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有關神秘的作文600字6篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的神秘的作文600字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
神秘的作文600字 篇1
在這個世界上有一種聲音,人們給它取了一個響亮而又好聽的名字——音樂。音樂伴隨著我們的生活。當然，生活也少不了音樂，如果沒有了音樂，生活將變得單調乏味，也不會有貝多芬、舒伯特、莫扎特等一大批偉大的音樂家，以及《命運》、《告別》、《天鵝湖》等享譽世界的名曲。
初春的早晨，旭日東升。樹葉兒輕輕抖落著身上的露珠，“嘀嗒，嘀嗒……”小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳。春天和著風兒的節(jié)奏，姍姍地來到了人間。山坡邊的小溪一路唱著歡歌——“叮咚、叮咚、叮叮咚咚……”急匆匆地奔向密林深處，各種各樣的聲音交織在一起，匯成一首春之聲圓舞曲。
盛夏的中午，烈日高懸。一望無際的稻田被太陽照得油亮亮的，蟈蟈兒躲藏在茫茫的莊稼地里，振翅啼鳴“啯啯啯啯——”。路邊柳樹上的蟬兒也不閑著，“知了知了——”，像是競賽似的.一浪高過一浪PK個沒完沒了，好似一曲曲歡快的奏鳴曲。
深秋的傍晚，夕陽西下。梧桐樹葉在瑟瑟晚風拂動下發(fā)出輕輕柔柔的沙沙聲。蟈蟈吹起了黑管，蟋蟀開始在竹叢中細聲吟唱。待到夜深人靜之時，素有稻田歌唱家美名的青蛙粉末登場，站在荷葉上為他伴奏“呱呱、呱呱”好湊熱鬧的蛐蛐哪肯歇息忙不迭地在草叢里隨聲附和“瞿瞿、瞿瞿”，……孩子們的心呀，隨著蛐蛐兒的歌聲飛進了草叢，隨著青蛙的伴奏飛進了池塘，隨著蟈蟈的叫聲飛進了田野……
隆冬的深夜，月明星稀。四周萬籟俱寂，仿佛是大自然音樂篇章上的完美落幕，靜靜地守候不是為了等待黎明的來臨，而是積蓄起一股神奇的力量，奉獻給下一樂章的精彩。
音樂，它是美妙的；音樂，它是美好的；音樂，它是大自然送給我們最好的禮物，讓我們調整一下呼吸，讓身體做一次全程的SPA吧。
神秘的作文600字 篇2
神秘的初秋就像一個愛變臉的孩子，時而陽光明媚，如春天般溫暖，時而烈日當頭，如夏天般炎熱。反正與秋高氣爽[注:形容秋季晴空萬里，天氣清爽。]這個詞相差甚遠。夏姑娘遲遲不愿華麗的轉身，似乎眷戀著這片美麗的土地。
清晨的初秋是具有詩情畫意[注:像詩畫里所描摩的能給人以美感的意境。]的，亮晶晶的葉片上綴著點點露珠，玲瓏透明，微風輕送，一顆顆露珠滾動著，它們在即將脫落的葉片上嬉戲著，玩耍著，好不快活!我知道露珠不過晨，就讓它們給初秋的'清晨畫上一個完美的句號吧!
我漫步在初秋的公園，不知在哪個角落，傳出陣陣“知了，知了——”的蟬叫聲，此起彼伏[注:這里起來，那里下去。形容接連不斷。]，不絕于耳[注:絕：斷。聲音在耳邊不斷鳴響。]，像在依依不舍[注:依依：依戀的樣子;舍：放棄。形容舍不得離開。]地與人們告別，又像在淺聲吟唱著生命的最后一支歌。法國梧桐的葉子經不起風吹雨打
[注:原指花木遭受風雨摧殘。比喻惡勢力對弱小者的迫害。也比喻嚴峻的考驗。]的摧殘，已有幾片零零星星地飄落下來，陸陸續(xù)續(xù)地完成了自己最后的使命，也給美麗的公園增添了一絲憂郁。人們仍然穿著單薄的衣服，圍坐在涼亭旁邊，還不停地抱怨道：“這秋天怎么這么熱!”當紅日照在公園之時，一株株小樹像著上新裝的兒童，精神飽滿，陽光隔著小樹照過來，落下參差斑駁的影子。
傍晚，萬道霞光映著這片綠洲，形成了一個個美麗的光環(huán)。我剛想到河邊坐坐，忽然看見在生機勃勃的小草中，有幾棵小草已經提前進入了“夢鄉(xiāng)”，其它草兒抬起頭，帶著憂郁的眼神看著我，似乎在說：“我們的生命快到盡頭了，明年再見吧!”這時，我的腦海中浮現出一句千古名句：“離離原上草，一歲一枯榮”。是啊，生命是如此脆弱，又是充滿希望和力量的。想到這兒，我深信明年春天，草兒一定會再次探出腦袋，迎接我的到來。
初秋，是神秘的，又是精彩的，讓我們帶著期待的心，等待中秋和深秋的到來吧!
神秘的作文600字 篇3
盼著盼著，今年的雪不知又到哪兒嬉戲玩耍去了，只剩太陽溫暖的照著稍微僵硬的大地。空氣中游蕩著一股清新的味道，猛一吸氣，涼涼的，倍添精神。
在我的印象中，雪是神秘的。因為，它會悄無聲息的從天空中飄落下來，不讓人們察覺。等到人們發(fā)現，它們早已成為紛紛揚揚的大雪。那時候，人們便會伏在窗戶邊，靜靜觀
賞，偶爾贊嘆幾句也只是輕輕的，似乎大聲一點兒，就會把它們驚走似的。
在我的印象中，雪又是優(yōu)雅的�？矗斕炜沼诛h下雪花時，那一片片雪花，不是在揚起它們的美麗舞姿？那美麗的動作，那輕松的神態(tài)，它們難道不是一群自由自在的舞者？起
舞在屬于他們自己的天地下。
在我的印象中，雪還是純潔的。當雪過后，樹上，地上，房屋上，到處都粉妝玉砌。那潔白的雪花，灑落在大地上的每一處。用它們的生命，完成著最美麗的裝扮。
在我的印象中，雪是最美麗的。它們總是在最安靜的'天氣里落下，那悠揚的神態(tài)，自由自在，無憂無慮，仿佛與世界隔離。小時候，我總是癡想，想象我會不會變成雪，輕輕地在空中飛舞。我現在雖然長大了，理解了雪的另一層意思，但我仍然傾心于與世俗隔離，沉浸在只有自己能
理解的快樂中。雖然有時在想象中被吵醒，我依然堅持著我的想法，而我的朋友們卻從未發(fā)覺我的不同。
在我的印象中，雪是團結的、無私的。它們不論哪兒低洼、哪兒隆起，哪兒是高山、哪兒是盆地，都無私的把它們的潔白，美麗奉獻給大地。同時，它們在空中自由自在的飛舞到最后還是跟它的兄弟姐妹在一起，在晴朗時，化為雪水，滋潤土地，這一切的一切，不是團結的表現？在我小時候，我總是在跟小伙伴吵架后因雪而與她重歸于好，這，我都歸功于雪對我的影響。
我愛雪，愛它的神秘優(yōu)雅，愛它的純潔美麗，也愛它的團結與無私。
神秘的作文600字 篇4
早上升旗后回到班里，靳老師高興地對我們說：“本周同學們各方面都表現良好，下午的班會課上我將送給你們每人一份禮物!”
老師的話音剛落，同學們就開始議論紛紛，有的說：“會不會是糖?”有的說：“是一張賀卡吧?”還有的說：“肯定是本子、筆等學習用品吧?……”
靳老師不置可否，只是微微一笑，更加神秘地說：“到時候你們就知道了……”
終于盼到了謎底揭開的一刻!
只見老師拎著平日里和她形影不離的“愛包”，快步走上講臺，又用兩手輕輕地舉起包來說：“大家猜猜包里放的是什么?”
頓時，全班同學都高高舉起了手!康書福說：“是蘋果吧?”鄧家誠說：“是瓜子!”李潤軒思維更加奇特，他大聲說：“是恐龍蛋!……”伴隨著一陣哄堂大笑，全班又安靜下來。
吊足了我們的“胃口”，靳老師終于輕輕將包的拉鏈拉開——同學們一陣驚呼：噢!是櫻桃!
隨后老師讓各組組長上講臺上領一包櫻桃，用平均制分給組員。
拿到櫻桃后，我興奮不已，仔細觀察這幾顆“神秘現身”的小東東：只見它們形態(tài)不一：有的大、有的小，有的`圓乎乎，有的身上有“小酒窩”一樣的坑坑;顏色也是各異：有紅的、有淺黃的，還有橙色的，透著明，發(fā)著亮，一個個像晶瑩剔透的瑪瑙一樣，可愛極了，讓人舍不得下嘴。
再看看我周圍的同學：金瑛琦極為不舍地一點一點吮吸著，生怕吃完了;申元朝呢?像西游記里的八戒吃人參果一樣，狼吞虎咽，幾下子就把手里的櫻桃吃完了……
看著我們快樂的吃相，老師說：“這些櫻桃是我的鄰居在自家院子里種的，送給我讓我吃，現在我把這份愛心分享給大家，希望你們能夠明白：共同分享會使甜的更甜、香的更香、快樂的更快樂!……”
這天下午，我們很快樂!櫻桃酸酸甜甜的滋味，全班同學共品櫻桃的畫面，連同老師關于“共同分享會使甜的更甜、香的更香、快樂的更快樂!”的教誨，將永遠留在我的記憶中!
神秘的作文600字 篇5
“嚇死本寶寶啦！”一陣驚叫聲從教室里傳出來，這是在干什么？原來是聶老師在帶領我們探索“神秘的箱子”里的奧秘呢！
上課前，老師先搬出一個蓋著金黃色布的箱子，那布為箱子增添了幾分神秘感。老師故作害怕地說：“我有一天去洛浦公園時撿到了這個箱子，你們別看它現在沒事，可一到晚上它就莫名其妙地叫，嚇得我睡不著覺。我也想拿出來看看，可我有點害怕。今天我要在同學們中間找一個膽子最大的人，為我揭開這個箱子里的奧秘�！�
老師話音剛落，我們班里膽子最小的郝英妤舉起了手。老師讓她上來，問她：“你怕不怕？”郝英妤說：“怕！”老師又接著問：“那你為什么還上來？”我來挑戰(zhàn)自己的膽量，希望自己以后可以勇敢一點。”頓時，教室里響起了熱烈的掌聲。
郝英妤眉頭緊皺，手一直在顫抖，她慢慢地把手伸進了箱子里。突然，她像觸電般的把手抽了出來，迅速地跑回座位上，把箱子都弄倒了。老師問她摸到了什么，她結結巴巴地說：“我……我摸到箱子里面的東西會動，還有毛……”老師說：“你再上來試試，摸摸里面到底是什么。”經過老師的鼓勵，她又慢慢地走上了講臺，把手伸了進去。這次她認真地摸了摸說：“中間很硬，兩邊是軟軟的，有毛，不會動，表面凹凸不平�！钡紫碌耐瑢W像炸開了鍋一樣議論紛紛，有的`說是倉鼠，有的說是榴蓮的皮，還有的說是兔子。我想：一定是榴蓮的皮，因為榴蓮的皮上面硬，下面軟。
最后，老師讓郝英妤把它拿出來，原來是一個纏上了毛線的恐龍玩具，大家開懷大笑起來。
第二次，老師又準備了一個箱子，我上去摸了一摸，感覺圓圓的、滑滑的，應該是絲瓜。老師讓我拿了出來，果然就是絲瓜，大家為我鼓起了掌。
這游戲不僅有趣，還鍛煉了我們的膽量，真是一舉兩得。
神秘的作文600字 篇6
太陽悄悄地探出了半個腦袋，窺視著沉睡的大地。江雪兒，這個六年級的小姑娘，從昨天開始就盼著太陽快點升起來。她梳好麻花辮，系上紅色的蝴蝶結，穿著那套有特別意義的連衣裙，到自家的院子里選了幾朵剛綻開嫩嫩的花瓣，還帶著幾顆鉆石般的露珠的野菊花，小心翼翼地摘下來握在手里，背上書包去上學了。
晨曦的薄霧還在街道上輕輕地彌漫著。雪兒蹦跳著來到了學校的辦公大樓。這時候，大家都沒有來到呢。她熟練地找到一樓最右邊的辦公桌窗前。
"呀！這個張老師，又沒有關窗子。"雪兒小聲地自言自語道。她呀，最喜歡張老師的.辦公室啦。桌子上總是放著一疊厚厚的作業(yè)本，旁邊是一本語文和備課本，上面擺著個老花鏡。右上角是一個老款式的地球儀，面對太陽的一面總是中國的版式圖。地球儀下面是紅巖牌的黑墨水；再旁邊是多功能筆筒，里面有尺子、紅筆、原珠筆等等。桌子左上角是一本有點發(fā)黃的日歷，上面用灰黑色的字體清楚地寫著"9月10日，中國教師節(jié)"。雪兒把手中的花兒輕輕地插進了老師的筆筒里，她知道老師最喜歡野菊花了�？粗粗樕戏浩鹨黄t云，洋溢著燦爛的微笑。兩年前的事情又不知不覺地浮上了她的腦�！�
6月1日，孩子最盼望的一天�？墒沁@天，雪兒的父母又斗嘴了，媽媽回了娘家，爸爸整天在外面喝酒，留下雪兒一個人在家里哭。她恨爸爸媽媽，為什么連女兒的節(jié)日都不理？為什么！這時候，她的班主任張老師出現了，將雪兒帶到了自己家里，把給自己女兒買的新衣服送給了雪兒，還留她下來吃飯、過夜。雪兒說，衣服太大，她穿不了。張老師說等你長大了穿。雪兒不好意思在張老師家過夜，老師硬是把她留了下來。雪兒哭了，她第一次在老師懷里哭了。從小到大，沒有一個人對她這么好啊！這一年，雪兒10歲。
今天，她穿上了兩年前的衣服，為的是要告訴老師：老師，我長大了！
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