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精選印象最深的作文600字6篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的印象最深的作文600字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
印象最深的作文600字 篇1
她有著一頂蘑菇頭，濃密的眉毛下一雙月牙形的眼睛顯得格外耀眼。淡淡的酒窩令人陶醉；聲音細(xì)細(xì)的，莫名闖入人們的心里，感到十分的溫暖。她就是我們班女神般的存在——蔣楚銥。
還記得那是一個(gè)黑沉沉的雨天，水珠不停地從空中落下——沒(méi)帶傘的同學(xué)則顯得格外擔(dān)心�！靶姨澪�?guī)Я藗悖√鞖忸A(yù)報(bào)說(shuō)今天有雨，媽媽特地幫我放了一把！”我到處?kù)乓甙恋靥鹆祟^�！斑@不是我們班的誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)嗎？”我問(wèn)�！拔医惺Y楚銥，我能跟你一起撐傘嗎？”她呆呆地望著我，像一只無(wú)助的羔羊。“好啊，當(dāng)然可以�！蔽矣淇斓卮饝�(yīng)了。可是沒(méi)有想到，這么細(xì)小的事，卻讓我們成為了相伴小學(xué)六年生涯的好友。
當(dāng)然在這段長(zhǎng)達(dá)六年的交往中，我們也因意見(jiàn)不同吵過(guò)架，還記得那是二年級(jí)。
“你！為什么你說(shuō)什么我們就要做什么�。俊便炪灢唤獾貑�(wèn)著我，“每次都是你當(dāng)老大，我們一次都沒(méi)有過(guò)！”“因?yàn)槲掖笱剑∥覅柡ρ�！只有有本事的人才能�?dāng)老大，哼！”我高高地抬起了頭，輕蔑地白了她一眼。蔣楚銥氣得臉色發(fā)白，一怒之下從牙縫里擠出兩個(gè)字“絕交！”帶著其他幾位平常與我比較要好的同學(xué)轉(zhuǎn)身離開(kāi)了我�！扒�，分正我的朋友多的是，不差你們幾個(gè)！”我不服氣地嘟起嘴走開(kāi)了……在以后的.幾天，我和其他同學(xué)玩得很好，可始終沒(méi)有找到當(dāng)初與蔣楚銥玩耍時(shí)感到的投緣與開(kāi)心，覺(jué)得不能失去這位朋友，便找到了她，羞愧地低下了頭，輕輕地說(shuō)：“我們合好吧……”“好啊！”我被她這聲清脆，果斷的聲音感到奇怪：難道她沒(méi)有生氣嗎？原來(lái)，在提出絕交的那天晚上，她就已經(jīng)開(kāi)始后悔了，多次想提出合好，但始終沒(méi)有勇氣，直到今天……
從此以后，我們?cè)僖矝](méi)有分開(kāi)，既使是一些吵鬧，也能很快地合好。成為了我在小學(xué)生涯中無(wú)話不說(shuō)，無(wú)密不談的好友，有許多人都羨慕我有這么一個(gè)溫柔，善解人意的閨蜜，我也為有她感到驕傲。
印象最深的作文600字 篇2
相信自己，一起皆有可能。
——題記
從我來(lái)到這個(gè)世界起，命中注定我一直都會(huì)以普通人的形式出現(xiàn)在別人的生活中�；蚴瞧椒策^(guò)路人，或是普通的陌生人。我沒(méi)有出眾的才能，也沒(méi)有美麗的相貌，即使我被遺落在茫茫的人群中。也不會(huì)被人發(fā)現(xiàn)，也正是因?yàn)槠椒�，才讓我不夠自信，不�?huì)把握表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。
但是在我的夢(mèng)里，也曾有過(guò)丑小鴨變天鵝的童話。
升入初中后，有一件事徹底改變了我。開(kāi)學(xué)的幾天，老師就宣布在為期兩周的時(shí)間內(nèi)，找出競(jìng)選班長(zhǎng)的候選人，班里很快就沸騰了，而老師在宣布這個(gè)消息的時(shí)候，我還在低頭演算著復(fù)雜的`代數(shù)式那。因?yàn)槲艺J(rèn)為我永遠(yuǎn)都不會(huì)是其中之一。我是無(wú)數(shù)沙粒中的一員。渺小，輕微。我成為候選人的幾率就像外星人訪問(wèn)地球一樣，無(wú)法預(yù)計(jì)�？蛇@無(wú)法計(jì)算的幾率也讓我遇到。兩周后的班會(huì)我和另一個(gè)女生被選中了。最終的決定要在幾天后的投票中誕生。
我很緊張，準(zhǔn)確的說(shuō)我很暈，我認(rèn)為是老師弄錯(cuò)了，可當(dāng)我望向老師時(shí)，從他的眼神中，我讀懂了他的堅(jiān)定和鼓勵(lì)，我無(wú)法退卻。
放學(xué)回家的路上，我每走一步，就像在做夢(mèng)一般。晚飯時(shí)，我告訴父母說(shuō)我先放棄，他們都竭盡全力地說(shuō)服我，讓我?jiàn)^斗一次。其中媽媽說(shuō)的一句話讓我印象深刻，媽媽說(shuō)；“孩子，你要相信自己，李寧說(shuō)得好，一切皆有可能，努力吧，我和爸爸挺你！”我哭了，回到屋里，我決定決不放棄這次機(jī)會(huì)！
幾天后，我自信的站在講臺(tái)上。面對(duì)著全班的同學(xué)宣讀了我的競(jìng)選小論文。下來(lái)的時(shí)候嗎，我望著班主任。笑了。雖然結(jié)果是失敗的，但我同樣也是成功的。因?yàn)槲也粫?huì)再錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)機(jī)會(huì)。我會(huì)永遠(yuǎn)記住老媽的話，老班的充滿肯定的眼神。
“現(xiàn)信自己，一切皆有可能！”
他雖然樸實(shí)，卻給我很深的印象，競(jìng)選的失敗讓我跌倒，但我還會(huì)很開(kāi)心的站起來(lái)，謝謝老班，讓我開(kāi)始用我的自信和陽(yáng)光去成功！從此我的夢(mèng)里，不再有丑小鴨變天鵝的童話，更多的是我在陽(yáng)光下，自信的笑……
印象最深的作文600字 篇3
時(shí)間掠過(guò)長(zhǎng)河，記憶就像那大海邊的一個(gè)個(gè)貝殼，是那么的閃爍耀眼，每一個(gè)貝殼的后面都有著一段美好的時(shí)光，要說(shuō)在記憶中最深刻的人，只要說(shuō)那一位博學(xué)多識(shí)的教師了！
提起教師，回憶起美好的時(shí)光，撿起那一個(gè)最美麗的貝殼，聽(tīng)著它講她最美的故事。
她是學(xué)校中最瘦最高最智慧的一位教師，她也是我們心目中的偶像。她那一頭染著金色的長(zhǎng)發(fā)，耳邊戴著兩個(gè)耳環(huán)，跑步時(shí)的'步伐是那么的輕巧，就像那小燕子一樣自由的在那蔚藍(lán)的天空中飛翔。她的大腦如同那電腦一樣靈敏，上課的時(shí)候，她的聲音是那樣的鏗鏘有力，總是能把我們帶到一個(gè)童話世界。
在平時(shí)，老師總是會(huì)露出笑臉，像母親一樣關(guān)懷著我們，但是在那一次，卻使她的印象在我的腦海中更加深刻。
那只是一個(gè)平靜的下午，玲玲玲，上語(yǔ)文課了，這時(shí)老師面部有些蒼白，步伐也放慢了些，悄悄的走進(jìn)了教室。上課時(shí)的語(yǔ)調(diào)并不高昂了，臉上的笑容也漸漸地消失了，有時(shí)在不經(jīng)意間，還會(huì)皺起眉頭，很明顯，老師身體不舒服。
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。時(shí)間過(guò)去了，老師便倒下了。
平時(shí)一向熱愛(ài)工作的她，不僅僅沒(méi)有吃午飯，而且又到了其中考試的階段，老師生怕我們比別人少會(huì)一點(diǎn)，于是把身體的不適拋到腦后，全心全意的幫助我們復(fù)習(xí)。
再給我講題的時(shí)候，明顯感到老師已經(jīng)體力不支，支撐不住了，但還是細(xì)心的教導(dǎo)我，領(lǐng)導(dǎo)們留給她的任務(wù)，她仍然完成的十分完美。
下課了，我們解放了，老師卻還需要繼續(xù)工作。這時(shí)，天空中下起了雨，在雨中奔跑的背影，使淚水模糊了我的視線。
人生真的很短，好好珍惜你身邊的人吧，看好了那些閃爍耀眼的貝殼，美好的回憶永遠(yuǎn)都留在沙灘上。去拼搏，去努力，去奔跑吧！成功就在彼岸，努力吧，永遠(yuǎn)也不要忘記她。
印象最深的作文600字 篇4
在我來(lái)學(xué)校這四個(gè)月里，我見(jiàn)到了無(wú)數(shù)個(gè)人，其中有一個(gè)人給我留下了深刻的印象。
那是一個(gè)星期四的上午，上完前兩節(jié)課，我去廁所，就在去廁所的路上，我看見(jiàn)有兩個(gè)人在打鬧，于是我避開(kāi)他們，我緊貼著車棚走�？墒遣涣希�(dāng)我剛轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)，一個(gè)人從北向南擁著一個(gè)人，正好給撞倒了，當(dāng)時(shí)我的雙手按在地上，兩腿也趴在那里，我的手和腿已經(jīng)沒(méi)有力氣站起來(lái)了，實(shí)在太疼了。我的眼淚不由自主地掉了下來(lái)。
我趴在地上，想起來(lái)，但又起不來(lái)。我用力抬起頭，搜尋著我認(rèn)識(shí)的人，可是偶爾過(guò)去的人，都是一個(gè)個(gè)陌生面孔。就在這時(shí)，有一位姐姐把我從地上扶了起來(lái)，當(dāng)時(shí)，我的心里只想跟她說(shuō)一聲謝謝，可是，實(shí)在是太疼了，我只顧著哭了，最終還是沒(méi)有說(shuō)。
她并不有馬上離開(kāi)，她問(wèn)我是初一幾班的，我告訴了她。于是她又說(shuō)：“正好，你班有一個(gè)我的朋友，我扶你上去吧！順便跟她說(shuō)幾句話。我什么也沒(méi)考慮，就在她的攙扶下，向五樓走去。
就這樣，她的雙手扶在我的左胳膊上，我的右手扶著樓梯的扶手，一步一步地上，當(dāng)時(shí)，上五樓的確有點(diǎn)艱難，而她什么也沒(méi)說(shuō)，只扶著我一直走到五樓。這時(shí)的我，眼淚已經(jīng)哭干了，也有力氣再哭了。
走到教室，我對(duì)她說(shuō)一聲“謝謝”，然后她又微笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)有什么大不了的，比我這件驚天動(dòng)地的.事多著呢！再見(jiàn)，我先走了�！彼瓦@樣的走了。
她走了之后，我卷起我的褲腿，左腿磨破了一點(diǎn)皮，右腿被摔青了銅錢(qián)大一塊，幸好當(dāng)時(shí)不是夏天 ，要是夏天，摔得肯定比這要嚴(yán)重得多得多。
突然想起，那姐姐不是上五樓到我班找她朋友嗎？怎么她……我明白了，她就是為送我而找的一個(gè)借口。
雖然我不知道她叫什么，哪個(gè)班的，但是她的容貌和說(shuō)話的聲音我都記得一清二楚。
這個(gè)人是我來(lái)一中以來(lái)，留給我印象最深刻的一個(gè)了。
印象最深的作文600字 篇5
暑假中讓我印象最深刻的事就是去歷史博物館看米勒畫(huà)展，這次的展覽非常難得，所以吸引了很多民眾前往欣賞。在排隊(duì)時(shí)，雖然頂著驕陽(yáng)整整排了二、三個(gè)小時(shí)， 但完全沒(méi)有減低大家的興致，每個(gè)人還是都很遵守秩序，魚(yú)貫排著隊(duì)伍，有的人揮汗如雨，猛搖著扇子，有的人或看書(shū)或閑聊，打發(fā)著時(shí)間，終于皇天不負(fù)苦心人， 輪到我們?nèi)雸?chǎng)，我滿心期待可以近距離的欣賞米勒的畫(huà)，所以興奮得早已忘記排隊(duì)的辛苦。
一進(jìn)場(chǎng)后，大家安靜地駐足在畫(huà)作前觀賞，聚精會(huì)神地聽(tīng)從導(dǎo)覽人員講解，工作人員為了避免畫(huà)作遭到損壞，除了拉起防護(hù)線保護(hù)外，更增設(shè)了溫度控制警鈴，一有人太過(guò)靠近就會(huì)發(fā)出聲響，十足顯出這些畫(huà)作的珍貴性，展覽場(chǎng)中也展覽其他許多畫(huà)家的畫(huà)作，我也跟著語(yǔ)音導(dǎo)覽，了解每一幅畫(huà)作的年代和由來(lái)、仔細(xì)體會(huì)其中所要描寫(xiě)的意境，當(dāng)然最吸引我的還是米勒的畫(huà)，米勒是法國(guó)人，他一生中畫(huà)了許多畫(huà)，其中以《拾穗》和《晚禱》最有名�！妒八搿肥敲桌站幼≡卩l(xiāng)下時(shí)所觀察到的情景，他畫(huà)的是三個(gè)農(nóng)家女在撿麥穗，她們腰彎的很低并且把圍裙當(dāng)成袋子，撿拾麥穗后放進(jìn)圍裙里，米勒在看到這一幕情景后，有感而發(fā)，便畫(huà)了下來(lái)。在畫(huà)中我們看到了寧?kù)o的農(nóng)家景象，婦女辛勤的撿拾掉落的麥穗，表現(xiàn)當(dāng)時(shí)儉樸的農(nóng)業(yè)生活，也深深地讓我體會(huì)到食物的`得來(lái)不易，我想我們更應(yīng)該要愛(ài)物惜物，不能浪費(fèi)任何資源才對(duì)。
看完米勒的畫(huà)展，意猶未盡之余，現(xiàn)場(chǎng)也展售各式各樣的商品，有杯子、拼圖、海報(bào)、手表等，琳瑯滿目，上面都印制著米勒的畫(huà)，十分有趣，我也選購(gòu)了一些商品留做紀(jì)念，滿載而歸，希望下次還有機(jī)會(huì)的話，可以再重享這一趟美的藝術(shù)盛宴！
印象最深的作文600字 篇6
這位給我留下深刻印象的人是我的中學(xué)語(yǔ)文老師——張老師，一位教學(xué)水平高的老師。
她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，瓜子臉，一副金邊眼鏡總是形影不離地陪伴著她。她那月牙似的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，很有活力，還有一張出口成章的嘴巴。她上課時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)厲，口齒清晰，嗓門(mén)高而清脆，說(shuō)的每句話好像都有深入人心的力量。用一句詩(shī)來(lái)形容她，那可真是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”呀！
她上的課我很喜歡，每次在上課時(shí)都會(huì)給我們帶來(lái)些樂(lè)趣，讓我們真正達(dá)到了快樂(lè)學(xué)習(xí)，在這樣的情況下，才有可能讓我們更加深刻地理解消化掉知識(shí)點(diǎn)。
張老師雖然工作很辛苦，但還是希望我們多去向她詢問(wèn)。有一次上課她就告訴我們，學(xué)有余力的同學(xué)可以向她要練習(xí)題，除此之外，她還善于換位思考，很理解我們作為學(xué)生的'心理，每次上課都不拖堂。同學(xué)們也都說(shuō)喜歡上她的課。有一次我去找她要練習(xí)題，她很溫柔地對(duì)我說(shuō)，讓我寫(xiě)完后不會(huì)的可以去找她給我講解，頓時(shí)讓我感受到了老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，讓我對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有了更大的動(dòng)力和信心。
還有一次我去辦公室找她背誦課文，她很和藹，我背錯(cuò)的地方就用筆幫我勾畫(huà)出來(lái)，從不打斷我，這要是我爸的話，一定會(huì)立刻打斷我，并要求我重新背。所以我個(gè)人認(rèn)為老師在這點(diǎn)做的很好，方法也很好。
張老師雖然和藹可親但如果同學(xué)上課違反了課堂紀(jì)律，她就會(huì)變得很嚴(yán)厲，她告訴我們：每個(gè)人都沒(méi)有權(quán)利剝奪別人聽(tīng)課的權(quán)利，各美其美方有個(gè)性，美美與共才能和諧。就像我們的課堂公約“嚴(yán)肅活潑”，在課堂上要有嚴(yán)肅的態(tài)度，活潑的思維。所以她的課堂紀(jì)律總是很好的。
這便是一開(kāi)學(xué)就給我留下了深刻印象的張老師——一位和藹可親、教導(dǎo)有方、百問(wèn)不倦的老師。
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