【精選】父母作文600字四篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的父母作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

父母作文600字 篇1

　　大家都知道，父母是對(duì)我們做好的親人，父母對(duì)我們的關(guān)愛是無限的。

　　每天上學(xué)，放學(xué)，急急忙忙給你做飯，上學(xué)臨走時(shí)，媽媽還會(huì)讓你檢查檢查忘記帶東西了沒有，有時(shí)我會(huì)感到很厭煩，走時(shí)還會(huì)叮囑一句：“路上小心”，可是聽到這句話之后，我的心里還是很舒服。知道初中我才明白，父母是多么的關(guān)愛我們。

　　在我上幼兒園時(shí)，我經(jīng)常生病，因?yàn)轶w質(zhì)不好的緣故。讓我印象最深刻的那一次，那一天下雨了，我被淋到了�；丶揖烷_始打噴嚏，那時(shí)候我還沒有發(fā)燒。媽媽有一個(gè)習(xí)慣，就是我睡著了之后，她才睡下。媽媽摸了摸我的頭，熾熱的皮膚像燙著了她一樣，媽媽知道我發(fā)燒了。就連忙用被子裹著我，送去醫(yī)院，天已經(jīng)很冷了，而那時(shí)我卻覺得很溫暖。媽媽和爸爸把我送到醫(yī)院，輸上液才常常舒了一口氣。心中的大石頭緩緩落地。由此，我感覺到了，爸爸媽媽是多么的愛我。可是有時(shí)我就是那么的不聽話，不理解爸爸媽媽的苦衷。

　　父母的一個(gè)動(dòng)作，每句話都是為了我們，我們可以坐到溫暖的教室里已經(jīng)是很幸福的事情了。當(dāng)我們?cè)诳鞓返膶W(xué)習(xí)時(shí)，他們卻只能奔波在外，只為了能放我們過得更幸福。

　　媽媽早上的依據(jù)路上小心，已經(jīng)向火爐一樣溫暖著我們的心窩。這句話含蓋了對(duì)我們的關(guān)愛，對(duì)我們的關(guān)心。

　　記得還有一次過年的`時(shí)候，我想要遙控賽車，但是爸爸沒有讓買，我特別想要，晚上的時(shí)候，我拿著壓歲錢偷偷的買了一個(gè)。爸爸知道后很生氣，就打了我。打在我身，痛在父母心。我并不生氣，因?yàn)榘职质窍胱屛抑�道，要勤儉節(jié)約，不亂花錢。他也是為了我好。爸爸打過我之后，我反而覺得很安心。我也變得更懂事了。

　　父母的愛是無私的，是用金錢買不來的，而這些溫暖，是這個(gè)世界上最美好的東西，我們一定要珍惜父母對(duì)我們的愛。

父母作文600字 篇2

　　苦，人世間有許多種，味覺上的苦當(dāng)屬黃連，但是，用感覺去感受的最苦的是什么呢？我想那應(yīng)該是一顆不被懂得的父母心，對(duì)此，我有一段特殊的經(jīng)歷。

　　漸漸長(zhǎng)大的我進(jìn)入了青春叛逆期，我變得心情急躁，越來越渴望外面的世界，于是每個(gè)周末我都會(huì)外出。開始，我還會(huì)告訴他們我去哪兒，后來，我直接連招呼都不打就走，因?yàn)樵谖业难劾�，他們根本就不在乎我，只知道怎么去掙錢。知道有一天，我才算真正認(rèn)識(shí)到他們的用心。

　　那是在一個(gè)陽光明媚的周六，我因受同學(xué)的邀請(qǐng)到外面去玩，本打算幾小時(shí)后就會(huì)回去，所以也就沒向他們打招呼�？蓻]想到玩得太high了，竟忘記了回家的時(shí)間，因?yàn)槭巧衔绮⑶矣譀]玩夠，于是我又將回家的時(shí)間改到了下午。就這樣，我在外面呆了一天，直到傍晚，我才踩著落日的余暉往家的方向駛?cè)�。在快到家的路上，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了兩個(gè)身影，走近一看，原來是爸爸媽媽。他們很生氣，見到我劈頭蓋臉地給了我一頓訓(xùn)，我受不了這突如其來的教訓(xùn)，哭著跑到了屋里，關(guān)上門，連晚飯也沒有吃。

　　第二天，我起得很晚，以至于家中只剩下我自己。我走進(jìn)廚房，在餐桌上發(fā)現(xiàn)了一張紙條，上面寫道：“爸爸媽媽昨天做的是有些過分，但這是為你好，不要再任性了，吃點(diǎn)東西吧。你是一個(gè)懂事的`孩子，相信你會(huì)了解的�！笨粗鴭寢屃粝碌募垪l，我的眼睛濕潤(rùn)了。我問我自己：我還是一個(gè)懂事的孩子嗎？如果是，怎么會(huì)連這么簡(jiǎn)單的問題也不明白呢？父母是關(guān)心我的，并且是十分關(guān)心，只是用了一種特殊方式而已。平日里，他們對(duì)我不聞不問，因?yàn)樗麄冃湃挝�，相信我自己�?huì)處理好，當(dāng)我處理不好時(shí)，他們會(huì)成為我堅(jiān)強(qiáng)的后盾，陪我共同面對(duì)困難。

　　同學(xué)們，我們都已不是小孩子了，我們能做到了解父母的心嗎？當(dāng)父母與我們發(fā)生矛盾時(shí)，我們能退一步嗎？或者，我們站在父母的立場(chǎng)上想一想，如果我們是他們，我們是不是也會(huì)這么做呢？

　　學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)了解父母的心，不要讓那顆心永遠(yuǎn)帶著苦味。

父母作文600字 篇3

　　大家都見過蠶繭吧？春天到了，蠶咬破蠶繭，走出了“牢籠”，變成了美麗的蛾。朋友們，你們也“作繭自縛”嗎？只有敢于走出父母的懷抱，走出家門，我們才能發(fā)現(xiàn)外面世界是多么的大。

　　我想大多數(shù)的人的父母都是這樣，他們給予我們溫暖，給予我們生命。當(dāng)我們不開心時(shí)，傷心難過時(shí)，他們給予我們歡笑，使我們高興；當(dāng)我們有心事時(shí)，他們與我們進(jìn)行心靈上的交流；當(dāng)我們?cè)谀程幍�倒時(shí)，他們鼓勵(lì)我們?cè)俣扰榔�；�?dāng)我們�？梢哉f，父母是我們最親的人，也是我們的朋友。許多孩子的心都與父母結(jié)下了不解的深情。想要走出父母的懷抱是很困難的，但越困難就越要去做，只要這樣才能看到世界的變化之大。

　　記得在我三年級(jí)下學(xué)期時(shí)，這是我第一次離開父母的懷抱親眼目睹外面世界的廣闊，而這個(gè)過程又是如此的艱難。

　　三年級(jí)下學(xué)期，我是第一次離開我的母校，到那時(shí)認(rèn)為是大城市的'射陽來讀書。當(dāng)時(shí)，我所在的學(xué)校是外國語，是一名插班生，在那里我沒有朋友，上課、下課都在想念著家和父母，晚上沒有父母的陪伴，我總是睡不著。有一次中秋節(jié)，我們學(xué)校不放假，晚上在食堂吃著月餅，抬頭仰望著星空看著圓圓的月亮，思念著父母，真希望他們能夠來看看我，這時(shí)候真有舉頭望明月，低頭思“親人”的感想��！

　　時(shí)間長(zhǎng)了，我也漸漸熟悉了外面世界的生活，不再依賴父母，自己的事情自己做，我越來越覺得自己成熟了，對(duì)外面的世界了解的比父母還多。

　　所以，我們不能“作繭自縛”要咬破“蠶繭”，走出“牢籠”，離開父母的懷抱到外面闖一闖，這樣才能發(fā)現(xiàn)外面世界的廣大。

父母作文600字 篇4

　　一位小學(xué)生在作文中寫道：“我多么渴望爸爸媽媽在我睡覺前和我親親，多么渴望他們常和我笑笑，這比對(duì)我的什么關(guān)心都重要�！眿D幼保健方面的專家說，這種缺乏愛的體驗(yàn)的心理在兒童中極為普遍。

　　獨(dú)特的先天和后天環(huán)境，給獨(dú)生子女帶來諸多心理行為問題，如任性膽怯、依賴性強(qiáng)、孤僻、社會(huì)交往不良、焦慮退縮等，以后便可能導(dǎo)致成人期適應(yīng)不良或精神障礙。

　　一份抽樣調(diào)查報(bào)告顯示，在3000名獨(dú)生子女中，出現(xiàn)不同程度的肥胖、多動(dòng)、抑郁等行為問題的少兒占13.93%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于少兒生理發(fā)育和軀體發(fā)育疾病的患病率。有位老師說，一名學(xué)生從外地轉(zhuǎn)學(xué)到我們學(xué)校，一直無法適應(yīng)新環(huán)境，時(shí)間一長(zhǎng)，原本只是少言的他竟患了自閉癥，學(xué)習(xí)一落千丈；而另一位向來被視為“乖娃娃”的同學(xué)，最近卻變得極愛嘩眾取寵，問其原因，他坦言，大家眼里的聰明學(xué)生都該是“調(diào)皮”的……

　　心理學(xué)家研究認(rèn)為，這些都屬少兒心理障礙問題。許多家長(zhǎng)愛子心切，認(rèn)為買各種玩具，不讓孩子做家務(wù)，甚至陪著上學(xué)、做作業(yè)就是最大的愛，其實(shí)恰恰相反，此類行為極易造成兒童心理失衡，物質(zhì)富足、精神匱乏是家長(zhǎng)們愛之不當(dāng)?shù)娘@著特征。剛上某中學(xué)初一的小張總被同學(xué)們認(rèn)為“不好接近”。他自己也不大明白，常年在外工作的父母把好東西都買給了他：電腦、影碟、雜志、書籍，可他總是覺得孤獨(dú)�！凹彝コ蓡T之間多相互關(guān)心，多交流，減少離婚、分居和家庭沖突�！庇嘘P(guān)專家認(rèn)為，良好的`家庭關(guān)系是維護(hù)兒童心理健康的重要途徑。一位初中女生因離婚后的母親脾氣暴躁，經(jīng)常打罵她，使她遇事畏縮，終日愁眉不展，甚至始終不承認(rèn)父母離異的事實(shí)。她多次在作文中描述父母如何“恩愛”，對(duì)她怎樣“悉心呵護(hù)”……

　　讓孩子健康快樂地成長(zhǎng)，這已不僅是家庭本身的事情了，更是學(xué)校和社會(huì)的共同責(zé)任。

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