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精選教室里的作文600字3篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的教室里的作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教室里的作文600字 篇1
這是一個(gè)陽光明媚的早晨，我走在陰涼的陽光大道，突然我一看手表，我連忙大聲尖叫，奔跑著去學(xué)�！�
我氣喘吁吁地走進(jìn)到教室后，同學(xué)們都用一樣的眼神看著我。我一看這情景，頓時(shí)心想：“發(fā)生了什么事？同學(xué)們?yōu)槭裁匆@樣看著我？”
等我走到了座位上放下書包時(shí)，大隊(duì)委走過來說：“你今天怎么能這樣晚了？”邊說邊拉著我的手走到了教室門口，教室門也順勢(shì)關(guān)上了。我想：“這到底發(fā)生了什么事？為什么要關(guān)上門呀？今天同學(xué)們的行為舉止好怪呀！”
等到上課時(shí)，老師也用異樣的眼神看著我，而且并叫我回答我不知道的問題。我回答不出來，老師就叫我到門口罰站。
今天，大家真的'好怪呀！到了吃午餐的時(shí)候，教室里也異常的安靜。吃完了午餐，彭運(yùn)頡非拉著我去操場(chǎng)上散步，一邊散步一邊對(duì)我說：“今天的天氣真好呀，今天真是一個(gè)吉祥的日子呀！”剛說道“吉祥”這個(gè)詞時(shí)，彭運(yùn)頡的聲音音量突然增大了。我疑惑地問：“彭運(yùn)頡，你怎么今天說話也怪怪的？”
彭運(yùn)頡一聽到我說的話，臉色立馬變得慌了起來，就開始轉(zhuǎn)移話題。我心想：“他肯定有什么話瞞著我沒說�！弊咴谝粔K草坪旁，他又拉著我坐在草坪上聊天，而操場(chǎng)上沒有我們班的一個(gè)同學(xué)，平時(shí)，操場(chǎng)上可是我們班同學(xué)的天下啊！
突然，上課鈴聲響了，我和彭運(yùn)頡趕緊跑回教室。到了教室等了許久，也沒有看見老師的到來，但是奇怪的是，教室也是異常的安靜，更奇怪的是，教室里的燈也被關(guān)了。又等了幾分鐘，老師來了。突然教室里傳出一陣陣笑聲，一位身穿奇怪服裝的叔叔推著一個(gè)推車來到了教室，上面還有一個(gè)蛋糕……這時(shí)，我才恍然大悟——原來今天是我的生日呀！我這才明白，同學(xué)們所做的這一切都是為了給我一個(gè)驚喜呀！見我滿臉又懵又喜的樣子，全班同學(xué)頓時(shí)哄堂大笑……
這一場(chǎng)驚喜，給我留下了深刻的印象，那笑聲至今，仍在我的心中回蕩…
教室里的作文600字 篇2
在我們這個(gè)教室里，有著許多記憶，而讓我感到最深刻的，就是大家在一起的時(shí)刻。
二年級(jí)時(shí)，一張張可愛、活潑的笑臉總能出現(xiàn)在那寬闊的操場(chǎng)上。我們?cè)诟墒裁�，在那里追趕著、玩耍著�！岸ｂ忊彙�，上課鈴一響，同學(xué)們就依依不舍地跑回了教室。而那時(shí)，我們是開心的。
……
四年級(jí)時(shí)，我們已經(jīng)長得高高大大，在教室里玩耍，看書也已經(jīng)成為習(xí)以為常的事。但是，同學(xué)們一次又一次地游戲已經(jīng)變成了集體的活動(dòng)，一個(gè)個(gè)又嘻又哈，又蹦又跳。那時(shí)，我們都是幸福的。
終于到了五年級(jí)，大家似乎變了，變得更加開朗了，已經(jīng)把打架踢走在大腦之外。每節(jié)課一下，玩溜溜球的，玩“一二”集體游戲的……各種各樣。男生們變得喜歡和大家一起進(jìn)行集體游戲，女生們也愿意讓他們加入。我們?cè)谝黄鹂鞓酚螒�，沒有任何煩惱。而老師就在一旁偷偷地凝望著我們，臉上總會(huì)浮現(xiàn)一次次甜甜的笑。這時(shí)，我們是美好的。
追趕、歡笑、講故事……都充滿在我們教室里。讓大家最想念又最想發(fā)生的'，就是在教室里一起游戲的場(chǎng)景。因?yàn)�，那是美好的，最純凈，最真�?shí)，最快樂，是我們最喜歡做的事。
當(dāng)時(shí)，郭沐陽在，李毓博在，王卓群在……，大家都在。我們?nèi)慷伎鞓�、開心、興奮。我們?cè)谝黄鹂鞓返赜螒�，非常的幸福，已�?jīng)達(dá)到了極限。我發(fā)現(xiàn)，那時(shí)的我們，好像更加懂得真情，好像更加懂事了。
這些，都是在這個(gè)“非常不一班”的教室里最美好，最深刻的記憶。在這些記憶中，我們不斷地長大，不斷地懂事，讓這個(gè)教室充滿了和諧、美好、快樂，使教室里幸福的氣氛更深更濃。
我，一定會(huì)記住這些，記住這些永遠(yuǎn)留在，“非常不一班”教室里每個(gè)角落的美好、快樂和幸福。
教室里的作文600字 篇3
下午，我一來到教室，眼前的情景讓我眼前一亮：原本單調(diào)的黑板被幾個(gè)同學(xué)打扮一番，一下子變得豐富起來，最亮眼的還是黑板中間那一段話，每一句都很有道理，但我記住了其中的一間，登上舞臺(tái)就是突破自己。我恍然大悟，原來今天要舉行“個(gè)人才藝展示”活動(dòng)�。�
上課音樂響起，也就說明表演即將開始，今天的主持人也很不一樣，是以前從來沒有主持經(jīng)驗(yàn)的馬鵬迪。他站上講臺(tái)起先有點(diǎn)害羞，站在臺(tái)上搖來搖去，說話吞吞吐吐，同學(xué)都為他加油，他也就突破自己，在臺(tái)上放開了。當(dāng)馬鵬迪念表演名單時(shí)，我相信全班人都很吃驚，因?yàn)槊麊卫镉袔讉�(gè)與表演陌生的人，潘宏儒、李韻麗、王康樂等，在班上是很有名的“面癱”。
當(dāng)一個(gè)又一個(gè)精彩的表演中，我最喜歡和最吃驚的一組是“東北三人組”。她們?nèi)酥校蹩禈泛屠铐嶜愂中邼�，只有張燦，可是一個(gè)多才多藝的小才女，當(dāng)主持人說她們要表演一個(gè)搞笑的小品時(shí)，我還很擔(dān)心王康樂和李韻麗在臺(tái)上放不開，但是最后我才知道她們倆才是深藏不露的“精神病”啊！
李韻麗用唱歌跑調(diào)、做怪臉來取樂，而王康樂則用跳舞呆板、混亂努力的去逗臺(tái)下的觀眾笑，連我也跟著全班有節(jié)奏地笑了起來，這種笑是沒有節(jié)制的笑，是發(fā)自內(nèi)心的笑，是純真的笑。時(shí)光啊！你能跑慢點(diǎn)嗎？請(qǐng)別帶走我們的天真，別帶走我們那顆真摯的童心。
還有一個(gè)節(jié)目，令我們印象深刻，雖然只是簡(jiǎn)單的一個(gè)“人”字，但經(jīng)過楊良偉用五根手指頭做形象詮釋，人這個(gè)小小的字變得豐富起來。他又用精湛的語句，流利并且富有感情地講述人的一生，在整個(gè)演說中，全班都靜了下來，連賀老師都沉醉于楊良偉的演說中。我想這對(duì)于一個(gè)演講者來說，是極大的'幸福吧！
這次“個(gè)人才藝展示”中，有搞笑的，有富有道理的，有創(chuàng)新的，還有令人感動(dòng)的，總的來說同學(xué)們都突破了自我。
這雖然只是一個(gè)小小的講臺(tái)，但在這個(gè)小小的講臺(tái)上同學(xué)們都向人生“舞臺(tái)”邁上了一大步。
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