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東陽作文600字七篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的東陽作文600字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
東陽作文600字 篇1
大約過了一個小時，地擦完了，我也累了，我就躺在沙發(fā)上睡了會覺？郎艷獨絕，世無其二”每次讀到樂府神弦曲的《白石郎曲》中的這句話，一下子就想到嵇康和蘇軾。隨著時間慢慢流逝，流到了現(xiàn)在。那節(jié)課上，我說什么她都會用很傷人的話刺激我，而我，卻一直咬牙在忍耐？”阿姨真拿她老人家傷腦筋。讀過這篇文章，我的第一感想就是我太幸運了。
從時間上，我慶幸我沒有生在封建社會，而是生在了二十世紀，不必被當時的制度所壓著，我喜歡我現(xiàn)在的自由。
從家庭條件和生活上，我非常地同情他。他小時候因為家貧以至于買不起書，他只好把從別人家借來的書抄一遍再還給人家。即使是在冬天，墨汁都結(jié)成了冰，手指都很難彎曲，他依舊會依照約定的時間抄完后送還給人家。他怕沒有名師指導(dǎo)，經(jīng)常跑幾百里路去請教問題。冬天在深山巨谷中行走，皮膚都龜裂了也渾然不知。他總是穿得破破爛爛，但他從來都不羨慕那些身穿綾羅綢緞的人。
看看我們現(xiàn)在的條件，你如果想看書，父母就會給你買；你如果有問題不會，父母就會給你請家教；你的衣服破了舊了，就會給你買新的衣服。我們的任何條件都不比他差，但是學(xué)習(xí)卻沒有他那種用功刻苦的精神。
作為90后的我們，的確要好好的反思一下，是不是我們的.條件太好了，讓我們只懂得享受，卻不懂得利用。我們總是在叫苦叫累，可是仔細的想一下，中國古代時的人為什么能受得了，而我們?nèi)ナ懿涣四�？缺少一種想要刻苦學(xué)習(xí)的信念而已�，F(xiàn)在的我們很幸運，我們要懂得身在福中要知福。
東陽作文600字 篇2
我從剛踏進小學(xué)的大門到現(xiàn)在，已經(jīng)認識了很多古詩，但因為我的語水平不太好，所以我不會去背，但這首"送東陽馬生序"讓我懂得了很多，雖然這首詩內(nèi)容很多，可是，讓我感到了"做什么事情都要講誠信，講信用，做什么事都要堅持做到最后，不輕易放棄"
宋溓—明初詩女三大家鄉(xiāng)之一，他家境貧寒卻依舊嗜學(xué)，天大寒卻弗之怠，從不逾約，踏深數(shù)尺雪，皮膚皸裂而不知，民主集中上有足樂者而不幕同舍生……
回憶過去，再想想現(xiàn)在，我們生活在衣食住行樣樣現(xiàn)代化的社會，在家里是父母手心里的寶；在學(xué)校里，還有老師教我們做人……國家和社會也處處為我們青少年的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條，可是我們呢？我們曾幾時坐在窗明幾凈的教室里，心卻飛到了外面的世界；聽著老師苦口婆心的教誨，卻想著明天要怎樣躲避考試；父母處處為我們著想，我們卻從未學(xué)習(xí)理解他們……
我感動于家貧卻依舊嗜學(xué)的宋溓，就像人們感動于那天黑了都不肯回家的'孩子一樣，輾轉(zhuǎn)大百多年，當今的社會條與大學(xué)士宋溓那時相比，真是一個天上一個地下，可是，當今社會又有哪個杰出的人才能夠與宋溓相提并論呢？這也許就是環(huán)境變化的原因吧！艱苦的環(huán)境會使人懶惰，我曾經(jīng)看過一篇關(guān)于澳大利亞父母教育孩子的。
介紹說，澳大利亞出是一個發(fā)達國家，每個家庭都相當富裕，但是，澳大利亞的父母秉著再富不要"富"孩子的原則，讓孩子們過著清貧的生活，冬天，父母讓孩子穿著很薄的衣服，磨煉他們的意志，從小讓他們到大海中沖浪，冒險，鍛煉他們的膽量……我想、我想，出許這就是澳大利亞之所以能夠成為發(fā)達國家的原因之一吧！
寶劍峰從磨礪出，梅花香自若寒，在如今這樣優(yōu)越的生活條下，我更希望學(xué)校、家庭及至整個社會多給青少年提供一些鍛煉的機會，磨煉我們勤奮好學(xué)、不怕吃若的意志，使我們在優(yōu)越的生活條下有更出色的表現(xiàn)。
東陽作文600字 篇3
讀《送東陽馬生序》有感作文
每個人都渴望在優(yōu)越的生活條件下，過上無憂無慮的幸福生活。但是，任何事情都是一分為二的，人們在享受優(yōu)越的生活時，也極易養(yǎng)成惰性，尤其是青年學(xué)生。讀了宋濂的文章──《送東陽馬生序》，我對此感受尤深。
宋濂從小勤奮好學(xué)，家里貧窮，沒錢買書來看，就常常向藏收的人家借，親手抄錄，和他們約定日期歸還。在非常冷的冬天里，硯臺都結(jié)了堅固的冰，手指凍得沒法屈伸，他仍然不敢懈怠、偷懶。當他出外去追隨老師的時候，背著書箱、拖著鞋子，走在深山大谷中�？岷亩臁C冽的冷風(fēng)，大雪積了好幾尺深，腳、皮膚都凍裂而不知道。他博覽群書，最終成為明代的大學(xué)士。
時光過去了600余年，今天我們的生活、學(xué)習(xí)條件與600余年前相比，發(fā)生了不可同日而語的變化。我們坐在寬敞明亮的教室里，老師和顏悅色地為我們傳道授業(yè)解惑；我們不需要抄書、不需要長途跋涉，也沒有寒凍之苦，可是，我們真正像宋濂那樣用心求學(xué)了嗎？
好多時候我坐在窗明幾凈的教室里，心卻飛到了窗外；對老師苦口婆心的教誨，我缺乏應(yīng)有的興趣和激情；父母不惜自己省吃儉用，為我提供便利的.學(xué)習(xí)條件，我卻不知心存感激與宋濂相比，我自感有相當?shù)木嚯x。正如宋濂所言，我的學(xué)業(yè)沒有大的進步，如果不是因為我的天資不夠聰明的話，只能歸因于不如宋濂專心和勤奮了。
我曾經(jīng)看過《要窮孩子不要富孩子》的文章，印象很深。這是一篇關(guān)于澳大利亞父母教育孩子的文章。文章介紹說，澳大利亞是一個發(fā)達國家，每個家庭都相當富裕。但是，父母卻讓孩子們過著清貧的生活。冬天父母讓孩子穿很薄的衣服，磨煉他們的意志；從小讓他們到大海中沖浪、冒險，鍛煉他們的膽量。我想，也許這就是澳大利亞之所以成為發(fā)達國家的原因之一吧！
梅花香自苦寒來。在今天優(yōu)越的生活條件下，希望學(xué)校、家庭乃至整個社會多給孩子提供鍛煉的機會，磨煉其勤奮好學(xué)、不怕吃苦的意志，使其在優(yōu)越的生活條件下有更出色的表現(xiàn)。
東陽作文600字 篇4
今天，我們學(xué)習(xí)了元末明初文學(xué)家，曾被明太祖朱元璋譽為“開國文臣之首”的宋濂寫作的《送東陽馬生序（節(jié)選）》。節(jié)選部分講述的是宋濂以自己青少年時期在艱難條件下刻苦學(xué)習(xí)的親身經(jīng)歷，勸勉當時的.馬生不要辜負良好條件，要刻苦讀書，爭取學(xué)有所成。學(xué)習(xí)后，我受益匪淺。
宋濂讀書刻苦勤奮。他年幼就喜歡讀書，因家境貧寒卻又無法買書來看，只好向別人借書，還自己親手抄書。在寒冷的冬天，硯臺里結(jié)了很硬的冰，手也凍僵了，可他仍不懈怠偷懶。但是現(xiàn)在，有些學(xué)生不是沒錢買書，而是有了零花錢就去買吃的，買喝的，上網(wǎng)吧，泡歌廳……也就是說，他們把錢都花在了吃喝玩樂上。如今，他們也根本用不著像宋濂那樣去抄書，卻還一個勁兒地埋怨學(xué)校下發(fā)的書本多，怕書多了讀不過來，把自己累壞。這豈不悲哉！宋濂求學(xué)時的學(xué)習(xí)生活條件艱苦。出門求學(xué)，行深山巨谷，受窮冬烈風(fēng)，穿缊袍敝衣，食粗茶淡飯，他卻一點不在乎，也從不跟那些富家子弟同學(xué)攀比，認為只要有書讀，能學(xué)到知識就足以感到快樂了�；剡^頭來，我們再看看現(xiàn)在一些學(xué)生。有的學(xué)生到學(xué)校里根本就不想著讀書，老是與其他的學(xué)生比吃賽穿，唯恐在這些方面落后于其他學(xué)生，對學(xué)習(xí)成績落后于人倒?jié)M不在乎。先前提到的那些不把心思花在學(xué)習(xí)上的學(xué)生跟宋濂幾乎成了截然相反的一類人。這樣下去，如此學(xué)生要想學(xué)有所成實在是難。
我們青少年學(xué)生要謹遵宋濂的教誨，把宋濂當做我們的學(xué)習(xí)榜樣，刻苦讀書，憑借自己的主觀努力克服學(xué)習(xí)生活上的艱難困苦，努力學(xué)到更多的知識和本領(lǐng)，以便將來更好地為國家為社會做貢獻。
東陽作文600字 篇5
我攀登過峰巒雄偉的南山，觀賞過風(fēng)景迷人的北山，但沒有去過那讓我向往已久的西山。今天，陽光明媚，是個好日子，我決定去西山公園看一看。
西山公園位于三門城關(guān)的入城口，遠遠望去，就像一塊碧綠的翡翠鑲嵌在珠游溪旁。來到了西山，首先映入眼簾的是“西山公園”四個大字，它刻在一塊大石頭上，紅得格外醒目。往上走一百來級臺階，“詠霞亭”就到了，三個大字刻得龍飛鳳舞，亭子是六邊形，每個邊角都有一根石柱，石柱有多粗呢，四只手掌張開，圍在一起剛好。亭子頂上刻著精美的石畫，有梅、蘭、竹、菊、柳樹、荷花，還有活靈活現(xiàn)的小動物，雕得栩栩如生，十分好看。再往上走幾十級臺階，一棵梅樹擋住了去路，它就是“迎客梅”了，樹干很粗，陽光從密密的樹葉間漏下來，掉在地上，斑斑駁駁，相信在夏季，一定會掛滿酸甜可口的梅。再往上走大約兩百來級的臺階吧，就到一個平臺，游人們在那兒聊天運動，快活極了。
繼續(xù)往上走，就到山頂?shù)淖詈笠粋�景點——亭臺樓閣，這座樓閣有三層共二十個角，仿照古代的建筑風(fēng)格修建，柱子全是用棕紅色漆的，古色古香。我登上樓閣，極目四望。西邊，珠游溪像一條青色的帶子，繞著西山，靜得像一面鏡子，綠得仿佛被顏料染過似的.。南邊，一幢幢整齊的樓房拔地而起，直沖云霄。北邊，樹木茂盛，綠樹成陰。我眺望遠方，原本高大的樓房變小了，這時，我才發(fā)現(xiàn)縣城就在四面環(huán)山的山谷里，整座城市的美景盡收眼底。
西山公園還在建設(shè)中，所以西山頂?shù)臉情w也沒有取名，我希望它變得更美，先給它取個名，就叫“希望閣”吧。
東陽作文600字 篇6
讀《送東陽馬生序》的時候，我眼前似乎出現(xiàn)了宋濂在天寒地凍時忍受寒冷抄寫書籍、在鄉(xiāng)間小路奔波求學(xué)、在大山深處苦尋住處和身穿破衣卻積極樂觀的樣子。我不禁深深感嘆，果然只有勤奮和苦干，才能為未來開辟一片天地，造就一位人才。
宋濂無疑是在家境貧寒的時候讀書的，成年時不能拜師，更不能有鮮艷亮麗的服飾甚至是暖和的服飾。這一切很難，我們無法理解。對我們來說，所謂的.“辛苦”就是父母和老師給我們的期望和一些作業(yè)。我們面對的是家長和老師們殷切的希望，但是卻把這些希望看成無形的、巨大的壓力;我們面對的是課桌上的作業(yè)，但是卻把這些作業(yè)看成不可逾越的大山。
所以我們仰望天空，感嘆著“我們很努力”，可這“辛苦”絲毫比不上宋廉的苦，因為至少我們可以坐在寬敞明亮的教室里，拿著屬于自己的新書，聽老師講課。這些，恐怕是宋濂小時候無法企及的。
但宋濂并沒有在苦難中退縮，而是用另一種方式——勤奮，去克服那些苦難。沒有書，他借別人的來抄;沒有老師，他到處求學(xué);沒有衣服，他默默地忍受著寒冷和嘲笑。懷著讀書的欲望和樂趣，他能夠克服苦難，獲取更多知識。
而我們，面對學(xué)習(xí)上的苦難，我們是否也應(yīng)該把苦難當作一葉扁舟，穿越茫茫大海，用勤奮作為捷徑攀登頂峰，不怕一切，勇往直前?
古人說過，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)宋濂，把苦難當做到達成功的墊腳石，把勤奮看作到達成功的陽光大道，在苦難中積極生活，奮力學(xué)習(xí)，博取成功。
東陽作文600字 篇7
經(jīng)過漫長的旅程，我們終于到了夢幻谷。
進入夢幻谷，導(dǎo)游告訴我們這里的景點很多，她先帶我們熟悉一下各個景點，之后讓我們自由活動。
我和家人們先去了一個網(wǎng)絡(luò)游戲廳。游戲廳里可好玩了，有吊娃娃游戲機、有模擬摩托車和模擬汽車。于是我們玩了模擬汽車。我開車進入高速公路，就是想訓(xùn)練一下我的靈活性。左一圈右一圈。眼睛都看花了。不知不覺已是晚上，走出游戲廳，外面已是燈火通明。我想起導(dǎo)游說過晚上最好看的節(jié)目是“夢幻太極”。于是我們立刻去表演場地找位子觀看。
走到那里，現(xiàn)場已是人山人海，鑼鼓喧天。我們剛找到位子坐下來，只見一片漆黑。連聲音也沒有了，身邊靜悄悄的'。突然從火山上噴出了火紅的熔巖。熊熊大火從巖石下冒出來了。我們坐在前排觀看的人，感到一股熱浪直撲過來。仿佛置身于火海中。突然一只水龍和一只火龍從水底冒出來�；瘕垙谋亲永飮姵隽斯P直的大火，水龍從嘴巴里噴出了清澈的泉水，非常壯觀。然后許多海洋生物從熔洞里跑出來，表演了一場精彩的舞蹈。舞蹈持續(xù)了將近半小時。夢幻太極的表演就結(jié)束了。
我們急忙順著人群跑向下一個景點—瀑雨山洪。直聽到一陣轟隆隆的水聲。洪水便從山上直奔下來。地上馬上積滿水。人們就開始潑起水來。我趕緊叫兩個弟弟裝好水槍，開始投入到水里的“戰(zhàn)斗”。那里真是人山人海，人們有的手里拿著臉盆，有的手里拿著水槍，都在相互掃射著。我用水槍先射了一位叔叔。然后他就拿水槍射我。我馬上叫上兩個弟弟和我一起投入戰(zhàn)斗。我們?nèi)擞萌凰畼寣誓俏皇迨迳鋼�。叔叔的眼鏡都濕完了，我們的衣服也都濕透了。最后我們的水槍都沒水了，大家都同歸于盡。站在水池里的人衣服沒有一個是干的，全濕透了。但是我們個個都玩得很開心。
等我們換好衣服已是晚上10點鐘了。于是我們踏上了回家的路。我們個個都說沒有玩夠，都說明年放暑假還要再來玩。
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