- 相關(guān)推薦
歌聲作文600字合集八篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的歌聲作文600字8篇，希望能夠幫助到大家。
歌聲作文600字 篇1
春天的鳥(niǎo)唱，夏天的蛙鳴，秋天的蟬吟，冬天的無(wú)聲勝有聲，這是屬于大自然獨(dú)有的旋律。有時(shí)讓人歡欣鼓舞，有時(shí)讓人心潮澎湃，有時(shí)讓人心曠神怡，有時(shí)讓人黯然傷神。這是屬于大自然的旋律獨(dú)有的魅力。紅橙黃綠青藍(lán)紫，是色彩中基本的元素。1234567，是音樂(lè)里基本的音符。用音符詮釋色彩，春天的'百花爭(zhēng)艷不再僅僅是一道道賞心悅目的風(fēng)景，更是一首首宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的曲子。
不止在春天里，在四季也是。櫻花、茶花，組成春天最普遍、最長(zhǎng)久、最引人注目的基調(diào)；荷花、杜鵑花，組成夏天最熱烈、最妖嬈、最清熱解暑的高潮；菊花、蘭花，組成秋天最悠遠(yuǎn)、最婉轉(zhuǎn)、最意境深邃的回落；梅花、雪花，組成冬天最純凈、最曠達(dá)、最黯然銷(xiāo)魂的尾聲。
春天的歌最歡快：暖風(fēng)是指揮，草地時(shí)譜子，花兒是代表，鳥(niǎo)兒是領(lǐng)唱。當(dāng)樹(shù)枝開(kāi)始搖擺，便知暖光開(kāi)始指揮，青草最先映入眼簾，花兒開(kāi)始呼喚，鳥(niǎo)兒隨即爭(zhēng)相歌唱。一曲曲鄉(xiāng)村搖滾便自山中、林間、田野傳遍四方。
夏天的歌最熱烈：分不同的時(shí)段在一天中輪番上演。上午下午是荷花，一田田、一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，葉子與花緊密地?cái)D在田間塘里，盡情搖擺、歌唱。行人不覺(jué)駐足、鳥(niǎo)兒不覺(jué)停唱、太陽(yáng)不覺(jué)觀望。中午是杜鵑花，野外是它的舞臺(tái)。那兒漫山遍野開(kāi)著的全是它，它以熱辣的身姿，張開(kāi)熱情的懷抱，迎接熱烈的驕陽(yáng)。
秋天的歌最悠揚(yáng)：“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄�！痹�(shī)與歌往往是相通的，詩(shī)情飛上天空，便覺(jué)有引吭高歌的沖動(dòng)。于是，都忍不住有兩個(gè)黃鸝鳴翠柳；忍不住有蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽；忍不住稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。忍不住清風(fēng)白云的閑適；忍不住柳絮紛飛的爛漫；忍不住高山流水的深遠(yuǎn)。
冬天的歌最銷(xiāo)魂：禿枝的樹(shù)干，傲立的臘梅，于風(fēng)雪最猛烈處送來(lái)一縷縷若有似無(wú)的幽香，宛然一首琴簫合奏曲。梅花之簫讓人憂(yōu)傷，雪花之琴令人沉重，暗香是奏出的歌聲。踏雪尋梅，此時(shí)此景難為情，怎能不為之感慨、不為之吟誦？
大自然的歌聲，于無(wú)聲處勝有聲。
歌聲作文600字 篇2
青春的旋律，是一道最耀眼的光環(huán)，它帶領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的土地上盡情地展示著自己獨(dú)特的風(fēng)采。
每個(gè)人的青春都不同：青春，是人生最美的季節(jié)：春的花季，是花季的雨季，是一個(gè)讓我們變得更加優(yōu)秀的季節(jié)：夏的綠蔭，是青春的綠蔭；秋的果季，是一個(gè)讓我們變得更加優(yōu)美的季節(jié)；冬的'雪季，是一個(gè)讓我們變得更加優(yōu)秀的季節(jié)：下雪了，雪花在空中飛舞，我們看見(jiàn)了雪花的美麗，看到了青春的美麗我們?cè)谶@個(gè)充滿(mǎn)著童年的世界中玩的非常開(kāi)心。
在我的印象里我們的學(xué)校是一個(gè)很美麗的學(xué)校，它是一個(gè)讓我們學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的地方。
剛來(lái)到這里時(shí)，就被眼前琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)法作品給深深地吸引住了：有毛澤東的、有宋代的，還有很多著名的書(shū)法家的名人。我在里面的書(shū)法水平也不知不覺(jué)的提高了許多，每到周五我都會(huì)去學(xué)習(xí)寫(xiě)字，還在那里認(rèn)識(shí)一些我不認(rèn)識(shí)的人，讓他們和我一樣開(kāi)開(kāi)心心地玩。
到了學(xué)校，一下課我就飛奔回教室。這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，問(wèn)：“你們有什么事��？”我一看，原來(lái)是王老師。我一下子就被這些書(shū)法家給吸引住了。我在心里對(duì)自己說(shuō)：“我一定要認(rèn)真的寫(xiě)，爭(zhēng)取在這幾天里能更上一層樓！”最后，還有很多同學(xué)都被吸引住了。他們都在看我的作品，看到這里我都會(huì)很開(kāi)心，都會(huì)覺(jué)得很開(kāi)心。
在學(xué)校里，我還經(jīng)常和同學(xué)們一起玩，和同學(xué)們一起玩，這是我最快樂(lè)的時(shí)刻。
在我的印象里，我們的學(xué)校是一個(gè)很美麗的地方，它是一個(gè)讓我們快樂(lè)的地方。它讓我們學(xué)會(huì)很多事情，也讓我們?cè)谶@里成長(zhǎng)，讓我們成為一個(gè)有用的人，這里有我們最美麗的校園和最溫暖的家。
歌聲作文600字 篇3
回首過(guò)去聽(tīng)的那些歌，邂逅的那些人，心中萬(wàn)般悸動(dòng)。
那時(shí)不諳世事，不懂感悟，卻鐘愛(ài)那些吟唱紅塵俗世的歌曲。徐良的歌陪伴了我整個(gè)小學(xué)時(shí)光，與我一同聽(tīng)徐良的歌的便是我的兩個(gè)好友——曦和琪。
年少懵懂，我還記得我們的初識(shí)，陽(yáng)光微醺，稚童青澀，我看見(jiàn)她們從人群里擠出來(lái)，咧開(kāi)沒(méi)有門(mén)牙的嘴：“你今天在語(yǔ)文課上唱的歌很好聽(tīng)，我們一起回家吧�！�
能使不同的人走在一起的，是共同的興趣愛(ài)好。成長(zhǎng)的路上，我們很默契，每天都很開(kāi)心，一起學(xué)習(xí)，一起談天說(shuō)地，一起唱歌……那個(gè)年紀(jì)的我們猶如醇厚的牛奶一般純真。
我們也喜歡本兮和汪蘇垅，喜歡他們的聲音，喜歡他們深情的.歌曲，因此還期待下各自情花的盛開(kāi)。
初中時(shí)我和她們依然同校，卻不同班，可是我們也經(jīng)常等彼此一起回家，雙休日我們也會(huì)一起玩，依然親密無(wú)間。隨著學(xué)習(xí)愈發(fā)的緊張，慢慢地，我們從前愛(ài)聽(tīng)的歌哼唱的少了，那些美好的回憶好像也淡了。
秦渝粵的出現(xiàn)將我拉回了三人行的美好記憶中。他是一個(gè)十幾歲的少年主播，他很愛(ài)唱歌，歌聲溫柔得不像話(huà)，很喜歡汪蘇垅的《小星星》。他經(jīng)常在直播間教粉絲們唱這首歌，可是后來(lái)他漸漸淡出了這個(gè)音樂(lè)軟件。當(dāng)我在另一個(gè)軟件的直播間遇見(jiàn)他時(shí)，我問(wèn)他：“還能教唱《小星星》嗎?”他很高興在不同的軟件遇見(jiàn)一樣的人，于是那晚他唱了很多遍《小星星》。曾經(jīng)我們?nèi)烁C在一起聽(tīng)這首歌時(shí)，陽(yáng)光溫暖繾綣，就像秦渝粵溫柔的歌聲。
時(shí)光如水，淌過(guò)曾經(jīng)的青澀時(shí)代，伴著沿途溫柔的歌聲，流向有夢(mèng)想的遠(yuǎn)方。
愿歌聲如初，愿故人不散。
歌聲作文600字 篇4
我最難忘的人并不是什么偉大的人，而是一個(gè)在現(xiàn)實(shí)生活中最平凡、最普通的一個(gè)人。這個(gè)人留在我心底最深的印記也不是什么刻骨銘心的誓言或感天動(dòng)地的`事跡，只是一抹歌聲。
那些在鄉(xiāng)下外婆家住的日子里我記住了一抹歌聲。那時(shí)只要我在外婆家門(mén)前一站，總能聽(tīng)見(jiàn)一陣“吱呀——嗒啦”的歌聲，演奏的樂(lè)器并不是什么琴管，而是幾個(gè)車(chē)輪子；那演奏的人也不是什么有創(chuàng)意的藝術(shù)家，只是一個(gè)用三輪車(chē)載人的漢子。
每一次外出回家，要不是不得已我是不會(huì)坐他的車(chē)的，因?yàn)榭偱聲?huì)到了半路就散架。而這一天我又不得已了一回。驕陽(yáng)似火，我坐在車(chē)上大汗淋漓，三輪車(chē)夫也不停地用衣袖擦著額頭上的汗，歌聲仍然“吱呀——嗒啦”地唱著，歌詞就是訴說(shuō)這位三輪車(chē)夫的吃苦耐勞。過(guò)了一會(huì)兒，遇到了一段上坡路，三輪車(chē)夫躬起身子，昂起頭，屈起手臂，用他那強(qiáng)有力的腳踩著踏板，車(chē)夫載人有些年頭了，所以坐在上面并不感覺(jué)顛簸。不一會(huì)兒，又是一個(gè)斜坡，比剛才的那個(gè)坡還要陡，這時(shí)三輪車(chē)夫的身子更加往前了，屁股也不時(shí)地離開(kāi)座位，再一上一下的蹬踏中使著力，好不容易到了坡頂，車(chē)夫回過(guò)頭看了一眼，那一剎那，我看見(jiàn)他咬緊牙關(guān)使力的表情。到了這時(shí)，那抹歌聲便更加響亮起來(lái)，那訴說(shuō)三輪車(chē)夫辛苦和勤勞的唱詞也更加清楚。正當(dāng)我靜靜傾聽(tīng)時(shí)，那歌聲卻戛然而止，原來(lái)是進(jìn)入了一片平緩的林陰道，三輪車(chē)夫自然放慢了速度。我說(shuō)：“老伯，沒(méi)事，慢一點(diǎn)�！彼^也不回，說(shuō)：“大街小巷過(guò)了多少，沒(méi)關(guān)系。”我突然憐憫起車(chē)夫來(lái)……車(chē)緩緩走著時(shí)，我折了些長(zhǎng)得低的樹(shù)枝，下車(chē)時(shí)我給了車(chē)夫錢(qián)，并把這些樹(shù)枝插在他的后背椅上，希望能帶給他一些涼意。還想為他做點(diǎn)什么，看見(jiàn)他那快要見(jiàn)底的水瓶子，我說(shuō)：“老伯，我倒些水給你�！庇谑前盐�?guī)У乃沟剿钠孔永铮c(diǎn)頭說(shuō)了聲謝謝，離開(kāi)了。
我目送車(chē)夫，那歌聲再次響起，回蕩在空氣里，回響在我心里。于是他成了我最難忘的人，我的心頭也永遠(yuǎn)地留下了那抹歌聲。
歌聲作文600字 篇5
“歌聲”是一個(gè)美麗而溫馨的詞，歌聲能使我們快樂(lè)，歌聲能讓我們重拾信心，勇往直前，歌聲能使生活更美好……，生活因歌聲而精彩。
用歌聲唱出喜悅
走在鄉(xiāng)村的田梗邊，周?chē)黄S油油的麥穗，涼風(fēng)吹來(lái)，一對(duì)父子在田地里享受著豐收帶來(lái)的喜悅�！敖衲甑氖粘烧媸呛脋喜得人們樂(lè)呵呵……一句句悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲道出了農(nóng)民心里無(wú)比的喜悅和高興。望著那父子倆掛滿(mǎn)笑容的臉龐，聽(tīng)著悅耳的歌聲，心里有無(wú)限感慨。
用歌聲表達(dá)愛(ài)
每天上學(xué)路過(guò)一個(gè)庭院，都能聽(tīng)到一位慈祥的母親唱著悅耳的'歌聲叮囑她的孩子上學(xué)要注意安全，上課要認(rèn)真聽(tīng)講……把小女孩逗得別提有多開(kāi)心了。母親的歌聲、小女孩的笑聲混合在一起，便成了一首動(dòng)聽(tīng)的交響曲。那么平實(shí)溫柔的歌聲，卻每句句都能體現(xiàn)出母親對(duì)孩子的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，正是這歌聲伴隨著小女孩長(zhǎng)大成人。
用歌聲化解憂(yōu)愁
在學(xué)校里，在生活中，會(huì)遇到很多的困難和挫折，比如考試失利、生病等等，這時(shí)就需要我們鼓起信心，努力跨越重重障礙，最終取得成功。這時(shí)我們不妨唱首歌，把心中的煩惱憂(yōu)愁都化為烏有，堅(jiān)信一切困難都會(huì)過(guò)去，迎來(lái)的將會(huì)是光明。每個(gè)人不管什么時(shí)候，都有可能產(chǎn)生煩惱，歌聲就是化解憂(yōu)愁最好的解藥。路過(guò)辦公室，可以聽(tīng)到老師們歡樂(lè)的歌聲，上學(xué)路上可以聽(tīng)到同學(xué)們愉悅放松的歌聲。讓我們學(xué)會(huì)歌唱，學(xué)會(huì)快樂(lè)！
生活中處處有歌聲，歌聲成了人們生活必不可少的一部分，讓我們盡情地歌唱，相信一切困難都會(huì)過(guò)去，生活將變得美好，因?yàn)樯钜蚋杪暥剩?/p>
歌聲作文600字 篇6
在哥哥的墓前，站著十幾個(gè)穿著黑衣的人，每個(gè)都淚流滿(mǎn)面。
沒(méi)錯(cuò)，那是我哥哥的葬禮。如果我沒(méi)記錯(cuò)的話(huà)，是前年七月份，那年哥哥十六歲。這是多么美好的時(shí)期�。〉恍冶徊∧Z去了生命。
我當(dāng)時(shí)有想過(guò)，為什么躺在木棺里的不是我，而是哥哥呢？為什么我不能代替哥哥受折磨呢？上帝啊，請(qǐng)讓哥哥復(fù)活吧，我愿意用我的.生命去承諾，只要你愿意的話(huà)。
哥哥在很小的時(shí)候，就去了奶奶家，和奶奶一起生活。我長(zhǎng)大后，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)是在哥哥逝去的那天，我才知道我還有個(gè)哥哥，一個(gè)比我大5年的哥哥。
哥哥，你知道嗎？每當(dāng)有流星劃過(guò)天空，我都會(huì)許愿，說(shuō)："流星啊，流星！請(qǐng)讓哥哥復(fù)活吧！請(qǐng)讓他回到這個(gè)世界上吧！"
我知道，這是沒(méi)可能實(shí)現(xiàn)的，但我還是不停的許愿，直到我累了。
你在那邊還好嗎？或許，在很多年后，我就能找到你。這就是我的夢(mèng)想，真的，請(qǐng)相信我。
在平時(shí)生活里，我都盡所能地不提"哥哥"兩個(gè)字，因?yàn)槲也幌胱尠职謰寢寕�，難過(guò)。我會(huì)代替你去照顧他們，不會(huì)讓他們受到任何傷害！
還有，哥哥，你最喜歡什么？我這樣問(wèn)應(yīng)該很愚蠢吧？呵呵，沒(méi)辦法，我不了解你，你也不了解我。我想現(xiàn)在去了解你也是沒(méi)可能的。因?yàn)槲抑滥菢幼鲆彩峭絼诘摹?/p>
你會(huì)回來(lái)看我們嗎？你會(huì)來(lái)到我們的夢(mèng)中，讓我們一家團(tuán)聚嗎？在你逝去不久的日子里，媽媽老是悶悶不樂(lè)的，有時(shí)候還默默的流淚。我看到就打心眼里心疼。但我又能做到什么呢？我也只能跟著流淚。我是多么的無(wú)能啊！
不過(guò)我還是很高興，因?yàn)槲以趯?xiě)這篇文章的時(shí)候沒(méi)有流淚，你不要笑我，因?yàn)檫@樣已經(jīng)進(jìn)步很多了！我希望你能夠看到這篇文章，因?yàn)�，我已�?jīng)把你當(dāng)作我的守護(hù)天使了。
歌聲作文600字 篇7
四季是美麗的，四季是可愛(ài)的，四季也有著自己的歌。不信嗎？那就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。
春天，萬(wàn)物蘇醒，大地回春，小草在萌芽，花朵在含苞，小鳥(niǎo)在盡情歌唱，孩子們也脫掉了厚厚的棉襖，換上了新裝。歡樂(lè)的歌聲飛入了大街小巷，千家萬(wàn)戶(hù)�？矗欢湟懊倒鍙泥従蛹遗莱鰤︻^，可能是想出來(lái)看看這美好的春天，真是：春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。啊，難道這不是一支春天的歌嗎？
夏天，天氣變得很快，一會(huì)兒烈日當(dāng)頭，仿佛陷入火堆；一會(huì)兒傾盆大雨，馬上變成“落湯雞”。但是，它還是讓我們快樂(lè)，在炎熱的夏天里，吃上一支冰激凌，嗯……回味無(wú)窮，涼颼颼，甜滋滋。放了暑假，到鄉(xiāng)村的小樹(shù)林兒中去涼快涼快，可比得上去爬山，去海灘。風(fēng)兒靜靜的吹，樹(shù)枝輕輕的搖，伙伴們快樂(lè)、自由的在一起，這又是一支夏天的歌。
秋天，很多樹(shù)葉脫掉了自己的綠衣衫，換上了新衣，比如：楓葉換上了紅衣裳，紅似火焰；銀杏換上了金黃的衣裳，宛如黃金鳥(niǎo)。但是還有一些樹(shù)葉舍不得自己的綠衣，仍舊穿著它那一件綠衣衫準(zhǔn)備過(guò)冬，同時(shí)，也有很多樹(shù)葉經(jīng)不住風(fēng)吹雨打，刷刷的落下來(lái)，形成一首美妙的秋之歌。
冬天，寒氣逼人，偶爾會(huì)有陽(yáng)光，人們穿上了厚厚的大衣，孩子們也不見(jiàn)身影。上學(xué)的路上，大家都捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，只露出一對(duì)亮晶晶的小眼睛來(lái)�？墒牵械暮⒆铀坪醯植蛔∠卵┑恼T惑，只要下雪了，屋里的孩子們就歡呼起來(lái)，打雪仗，堆雪人，擲雪球……玩兒得不亦樂(lè)乎，誰(shuí)也不在乎手冷不冷，有沒(méi)有穿著大衣了，盡情的享受著冬爺爺帶給他們的禮物。冬天又是這樣一首動(dòng)聽(tīng)的歌�。�
怎么樣，我說(shuō)得沒(méi)有錯(cuò)吧，四季都有著自己獨(dú)特的歌，春天的歌是生機(jī)的`歌，它是送給大自然的歌；夏天的歌是自由的歌，它是送給夢(mèng)想的歌；秋天的歌是色彩的歌，它是送給生命的歌；冬天的歌是歡樂(lè)的歌，它是送給萬(wàn)家孩子們的歌！
歌聲作文600字 篇8
夏天，是蟋蟀一生中最輝煌的時(shí)刻，它們每天不知疲倦地唱著。幾只蟋蟀頻繁地光顧著我家，來(lái)舉行他們盛大的“演唱會(huì)”。 “啪！”又有一只蟋蟀慘死在了奶奶的蒼蠅拍下了�？墒沁�有不要命的蟋蟀，還在瘋狂的演奏著。看他穿著烏黑的晚禮服，拿著兩根又細(xì)又長(zhǎng)的指揮棒，趴在那里左搖右擺地有節(jié)奏的'演奏著。那聲音十分動(dòng)聽(tīng)。 黑夜來(lái)到了，屋內(nèi)鴉雀無(wú)聲，連一個(gè)繡花針掉在地上的聲音都能聽(tīng)得見(jiàn)。在這悄無(wú)聲息的黑暗，有只蟋蟀躲在箱子后面，開(kāi)始自由自在、無(wú)拘無(wú)束地盡情高歌。那聲音仿佛是一股清涼、甘甜的靈泉緩緩流出，那聲音好似一束璀璨、耀眼的光亮在黑暗中漸漸擴(kuò)散，滋潤(rùn)著人的心靈，照亮著人的心胸。 蟋蟀不知疲倦的歌唱著，伴著我看書(shū)。我漸漸產(chǎn)生了一種舒爽的感覺(jué)。我越來(lái)越喜歡這蟋蟀演奏家了。
我閉上眼睛用心傾聽(tīng)著世界上最美妙的樂(lè)曲，沉醉其中。我仿佛來(lái)到了溫暖的沙灘，自由自在地享受著略帶咸味的海風(fēng)，沐浴著暖洋洋、金燦燦的陽(yáng)光，傾聽(tīng)著碧波蕩漾的海水輕輕沖刷沙灘的聲音。我又好似走進(jìn)了無(wú)邊無(wú)際的，遼闊的大森林，與鳥(niǎo)兒歌唱，和松柏為友，呼吸大自然的清香，觀察著巖石、樹(shù)木的滄桑。真好。 當(dāng)你仔細(xì)聆聽(tīng)蟋蟀的歌聲，你不會(huì)覺(jué)得這是一種惹人心煩意亂、焦躁不安的噪聲，而是一首讓你平心靜氣、心曠神怡的美妙樂(lè)曲；當(dāng)你再用心去細(xì)品一下，相信你再也不會(huì)認(rèn)為蟋蟀是一種只會(huì)大聲亂叫的無(wú)聊昆蟲(chóng)了，而是一位譜寫(xiě)著美妙動(dòng)聽(tīng)音樂(lè)的著名音樂(lè)家、演奏家。 每天晚上，學(xué)習(xí)之余，我靠在椅子上，聽(tīng)一會(huì)兒蟋蟀的樂(lè)曲；閉上眼睛想象一會(huì)兒它們創(chuàng)造出的境界，一切都是那么美好。
幾天后，蟋蟀的歌聲消失了，蟋蟀音樂(lè)家們，是都慘死在奶奶的蒼蠅拍下了，還是又到了自己的家——草叢。此時(shí)窗外想起了那響亮的、清脆的聲音……
【歌聲作文600字】相關(guān)文章：
歌聲作文05-15
歌聲的作文02-04
難忘的歌聲作文02-28
夜半歌聲作文11-22
關(guān)于歌聲的作文04-26
歌聲的優(yōu)秀作文11-16
自然的歌聲作文02-07
海的歌聲作文12-21
歌聲與微笑作文03-30
那些歌聲作文05-07