【精華】親子作文600字三篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的親子作文600字3篇，希望對大家有所幫助。

親子作文600字 篇1

　　高爾基說：“讀一本好書就是和許多高尚的人說話�！蓖ㄟ^讀書，我們可以了解祖國悠久燦爛的文化；通過讀書，我們可以進(jìn)一步了解這個精彩繽紛的世界。

　　小時候，每天晚上鉆進(jìn)溫暖的被窩，伴著柔和的燈光，依偎在媽媽的懷里，開啟了我的快樂時光——親子閱讀。

　　從朗朗上口的兒歌到充滿機(jī)智和幽默的《聰明豆繪本》；從注重生活習(xí)慣培養(yǎng)的《巧虎》到講述大自然神奇奧妙的《小牛頓科學(xué)館》。總之，和媽媽一起讀書，很快樂，我們一起高興，一起悲傷，一起氣憤……媽媽悅耳的聲音感染著我，媽媽生動的講解啟迪著我。

　　現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名五年級的學(xué)生了，每天完成作業(yè)后和爸爸媽媽一起讀書，一起分享其中的道理是一件很快樂的事。我們一起讀《假如給我三天光明》，看見海倫·凱勒在19個月因一場高燒成為盲聾人時，我們的心碎了，心想：海倫·凱勒再也站不起來了�？沙龊跷覀円饬系腵是，她居然在莎莉文老師的幫助下，從一個自卑、任性、調(diào)皮、不懂事的小女孩變成了一個懂事、乖巧的小女孩，最終畢業(yè)于哈佛大學(xué)，成為了一位偉大的作家。這本書告訴了我們面對困難時不要向它低頭，而要堅強(qiáng)的去面對。我們一起讀楊紅櫻愉快輕松的兒童文學(xué)，一起感受校園中同學(xué)們的喜怒哀樂，一起感受校園生活的酸甜苦辣。

　　我們一起讀《神奇校車》，一起感受校車的神奇，它變幻莫測，能變成潛水艇，帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ズ５滋诫U；能變成宇宙飛船，飛往太陽系；能變成時空轉(zhuǎn)換機(jī)，到恐龍世界了解恐龍的知識。一起感受作者用孩子最喜歡的方式講科學(xué)知識。

　　親子閱讀使我從被動讀書慢慢變成主動讀書，我的收獲很多很多，從參加幼兒園的講故事比賽到參加我們?nèi)�小的中華經(jīng)典誦讀活動，再到參加主持學(xué)校周一的升旗儀式。親子閱讀提高了我的語言表達(dá)和溝通能力，提升了我的寫作能力。讀書已經(jīng)是我生活中的一大樂趣，它陪伴著我快樂成長。

親子作文600字 篇2

　　周六，天上下著蒙蒙細(xì)雨，我早早地起床了，背上背包，拿上登山杖，和爸爸媽媽一起參加雅思英語組織的親子跨年徒步。這次我們跨年徒步的地方是浙江紹興上青古道，這是一條古代的官道。

　　在去往上青古道的大巴上，我們的徒步領(lǐng)隊夢夢老師一直在給我們介紹著上青古道的歷史，徒步中的注意事項以及各種徒步裝備的使用。剩下的時間，我們做著各種游戲、各種表演，一路上歡聲笑語。

　　不知不覺到了目的`地，下車后我們在領(lǐng)隊的帶領(lǐng)下先做拉伸等一系列熱身運動。然后我們向著上青古道出發(fā)。一路上我們經(jīng)過蘭若寺水庫。水庫里的水清澈見底，碧綠碧綠的，仿佛一面大大的鏡子，水庫旁成片的竹林倒映在水里，像一幅無比美麗的山水畫。起先我邁著輕快的步伐走在霧氣彌漫的山間小路上，讓人心曠神怡。越往山上走景色也越來越美，有涓涓細(xì)流，有一條條蜿蜒的青石小路，還有成片成片的大竹海。

　　可是走著走著就不那么順利了，我開始大口呼吸，大口喘氣，滿頭大汗，有點力不從心了。突然，走在旁邊的媽媽臉色蒼白，嘴唇發(fā)紫，全身無力，馬上要倒下了，幸虧被爸爸及時的抱住。我和爸爸都嚇壞了，正巧夢夢領(lǐng)隊在我們后面，他幫著爸爸把媽媽扶到相對平的石階上，急忙拿出“靈丹妙藥”給媽媽喝下，幾分鐘過去，媽媽臉色紅潤起來了，慢慢緩了過來。在后面的路途中，媽媽幾次三番走不動了，好多次都想要著放棄，但是在我面前媽媽一直強(qiáng)忍著難受和不適，最后在夢夢領(lǐng)隊的幫助下堅持走完全程，我和爸爸還有其他隊員也全都順利走完了全程。

　　這次跨年徒步讓我知道人的潛能非常的大。就象我媽媽一樣，她為了給我做榜樣，克服重重困難，永不放棄，堅持完成徒步。所以只要有恒心，相信自己，堅持就能勝利！

親子作文600字 篇3

　　寒假里，我和媽媽、弟弟一起學(xué)上網(wǎng)，搜集了許多有關(guān)春節(jié)、元宵的詩詞。在這些詩詞里，我們了解了很多古代人過新年的習(xí)俗和感受了他們的熱鬧氣氛。我們還選了兩首詩，一首《元日》，一首《拜年》，一起誦讀。

　　因為我和弟弟都不會理解古詩，所以媽媽就邊教我和弟弟讀邊給我們講解意思�！对�日》這首古詩是宋朝詩人王安石寫的，主要是寫出過年的熱鬧氣氛，家家戶戶既放鞭炮，又貼春聯(lián)；《拜年》這首詩是明朝詩人文征明寫的，講的是古時候的人拜年的方式，很多是通過寫信拜年，表達(dá)朋友之間的祝福是不可缺的，這很像我們現(xiàn)在的人每到節(jié)日就短信滿天飛一樣。通過了解古詩的意思，我和弟弟背起古詩來就容易多了。雖然弟弟比我小，可他一點也不比我差呢！很快我們就把兩首詩背出來了。媽媽直夸我們聰明呢！

　　在這個親子誦讀的活動中，我覺得很開心，也很有趣。因為我學(xué)了上網(wǎng)查資料，知道了很多古時候的人過新年的事，眼界開闊了。同時，因為有媽媽的幫助和弟弟的陪同，使原來很枯燥的活動變得很好玩，我喜歡親子誦讀活動。

　　媽媽的話：“誦讀經(jīng)典”猶如一道亮麗的風(fēng)景，為我們的`孩子帶來了一片生機(jī)，它喚起了孩子創(chuàng)造的靈性，奏響了孩子心中詩文的琴弦，激活孩子的好奇心和充滿激情的美好情懷，提高了孩子的文化品位、審美情趣與文化底蘊(yùn)。作為家長，在與孩子的一道誦讀中也同時受到了人文的熏陶，厚實了自己的文化底蘊(yùn)。如果能堅持這一活動，對孩子的道德培養(yǎng)和語文素養(yǎng)的提高都將是非常好的途徑！

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