jí)教育教學(xué)的整體穩(wěn)定與良好發(fā)展。培養(yǎng)好的習(xí)慣和改變不良習(xí)慣不是一蹴而就的事，我們將以毅力、恒心和科學(xué)的教育方法，在未來(lái)的教育過(guò)程中，不斷的使學(xué)生去享受習(xí)慣所帶來(lái)的成功喜悅。
良好作文600字 篇2
習(xí)慣是一種力量，通常，一般思想能力的人就能辨認(rèn)出這種力量，但一般人看到的往往是不好的一面，而是不美好的一面。下面這兩種說(shuō)法很確切：“所有的人都是習(xí)慣的產(chǎn)物”習(xí)慣是一種電纜，我們每天在它外表編織一條鐵線，到后來(lái)，它變得十分堅(jiān)固，我們?cè)谝矡o(wú)法拉它�！�
在一個(gè)豪華的居民區(qū)里有兩個(gè)小孩，他們分別姓吳和王。他們是從鄉(xiāng)下搬進(jìn)城的。雖然父母沒(méi)讀什么書(shū)，但很通情達(dá)理，人際關(guān)系處理很好，在公司的工作也很順利。由于自小在鄉(xiāng)下長(zhǎng)大，來(lái)到繁華的城市，兩個(gè)小孩性格都有點(diǎn)內(nèi)向，起初并不怎么活潑好動(dòng)姓王的小孩有不服氣的勁頭，好爭(zhēng)強(qiáng)好勝。
雖然在城里難免有點(diǎn)受冷落，平時(shí)和周?chē)従觼?lái)往很少，不過(guò)這也不能怪他，似乎門(mén)對(duì)門(mén)都不認(rèn)識(shí)對(duì)方已經(jīng)成了城里的一條規(guī)侓。但他很有抱負(fù)心。下定決心要干一番大事業(yè)。在學(xué)校里，老師同學(xué)都比較看重學(xué)習(xí)成績(jī)，他就努力學(xué)習(xí)，成績(jī)總是名列前茅，老師同學(xué)都對(duì)這個(gè)小不點(diǎn)刮目相看。想當(dāng)初他進(jìn)來(lái)的時(shí)候，英語(yǔ)和語(yǔ)文都沒(méi)及格，數(shù)學(xué)也才七十幾分。大家都戲稱(chēng)他是傻小子。那種滋味難以明說(shuō)，可想而知，對(duì)于剛進(jìn)城的人，她多么的孤單，多么渴望被照顧，沒(méi)人主動(dòng)找他談話，沒(méi)人關(guān)注他。他也幾乎到了崩潰的地步了。父母也很著急，不過(guò)也沒(méi)什么用啊，這是只有他自己才能改變，別人有什么用啊，路在自己腳下，每天早上他都早起，站在陽(yáng)臺(tái)上讀英語(yǔ)的重點(diǎn)句子，另外他還努力參加體育鍛煉。他最喜歡的運(yùn)動(dòng)是籃球，最喜歡的`籃球運(yùn)動(dòng)員是現(xiàn)役NBA超級(jí)巨星——偉德。一個(gè)從美國(guó)貧民窯中出來(lái)的小男孩，受盡人間磨難，經(jīng)過(guò)自己不斷努力，成了受萬(wàn)人敬仰的籃球巨星。
痛一輩子。好好把握，好好加油。努力建立一個(gè)新的好習(xí)慣，考上理想的高中的高中。
良好作文600字 篇3
有這樣一幅漫畫(huà):地球裂開(kāi)了，天空漆黑一片。在廣闊的天空中，有一個(gè)人正在植樹(shù)，看起來(lái)很安詳。旁邊有一張紙條:即使我知道這是世界末日，我今天還是種了蘋(píng)果樹(shù)。面對(duì)生活，他是多么超然！
在珠穆朗瑪峰的攀登活動(dòng)中，一名海拔6400米的無(wú)氧登山運(yùn)動(dòng)員逐漸感到筋疲力盡，向隊(duì)友問(wèn)好，然后慢慢下山。事后，一些人為他感到難過(guò):如果我們堅(jiān)持下去，我們將越過(guò)6500米的死亡線。他簡(jiǎn)單地回答道:“不，我最清楚。6400米是我爬山的最高極限。我一點(diǎn)也不抱歉�！蔽胰滩蛔∽鹁此Ｊ聦�(shí)上，我們不怕提升自己，但我們害怕不能超越別人。(分析心態(tài)，明白)確實(shí)每件事都有漏洞，但不是每個(gè)人都能找到并跨越漏洞達(dá)到最高水平。因此，學(xué)會(huì)停下來(lái)下山是非常重要的。
有些人不遺余力地爬上去，踩著山脊去想斜坡，踩著斜坡去想山，爬上山頂去想月亮，不管腳下有多厚，他們是否能承受欲望的高度。有些人甚至把最初支撐的雙足動(dòng)物空變成了攀登繩，忽略了它所在的`地方，從而造成了危險(xiǎn)。
有些人正在盡力分散注意力。越過(guò)柵欄到溝渠，越過(guò)溝渠到岸邊，跳到海邊�？诖锏奶J葦是否能織出足夠的墊子，甚至周?chē)说膽嵟捅梢暥紱](méi)有關(guān)系。
每個(gè)人的生活都有自己的極限，太多了。盲目地覬覦身高和長(zhǎng)度，把自己變成欲望的奴隸，只是對(duì)生命的褻瀆。那么“執(zhí)著”，即使夢(mèng)想成真，你怎么能得到生活的快樂(lè)呢？
人生旅途充滿了無(wú)邊無(wú)際的風(fēng)景，充滿了危險(xiǎn)和危險(xiǎn)。也許你們都準(zhǔn)備好了，可以走了。那請(qǐng)不要忘記帶著超然的態(tài)度。波蘭有句諺語(yǔ):生命有兩種，要么燃燒，要么腐爛。有了這種超脫，我們就能挑出糟粕，吸取精華，為自己增值。超越就像一位善良的父親，他被哄勸著，被真誠(chéng)地警告著，時(shí)刻提醒著你:在生活中，你應(yīng)該接受它，放下它，愛(ài)它，珍惜它。
良好作文600字 篇4
我生長(zhǎng)在一個(gè)普通的大家庭，兄弟姐妹雖多，卻人人懂得孝敬長(zhǎng)輩，有著良好的家風(fēng)家訓(xùn)，這得益于爸爸媽媽以身作則的榜樣作用。
從小爸爸媽媽就教導(dǎo)我們百善孝為先，要有孝心，要尊敬長(zhǎng)輩�！缎⒔�(jīng)》里有這么一句話“夫孝，天之經(jīng)也，地之義也”指出孝是天經(jīng)地義的，反之，不孝是天理難容的。
孝從家無(wú)關(guān)大事小事，總之從小事做起。在我們的家中，飯桌上，爺爺奶奶還未動(dòng)筷子，我們晚輩就不能擅自開(kāi)始用膳；看電視時(shí)，誰(shuí)也不能爭(zhēng)搶遙控器，要以長(zhǎng)輩為準(zhǔn)；商量事情時(shí)，要先詢問(wèn)長(zhǎng)輩的意見(jiàn)，不能擅自做決定……正因?yàn)樵谶@些無(wú)關(guān)原則性的問(wèn)題上，我們事事讓長(zhǎng)輩順心，我們的家庭才總是其樂(lè)融融的，讓旁人羨慕不已。
直到去年，爺爺突然中風(fēng)，從此臥床不起，爸爸毅然辭掉城里的`工作，回來(lái)同媽媽一起侍奉爺爺，只能在有空時(shí)在村里做做零工。爺爺生病后，脾性變得尤為古怪，愛(ài)發(fā)脾氣。即便如此，爸爸依然耐心、悉心地照料著，不曾有過(guò)怨言。有時(shí)看到奶奶心情低落，爸爸還特意用幽默的話語(yǔ)逗奶奶開(kāi)心，給了大家戰(zhàn)勝困難的信心。這件事不僅自家人看在眼里，放在心里，村里人也對(duì)爸爸的孝心嘖嘖贊嘆。現(xiàn)在，爺爺在爸爸的照顧下已經(jīng)有明顯的好轉(zhuǎn)，相信再堅(jiān)持一段時(shí)間，爺爺一定會(huì)完全康復(fù)的！
或許是深受良好的家風(fēng)家訓(xùn)的影響，即使不是自家的長(zhǎng)輩，也總是謙遜有禮，，以孝舉對(duì)待，做到“老吾老以及人之老”，所以村里的長(zhǎng)輩都夸我是個(gè)孝敬老人的好孩子。
百善孝為先，是父母對(duì)孝道的踐行時(shí)刻感染著我，于是，我也變成了像他們一樣孝敬長(zhǎng)輩的人。
擁有好的家訓(xùn)，才能練就優(yōu)秀家風(fēng)。有了好家風(fēng)，才有好民風(fēng)，家風(fēng)正則民純。小家影響著大家，傳播正能量。
良好作文600字 篇5
星期二下午，我正和同學(xué)們跟隨著學(xué)校去野外徒步，陽(yáng)光從正上方照耀著我的臉，使我感到格外的溫暖，一棵棵俊俏拔萃的白樺樹(shù)，挺直的聳立在身旁，路邊的小溪蜿蜒的深入森林的盡頭，遠(yuǎn)處一只害羞的小貓咪跳到了潔白如玉薄如紙張的冰面上，不時(shí)地用那靈巧的小爪子，小心翼翼的觸碰著冰層。一塊小石子飛速的落在小貓的身旁，這一扔不要緊，到著實(shí)嚇了這貓一大跳，霎時(shí)，小貓快步如飛的溜走了。
我默默的享受著這些風(fēng)光，隨著徒步尾聲的接近，我的心情便好似洶涌澎湃的海水，心潮起伏，整個(gè)徒步的氣氛十分輕松，可正當(dāng)我悠閑著，享受著這一切，忽然，一盒碩大的煙盒直勾勾地砸在我面前的路中央，著實(shí)嚇了我一跳，這時(shí)我身旁的向?qū)Ю蠋熆吹搅诉@一幕，嘆了一口氣，小聲的說(shuō)：“誰(shuí)這么沒(méi)素質(zhì)，亂扔垃圾，這多危險(xiǎn)”，緊接著他便彎下身體，迅速的將那煙盒揣入懷中，我驚住了，心想：“我從前看見(jiàn)垃圾。只是一個(gè)勁的抱怨，卻從未想過(guò)要將其撿起！”，其實(shí)偶爾遇到一些，稍微小些干凈的垃圾，我還會(huì)撿起，可惜的'是，我還未養(yǎng)成隨手撿垃圾的好習(xí)慣。今天，看到老師的確真正的把棄物隨撿的習(xí)慣記在心中，霎時(shí)我感到老師的身影似乎高大起來(lái)了！，嗯！沒(méi)錯(cuò)，老師一定是被某種力量鼓舞著，想到這里，我發(fā)現(xiàn)我好像也在被一股神奇的力量鼓舞著，支撐著，這時(shí)我便開(kāi)始學(xué)那老師做好事，從小事做起！
再后來(lái)的徒步旅途中我盡量的把那些能帶走的垃圾帶走，漸漸的我感到徒步似乎不那么累，我也變得格外的輕松與快樂(lè)！
很多人都想養(yǎng)成做好事的習(xí)慣�？煽偸菦](méi)能堅(jiān)持下去，其實(shí)正如毛主席所說(shuō)：一個(gè)人做一件好事并不難，難的是這一輩子，多做好事呀！如果人人做好事都從小事做起，那樣這社會(huì)將變得更加美好！
良好作文600字 篇6
習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰的一生。因此一個(gè)人從小起就應(yīng)該培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。而我就養(yǎng)成了一個(gè)愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。
好習(xí)慣不是生來(lái)就有的，需要一個(gè)培養(yǎng)的過(guò)程，一旦形成便受益無(wú)窮。說(shuō)起我愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣還有一段故事呢!
有一次，中午休息時(shí)，同學(xué)們圍在一起正考慮玩些什么游戲，忽然常林提議玩成語(yǔ)接龍，還說(shuō)了游戲規(guī)則：兩個(gè)成語(yǔ)要首尾同字，看誰(shuí)成語(yǔ)接得多而快。我一聽(tīng)心想：我平時(shí)不看什么書(shū)，更不知道很多的成語(yǔ)，這下可要出丑了。但其他的同學(xué)都答應(yīng)了，我也只能硬著頭皮答應(yīng)。接著常林就說(shuō)：“我先開(kāi)頭!”
“用行舍藏”，好難的'連的成語(yǔ)，常林一開(kāi)口就給后面的陳煜州來(lái)了個(gè)“下馬威”。可是出乎意料的是在我認(rèn)為那么難的成語(yǔ)，對(duì)陳煜州來(lái)說(shuō)只是小菜一碟，他不假思索的連了個(gè)“藏頭露尾”。輪到劉康，他琢磨了一陣，連了個(gè)“尾大不掉”，接著就有同學(xué)連了個(gè)“掉以輕心”“心?”怎么連呢?正當(dāng)我不知該如何時(shí)，常林說(shuō)：“心，我來(lái)幫你吧!”接著就說(shuō)：“心急如焚”。我們一共輪了四個(gè)回合，我卻只答出了一個(gè)，而且還是較勁了腦汁。別的同學(xué)都能順口成章，而我卻都不會(huì)，這說(shuō)明我看的書(shū)實(shí)在是太少了，所以從那時(shí)起，我明白了，沒(méi)有知識(shí)是不行的!
自從上次我出了丑后，回到家我就讓媽媽、爸爸幫我買(mǎi)來(lái)了許多書(shū)籍。從《成語(yǔ)故事》到《小學(xué)生作文》，從《安徒生童話》到《十萬(wàn)個(gè)為什么》......通過(guò)一段時(shí)間的堅(jiān)持，我養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。從書(shū)中我學(xué)到了不少知識(shí)，不但豐富了我的頭腦，還給我?guī)?lái)了樂(lè)趣!
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：只要堅(jiān)持，就能養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。養(yǎng)成好習(xí)慣從我做起!
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