有關(guān)猴子的作文600字3篇

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的猴子的作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

猴子的作文600字 篇1

　　樓下大伯家養(yǎng)了一只猴子．他老是訓(xùn)練猴子怎樣吃他手中的事物，或怎樣繞著水泥板轉(zhuǎn)圈圈。白天，能聽見＂禁止進入＂這牌子外的人們對猴子的贊揚聲晚上，能聽見那猴子哀傷凄涼的吟聲。

　　一天放學(xué)，又看見一群圍在牌子外的人們在高聲喊：＂好�。⑽蚁胍矝]想就圍上去觀看。那猴子的＂技術(shù)＂還不太熟練，十有七個對．大伯手里拿著一根香蕉，猴子在地上不停得走路──我也不知道為什么．大伯臉上樂開了花，笑呵呵得指揮猴子表演，大概是剛才猴子做的幾個動作令他滿意．大伯拿著鞭子往放又香蕉的園盤上一揮，猴子呆在那里一動不動。大伯火了，舉起拿著鞭子的右手往猴子身上抽去。這回，猴子跑得倒快，一溜煙跑倒園盤上。人們發(fā)出一陣哄笑，又些小孩開心得蹬著腳──過一會兒也是如此。大伯第二回鞭子沒落空，抽下去的時候聽見猴子一聲慘叫．我的心一揪，便回去做作業(yè)了。

　　我經(jīng)常把橘子掰一半下來從窗戶上扔下去，希望猴子吃。雖然我相信猴子吃得不賴。又時候我的鋼琴聲飄到猴子耳朵里，它便會抬起那張布滿皺紋，丑得不可再丑（至少我這么認為）的小臉往上面望一望，我便馬上把橘子扔下去。可有時候不巧，恰好砸到出來看猴子的大伯頭上。我便馬上躲起來．那時候常覺得很好玩。

　　小學(xué)的時候，我跟那些人們一樣覺得家里養(yǎng)只猴子很有趣�，F(xiàn)在我明白猴子那哀傷凄涼的叫聲意味著什么，意味著它將失去一生的自由，終生在這＂禁止進入＂的小牌子里面度過，終生與那根毫不留情的.鞭子在一起，終生要在人們一陣大笑后獨自咀嚼痛苦。

　　今天，仍然看見那個大伯，那群看猴子的人和那只可憐的猴子。我忽然冒出一個不可能的想法：把那只猴子放了──它不屬于任何人，只屬于大自然。

猴子的作文600字 篇2

　　今天是正月初七，我坐車來到了小奶奶家。

　　小奶奶家四面環(huán)山，山中毛竹成千上萬，山澗中還有小溪潺潺流過，溪水清澈見底。溪旁還有蘭花，真可以稱得上是山青水秀，但那里交通十分不便。近幾年，聽說山上經(jīng)常有猴子出沒。今天我倒要親眼看看生活在大自然中的猴子長個啥樣！

　　吃過中飯，小奶奶領(lǐng)我去后山散步，順便讓我掘一些九頭蘭回去。山路兩旁長滿了野草，有的在路旁彎著腰，有的站在路中，還有的則被人踩在路上。當走到山腰時，我突然聽到一陣“沙沙”聲，抬頭一看，發(fā)現(xiàn)樹上有兩只活潑可愛的猴子。頓時，我欣喜若狂。那只大的猴子，大大的身體，小小的腦袋，臉部是個粉紅色的心形，尾巴翹得老高，看它那笨拙的樣子，就令我發(fā)笑。那只小猴騎在大猴子身上，兩手抱著大猴子的'肚子，臉貼著大猴子的背偎依著，好像很害怕我們似的。我想：咦？它們怎么還敢出來，猴子一般不是怕生的嗎?我把這個奇怪的發(fā)現(xiàn)告訴了小奶奶。小奶奶說:“那是因為這幾年山里的年輕人都去外面打工了，村子里只剩下我們老人和孩子，這些猴子也就不會怕生了，經(jīng)常出來找食物吃�！甭犃诵∧棠痰脑挘�我似乎明白了些什么。沿路走下去，我看見了不少猴子，有的在樹枝中間竄來竄去，有的在摘野果，還有的正在爬樹，數(shù)了數(shù)約有十來只。 回到家里，我把在山上發(fā)生的事一五一十地講給媽媽聽，媽媽說:“如果沒有人類的亂砍亂伐，亂捕亂殺，山里還會出現(xiàn)更多的動物和植物。這不正是我們期望中的大自然嗎?”

　　對啊，這正是我向往已久的野生動物園，明年我一定再來做客。

猴子的作文600字 篇3

　　在喜馬拉雅山腳下，一個小村莊來到了一個仙女般的老人，他向村里的人宣布，他將能夠幫助村民擺脫貧困。如果你想學(xué)這個咒語，你得先付學(xué)費。村里的人很高興也很擔心。你可以學(xué)到一些黃金法術(shù)，這樣你就不必再遭受貧困的折磨。但是村民們擔心他們必須支付學(xué)費。他們必須支付學(xué)費才能學(xué)會這不是額外的負擔，但他們認為他們可以學(xué)到這么好的咒語。為什么花一點錢？所以他們把最有價值的東西當作學(xué)費來向老年人學(xué)習(xí)魔法。他們坐在老人周圍。

　　虔誠地學(xué)會了。我看見老人吱吱作響，讀了很多咒語，他的手閉上了，很嚴肅。過了一會兒，他把蓋在桶下的石頭變成了金子。太神奇了。村民們目瞪口呆地看著老人。快點教我們。快點教我們。一聲饑餓的口渴從村民們的喉嚨里傳來，熱火朝天地燃燒著渴望點燃的眼睛。于是這位老人教村民們讀咒語和學(xué)法術(shù)。在老人的耐心指導(dǎo)下，即使是村里最苯的人也學(xué)會了這個又長又臭的咒語。他們興奮地跳舞。

　　一個接一個地想象如何用金子。這時，老人補充道：明天你可以用這個咒語來點石頭，但當你讀法術(shù)時。你不能想到喜歡馬拉雅山的`猴子。就這樣。老人離開了村子。黃金與喜馬拉雅山的猴子有什么關(guān)系？村民們不明白。第二天。當村民們面對掩埋在桶下的石咒時，他們無意中想到了喜馬拉雅山上的猴子，所以他們從來沒有點過黃金。一千年過去了。如果你穿過山村，你會看到人們在吱吱作響地看著石頭。他們試圖不去想喜馬拉雅山上的猴子。他們從來沒有怪過老人。因為當我們讀咒語的時候，我們永遠不會忘記喜馬拉雅猴子。我們經(jīng)常在頭腦中幻想猴子。小心點。不要讓任何人，包括在他們的頭腦中，在馬拉雅山飼養(yǎng)猴子。

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