實用的歲月作文600字三篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的歲月作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。

歲月作文600字 篇1

　　歲月的風鈴，搖醒我沉睡的記憶，久違的感動又被喚起，那些被人遺忘的時光，又如詩般，被重新拾起。

　　白云在天空中悠閑的散步，大地上不乏我童稚的歡笑，掐一朵嫩嫩的無名野花，哼著未成曲調的自編歌謠，這明媚的陽光下，風依舊微涼。

　　沿著一條小路散步，感受如花般美好的歲月，突然發(fā)現(xiàn)那尚未返青的灌木叢下，一片片新綠的無名草上開滿淡紫色的小花，星星點點，煞是好看，花瓣上精雕細琢著幾根纖細的，優(yōu)美的粉色花紋，鵝黃色的花蕊在中央，似乎彌漫著淡淡的芳香。在微風中抖動，每朵都開得精神充沛，不遺余力。淡雅的幽香使人陶醉，嬌媚的花朵令人驚嘆，野花裝點著大地，在花朵那如詩般的'歲月里，讓每一個春天更加絢麗。

　　走到一叢野花旁，我席地而坐，雙手托腮產生了萬般遐想。

　　憶起兒時，與父母一同踩在那酥軟的草地上，放飛了人生的第一個潔白的風箏，線越放越長，風箏也越飛越高，顫顫悠悠，牽著那年幼斑斕的憧憬，飄飛在悠遠的天空中。

　　風箏像鳥兒，能自由飛翔，風箏像風車，只有風才能喚醒它，風箏又像五彩斑斕的彩虹，只有你看到風箏，才會覺得它是世界上最美的東西，我說歲月就好像風箏那樣，能讓人擁有最美，最詩意的生活。

　　把往事裝進畫框，去儲存美妙的童年瑣記。在如詩如畫的青春歲月里，我像一朵含苞待放的花蕾，時刻編織著自己的夢想。

　　人生要經歷多少風風雨雨，我們才終于迎來這如詩般的黎明。

　　昨天，帶著回憶悄然逝去，今天攥在我們手里，明天閃爍著光輝在期待我們，而我們難道不該珍惜，這如詩般璀璨的歲月嗎？

歲月作文600字 篇2

　　一日同窗便是緣。而同窗三載，又一直與我同桌從未改變，這可是多深的緣呵。

　　都說光陰似水，似水般匆匆的光陰里有他的笑意盎然。

　　他——我的同桌，在這三年中無時無刻不在影響著我，使我得以擁有如今的自信和笑顏。

　　相識

　　九月，從來都是混雜著初秋的惆悵和夏末的余溫。既有眷戀與忐忑不安，又有歡樂與不己的興奮。 一開始，沒有一拍即合或者熱火朝天。我們只是按班主任的安排坐到一起。我沉浸在與舊友重逢的欣喜中，對他只有拘謹簡單的自我介紹。

　　而他也只是安靜的坐著，文質彬彬的樣子 。

　　我尚不知道他的"傳奇"，只是那工整認真的、一絲不茍的作業(yè)著實讓我既驚詫又敬佩。

　　相知

　　他的光芒在隨后的日子里一點點的綻放。

　　我以前從來都不會想到，其貌不揚的同桌竟如此的.優(yōu)秀——敏捷的思維，優(yōu)美的文筆。既有在演講臺前的慷慨激昂，又有在運動會上的奮力拼殺。

　　我震撼了，除了心服口服別無他法，內心也生出了一點點斗志：他可以，為什么我就不可以？ 于是我不再每日晃晃悠悠無所事事，也學會在語文課上大聲朗讀，或者在歷史課上奮筆疾書。 除此之外，影響我的還有他的笑。

　　熟悉之后，我發(fā)現(xiàn)他竟然也是如此悠閑風趣的家伙。他懂得從哪里找快樂，或者自己制造快樂，處得久了，這快樂自然也就傳染給了我。

　　原來我也能學會認真和自信。

　　相敬

　　和我同桌的他一天天變得更加厲害，與他同桌的我也一日日地成長蛻變。我們早已熟悉彼此的一舉一動。有時候我會覺得自己都與他相似起來。

　　他說："我覺得你真是最好的同桌。"我回應說覺得他也是。

　　或許因為我們影響了彼此吧？至少，因有他做同桌，我才不致于沉迷其他甚至荒廢學業(yè)。 他總有些時候讓我知道，怎樣做正確的事，應該做什么來改變。

　　他--無疑是在這滿是繁花的青春歲月里，對我影響最大的一個人。

歲月作文600字 篇3

　　秋收過后，我愈加體會到一句話——初三如秋。——題記

　　初三如秋，這是我自踏入初三的門檻后體會最最真切的一句話。

　　金黃色是秋天的代名詞，也是初三的，身處畢業(yè)班，感到整個世界都是金黃的，璀璨的耀眼，到處都是可供開發(fā)的寶藏。

　　秋天不同于春夏冬，是個收獲的季節(jié)，更是一個讓農民們樂的忘記疲憊的季節(jié)。秋收時去了奶奶家，掰了一整天的玉米，早已累得不行，可大人們卻是越干越有勁。為什么呢？秋天是屬于農民的。

　　初三也不同于往昔，身處畢業(yè)班，節(jié)奏著實太快，試卷排山倒海的襲來。置身與室內的`學士就像忙于收獲的農民，忘記疲憊，忘記過去的艱辛，因為那與現(xiàn)在比根本不值得一提。初三的學生們也像卯上勁的火車頭，絲毫不敢懈怠。為什么呢？初三是屬于畢業(yè)班的。

　　或許收獲的過程的確很苦，的確很勞累，但你望望樹下的枯葉，嗅嗅果香的金風，再嘗嘗沁香的果實，原來秋天這么美麗。收獲的過程是大自然的饋贈，要不讓辛勤的去耕耘干嘛？

　　或許初三的歷程也很艱難，也很辛苦。但行走在入秋的初三里，往往同窗的好友，嗅嗅泥香的操場，再聽聽班級的惡作劇，原來初三這么可愛。初三也是收獲的過程，要不然中小學努力地去奮斗干嘛？

　　秋天需要多彩么？湛藍的天空使人清爽，金黃的大地是人豐收。藍和黃便是秋的特色。初三需要多彩么？答案啊，早已在風中飄揚……

　　或許初三的確單調，或許初三的確是火海是刀山，或許初三的確可怕……但只有歷盡滄桑的畫家方可畫出名畫，只有火煉鍛打過的鐵才能百煉成鋼，只有扎根懸崖的松樹才是無限勝景。

　　行走在秋天里，行走在初三中，行走在如秋的初三里。

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