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【精選】有趣的課作文600字四篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的有趣的課作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。
有趣的課作文600字 篇1
今天又是作文課，昨天老師讓我們寫蘋果，今天會不會帶蘋果來？劉老師老師變著花樣來，今天的葫蘆里有賣的什么藥呀？我們紛紛議論。這時，劉老師從門外走進來，手里拿著兩個蘋果，我們歡呼起來，我們每個人心里都知道，今天老師要“請我們吃蘋果”。
老師把一個蘋果拿出來，這是一個扁圓形的小蘋果。老師讓我們觀察它，并造句。我們開始七嘴八舌的議論。有的同學說著蘋果好丑，我也這樣認為。它好小好丑呀！丑的可愛，像一個小姑娘鐵青著臉，一見到太陽就立馬泛起紅暈。
老師又拿出一個又大又圓的蘋果，它的表面看起來光滑細膩，不像小的一樣粗糙，同學們都饞得流口水。
老師在黑板上寫出了小蘋果和大蘋果的對比：大??小、漂亮??丑、白天鵝??丑小鴨、公主??有笨又粗的丫頭。我們覺得都很對。
下面，老師讓我們品嘗一下那個好吃一些。我們都垂涎三尺，爭先恐后地舉手品嘗。我真有福氣呀！老師請了我和、金玉章和牟欣威來品嘗小的'。我要了一小口，細細地品嘗了一會兒，嘗到的又酸又甜，聞起來也是酸酸的，正和我的口味。我興奮地把剩下的一些一口一口地吃完，還吃的津津有味兒。我吃蘋果的樣子一定很有趣，逗得同學們哈哈大笑，劉老師也笑得不亦樂乎。該品嘗大的了。同學們又開始爭先恐后了，唯獨卓俊竹和張瑜旋做得端端正正的。老師叫了她倆。先品嘗了大的，又品嘗了小的。她們都說大的比小的甜。我很失望，盡管這樣，我還是認為小的比大的好吃。因為小的酸甜可口又脆。
最后，老師把剩下的兩半蘋果分給了同學們。劉老師又給我了一些。
我吃的津津有味，同學們吃的津津有味，唯獨劉老師的手里嘴里都空空如也，我后悔極了，要是我把我的這些給老師就好了。
我們還想吃，老是迷惑不解的問：“我的蘋果就這么好吃嗎？”“Yes！”我們高興地回答。
劉老師，和您一起吃蘋果時，那時的蘋果才是最甜的！
有趣的課作文600字 篇2
昨天，我們上了一堂有趣的電腦課。
剛一踏進電腦室，我們便發(fā)現(xiàn)講臺旁放著一箱耳機，這些耳機上都纏繞著長長的耳機線。這節(jié)課我們會學習什么新知識呢？我懷著好奇心，坐在了座位上。
這時，上課鈴響了。老師走到講臺前，對同學們說：“今天，我們將學習一節(jié)有趣的內(nèi)容：用電腦聽音樂！”同學們一聽到要聽音樂，都七嘴八舌地討論了起來：我們會聽什么音樂呢？怎樣用電腦聽音樂呢？……我一下子反應過來：老師是要教我們通過耳機聽電腦里播放的音樂呀！
老師開始教我們用電腦操作起來了。我發(fā)現(xiàn)電腦屏幕上出現(xiàn)了一個我從未曾發(fā)現(xiàn)的軟件。用鼠標點開軟件，便會在屏幕上出現(xiàn)一個音樂播放器。先選擇自己喜歡的歌，點下“播放”鍵，再插上耳機，美妙的音樂便會不絕于耳。
學會操作后，我們每個人都從老師那兒拿到了一副耳機。耳機上有兩個插頭，把它們插到對應的耳機孔里，再戴上，就可以享受音樂了。
可供選擇的歌曲只有三首，但每首歌都獨具特色，令人沉醉其中。我一首首反復品味著。第一首是英語歌，它輕快的節(jié)奏仿佛把我也帶動了起來。有些同學竟然隨著音樂一邊拍桌子，一邊念念有詞。這首歌隨著一個好聽的音符戛然而止，便輪到了第二首。第二首與第一首恰恰相反：它節(jié)奏緩慢，音符悠長婉轉(zhuǎn)，歌詞如泣如訴。第三首歌是近年來的`流行歌曲，我聽著聽著，便不知不覺想隨著它歡快的節(jié)奏大聲唱起來。
我們聽著歌曲，扭動脖子，拍著桌子，不時走調(diào)地跟著節(jié)拍哼曲兒�？删驮谶@時，下課鈴打響了。同學們只顧著聽音樂，直到老師喊了好幾遍“下課”，我們才戀戀不舍地放下耳機，卻都還沉浸在剛才的音樂中。我真盼望下次電腦課還能開這樣的“音樂會”！
有趣的課作文600字 篇3
上周四的體育活動課到現(xiàn)在我還是念念不忘，因為太有趣了，怎么個有趣法呢，聽我慢慢道來：
活動課開始了，老師讓我們在操場上自由活動。我對朱天懿說：“我們一起玩吧！”天懿小貓咪卻說：“我不和你玩，因為一和你玩就要摔跤吃苦！”原來她還在對前一天被當作保齡球而耿耿于懷。
后來，我看到李佳汝在玩拼圖形，我就跑過去湊熱鬧。我聽到楊欣儀說：“你拼的是小狗嗎？”我說：“你拼的挺像恐龍的！”后來我們幾個一起加入了拼圖形的.游戲，一會兒就拼出了四角形。后來又有三個同學加入進來，變成了七角形。當我們正玩的開心的時候，男生海盜過來了，他們跑進了我們的領(lǐng)地，把我們的圖形搞得四分五裂。那時，我看到了幾個女生在激動得甩起了繩子，我頓生一計，大叫：“大家快甩繩子！”楊欣儀跟著叫：“往里甩！”我又叫：“縮小！”我們女生不斷擺出各種陣勢來對抗男生的侵犯，最終把男生甩跑了！
男生跑了之后，我們女生找了一個遠離他們的地方又玩起拼圖游戲。后來男生又來了，這回他們有了新的招式來對付我們，我說：“快分裂！”然后我們女生如同蒲公英般在各個角落安家落戶。
后來我們聽到楊俊軒在那里喊：“快來玩貼人游戲！”后來男生又來了，其中黃英杰說：“楊俊軒，你不能和女生一起玩！”沒想到楊俊軒被潘慧襄死死抱住，小潘說：“不許你們抓走楊俊軒~！”我嘟噥著：“總不能少個叫賣廣告的！”沒想到話剛出口，大家就笑翻了！
然后，因為人太少了，楊同學繼續(xù)叫賣他的廣告！總算召集了不少人，當我們玩了一會兒貼人游戲的時候，李老師的哨聲響了，有趣的活動課結(jié)束了！于是我像個口香糖一樣粘著朱天懿的帽子一起回了教室！
有趣的課作文600字 篇4
一個風和日麗的上午，我們班又開始做游戲了，游戲的名字叫“繞障礙物”。
第一組真是開門不幸，三下五下就KO了，臺下也幸災樂禍亂成一團。雖然她們失敗了，但又成了樂觀組，據(jù)可靠消息顯示，樂觀的原因嘛，就是“這次失敗了還有下次”。
第二組也就是我們，嘿嘿，經(jīng)過我的`英明指揮和冷靜的心理戰(zhàn)術(shù)，我們成了第一個成功組，真是所謂的“開門大吉”噢！什么?竟然不信我贏了？那你就聽：“往左一‘點點’，向前一‘大步’……不對不對！向右一點，再直走……”。小祁雖然被蒙著眼睛可能會覺得暈，但是在我精確無誤地指揮下繞過了一個又一個障礙物，搖搖晃晃地過了關(guān)！
同學們闖關(guān)都還算順利，除了那幾個倒霉蛋！他們不是左右不分，就是失去了平衡，搖搖晃晃地絆自己的腳。嘻嘻哈哈……太有趣了！
現(xiàn)在該第二局了，那可憐的第一組，又ＫO了。什么什么，你還不信，你再聽聽：“哎呀，怎么搞的？不是叫你向右的嘛……”那“樂觀組”轉(zhuǎn)眼變成了“泄氣組”，一言不發(fā)……
哦，你又要我來說說我們組怎么樣了，好吧，告訴你，這局我是“盲人”，小祁是“指揮家”。說實話，當時我真的有點暈��！多虧我方向感好，又贏了一局。
嘻嘻……哈哈……寫到這里我還在竊笑，讓我來告訴你吧！我們?nèi)珕T出動，一起為老師的失敗而布陣：我們一起坐在雪兒身上，哇哇大叫制造噪音，一起為老師搗蛋，那真是最最最難過的一關(guān)！只見被蒙著雙眼的呂老師歪著頭，豎起耳朵來分辨聲音——竟然過關(guān)了！姜還是老的辣啊！
這節(jié)課是我記憶最深刻的一課，既開心又讓我們體會到盲人的辛苦。真希望學校里也能精心設(shè)計出這樣的課程：既樂趣無窮，又有深刻的教育意義。不是嗎？嘻嘻嘻……
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