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打架作文600字合集5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的打架作文600字5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
打架作文600字 篇1
今天下午我們上體育課時,老師組織我們和三班同學(xué)比賽踢足球。
比賽開始了,我當(dāng)后衛(wèi),我站在后面,看到前面的同學(xué)踢得很有勁,你搶我奪非常激烈,球在對方的場地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,半天也沒過來。什么時候才來呢?嗯,站著太累了,還不如蹲下來玩會兒沙子。突然我聽到有人在喊“傻瓜,快起來!”我抬頭一看,球已經(jīng)踢過來了。我連忙站起沖上去撲球。對方靈機(jī)一動,一個左轉(zhuǎn)身越了過去,把球傳給了他的隊員,他的隊員縱身一躍,飛起一腳,一個高射球飛了過來,球飛得太高又太快,我拼命去接,也沒接住。球一下就射進(jìn)了球門,對方得了一分。我們的隊長很生氣地罵道:“笨豬,你還想不想踢?守門還玩沙子,你不想踢啦!”我覺得很慚愧,心里真不是滋味,下定決心,奪回這一分。
我非常認(rèn)真地注視著前方,球踢到哪兒,我的'眼珠就轉(zhuǎn)到哪兒。心想你們等著吧,看我怎么收拾你們!
我一溜煙沖進(jìn)大禁區(qū),和三班隊長搶球。在搶球過程中。由于求勝心切,他把我弄倒了,摔得好痛。我爬起來一把抓住他的領(lǐng)子說:“你為什么要把我弄倒?”他滿不在乎地說:“我也不知道,我也不是故意的。”我使勁地打了他一拳,他疼得呲牙咧嘴,急忙捂著被打的地方一邊揉一邊說:“要打是吧?”說完就和我打了起來。我方隊員趕來勸阻,我生氣地說:“關(guān)你們屁事,滾開!”我們倆打得兩敗懼傷。突然飛來一球剛好砸在我頭上,我被砸得眼冒金星。
這時,比賽結(jié)束了,結(jié)果可想而知,我們慘敗。隊長生氣地取消了我踢球的資格。我后悔得不得了。想:“真不該玩沙,更不該打架,現(xiàn)在可好,不光輸了球,連踢球的資格都沒有了!
哎!都是打架惹的禍!
打架作文600字 篇2
那天,爸爸給我買回來了三只小鳥,這可真是一件能讓我高興幾個月的事。我歡天喜地把三只小鳥當(dāng)做了自己的伙伴,中午放學(xué)后,我顧不上咕咕直叫的肚子,直接跑到陽臺去看它們。
可這一看不要緊,卻把我嚇了一大跳。我一推開陽臺的門,頓時被眼前的情景驚呆了。地上到處都是鳥毛,那些鳥毛鋪在地上就像是地毯一樣,我?guī)缀醵伎床坏降孛娴念伾N业南矏傤D時跑到了九霄云外,我想這可完了。小鳥一定出事了,于是我三步并作兩步,一下子撲到了鳥籠旁。籠子里也到處是毛,水已經(jīng)被打翻了,裝米的小碗也倒了,很明顯這里剛剛經(jīng)歷了一場浩劫?蛇@究竟是怎么回事呢?三只小鳥各自在一個角落里,仿佛劃分了勢力范圍,它們身上的毛亂蓬蓬的,我看到后心疼極了。
究竟是誰把它們弄成這個樣子的呢?一只小鳥可憐地看著我,目光中流露出幾分憂傷與難過,另一只正氣喘吁吁地用眼睛的余光看著我。我趕緊叫來了爸爸,爸爸也被眼前的景象驚呆了。而此時,籠子卻完好無損,很明顯這并不是誰破壞的。就在我們百思不得其解的時候,一只小鳥突然向另一只發(fā)起了進(jìn)攻。它騎在那只小鳥的'身上,用嘴一口一口地攻擊它,而那只被咬的小鳥也不甘示弱,它努力地掙扎著,沒幾下,上面的小鳥就被推翻了。而一場爭斗再次拉開了序幕。此時此刻,我才明白剛才看到的一幕是怎么回事。
可是,我還是不能理解,三只小鳥為什么要打架呢?后來,爸爸說:“可能是籠子太小的緣故吧,明天我給它們換一個大的!”那天晚上,它們又打了幾次,持續(xù)的時間并不長?墒,聽到它們打架的聲音,我的心理很難受。我希望第二天能夠早點(diǎn)到來,可是那天晚上的時間卻好像很漫長,因為我的心一直擔(dān)心著它們。
打架作文600字 篇3
星期天下午,我來到作文班,上課之前,班里面發(fā)起了一場“大戰(zhàn)”。原來,我們班的調(diào)皮大王朱小明和另外一個同學(xué)因為桌子的空太小,而打起來了。
課前朱小明自言自語道:“我的空也太小了。”他邊說邊往前推桌子。這時,坐在他前面的王治可說道:“嘿!你擠我干什么?”“我空太小,往前擠了擠,不行嗎?”“你空小擠我干什么?”王治可吼道:“是不是想找打呀?”“我就找打了,你能把我怎么樣,看你是不是想嘗嘗我拳頭的厲害!薄坝斜臼聛戆?”說完,他們便扭打了起來。
王治可抓住朱小明的衣領(lǐng),一拳打了過去。邊打邊說:“我讓你擠,讓你擠!小子,我今天非教訓(xùn)你不可,看拳!”這邊,朱小明也毫不留情,一把抓住王治可的頭發(fā),使勁一拔,王治可痛得大吼一聲:“!你敢打我,讓你領(lǐng)教我的厲害!”朱小明也不示弱,大叫一聲:“嘿,看我的'神拳!卑嗬锿瑢W(xué)們看到這幅景象,立刻像炸開了鍋。有的同學(xué)幸災(zāi)樂禍的說:“加油!加油!今天是世界打架日,使勁打!打得頭破血流才好呢!”還有的同學(xué)上去拉架說:“不要打,再打我就告老師了!比欢@些并沒有什么用,反而他們打得更激烈了。就在這時,郭老師走了進(jìn)來,教室里頓時鴉雀無聲了。
郭老師看著兩位掛了彩的小戰(zhàn)士,王治可掉了一撮頭發(fā),朱小明則變成了“熊貓眼”。又氣又愛得說:“你們不要打了,好好反省一下。”老師好好的教育了他倆一番,這場風(fēng)波才算平靜下來。
古人云:“退一步海闊天空!蔽覀兠恳粋人要學(xué)會謙讓,同學(xué)之間不能太逞強(qiáng),遇到矛盾相互協(xié)調(diào)。
打架作文600字 篇4
人們不是常說:君子動口不動手!可是,為什么有一件事情讓我不這么認(rèn)為呢?這件事情發(fā)生在這個星期的星期五下午放學(xué)的時候。
在星期五下午放學(xué)的時候,我們班坐第二趟車的`同學(xué)都下去等車了。在等車的過程中,我們班大名鼎鼎的黃佛源跟一個五年級的同學(xué)不知怎么回事吵了起來,黃佛源說不過那個同學(xué)。于是就動起手來,給了那個五年級的同學(xué)一拳,那個同學(xué)火了,也給了黃佛源一拳。我和曾志坤還有吳梓森見了,馬上跑過去把他們兩個人分開。但我沒想到黃佛源竟然把我們推開,而且還一邊怒吼說:“走開!”,我們無計可施,就站在了一旁。他們兩個越打越起勁,把許多同學(xué)都吸引了過來,有些同學(xué)還議論說:“哇!這里有免費(fèi)的好戲看,大家快過來看看!”“對喲,這么精彩的好戲,不看就虧了喲!”我心想:他們肯定是站著說話不腰疼!
突然,我看見黃佛源哭了起來,于是,我便把他們這趟車的生活老師叫了過來。他們兩個看見生活老師來了,便住了手。黃佛原坐在地上委屈地哭了起來,老師見了,便罵五年級的那個同學(xué)說:“你干嘛打人?有什么事不能坐下來好好商量呢?”“是他先動手的!”那個同學(xué)說,然后老師就叫黃佛源起來。想不到黃佛原的脾氣那么牛,把老師的手甩開,然后站起來跑走了。我猜測:老師原本舒暢的心情,現(xiàn)在可能已經(jīng)跌落到了低谷了吧!
通過這件事情,我就可以認(rèn)為,不是所有人都是動口不動手的。只有君子和有素質(zhì)、品德高尚的人才能做到動口不動手,所以我們才會說:君子動口不動手!
打架作文600字 篇5
夏日的一天,天氣很熱,我口渴了,教室里也沒有水,于是我想下樓買瓶礦泉水,突然看見王浩宇的腳踩在我的椅子上面。
我發(fā)怒道:“下來,椅子是坐的,不是踩的,快點(diǎn)兒下來!”
王浩宇還來了勁:“不下來,怎么的!”
“你下來不?”我生氣了,狠狠地瞪他一眼。
“不下,怎么的,有膽打架!”他一點(diǎn)兒不示弱。
“來,來吧!”我也不知怎么了,火氣上來了,就是不服。
之后,我和他打了起來。
由于我比他瘦,所以一直沒占上風(fēng),被他打了,我更生氣了,用腳去踹他。但是王浩宇也不示弱,他也抬起腳踹向我的`肚子,幸好我反應(yīng)敏捷,沒有讓他得逞。
可是,我心里沒底了:我那么瘦,怎么能打得過他……不管怎么樣,拼一拼吧!
果然不出我所料,我被他打倒在地,動彈不得,好在還有腳可以動,我急中生智,用腳踹他。 這辦法果然可行,把他給踹倒了……正在這時,張班長聞訊趕來,我沒把握住好機(jī)會,站起來扭頭想走。
王浩宇也站了起來,趁我不注意又打了我。
他怎么這樣呢?我都不打了,他還打。我生氣了,馬上還手。
這時,班長叫了一聲:“別打了!蔽覀儌z都不服氣,還在動手,誰都不理會班長。 一會兒,老師來了,他用手指著我們嚴(yán)厲地訓(xùn)斥:“有勁兒打架,不如去辦公室提水,每天五次!
“哦!”我和王浩宇一齊回答。
不干不知道,一干嚇一跳,一天提五次可把我們累壞了,王浩宇對我說,咱可不能打架了。我暗暗發(fā)誓:以后不打架了。
每當(dāng)想起這次打架經(jīng)歷,不知道為什么總想偷偷地笑。我們倆每次說到這兒,就會情不自禁地相互比劃一番,這實在難忘呀。
佳作點(diǎn)評
喜歡你的故事和敘述
故事很簡單,可在孩子的眼里卻是波瀾起伏,打架前后的語言、心理、動作等都是符合孩子年齡特征的描寫 雖是打斗,孩子心里的簡單、純真、正義卻流露其間。尤其可貴的是時疾時緩的敘述和提示語都恰到好處,這一點(diǎn)是許多同學(xué)寫作文時可以模仿的。
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