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精選情的作文600字合集8篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的情的作文600字8篇，歡迎大家分享。
情的作文600字 篇1
微風(fēng)輕拂臉頰，那一片海，是天的藍(lán)在草原上的投影，每一滴都投射出你擺渡的身影。你默默的陪伴與愛讓我無法從岸邊逃遁，你讓我心存感激，老師，謝謝您！
你，是一本書，充滿智慧的書。
與你的第一次相遇是在那陽光明媚的上午，看到你那年輕的微笑。你能叫出所有同學(xué)的名字，了解他們的處境，如此細(xì)心！你的文采好得不得了，偶然間看見你用嬌嗔的文字記錄我們的'成長，你用寬容記錄我們的青春！
剛?cè)氤踔�，我依舊性格孤僻，只愛躲在教室的一角，同學(xué)們不愿和我作朋友，老師也沒有太在意我。窗外溫暖的陽光下，我心寒如冰。
是你，語文老師讓我第一個(gè)起來回答問題，讓我承受巨大的壓力，但我還是勇敢的站了起來，喃喃著自己的答案。她瞇起眼睛“你說什么，同學(xué)，請(qǐng)大點(diǎn)聲�！蔽矣终f了一遍，然后就短暫的沉靜，靜得令人害怕。我似乎感覺到空氣中有微妙的變化，我無法控制快要跳出胸口的心。
“同學(xué)，你能不能再大點(diǎn)聲！”所有視線火辣辣地集中在我身上，一股熱浪從長眠的心靈頂出，我放聲說出我的答案。接下來是她的掌聲，她在為我鼓掌！“你有如此的勇氣，喊出自己的見解，難道沒有勇氣推開你心中枷鎖已久的窗嗎？”
我被驚呆了，熱血凝固在發(fā)燙的臉頰，耳邊震蕩著是方才輕輕震撼心靈的聲音，我聽到了來自心靈窗戶的召喚！它，打碎了我的精神枷鎖，鑄就了我內(nèi)心的剛強(qiáng)；使我充滿了自信與希望！
風(fēng)輕揚(yáng)，吹動(dòng)枝丫，鳥輕鳴，喚醒綠樹。感謝你出現(xiàn)在我的豆蔻年華中，感恩，我的成長路上有你指點(diǎn)迷津！
我放筆三分，那些激勵(lì)，啟發(fā)我的片段在腦海中浮現(xiàn)，你的愛從遙遠(yuǎn)的地方趕來，踏過我的青春，為那沒有開放的花撣去浮塵。
迎著光，我背起裝滿期望的行囊，小心翼翼地呵護(hù)著，將這份光芒永遠(yuǎn)儲(chǔ)存在心中，感謝您，語文老師，我的青春擺渡人！
情的作文600字 篇2
雨，嘩嘩地下著，小草，花兒，享受著這涼爽的雨。
我對(duì)雨并不是十分了解，也不是十分討厭，但是，今天，我卻對(duì)雨產(chǎn)生了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。
星期六早晨，我在草坪上躺著，空氣很清爽。忽然，覺得很沉悶。像是不能呼吸似的，十分難受，讓人不得不離開。但是，我卻呆呆地躺在那里，等待著雨的到來。霎時(shí)，雨，下了起來。細(xì)細(xì)密密的雨，結(jié)合在一起，確實(shí)如此的強(qiáng)大，不得不讓人欽佩。
我在雨中散著步。不知不覺，走到了小河旁。那一朵朵荷花，真像書中所說的`“出淤泥而不染”般，真的很美很美。不禁淪陷在這奇境。
站在這大概十多分鐘了，衣服全都濕透，但是，我還是覺得十分美，十分美，真的不知道怎么說出那種美，真的是，真的說不出來，太美了，太美了。
回到家后，我立即換了衣服，再次撐著傘跑了出去。還聽到媽媽在后面嘟囔著“這孩子，什么時(shí)候變得那么積極了”我不理睬，直沖到草坪的小河，想看看當(dāng)時(shí)的畫境，可惜，再怎么也看不到在像那樣美麗的畫境，就算是多好的美術(shù)家也畫不出來。我真想那相機(jī)把當(dāng)時(shí)的相片照下來，可惜啊，永遠(yuǎn)都不會(huì)有那美麗的瞬間了。就像人一樣，如果你做的不對(duì)，不管你在怎么改正，在怎么圓謊，你都不可能讓人家對(duì)你另眼相看。人，不是只能跟著命運(yùn)走，而是靠著自己改變命運(yùn)。
雨，我終于知道了，你的存在是多么的有意義，你，讓我看到了那么美麗，和諧的瞬間，我真是太喜歡你了，你對(duì)人們作出那么多貢獻(xiàn)，卻沒有向我們要過什么。雨，我喜歡你，你偉大，你美麗，你……
雨，你就是唯一的。
情的作文600字 篇3
晨光下，草地上，一個(gè)面臨向陽，衣帶隨風(fēng)舞動(dòng)的少年，那是我——一個(gè)十六歲少年自滿的背影。
——題記
在一個(gè)溫馨的家庭中誕生，，在一個(gè)向上的情況中發(fā)展，好像統(tǒng)統(tǒng)都是那么瓜熟蒂落，但是不幸的是，上天給了我一個(gè)不羈的性情。
初生
我神往藍(lán)天，神往大海，神往本身主宰本身的天下。不外，我更樂意把心聲只埋藏在心底，由于我畏懼聞聲別人不屑、譏笑的話語。那迢遙的漂亮而又含糊的天空，是我心中的印記。
懵懂
開端細(xì)致思量本身的設(shè)法主意，是否應(yīng)當(dāng)做家長心中，先生眼里的乖小孩，是否可以或許做真正的本身。用充斥渺茫的眼睛仰面瞻仰那一片藍(lán)天，我是否屬于那邊，我瞥見，碩大的天空中飄著幾朵零星的云。
發(fā)展
沒有一帆風(fēng)順的船，沒有統(tǒng)統(tǒng)順?biāo)斓氖�，徐徐長大的我開端感悟性命的進(jìn)程，是輪回？是單程？照舊無所謂有無？一向祈求寧靜生存的我，卻無法按心中所想去發(fā)展，那些我所神往的，好像只是富麗的泡影，無論怎樣掙扎，好像都逃不脫運(yùn)氣的約束，一顆心只能輾轉(zhuǎn)反側(cè)而得不到撫慰。統(tǒng)統(tǒng)的統(tǒng)統(tǒng)，只由于我是一個(gè)門生，以是必需遵照所謂的“該做”或“不應(yīng)做”，沒有本領(lǐng)去計(jì)劃本身的'發(fā)展履歷，是如許嗎？
遠(yuǎn)方的天空，我神往的天空，好迷人！
十六歲的天空
充斥了等候，充斥了驚喜，充斥了弗成能中的大有大概，這是十六歲的的寄義。我，已經(jīng)十六歲了嗎？是到了該破土而出，奮力萌發(fā)的時(shí)節(jié)了嗎？摒棄心中的掛念，要做本身的主人，十六歲的少年初頂應(yīng)是飄滿白云的天空！
我，面臨著向陽，在輕風(fēng)中輕笑，我瞥見天空那么藍(lán)，那么美，那是十六歲的專屬天空。
情的作文600字 篇4
在這飄雪的季節(jié)，大雪紛飛，寒風(fēng)刺骨�；ú輦兘蛔★L(fēng)雪的打擊，個(gè)個(gè)都垂下身子，把自己深埋在白雪中，等待著春天來到，再次蘇醒。在這之時(shí)，只有它在與這風(fēng)雪斗爭(zhēng)，它就是梅。
大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著。雪花就像一個(gè)個(gè)白色的小精靈，伴著風(fēng)在空中跳著歡快的華爾茲，最后再投入大地的懷抱，融入到自己同伴的隊(duì)伍中去。這漫天的雪就如同仙女搖落的滿樹的梨花，就如同仙人不小心打翻的滿瓶的玉屑……
雪停了，一個(gè)銀裝素裹的世界呈現(xiàn)在眼前，周圍全是白茫茫的一片�？墒且荒ǚ凵蚱屏诉@般寧靜，慢慢地走近她，一股清香撲面而來，沁人心脾。到了這“神秘女子”身旁，終于看見她面紗下美麗的容顏，哦！原來是一株已盛開了大半的梅花！這株梅有著千姿百態(tài)的虬枝，棕色的`枝干微微泛出點(diǎn)銀色，還點(diǎn)綴著幾滴綠色的嫩芽。花朵大約有數(shù)十朵，一個(gè)個(gè)都如同嬌羞的小姑娘，白里透著淡淡的粉紅，梅花大多都是三兩朵簇?fù)碓谝黄�。梅花有五片花瓣，每片都如同粉雕玉琢過一般，精致得很！花朵中間是根根細(xì)長而密集的花蕊，花蕊柱頭上滿是金黃色的細(xì)粉，這對(duì)蝴蝶、蜜蜂可是一種遺憾！
正當(dāng)我陶醉在這工藝品中時(shí)，我再次嗅到了那股香味。這次的香氣似乎比上次的更濃，但也不失清雅。我想：在這樣的雪天看見如此美的花朵，聞到如此芬芳的香氣真是一個(gè)奇跡！在風(fēng)雪的打擊與磨折下，梅花的花朵竟保持得如此完整，就連那小骨朵兒也禁得住這磨難！突然，一句詩從我的腦海閃過：“梅花香自苦寒來”。品味甚久，想到：我們不就是那一朵朵花苞嗎？終究是要經(jīng)受風(fēng)雪的考驗(yàn)的，只要你堅(jiān)持住，就一定會(huì)綻放出自己那朵最絢爛的花，散發(fā)出最濃郁的香味！
雪又下了起來，我撐起手中的小花傘。但也不忘為那株梅遮擋！
情的作文600字 篇5
我或多或少有些內(nèi)向，因此穿越了青澀的巧歲，回望單薄的青春，我為自己少之又少而又不斷分離的好友而難過。然，是我從小到大的玩伴，朋友，知己，我們說好要一起長出成熟的面龐，一起留下長長的影子，一起邁出成長的足跡，然而面對(duì)中考和競(jìng)爭(zhēng)，我們無奈地選擇了不同的路。他總是笑著跟我說這件事，而我卻如何也笑不起來，反而感到鋪天蓋地的傷感與無助。于是我提議，分別前夕，我們?nèi)タ礄鸦ǖ蛄愕臋鸦�，破碎的櫻花…�?/p>
走進(jìn)了重疊掩映的櫻樹的世界，漫山遍野盡是粉紅的火紅的櫻花，窮目而望，無邊無際，像空氣中綻開了一團(tuán)團(tuán)煙火，熱烈而奔放，燦爛如霞。我們走到一棵高大而莊嚴(yán)的櫻樹下，記得有人說，櫻花是殘忍的，土壤中埋藏著越多的別人的傷痛，它就越是放肆地盛開……我靜靜地望著天空中飄零的花瓣，無限的‘凋悵與傷感涌入心田……
面對(duì)著極盛的櫻花，我們陷入沉默……許久，然輕聲地說：“還記得曾經(jīng)滿世界地買漫畫書嗎？”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，那是我們美好的回憶。漆黑的天幕，昏黃的路燈，我們穿著被汗浸透的襯衫，奔跑在小路上，一家家書店地打聽，尋找，為的是幾本叫柯南的漫畫書……累了，就倚在高大的.路燈下，喝著涼爽的碳酸飲料，望著彼此疲倦又充實(shí)的臉，露出笑容……
我望著被樹枝刺破的天空，如同那些轉(zhuǎn)瞬而過的殘缺的美好，說：“要是一切都如這簡單的一成不變的天空該有多好？”
然沒有再說話，只是一直地望著遠(yuǎn)方，望著天空，仿佛望著記憶的來路……
我們的思緒早己隨著櫻花飛遠(yuǎn)，任記憶淹沒我們的靈魂……
情的作文600字 篇6
老天爺又是那樣的無情，一點(diǎn)也不，遇到一丁點(diǎn)小小打雷轟電掣，眼淚就嘩嘩的往下掉，哭訴著自己所有的痛楚。讓人看了即心疼又憤懣心疼他遇到了挫折，沒有同學(xué)，老師，家長與他一起分憂，憤懣她多么不體恤民情，讓沒有帶傘的人寸步難行。
在片片烏云底下，出現(xiàn)了一群可愛的孩子，他們站在門口，呆呆的望著雨，明明到了吃飯的時(shí)間，他們又為何遲遲不出？只因?yàn)闆]有雨傘對(duì)于老天爺突如其來的考驗(yàn)她們愛莫能助，教室隔壁的辦公室門開了，里面走出一個(gè)個(gè)子高高的，一臉慈祥的人，她就是這群孩子的"母親”，看著這群孩子愛莫能助的.眼神，她好想象劉謙一樣會(huì)變魔術(shù)，“唰”的一下變出好多把傘，讓這群乖乖的聽話的孩子不被雨淋著。
也就在閃電劃過的一瞬間她低頭看著自己的手，原來她的右手上緊緊攥著一把黑傘她有了想法她把傘放入了大個(gè)子男生手中男生們一致認(rèn)為要將這個(gè)唯一的傘留給其他人不知不覺中，傘流入了女生手中大個(gè)子女生推辭：我們個(gè)高，比起較弱的小個(gè)子女生，還是將傘給她們吧，就這樣這把傘在每個(gè)人手中傳遞兒每個(gè)接過傘的人沒有打開它，而是將他傳給另外一個(gè)人就這樣這把傘在每個(gè)人心中傳遞。
寫到這我已經(jīng)沒有辦法寫下去，思緒像生機(jī)勃勃的爬山虎幾秒鐘內(nèi)占據(jù)我整個(gè)心頭。我覺得有必要聲明一下，此時(shí)卻又發(fā)生，就在我們東外，那位愿意自己擔(dān)負(fù)老天爺?shù)膽n愁也不愿學(xué)生淋雨的就是優(yōu)秀班主任楊麗莉老師，那群學(xué)生就是東外的學(xué)生，他們共同稱為初二（10）班。
情的作文600字 篇7
坐在教室里，腦海里艷情著那句話，原來劉老師是那么的和藹可親，平易近人哪！
原來我的肚子就有毛病，特別是在夏天，站久了就更加地疼痛不己。這天是星期一，要舉行升旗儀式，我想：今天的太陽這么大，應(yīng)該不會(huì)讓我們?cè)诓賵?chǎng)舉行升旗吧！可是，我心里還難免會(huì)有幾絲小小的擔(dān)憂：要是在操場(chǎng)上舉行升旗儀式，我站久了，恐怕會(huì)……想到這，我不禁出了一身冷汗，那種劇烈的像針在扎似的疼痛是誰也無法體會(huì)到的。
果然，我擔(dān)心的事總是會(huì)發(fā)生的。等我們班聽廣播后，劉老師迅速地組織我們排隊(duì)并下了樓。我一邊踩著樓梯，一邊想著我擔(dān)心的事，差點(diǎn)摔倒。下了樓，我們站在操場(chǎng)上，整齊地排列著，東張西望地等著老師在臺(tái)上講話。剛開始還專心致志地聽著老師的講話，20多分鐘后，肚子開始痛了，我一直忍著，咬牙切齒地聽完老師總結(jié)，安排，措施。后來，我實(shí)在忍不住了，用手勒住肚子，敬禮的時(shí)候只有我一個(gè)人沒有伸出手，而是蹲在地上，希望不要被老師看到我蹲著�？墒抢蠋煱l(fā)現(xiàn)了我。問我：“何淼，怎么了？不舒服嗎？”我心中一驚，老師在上課時(shí)的.嚴(yán)肅在這時(shí)一點(diǎn)也沒有，而老師卻是滿臉的關(guān)心、和藹，我心中又增加了很多對(duì)老師的喜愛之情。老師不但授于我們知識(shí)和做人的道理，還這樣關(guān)心我們，真想說聲謝謝。這時(shí)，我才想起老師的問題，回答到：“嗯！”老師仍是滿臉關(guān)心地說：“那就回教室吧！”
老師那么簡單的一句話，卻飽含了對(duì)我的關(guān)心、責(zé)任，我由衷地感嘆老師的責(zé)任感。俗話說得好：“教師就是辛勤的照顧花兒的園丁�！蔽夷z就是那些弱不禁風(fēng)的花朵，在老師的關(guān)心照顧下成長。平時(shí)在課堂上沒有絲毫笑容的劉老師說那句話“那就回教室吧！”的時(shí)候是多么的溫柔��！我再一次感謝她！
下課鈴響了，同學(xué)們回來了。劉老師走在隊(duì)伍的后面，她多像一位慈愛的母親��！借著這次寫作文的機(jī)會(huì)，我想說：“老師，謝謝您！”
情的作文600字 篇8
六年的小學(xué)時(shí)光即將過去，最難忘的不是一起玩的同學(xué)，而是諄諄教導(dǎo)我的老師，她總是潛移默化交會(huì)我許多人生哲理。
老師總是那樣，無論我們對(duì)她如何，無論我們?cè)趺慈撬鷼�，她依舊對(duì)我們付諸全部的愛，視若己出�？淘谀景迳系拿治幢夭恍啵淘谑^上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存！
那年九月，梔子花依舊開著。整個(gè)校園彌漫著淡淡的、淡淡的幽香，沁人心脾。我忐忑不安的走進(jìn)教室——沒帶教師節(jié)禮物，老師會(huì)失望嗎？
想著，我愣愣站在門口。“蔣同學(xué)，快進(jìn)來吧！”老師輕快地說，臉上掛著如梔子般清新明朗的微笑，一縷縷香氣飄進(jìn)鼻子。“哦�！蔽页榛亓怂季w，望著空空的兩手，走到老師面前歉疚的`擠出一句祝福語：“老師節(jié)日快樂！”
老師臉上的笑意更濃了“謝謝！”我松了一口氣，走下講臺(tái)，回到座位。
“老師，節(jié)日快樂！”一個(gè)同學(xué)一邊說，一邊掏出一個(gè)漂亮的水晶杯子送給老師，老師十分驚訝贊嘆道：“真漂亮，謝謝。”
原本放下的心又提了起來，我有些傷心——沒能給老師一份節(jié)日禮物，真愧疚！望向窗外，涼風(fēng)瑟瑟，落葉紛飛，和此刻的心情一樣凄涼。
“同學(xué)們，聽我說�！蔽伊ⅠR回頭看向已經(jīng)收起笑容，一本正經(jīng)的老師：“今天的節(jié)日禮物并不那么重要，只要同學(xué)們的心意到了就足夠了。記住，萬物不能只看表面，它所蘊(yùn)含的深意才是最重要的……”
原來“禮輕情意重”我們得從物質(zhì)中提取精神，這很重要；但感恩如梔子將清香贈(zèng)與他人的老師，更為重要！
快畢業(yè)了，老師，我一定不辜負(fù)的期望，帶著您授予的知識(shí)，走得更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)……
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