【必備】掌聲的作文600字3篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的掌聲的作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

掌聲的作文600字 篇1

　　哎呀呀，今天張老師又跟我們賣什么關(guān)子呢？什么？掌聲竟能給予我們鼓勵(lì)？而且還有魔法？我才不信呢！大伙信嗎？信不信請(qǐng)看——

　　喧嘩的教室，“啪啪”的鼓掌聲還在繼續(xù)。這不，到我了！別誤會(huì)，我是藏“心“之人！

　　我們玩的規(guī)則很簡單：將一片心形紙片藏入一個(gè)地方，用掌聲指引找紙片之人，比如說你把紙片藏到一個(gè)地方，如果離藏的地方越近，那掌聲就越大；反之，離藏的地方越遠(yuǎn)，掌聲越小。

　　廢話不多說，開始吧！你瞧，一位早已等得不耐煩的男孩在門外走著，嘴里還嘟嚕著：“好了沒？”而此時(shí)的我卻焦急地翻著自己的包，看看有什么隱秘之處可以藏東西。終于，我鎖定了目標(biāo)——那包不太起眼的“心相印”紙巾。

　　“開始！”隨著老師一聲令下，我趕緊裝成啥事也沒有發(fā)生似的，隨即那位虎頭虎腦的男孩便沖了進(jìn)來，兩眼像閃電般“呼嘯”著，頭發(fā)像被剛吹亂的稻草，那家伙，別提有多么精神啦！

　　他先走到曾浩崴的身旁，把他書包一抽，像做賊似地翻了起來，惹得這位書包的主人不滿地斜視了他一眼�！鞍パ�，怎么沒有？”剛剛精神充沛的男孩現(xiàn)在早已灰頭土臉、抓耳撓腮，到底在哪兒？他已經(jīng)被忽大忽小的掌聲所迷惑，不由自主地走向自己的.位置。就在這時(shí)，掌聲卻奇跡般地大了起來，他彷佛又捉住了一線希望，向我這邊走來。我一時(shí)緊張起來，下意識(shí)地吞了吞口水。他盯著我的書包，猶豫了一下便開始翻起來。先是拿起了我的課外書《雙面獵犬》翻了翻，沒有！隨后又拿起了鉛筆盒看了看，還是沒有！我看著他又開始著急起來，滿臉的失望！突然，他鎖定了那包紙巾！我的心已經(jīng)跳到了嗓子眼上，看著我一副緊張的樣子，他果斷地打開了它，露出鮮紅的紅心！隨即響起雷鳴般的掌聲！小男孩興奮得手舞足蹈！

　　在大伙的掌聲中，在興奮的尖叫聲中，我們的游戲畫上了完美的句號(hào)。我還回味著剛才的一幕一幕，其實(shí)，這也蘊(yùn)含著一個(gè)人生的道理：掌聲就像希望，它指引著你、我、他走向成功的大門！

掌聲的作文600字 篇2

　　如果人生是那田間一株麥穗，那掌聲就是滋潤它的雨露;如果人生是一只展翅飛翔的小鳥，掌聲就是給它舒展自由的藍(lán)天;如果人生是一株挺拔的大樹，掌聲就是撫慰它的每一束陽光;如果人生是一朵香花，掌聲就是孕育一世所吐露的芬芳。是啊!掌聲有無窮的.力量，有時(shí)可以沖昏你的頭腦，有時(shí)可以讓你陶醉其中，有時(shí)可以讓你意氣風(fēng)發(fā)。

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，如果生命中沒有掌聲，生命就如同一口枯井，了無生趣。人的一生不可能平坦，它必定坎坷曲折、布滿荊棘，如果沒有掌聲的鼓勵(lì)，怎能保持一腔熱血，奮斗到底。當(dāng)鮮花與淚水、追逐與冷落在我們左右時(shí)，惟使你不變的，讓你堅(jiān)定的就是掌聲，就是朋友真誠的喝彩，師長無言的鼓勵(lì)。

　　記得我第一次演講，至今回想起來依然清晰可見，那一刻我的心在顫抖，我的手，不，全身甚至連頭發(fā)都在不停地跳著，我把詞背得滾瓜爛熟，可就在走上臺(tái)的一瞬間，全忘了，全忘了，腦海中一片空白，這時(shí)臺(tái)上似乎有千萬雙眼睛都盯著我，他們期盼、等待，剎那間臺(tái)下響起了一片雷鳴般的掌聲。這掌聲響得透徹，響得震天。我深深地知道這掌聲不是嘲笑、嘰諷、鄙夷，而是真誠的鼓勵(lì)，掌聲不僅是成功的伴奏，還是失敗的安慰、掌聲激起我努力、奮發(fā)。

　　掌聲是成功的伴奏，是失敗的安慰，是生活的交響曲，那么，在掌聲中，有人言：生活是一出戲，包含著人生的喜、怒、哀、樂，高潮迭起卻又不時(shí)跌入低谷，在雷鳴般地掌聲中，有人曰：生活像一本包羅萬象，富含哲理地大百科全書，它字字句句都像甘甜的乳汁哺育著我們，告訴我們很多很多，生活無時(shí)無刻不在用事實(shí)教導(dǎo)著我們。

掌聲的作文600字 篇3

　　掌聲，是對(duì)一個(gè)失敗者的鼓勵(lì)，是對(duì)一個(gè)成功者的肯定。掌聲是我們一生要經(jīng)歷許多次的事情。有時(shí)是為別人鼓掌，有時(shí)是別人為自己而鼓掌。最令我記憶猶新的事我的鋼琴老師——?jiǎng)⒗蠋熃o我的一次掌聲。

　　那一天，想起來就如同是今天剛剛發(fā)生的事情一樣。記得那一天，我去上鋼琴課，心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我之所以這么緊張，是因?yàn)樯蟼�(gè)星期老師布置的鋼琴曲，我還沒有彈會(huì)。到了老師家，我忐忑不安地坐了下來。老師和媽媽聊了一會(huì)兒天，問我：“王沈平，上個(gè)星期給你布置的曲子彈得怎么樣��？”我支支吾吾地憋了半天也沒有憋出半句話來。最終，劉老師打破了這個(gè)僵局，“看來你還沒有彈會(huì)呀！我們來聽聽看吧！”說完便拉起我的手去上課。我磨磨蹭蹭地坐到琴凳上，心里如同兔子駕轅馬拉車——亂了套。

　　正當(dāng)我把這首“可恨”的曲子彈到一半的時(shí)候，不小心彈錯(cuò)了一個(gè)音，整個(gè)曲子就像沒蓋好地基的大樓“嘣”的一聲散了架，這個(gè)曲子立刻變了味。我急的如同熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。豆大的汗珠順著額頭流了下來，淚水已經(jīng)在眼里打轉(zhuǎn)了。我恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去�？蛇@時(shí)，我的身后卻響起了春風(fēng)般的掌聲。這掌聲，不是給成功者的'肯定，而是對(duì)失敗者的鼓勵(lì)。我心中的那一塊冰被融化了。把這首曲子彈完，我的淚水奪眶而出。我一頭撲進(jìn)老師的懷中，用哽咽的聲音說：“劉老師，謝謝你！”劉老師輕輕地?fù)崦�著我的頭，笑了。

　　那一次掌聲，打開了我心中自慚的鎖；那一次掌聲，如同陽光暖暖地照著我的心；那一次掌聲，讓我懂得了在困難面前應(yīng)該如何自信面對(duì)。

　　老師，您的掌聲猶如春風(fēng)化雨沁入心田，您的教誨之恩我終身難忘！

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